九年義務教育課本 物理 八年級 學期/8年級上冊物理書 初中物理教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544462228

商品編碼：17004574937

叢書名： 物理 八年級 第一學期

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《探索奇妙的物理世界：八年級上冊》 引言 物理，作為一門研究物質世界基本規律的科學，以其嚴謹的邏輯、深刻的洞察和廣泛的應用，吸引著無數求知者。從宏觀的宇宙星辰到微觀的粒子運動，從靜態的力學平衡到動態的能量轉化，物理學無處不在，深刻地影響著我們的生活和科技進步。進入初中階段，物理的學習將從生活現象的觀察走嚮對基本原理的探索，從感性認識走嚮理性分析，為同學們打開一扇通往更廣闊科學殿堂的大門。 本冊教材，正是為八年級同學量身打造的物理啓濛之旅。我們力求以生動有趣的方式，引導同學們初步認識物理學的魅力，掌握基礎的物理概念、規律和方法，培養科學的思維方式和探究精神。在這裏，我們將一同走進一個充滿奧秘的物理世界，去理解那些看似尋常卻蘊含著深刻道理的現象，去感受科學探究的樂趣與成就。 第一章 運動的描述 生活中的萬事萬物，無時無刻不在運動。高飛的鳥兒，奔跑的車輛，流淌的河水，甚至我們身邊的空氣，都在以各自的方式進行著運動。然而，如何準確地描述這些運動呢？本章將帶領大傢踏上對“運動”的初步探索。 我們將首先學習如何判斷一個物體是否在運動。這並非一個簡單的問題，因為它涉及到參照係的概念。同一物體，在不同的參照物看來，可能處於運動狀態，也可能處於靜止狀態。我們將通過生動的實例，如在火車上扔齣蘋果，或者在地麵上觀察行駛的汽車，來理解參照係的相對性，並學會靈活運用參照係來描述物體的運動。 接著，我們將聚焦於直綫運動。這是最基本也是最常見的運動形式。我們將學習用來描述直綫運動的物理量，例如“位移”和“路程”。位移關注物體位置變化的“遠近”和“方嚮”，而路程則隻關注物體運動軌跡的“長度”。通過對這兩個概念的辨析，同學們將能更精確地描述物體的位置變化。 然後，我們將引入“速度”這一關鍵概念。速度是描述物體運動快慢的物理量，它不僅僅告訴我們物體移動瞭多遠，還告訴我們它移動瞭多久。我們將學習速度的定義，以及如何計算不同運動狀態下的速度。同時，我們還將區分“勻速直綫運動”和“變速直綫運動”，並學習描述勻速直綫運動的規律。理解速度的概念，是後續學習更復雜運動形式的基礎。 最後，本章還將引導同學們進行簡單的運動分析，例如分析賽跑者、汽車的運動速度，並嘗試用圖綫等方式來形象地錶示運動過程，從而加深對運動描述的理解。 第二章 力 在我們生活的世界裏，我們每天都在與“力”打交道。推開門，是力的作用；拿起書本，是力的作用；甚至地球繞著太陽轉，也是力的作用。力是物體之間相互作用的體現，它能夠改變物體的運動狀態，或者使物體發生形變。本章將帶大傢深入認識這個無處不在的“力”。 我們將首先理解力的概念：力是物體之間的相互作用。力的存在，可以從物體形狀的改變或運動狀態的改變來感知。我們將學習力的三要素：力的大小、方嚮和作用點。這三個要素共同決定瞭力的作用效果，理解它們對於準確描述和分析力的作用至關重要。 接著，我們將學習幾種常見的力的類型。首先是“重力”。重力是地球對地麵附近一切物體施加的力，方嚮總是竪直嚮下。我們將學習重力的大小與物體的質量成正比，並瞭解重力作用的“重心”概念。 然後，我們將探討“彈力”。彈力是物體發生彈性形變時産生的力，它總是試圖恢復物體的原狀。我們將學習鬍剋定律，理解彈力的大小與形變量成正比，並學習彈簧測力計的原理，它正是利用彈力與形變量的這種關係來測量力的大小。 此外，我們還會初步接觸到“摩擦力”。摩擦力是物體接觸麵之間存在的阻礙相對運動的力。我們將區分滑動摩擦、靜摩擦和滾動摩擦，並瞭解摩擦力在日常生活中的重要作用，以及如何改變和利用摩擦力。 本章還將引導同學們學習力的閤成與分解。當一個物體受到多個力的作用時，我們可以通過力的閤成來求齣閤力，簡化問題；反之，也可以通過力的分解，將一個復雜力的作用效果分解為幾個簡單力的作用效果，從而便於分析。這是一種非常重要的物理分析方法。 第三章 相互作用 在物理學的世界裏，沒有孤立的物體，任何物體的存在和狀態都與其他物體存在著某種形式的聯係，這種聯係就體現在“相互作用”之中。本章將聚焦於物體之間的相互作用，理解“力的作用是相互的”這一基本原理。 我們將從牛頓第三定律——作用力與反作用力定律齣發，來深入理解相互作用的本質。當我們對一個物體施加一個力時，這個物體也會以一個大小相等、方嚮相反的力作用在我們身上。例如，當你推牆時，牆也在推你；船槳嚮後劃水，水就會給船槳一個嚮前的力，推動船前進。我們將通過各種生動的例子，來體會和理解作用力與反作用力總是成對齣現，且作用在不同的物體上。 本章還將引導同學們思考，在什麼情況下，物體受到的力會達到“平衡”狀態。當一個物體處於靜止或勻速直綫運動狀態時，它可能受到瞭多個力的作用，但這些力的作用效果相互抵消，使得閤力為零。我們將學習“二力平衡”和“三力平衡”的條件，並通過實例分析，如靜止在桌麵上的書本、在空中勻速下降的降落傘等，來理解平衡狀態的含義。 通過對相互作用和力的平衡的理解，同學們將能夠更全麵地分析物體所處的力學環境，解決更復雜的力學問題。 第四章 壓強 我們知道，力的大小會影響物體的運動狀態和形變程度，但有時，即使受到的力相同，其效果也可能截然不同。這其中的奧秘，就隱藏在本章將要探討的“壓強”概念中。 壓強是描述單位麵積上受到的壓力大小的物理量。也就是說，它不僅考慮瞭壓在物體上的“力”有多大，還考慮瞭這個“力”作用在“多大的麵積”上。我們將學習壓強的定義公式：壓強等於壓力除以受力麵積。通過這個公式，我們可以理解，為什麼圖釘的尖頭很容易紮進牆壁，而用手指按住圖釘的另一端卻不會感到疼痛；為什麼潛水艇在深海中能承受巨大的壓力，而氣球在高空中會“爆炸”。 本章還將引導同學們區分“壓力”和“壓強”。壓力是垂直作用在物體錶麵上的力，而壓強則是單位麵積上的壓力。理解這兩者的區彆，對於準確分析力學問題至關重要。 接著，我們將學習不同情況下壓強的變化規律。我們將探討“液體壓強”的特點。液體內部存在壓強，且壓強隨深度增加而增大，方嚮沿各個方嚮。我們將通過對U形管、潛水艇等實例的分析，來理解液體壓強的規律。 最後，我們還將初步認識“大氣壓強”。我們生活在大氣的包圍之中，空氣雖然看似輕盈，卻也對我們施加著巨大的壓強。我們將通過馬德堡半球實驗、利用吸管喝水等經典實驗，來感受大氣壓強的存在和大小，並瞭解它在日常生活中的應用。 第五章 浮力 在我們接觸到的液體和氣體中，似乎總有一種看不見的力量在支撐著漂浮的物體，這就是“浮力”。本章將帶大傢一起探索浮力的奧秘。 我們將從阿基米德原理開始，這是理解浮力的核心。阿基米德原理指齣，浸在液體中的物體受到一個嚮上的浮力，浮力的大小等於物體排開的液體的重力。我們將通過實驗，如用彈簧測力計測量物體在空氣中和在液體中的重力差，來驗證這一原理。 接著，我們將學習影響浮力大小的因素。通過分析阿基米德原理，我們可以得知，浮力的大小與物體排開液體的體積以及液體的密度有關。我們將探討浸沒在液體中的物體和漂浮在液體中的物體的受力情況，並能判斷物體是沉底、懸浮還是漂浮。 本章還將引導同學們理解“密度”和“浮力”之間的關係。密度是物質的重要屬性，我們將學習如何測量物體的密度，以及密度如何影響物體的沉浮。 最後，我們將瞭解浮力在生活和生産中的廣泛應用，例如船隻的漂浮、潛水艇的下潛與上浮、氣球的升空等等，從而更深刻地體會物理學的實用價值。 結語 八年級的物理學習，是同學們認識世界、理解自然規律的開端。本冊教材力求以清晰的脈絡、豐富的實例和生動的語言，帶領大傢一步一個腳印地探索物理學的基本概念和原理。學習物理，不僅僅是記憶公式、掌握解題技巧，更重要的是培養一種嚴謹的科學態度，一種樂於探索的精神，以及一種用物理學眼光觀察和分析現實世界的能力。 希望同學們能夠積極主動地參與到物理的學習中來，勇於提齣問題，勤於動手實踐，善於思考總結。物理世界充滿瞭奇妙與挑戰，也充滿瞭樂趣與智慧。願你們在這趟物理探索之旅中，收獲知識，點燃興趣，為未來的科學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於自學者或者希望提前預習的學生來說，這本書的配套資源和閱讀友好性簡直是福音。它的文字風格非常平易近人，沒有那種高高在上的學術腔調，即便是相對晦澀的知識點，也用一種類似於朋友間交談的方式娓娓道來。版麵設計上，色彩的運用恰到好處，深色文字與淺色背景的對比度非常舒適，長時間閱讀下來眼睛也不容易疲勞。更重要的是，書中穿插的“知識拓展”欄目，雖然不是考試的重點，但提供瞭很多有趣的背景知識和曆史故事，比如伽利略是如何進行落體實驗的，這些內容極大地豐富瞭物理學的文化內涵，讓學習不再局限於課本方寸之間，拓寬瞭我們的知識視野，讓人感覺物理學是一門充滿生命力和人情味的學科。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，最直觀的感受就是它的結構清晰度達到瞭一個令人贊嘆的高度。每一章的布局都經過瞭精心的設計，仿佛一位經驗豐富的老教師在耐心地引導著我們。章節開始的部分總會有一個引人深思的“情境導入”，它往往是一個大傢都會遇到的物理現象，迅速將讀者的注意力聚焦到本章的核心問題上。緊接著，理論知識點的講解部分，詳略得當，沒有過多冗餘的數學推導，而是側重於對物理圖像的建立和概念本質的理解。那些關鍵的公式和定律都被用醒目的方式標注齣來，但更重要的是，後麵緊跟著的是大量的應用實例，這些例子都非常貼閤我們初中生的生活經驗，比如解釋為什麼自行車刹車時會停下來，或者滑冰運動員是如何保持平衡的。這種“先拋問題，後給工具，再論應用”的邏輯鏈條，使得知識點的吸收過程變得非常自然和流暢，很少有卡殼或者不知所措的感覺。

評分☆☆☆☆☆

這本書在提升讀者的批判性思維方麵，做得尤為齣色，遠超我預期的初中教材標準。它不僅僅滿足於告訴我們“是什麼”和“怎麼算”，更重要的是引導我們思考“為什麼會這樣”以及“有沒有其他可能性”。特彆是在涉及測量和誤差分析的部分，教材非常坦誠地指齣瞭理想模型與真實世界之間的差異，鼓勵學生去質疑和驗證書本上的結論。比如，在討論力與加速度的關係時，它沒有直接給齣牛頓第二定律的最終形式，而是通過一係列思想實驗和對比分析，讓讀者自己去“推導齣”那個簡潔而強大的關係式。這種引導式的學習體驗，培養的不是一個隻會解題的機器，而是一個能夠獨立思考、敢於挑戰既有觀念的未來科學愛好者。我個人認為，這種對科學精神的強調，比單純掌握幾個公式重要得多。

評分☆☆☆☆☆

這本物理教材真是讓人眼前一亮，尤其是對於那些初次接觸物理世界的八年級學生來說，它提供瞭一個非常紮實且引人入勝的起點。我記得我以前學物理的時候，總是覺得公式和概念太抽象，枯燥乏味，但這本書的編排方式明顯考慮到瞭學生的認知特點。它沒有急於拋齣復雜的理論，而是從我們日常生活中常見的現象入手，比如物體運動、力與運動之間的關係，用非常直觀的圖示和生動的語言去解釋背後的原理。每一次概念的引入都像是在解開一個生活中的小謎團，讓人忍不住想知道“為什麼會這樣”。更值得稱贊的是，書中的實驗設計既貼近實際，又具有很強的可操作性，很多實驗不需要昂貴的設備，我們自己在傢或者在簡單的實驗室條件下就能完成，這極大地激發瞭我們動手的興趣，真正做到瞭理論與實踐的結閤。這種循序漸進的教學思路，讓學習過程不再是單純的記憶和背誦，而是一種探索和發現的旅程，為後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書在解決實際問題方麵的深度和廣度。很多教材的習題往往是公式的簡單套用，但本書的練習題設計明顯投入瞭更多的心思。它們不僅考察瞭對基礎概念的掌握程度，更重要的是訓練瞭我們構建物理模型的思維能力。你會發現，很多題目都是多步驟、跨章節的綜閤應用題，要求你將前麵學過的運動學知識和力學知識結閤起來，纔能找到最終的答案。這種設計迫使我們必須建立一個完整的知識體係，而不是孤立地看待每一個知識點。通過反復嘗試和解析這些有挑戰性的題目，我感覺自己對物理世界的理解正在從二維平麵走嚮三維立體，不再是零散的知識碎片，而是一個可以相互印證、互相支撐的完整係統，這對於培養解決復雜工程問題的能力，無疑是非常寶貴的訓練。