教育学专业方向课系列教材 新编高等教育学 潘懋元 考研教材 北京师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 教育学
• 高等教育学
• 考研
• 教材
• 潘懋元
• 北京师范大学出版社
• 专业课
• 新编高等教育学
• 教育专业
• 研究生入学考试

店铺： 北京清赢博雅图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303040742

商品编码：1603645763

出版时间：2009-08-01

基本信息

书名:教育学专业方向课系列教材·新世纪高等学校教材：新编高等教育学

定价：48.00元

作者:潘懋元 著

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2009-08-01

ISBN：9787303040742

字数：588千字

页码：574

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：1.20kg

目录

---

第一章 教育与高等教育的一般概念

第一节 教育是培养人的社会活动
第二节 教育的产生和发展
第三节 社会主义高等教育的特点

第二章 高等教育与社会发展和人的发展
第一节 教育的基本规律
第二节 高等教育与社会发展
第三节 高等教育与人的发展
第四节 高等学校的主要社会职责

第三章 教育方针、教育目的和高等学校培养目标
第一节 马克思主义关于人的全面发展学说
第二节 教育方针与教育目的
第三节 高等学校培养目标

第四章 高等学校教育制度
第一节 我国的学校教育制度
第二节 高等学校的学制
第三节 高等学校的招生与就业制度
第四节 成人高等教育

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

......

第二十一章高等教育研究

原版后记

修订版后记

内容提要

---

《新编高等教育学》在理论上要求科学性而不求深奥，在表述上力求深入浅出，在应用上具有可操作性。分为高等教育与社会展和人的发展、高等学校教育制度、高等教育结构等章。

 

作者介绍

---

潘懋元，厦门大学教授，博士生导师。曾任厦门大学教务处处长、副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长。1999年，英国Hull大学授予他荣誉博士学位；2001年，他坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成就获得国家优秀教学成果奖一等奖。

《新编高等教育学》：拨开迷雾，探寻高等教育发展之规律 在人类文明的长河中，高等教育始终扮演着至关重要的角色。它不仅是知识传承的殿堂，更是创新思维的熔炉，是社会进步的引擎。理解高等教育的本质、发展脉络、运行机制以及未来走向，对于个体成长、国家发展乃至人类文明的繁荣都具有深远意义。然而，高等教育作为一门复杂而多维度的学科，其研究对象、理论体系、实践形态无不充满着挑战与变数。 《新编高等教育学》正是这样一部力图系统梳理、深入解析高等教育发展规律的力作。本书紧密围绕教育学专业方向课的要求，以北京师范大学深厚的学术底蕴为依托，由我国高等教育研究领域的权威学者潘懋元教授领衔主编，旨在为广大读者，特别是考研学子，提供一套严谨、系统、前沿的高等教育学理论框架与知识体系。 为何要深入探究高等教育？ 在知识经济时代，高等教育的地位愈发凸显。它直接关系到国家核心竞争力的培养，关乎人才队伍的素质和创新能力的提升。面对全球化浪潮、科技革命的加速以及社会结构的深刻变迁，高等教育既面临前所未有的机遇，也承受着巨大的压力。如何改革与发展，如何提升质量与效益，如何回应社会需求与挑战，这些都是高等教育研究者和实践者必须深刻思考的问题。 《新编高等教育学》正是基于这样的时代背景，以宏大的视野，审视高等教育的过去、现在与未来。本书不仅关注高等教育理论的建构，更强调理论与实践的紧密结合，旨在帮助读者建立起对高等教育的整体性认识，掌握分析和解决高等教育实际问题的能力。 本书的核心内容架构： 本书在内容上，力求全面覆盖高等教育学的主要研究领域，并注重体现新时代高等教育发展的新特点和新趋势。其内容设计精巧，逻辑严谨，层层深入，为读者构建起一个清晰而完整的知识体系。 第一部分：高等教育的历史与演进。 任何学科的发展都离不开其历史的根基。《新编高等教育学》从历史的角度出发，首先梳理了高等教育的起源与早期发展，追溯了西方高等教育在不同历史时期的演变，如中世纪大学的兴起、近代高等教育的改革等。同时，也深入分析了中国高等教育发展的独特历程，包括传统书院制度、近代教育的开端、新中国成立后高等教育的建设与发展等。通过对历史的深入回顾，读者可以更深刻地理解高等教育制度和理念的形成与变迁，把握高等教育发展的内在逻辑和规律。 第二部分：高等教育的本质与功能。 在对历史有了基本认识后，本书着力探讨高等教育的核心概念。高等教育的本质究竟是什么？它在社会发展中扮演着哪些不可替代的功能？本书将从教育学、社会学、经济学等多个学科视角，对高等教育的本质进行界定，并深入剖析其在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面的多重功能。理解这些基本概念，是进一步深入学习高等教育学理论的基础。 第三部分：高等教育的体制与结构。 高等教育体系是一个庞大而复杂的有机体，其运行离不开一套有效的体制和结构。《新编高等教育学》将详细介绍不同国家和地区的高等教育管理体制，如中央集权制、分权制、混合制等，并分析不同体制的优劣及其对高等教育发展的影响。同时，本书还将探讨高等教育机构的分类与结构，包括研究型大学、应用型大学、专科院校等，以及这些机构之间的关系和协同作用，为读者提供一个认识高等教育组织形态的清晰图景。 第四部分：高等教育质量与评估。 质量是高等教育的生命线。本书将深入探讨高等教育质量的内涵、影响因素以及提升策略。从课程体系、教学方法、师资队伍、科研水平到学生发展，全方位解析质量保障的各个环节。同时，本书还将介绍高等教育质量评估的理论与实践，包括评估的原则、方法、标准以及国内外质量认证机构的作用。了解质量评估，有助于读者理解如何衡量高等教育的办学水平，如何驱动高等教育的持续改进。 第五部分：高等教育改革与发展的新趋势。 时代在发展，高等教育也在不断革新。《新编高等教育学》将重点关注当前高等教育领域的热点与前沿问题。这包括高等教育的国际化趋势、产学研结合的深化、终身教育理念的普及、信息技术对高等教育的深刻影响（如在线教育、智慧校园建设）、高等教育的公平与包容性问题，以及高等教育在应对全球性挑战（如气候变化、公共卫生危机）中的作用等。本书将引导读者思考高等教育的未来发展方向，培养面向未来的学术视野。 第六部分：高等教育研究的方法论。 作为一门科学，高等教育学研究同样需要科学的方法。《新编高等教育学》也将对高等教育研究的常用方法进行介绍，包括定性研究和定量研究的方法，如文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例研究法、比较研究法等。通过学习这些研究方法，读者不仅能更好地理解本书所阐述的内容，更能为未来开展独立的高等教育研究打下坚实基础。 本书的特色与价值： 《新编高等教育学》之所以成为考研学子和高等教育研究者的重要参考，源于其多方面的特色与价值： 权威性与系统性： 由潘懋元教授领衔主编，汇聚了国内一流的高等教育研究学者，其学术观点严谨，研究成果扎实。全书体系完整，内容涵盖面广，能够系统地构建读者的知识框架。 理论与实践结合： 本书并非照本宣科的理论堆砌，而是注重理论与中国高等教育实践的结合，力求用理论指导实践，用实践印证理论，使读者能够理论联系实际，分析和解决现实问题。 前沿性与时代感： 紧跟高等教育发展前沿，关注最新研究动态和改革热点，将最新的学术成果和政策导向融入教材，使读者能够把握高等教育发展的最新趋势。 易读性与启发性： 语言通俗易懂，表述清晰，同时注重启发性，引导读者独立思考，激发研究兴趣，培养批判性思维能力。 结语： 《新编高等教育学》不仅是一本考研的必备教材，更是一扇通往高等教育深邃世界的大门。它能够帮助您理清高等教育发展的脉络，把握其核心理论，理解其运行机制，预见其未来方向。无论您是正在为考研而奋斗的学子，还是对高等教育充满探索欲的研究者，亦或是希望深入了解高等教育的普通读者，《新编高等教育学》都将是您不可多得的良师益友。阅读此书，您将拨开高等教育的重重迷雾，洞悉其发展的深刻规律，为理解人类社会与文明的进步贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对学术研究有着浓厚兴趣的学生，我对《新编高等教育学》中蕴含的深邃理论思考感到由衷的钦佩。潘懋元先生在书中提出的许多观点，都具有极强的学术价值和前瞻性。例如，他对高等教育的本质、功能以及与社会文明的关系的探讨，让我对高等教育在人类社会中的地位有了更深刻的认识。书中对高等教育发展趋势的预测，也充满了智慧和远见。我特别欣赏书中对学术史的回顾和梳理，它能够帮助读者理解高等教育理论是如何一步步发展演变至今的，以及不同理论流派之间的联系与区别。这种严谨的学术态度，对于培养研究型人才来说，是至关重要的。这本书不仅仅是考研的“工具书”，更是一本能够引领我们进行学术探索的“启蒙书”，它让我看到了高等教育研究的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，教育学是一门非常注重实践和反思的学科，而《新编高等教育学》在这方面给我留下了深刻的印象。书中不仅仅是理论的堆砌，而是将大量的理论与中国的实际高等教育发展相结合，进行深入的分析和评价。潘懋元老师在分析当前中国高等教育面临的挑战和机遇时，提出的观点非常具有启发性。他并没有回避问题，而是直面现实，并提出了建设性的解决方案。我尤其喜欢书中对高校内部管理体制改革、教师队伍建设、学生发展支持体系等方面的讨论，这些都是我们在未来的教育工作中会直接面对的问题。这本书让我认识到，高等教育的发展不仅仅是抽象的理论，更是与社会需求、人才培养、国家发展紧密相连的。它让我对未来从事高等教育工作充满了信心和方向感。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对高等教育研究充满好奇的学生，我一直在寻找一本能够深入挖掘高等教育本质的著作，而不是停留在表面的现象描述。《新编高等教育学》在这方面做得非常出色。它不仅仅是简单地罗列高等教育的各个方面，而是着重于分析高等教育在社会发展中的地位和作用，以及其内在的逻辑和发展动力。书中对高等教育的宏观管理、人才培养模式、学科建设、教学改革等议题进行了深入的剖析，让我看到了高等教育体系的复杂性和精妙之处。我尤其欣赏书中对不同国家和地区高等教育发展模式的比较分析，这不仅拓宽了我的视野，也让我能够从更广阔的视角去审视中国高等教育的发展。潘懋元老师的视角非常独特，他能够抓住高等教育发展的关键性问题，并提出富有洞见的观点。读完这本书，我感觉自己对高等教育的理解上升到了一个新的高度，不再是雾里看花，而是能看到其背后的深层原因和发展趋势。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我考研路上的“救星”！当初选择教育学作为考研方向，也是看中了它理论扎实、应用广泛。然而，市面上相关的教材琳琅满目，一时间也不知道从何下手。直到我遇到了这本《新编高等教育学》，才感觉自己找到了主心骨。它不像有些教材那样枯燥乏味，而是以一种非常系统、清晰的方式，将高等教育学的核心概念、发展历程、主要理论流派娓娓道来。特别是书中对于高等教育发展规律的探讨，深入浅出，让我对这个学科有了更宏观的认识。潘懋元老师的理论功底深厚，但讲解却一点也不晦涩，很多复杂的概念都通过生动的案例或者类比来阐释，极大地降低了我的理解难度。而且，这本书的编排也很人性化，每一章节都配有重点回顾和习题解析，这对于我这种需要反复巩固知识点的考生来说，简直太友好了。我感觉自己不再是零散地记忆知识点，而是能够构建起一个完整的知识体系，这对于应对考试至关重要。

评分☆☆☆☆☆

考研复习最怕的就是资料太多，重点不突出，这本《新编高等教育学》恰恰解决了我的痛点。它以考研为导向，结构清晰，重点突出。在讲解各个知识点的时候，都会巧妙地融入考研常考的内容和考察方式。比如，对于一些核心理论，书中会详细介绍其产生背景、核心观点、主要代表人物以及其在中国高等教育发展中的影响，这正是考研中经常会考察的深度和广度。而且，这本书的语言风格非常严谨又不失逻辑，读起来既能感受到学术的严谨性，又能跟得上思路。潘懋元老师在叙述时，总能恰到好处地引导读者思考，让我不仅是机械地记忆，而是能主动地去理解和消化。书后的习题设计也很有针对性，很多题目都能够触及到考试的“点”，通过练习，我能够检验自己的掌握程度，并且及时发现自己的薄弱环节。