高級中學課本 化學9年級上/九年級學期(試用本) 九年級上冊化學書 化學課本 初中化學教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544462747

商品編碼：17004573224

叢書名： 高級中學課本 化學9年級上九年級第一學期試用

開本：16開

暫時沒有內容介紹，請見諒！

探索物質世界的奧秘：一本開啓化學之旅的啓濛之書 化學，這門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學，自古以來就以其獨特的魅力吸引著人類的目光。它滲透在我們生活的方方麵麵，從我們呼吸的空氣，到我們飲用的水，再到我們食用的食物，乃至我們賴以生存的科技文明，無不閃耀著化學的光芒。而對於即將踏入初中階段、懷揣著對未知世界無限好奇心的九年級學子而言，一本優質的化學教材，便是開啓這段精彩探索之旅的鑰匙。 本書，正是一本為九年級上學期學生量身打造的化學啓濛教材。它並非是對已有知識的簡單堆砌，而是以一種循序漸進、深入淺齣的方式，引導初學者逐步認識化學的本質，理解物質變化的規律，並培養對化學科學的濃厚興趣。我們相信，每一個孩子都擁有一顆探索未知的種子，而本書，將緻力於為這顆種子提供最肥沃的土壤，最充足的陽光，以及最適宜的生長環境。 核心理念：從生活走嚮科學，從感知走嚮理解 本書最核心的設計理念，在於“從生活走嚮科學”。我們深知，對於初中生而言，抽象的化學理論往往難以直接理解。因此，本書在設計之初，就將目光聚焦於學生們熟悉的生活場景。每一章的引入，都可能從一個孩子們日常生活中常見的現象齣發：為什麼肥皂可以去除汙漬？為什麼金屬會生銹？為什麼我們聞到花香？這些看似普通的問題，都蘊含著深刻的化學原理。通過這些生動的生活實例，我們能夠有效地激發學生的學習興趣，讓他們感受到化學並非遙不可及的學科，而是與我們息息相關的存在。 在引入生活現象之後，本書將逐步引導學生將感官的認知提升到科學的理解。例如，在探討物質的構成時，我們不會一開始就拋齣復雜的原子模型，而是先引導學生觀察不同物質的外觀、顔色、氣味、狀態等宏觀性質。然後，通過簡化的模型和形象的比喻，逐步揭示物質由微觀粒子（原子、分子）構成的概念。這種“自宏觀到微觀，自現象到本質”的學習路徑，能夠大大降低學習的門檻，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對化學基本概念的理解。 內容設計：係統性與趣味性的完美結閤 本書的內容編排，嚴格遵循九年級上學期的教學大綱要求，涵蓋瞭化學學科最基礎、最重要的知識點。然而，我們並未拘泥於傳統的教材模式，而是力求在保證知識係統性的前提下，注入更多的趣味性和啓發性。 第一部分：化學的起點——走進物質世界 本部分將帶領學生初步認識化學這門科學。我們將從“什麼是化學”、“化學研究什麼”、“化學研究方法”等基本問題入手，讓學生對化學學科有一個整體的認識。同時，我們會強調科學探究精神的重要性，鼓勵學生從小事做起，用科學的眼光觀察和思考周圍的世界。 生活中的化學現象： 這一章節將是本書的“引子”，通過一係列孩子們耳熟能詳的生活現象，如燃燒、生銹、溶解、蒸發等，引導學生思考其背後的科學原理。例如，我們會討論火焰為什麼會燃燒，水為什麼會結冰，以及為什麼不同的物質會有不同的氣味。 物質的性質： 在初步瞭解化學現象後，我們將引導學生認識物質的基本性質。這包括物理性質（如顔色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、導電性、導熱性等）和化學性質（如可燃性、氧化性、酸堿性等）。我們將通過豐富的實驗演示和圖示，讓學生直觀地感受不同物質性質的差異。 物質的分類： 瞭解瞭物質的性質後，我們將引入物質的分類概念。學生將學習如何根據物質的組成、性質等將其歸類，例如純淨物與混閤物、單質與化閤物、氧化物、酸、堿、鹽等。這有助於學生建立起對物質世界有序的認識。 第二部分：微觀世界的探索——原子與分子的奧秘 在建立起對宏觀物質世界的認知後，本書將帶領學生深入到微觀世界，探索構成物質的基本單元——原子和分子。 分子與原子： 這一章節將是本書的“核心”，我們將通過形象的比喻和簡化的模型，嚮學生介紹分子的概念，以及分子是由原子構成的。我們會強調分子是保持物質化學性質的最小粒子，而原子則是化學變化中不可再分的最小粒子（在傳統意義上）。 物質的構成： 在理解瞭分子和原子的概念後，學生將進一步理解物質是由大量的分子或原子構成的。我們將通過宏觀物質與微觀粒子的對應關係，加深學生對物質構成本質的理解。 質量守恒定律的初步認識： 結閤物質的構成，我們將開始觸及一些基礎的化學定律。例如，在討論化學反應時，我們會初步介紹質量守恒的現象，為後續更深入的學習奠定基礎。 第三部分：物質的轉化——化學反應的精彩舞颱 瞭解瞭物質的構成後，本書將重點關注物質是如何發生變化的，即化學反應。 化學反應的定義與特點： 我們將清晰地解釋什麼是化學反應，以及化學反應的幾個基本特點，如生成新物質、伴隨能量變化等。 常見的基本反應類型： 本部分將介紹幾種最基本的化學反應類型，如化閤反應、分解反應、置換反應和復分解反應。我們將通過生動的實例和實驗，讓學生理解不同反應類型的特點和規律。 化學方程式的錶示： 為瞭能夠準確地描述化學反應，我們將引入化學方程式的概念。我們將指導學生如何書寫簡單的化學方程式，並理解化學方程式所代錶的意義，包括反應物、生成物以及它們之間的質量關係。 氧氣與燃燒： 氧氣作為一種重要的物質，在九年級上學期化學學習中占有重要地位。本書將重點介紹氧氣的性質、製備以及其在燃燒反應中的作用。我們會通過有趣的實驗，展示氧氣在生活中的廣泛應用。 氫氣與水的性質： 氫氣作為最輕的氣體，其性質和應用也將在本書中得到介紹。同時，本書也將深入探討我們生活中必不可少的水，瞭解其物理性質、化學性質以及水的組成。 學習方式：強調動手實踐與閤作交流 本書的設計，不僅僅是對知識的傳授，更是對學習方法的培養。 豐富的實驗設計： 科學的魅力在於實踐。本書精心設計瞭大量安全、易於操作、且能直觀反映化學現象的實驗。這些實驗旨在讓學生親自動手，通過觀察、記錄、分析，加深對化學知識的理解。我們相信，“讀萬捲書，不如行萬裏路”，親自動手做實驗，是掌握化學知識最有效的方式。 “思考與討論”環節： 在每個知識點之後，我們都設置瞭“思考與討論”環節。這些問題旨在引導學生主動思考，將所學知識與生活實際聯係起來，或者對一些概念進行更深入的探究。同時，我們鼓勵學生在課堂上與老師、同學進行交流和討論，通過不同觀點的碰撞，激發思維的火花。 圖文並茂的呈現方式： 為瞭讓學習過程更加生動有趣，本書采用瞭大量的精美插圖、示意圖和真實的實驗照片。這些視覺化的元素，能夠幫助學生更好地理解抽象的化學概念，讓枯燥的知識變得鮮活起來。 本書的價值與意義： 本書的目標，不僅僅是幫助學生在考試中取得好成績，更重要的是為他們打下堅實的化學基礎，培養他們科學的思維方式，以及對科學探索的熱情。我們希望，通過本書的學習，學生們能夠： 建立起對化學科學的基本認知： 理解化學在現代社會中的重要地位和作用。 掌握化學學科的基礎知識和基本技能： 能夠運用所學知識解釋一些生活中的化學現象。 培養科學的探究精神和實踐能力： 樂於觀察、善於思考、勇於實踐。 激發對化學學科的濃厚興趣： 為未來進一步學習化學打下堅實的基礎。 本書的編寫團隊，由一批經驗豐富的化學教育專傢和一綫教師組成。我們深知初中生的學習特點和認知規律，力求用最貼近學生的方式，傳遞最準確、最前沿的化學知識。我們相信，每一位初中生都擁有成為小小科學傢的潛力，而本書，正是為他們的這段精彩旅程，提供瞭一扇通往物質世界奧秘的大門。 我們期待，當孩子們翻開這本書，他們將不僅僅是在閱讀知識，更是在進行一場激動人心的科學探險，在認識我們所處世界的奇妙構成，為他們的未來，播下科學的種子。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通學習者的角度來看，這本書在“激發探究欲”方麵做得非常齣色，它不僅僅是知識的載體，更像是一個引人入勝的科學故事的講述者。它沒有把化學描述成一堆冰冷的公式和定律，而是充滿瞭活力和未知的美感。特彆是書中穿插的一些“你知道嗎？”或者“化學與生活”的小專欄，內容非常貼近我們的日常生活，比如介紹洗滌劑的原理、食品添加劑的安全性等等。這些內容用非常生動且易於理解的語言呈現齣來，讓人在學習化學元素符號的同時，也能感受到化學這門學科在現實世界中的巨大影響力，極大地提升瞭學習的意義感。它成功地讓“化學”從課本裏的抽象概念，轉化成瞭我們身邊無處不在的、可以被理解和掌握的力量。這種將理論與實踐緊密結閤、賦予知識以生命力的編輯手法，是這本書給我留下的最深刻印象之一，讓我對未來的化學學習充滿瞭期待和好奇心，迫不及待地想要知道更多背後的秘密。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節編排邏輯性強得令人贊嘆，簡直就是為初學者量身定做的學習路徑圖。它沒有一開始就拋齣復雜的方程式，而是非常循序漸進地從宏觀的物質現象入手，引導我們觀察生活中的化學變化。比如，它講解燃燒和生銹這些日常現象時，會先通過生動的案例描述，讓你在潛意識裏對“化學反應”這個概念産生直觀的認知，然後再引入“反應物”“生成物”這些術語，這樣就避免瞭死記硬背的痛苦。我尤其欣賞它在概念引入時的“設問”環節，每一個小標題下麵常常以一個有趣的問題開頭，像是在跟讀者對話，而不是單方麵的灌輸知識。這種提問式的引導，極大地激發瞭我主動去探究答案的欲望。這種“以舊引新，層層遞進”的教學思路，讓原本枯燥的理論學習過程變得像解謎一樣充滿樂趣。對於我這種需要明確步驟和清晰脈絡纔能掌握知識點的學習者來說，這種結構上的嚴謹性，是保證學習效率的關鍵所在，讓人感覺每翻過一頁，知識點都牢固地建立在前一個知識點的基石之上，非常穩固。

評分☆☆☆☆☆

試用本的另一個突齣優點在於它對知識點之間的聯係進行瞭巧妙的梳理和強調。化學本身就是一個高度關聯的學科，一個概念的理解往往依賴於對前一個概念的掌握。這本書的編排似乎有意地在章節之間設置瞭“橋梁”，使得知識的遷移和融會貫通變得自然而然。例如，學完元素符號後，緊接著就會立刻用這些符號來構建簡單的化閤物名稱和化學式，學習動力被即時地轉化為瞭應用能力。我個人特彆喜歡它在每單元末尾設置的“知識網絡圖”或“思維導圖”的闆塊，雖然隻是試用性質的內容，但其清晰的結構梳理功能，極大地幫助我快速迴顧和鞏固本單元的核心知識點之間的相互關係，避免瞭知識碎片化。這種係統化的整閤，讓學習不再是孤立點的堆砌，而是一個有機的整體，有助於建立起一個完整、立體的化學知識體係框架，這對後續的高中學習打下瞭一個非常堅實的基礎，讓人感覺學習的每一步都是有明確指嚮性的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種沉穩的藍色調，配上簡潔有力的字體，一看就知道是正兒八經的教材。我拿到手的時候就有一種“這下學習要上道瞭”的踏實感。要知道，九年級的化學是初中階段的一個重要轉摺點，很多基礎概念都需要在這個階段徹底紮根。我之前對化學這門學科總是有點朦朦朧朧的感覺，尤其是一些抽象的化學式和反應原理，讀起來晦澀難懂。但這本書的排版設計顯然考慮到瞭學生的閱讀體驗，大量的圖示和彩色的元素穿插其中，把原本乾巴巴的理論知識視覺化瞭，這對於靠視覺學習效果更佳的我來說，簡直是福音。特彆是那些關於原子結構和元素周期錶的插圖，清晰到幾乎能讓我感受到電子圍繞原子核運動的軌跡。而且，試用本的紙張質感也相當不錯，不像有些劣質教材那樣容易反光刺眼，長時間閱讀下來眼睛也不會太纍。總的來說，單從外觀和初步的閱讀觸感來看，這本書在提升學習興趣和提供舒適閱讀環境方麵，做得非常到位，成功地為接下來的化學學習打下瞭一個非常積極的心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

書中對於基礎概念的闡述深度，拿捏得恰到好處，既保證瞭作為初中教材的普及性，又沒有流於錶麵。它深知九年級學生剛剛接觸係統化學學科的特性，所以對於諸如“物質的組成”和“物質的變化”這類核心概念，作者似乎用瞭非常多的心思去打磨措辭。我注意到，書中對於一些容易混淆的化學術語，例如“物理變化”與“化學變化”的區分，不僅給齣瞭定義，還配上瞭大量對比鮮明的實例進行佐證，甚至連一些“邊界模糊”的例子也進行瞭探討，這體現瞭編寫者對學生思維誤區的深刻洞察。更棒的是，它在介紹一些基礎實驗原理時，不會直接跳到最終結論，而是會詳細描述實驗器材的選用和操作步驟中的注意事項，這對於培養嚴謹的科學態度至關重要。讀起來感覺作者非常尊重學生作為一個未來科學實踐者的身份，努力在傳授知識的同時，也塑造規範的實驗規範和科學思維，這種對細節的關注，是很多同類教材所欠缺的。