曹文軒係列兒童文學 全套3冊7-10-12歲兒童故事書 三四五六年級小學生應讀課外閱讀書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹文軒 著

圖書標籤:

• 曹文軒
• 兒童文學
• 課外閱讀
• 小學生
• 故事書
• 7-10歲
• 三四五六年級
• 文學經典
• 成長
• 教育

店鋪： 北京愛閱圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：978753978061001

商品編碼：1696422351

品牌：愛閱讀品

包裝：平裝

叢書名： 名傢自選精品係列

開本：32

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：628

套裝數量：3

正文語種：中文

 

編輯推薦

適讀人群 ：7-12歲

　　

　　品牌圖書“名傢自選精品係列”由國內知名作傢，首位“國際安徒生奬獲得者”曹文軒精心挑選其代錶性作品組成閤集，傾注瞭作傢力求為小讀者奉獻完整豐富的閱讀體驗的希冀。本套書包括兩部中短篇小說集（《生活的饋贈》《孤獨的洗禮》）和一部散文集（《感動的力量》）。曹文軒是當代中國兒童文學界的耀眼的明星，他的作品風格唯美，成熟度高，彰顯瞭積極的價值觀和立場，文字流暢，筆法老練，兼具瞭思想性和藝術性，是可拓寬兒童視野的精品圖書。無論是散文還是小說，作品中或滲透瞭作傢對自己童年時光的迴憶，或反映瞭作傢對人生與命運的思考，取材路徑雖各有不同，但美的質地卻驚人地一緻。在作者行雲流水般流淌的優美文字的描繪中，一個個關於愛與美的故事、一條條關於愛與美的箴言潤澤著閱讀的旅程，給讀者帶來美好的享受。

內容簡介

　　《名傢自選精品係列：感動的力量》是國內首位"國際安徒生奬獲得者"、北京大學教授兼博士生導師、著名兒童文學作傢曹文軒具有代錶性的美文集。書中收錄瞭《想象力，作文之翼》《作文術》《孩子，踮起腳尖夠一夠》《個性化的閱讀》《知無涯，書為馬》等精彩篇章，涉及閱讀、人生、理想、友情等多個方麵。在作者行雲流水般流淌的優美文字的描繪中，一個個關於愛與美的故事、一條條關於愛與美的箴言潤澤著閱讀的旅程，給讀者帶來美好的享受。

　　《名傢自選精品係列：生活的饋贈》是國內首位"國際安徒生奬獲得者"、北京大學教授兼博士生導師、著名兒童文學作傢曹文軒的作品自選集，收錄瞭《大水》《漁翁》《埋在雪下的小屋》《再見瞭，我的小星星》等短篇小說代錶作，傾注瞭作傢力求為小讀者奉獻完整和豐富的閱讀體驗的希冀。作品中的有些故事來源於作傢對自己童年時光的迴憶，有些篇目反映瞭作傢對人生與命運的思考，取材路徑雖各有不同，但美的質地卻驚人地一緻。在作傢唯美細膩的筆調下，人物靈動而有生氣，故事深刻而有韻味，生活的溫情充盈在作品的字裏行間。

　　《名傢自選精品係列：孤獨的洗禮》是國內首位"國際安徒生奬獲得者"/北京大學教授兼博士生導師、著名兒童文學作傢曹文軒的作品自選集.該本小說集選取瞭曹文軒的經典作品中以“孤獨”為主題的多篇中短篇小說，如《麥子的號叫》《黑鴿子》《灰娃的高地》《第十一根紅布條》《阿雛》《暮色籠罩下的祠堂》《三角地》等。這些小說中的主角都無一例外地經受著孤獨的考驗，有沒有朋友的孤獨，沒有親情的孤獨，有被孤立背叛的孤獨，也有不被城市人認可的無歸屬感的孤獨……每篇故事都撼人心魄，發人深省。

作者簡介

　　曹文軒，我國當代作傢，國內：“國際安徒生奬獲得者”，精擅兒童文學，任北京作傢協會副主席，北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，中國作協兒童文學委員會委員，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。代錶作有《草房子》《青銅葵花》等。著有《20世紀文學現象研究》等理論著作。

目錄

《感動的力量》目錄： 
想象力，作文之翼 
作文術 
孩子，踮起腳尖夠一夠 
個性化的閱讀 
知無涯，書為馬 
一種清潔的選擇 
寫作的意義 
朗讀的意義 
人間的延伸 
高貴的格調 
追隨永恒 
《草房子》寫作劄記 
談談《根鳥》 
在常新港新書研討會上的發言 
對《窗邊的小豆豆》的另一種讀法 
關於名字的隨想 
李有乾先生 
神秘的成長 
聖壇 
柿子樹 
書香人傢 
童年 
永遠的音樂 
遊說 
有個女孩叫米子學 
“超女快男”代替不瞭人文素養 
關於肥肉的曆史記憶 
天堂之門 
烏鴉 
西門小哥 
…… 
《孤獨的洗禮》 
《生活的饋贈

精彩書摘

　　《生活的饋贈》
　　《開滿薔薇的峽榖》
　　一
　　她平靜地走嚮懸崖……
　　末春，薔薇花開瞭。紅的、白的、黃的、深紫的、粉紅的，花光燦爛，映照著峽榖。剛經一場春雨，花瓣上還沾著亮晶晶的水珠。濕潤的香氣從峽榖裏裊裊升起，在空氣裏流動著。
　　太陽漸漸西沉，在幽暗的遠山背後，它嚮天空噴射齣無數光束，猶如黃金號角在天邊齊鳴。後來，它終於沉沒瞭，橘紅的流霞染紅瞭整個薔薇榖。幾隻投林的倦鳥在霞光裏扇動著翅膀，樣子像剪紙似的。近處的山頂上，幾隻覓食的狐狸也正返迴溝壑間的巢穴。
　　霞光漸淡，天地間漸轉成灰白色。寂寞的山風已輕輕地吹來。
　　她垂下眼簾，隻聽見風聲在耳邊流過……
　　一個老人沉重的咳嗽聲阻止瞭她的行動。她迴過頭來，見老人在暮色裏站著。她看不清他的臉，但能感覺到他的目光——一對真正的老人的目光。
　　“要跳，到彆處跳去，彆弄髒瞭我的這片薔薇！”老人隻說瞭一句。
　　她哭瞭，哭得很文靜，帶著溫柔的憂鬱。她用令人愛憐的目光一直望著老人。她感覺到老人在用目光呼喚她：“跟著我。”
　　老人轉身走瞭，她跟著。他們被一根無形的綫一拉一扯地相互牽著，走嚮峽榖。
　　幽靜的小徑穿過薔薇叢，一間茅屋齣現在月下。老人不迴頭，推門進去。不一會兒，油燈亮瞭，老人的身影變得像一張十分巨大的船帆，投在牆壁上。
　　她走進陰暗而溫暖的小屋，坐在凳子上。她雙手閤抱，安靜地放在胸前。她的眼睛一直跟隨著老人。她的神態很像是一隻翅膀還很嬌嫩的雛鴿，迷途瞭，被收留它的主人用柔和的燈光照著。
　　老人在她麵前的小桌上擺上吃的，就去裏屋支鋪瞭。支好瞭，老人抱來被子，又把身上披著的棉衣脫下加在被子上，對她說：“夜裏，有風從山榖那頭來，涼。”
　　他走齣茅屋，坐到一塊岩石上，煙鍋一紅一紅地亮，仿佛夜在喘息。
　　深夜，她聽見瞭山風從靜靜的薔薇榖流過的聲音。風聲裏舒緩地響起老人的歌聲。那歌沒有唱詞，隻是一種調子，在寂寥的山榖裏，像湖上的水波，往漫無盡頭的遠方慢慢蕩開去……
　　二
　　她給老人披上衣服，在他身邊坐下。
　　夜，一切寜息著。金黃色的淡月照著薔薇榖，照著影影綽綽的遠山。幾聲山鳥含糊不清的啼聲襯齣一番空虛，一番惆悵。
　　“你從哪兒來？”
　　“那邊的城。”
　　“齣來幾天啦？”
　　“從昨天晚上走到今天晚上。”
　　“為什麼想從那兒跳下去呢？”
　　“……”
　　“我也曾想在那裏跳下去過，那是二十一年前。”
　　“你嗎？”
　　“我。”
　　“為什麼？”
　　“不為什麼。後來，我看見這個薔薇榖，看見那片花，我在岩石上坐到天亮，在這裏留下瞭。”
　　她托著下巴，望著純淨的天空。
　　老人又唱起來，一個音符與另一個音符之間的距離拉得很長，好似一輛沉重的馬車從這個驛站到另一個驛站，充滿著艱難。
　　她把一切都告訴瞭老人——
　　她很愛她的爸爸。
　　爸爸曾擔任過一傢樂團的首席指揮。那時，她還小，常和媽媽去參加由爸爸指揮的音樂會。爸爸穿一身黑色的禮服，頭發閃閃發亮。爸爸的體態和動作十分動人。鋼琴、提琴、黑管和長笛……一切樂器隨著他的暗示、召喚和交流奏齣各種奇妙無比的聲音。樂聲在大廳裏盤鏇著、翻舞著，忽高忽低，忽快忽慢。一會兒，聲音像一隻黑色的燕子在靜寂的空中優美地滑動；一會兒，聲音像鍍瞭金子一般，一片光明燦爛，滿世界金光閃閃；一會兒，聲音暗下去，像夜空下的遠處有一眼清泉一滴一滴地跌落在鬆林間的黑潭裏；一會兒又像星空下的荒野上有萬馬奔騰。音樂魔力無邊。她有時覺得渾身熱烘烘的，嚷嚷著要媽媽給她脫去毛衣；可不一會兒，她又覺得涼森森的，仿佛走在涼氣逼人的濃蔭下，禁不住要往媽媽懷裏鑽。神奇的音樂竟然喚起她各種各樣的聯想：毛茸茸的酸杏子、藍晶晶的冰淩淩、嬌嫩的六角形雪花、山坡上有座紅色的小房子、六樓陽颱上飄下瞭一條蔚藍色的紗巾……
　　謝幕瞭，爸爸抬起頭來，張開雙臂。
　　她喜歡聽爸爸指揮的音樂會。
　　可是，在她十歲那年，爸爸卻被指認為“犯瞭錯誤”，一夜之間被解職瞭。
　　爸爸在傢裏待瞭一年，閉門不齣。眼見著傢中生活再也無法維持瞭，爸爸靠朋友的關係，做瞭一傢毛筆廠的推銷員。爸爸背著兩大包毛筆，一齣去就是幾十天。他走到很遠很遠的地方，把毛筆賣給那些小商店。而大多時候，他是直接跑到小學校裏，把毛筆兜售給那些正在上大字課的孩子們。他把毛筆攤在一塊布上，蹲在學校門口，耐心地等待生意。她跟爸爸齣去過一次。爸爸實在是太辛苦瞭，坐車，坐船，有時還要十幾裏十幾裏地步行；餓瞭，就跟人傢要碗水喝，吃點乾糧；走到哪裏算哪裏；天黑瞭，就跟人傢藉宿，或是在竈房裏，或是在磨坊裏。爸爸到處跟人傢說好話。
　　一天夜裏，因為沒有藉到宿，他們便露宿在人傢屋簷下。月光清淡地照著，天很涼，他們都睡不著。爸爸問她：“想媽媽嗎？”她問爸爸：“你呢？”爸爸把她的頭攏到懷裏，一遍又一遍地撫摸著她的頭發。她知道，這個世界上如果沒有媽媽，爸爸也許就不想活瞭。爸爸說：“我們把這次掙的錢給你媽買件好看的毛衣，好嗎？”她點點頭。
　　一年又一年，爸爸齣去，迴來，迴來，齣去……
　　爸爸又背著兩個沉重的大包齣去瞭。一天晚上，她到同學傢溫課，夜裏迴來時，她感到有點冷，想和媽媽睡一床，推開媽媽的房門，拉亮燈，眼前的情景使她立即捂上瞭雙眼：床上，媽媽正睡在一個陌生男人的懷裏！
　　她跑齣傢門，在空洞的街上發瘋似的跑，後跑到城外的小河邊，抱著一棵梧桐樹，跌坐在地上，坐到天亮，又坐到天黑。
　　爸爸迴來瞭。
　　她望著爸爸，爸爸老瞭：那頭黑亮的頭發變得枯澀，並且摻雜著白發；背也駝瞭；由於長期在一側肩上背包，肩傾斜著，那樣子總像一條側身沉在水中的帆船；一雙靈活的、富有魔力的手變得粗糙、僵硬、沒有一絲靈氣瞭，並且有一道道被野風吹齣的皺紋和裂口；那雙充滿情感的像黑夜間兩星燭光的眼睛變得灰濛濛的，像長瞭翳。
　　她讓自己笑起來，並撒歡：“爸爸！”
　　爸爸坐在沙發上，目光顯得有點呆滯。
　　“我和媽媽真想你。”她說瞭很多媽媽想念爸爸的話。
　　爸爸變得有點不對勁瞭。天很黑瞭，他纔搖搖晃晃地從外麵迴來，渾身散發著刺鼻的酒氣。
　　這天，她放學迴傢，傢裏靜悄悄的。等到適應瞭屋中的昏暗，她雙腿哆嗦起來：爸爸坐在沙發上，手裏抓著一支雙管獵槍！她用嘴咬著手指，緊縮著身體。她覺得自己的心忽然變成瞭一團冰，一股徹骨的寒冷漫上全身。當她把咬破的手指拿齣時，牙齒“格格格”地敲著。
　　“爸爸，你想打死媽媽嗎？”
　　爸爸木然地坐著，臉一成不變地凝固著。
　　“爸爸……”她突然跪倒在爸爸的腳下，哭著，用雙手抱住爸爸的腿，使勁地搖著。
　　爸爸像一個木偶一樣晃動著。
　　她抬起頭，仰望著他的眼睛：“爸爸，你把我也打死吧！”
　　爸爸的獵槍掉在瞭地上……
　　第二天淩晨，當她坐在床上靜靜地等著一夜未歸的爸爸時，遠處的大河邊上傳來一聲沉悶的槍響。她趕到時，隻見爸爸的腦袋流著血，倚在一棵老樹上，像是很疲倦，現在安靜地睡著瞭……
　　老人把衣服輕輕地披在她的肩上。
　　蟬翼般的輕霧在薔薇榖裏似有似無地流動。月亮歇憩在西方峽榖的枝丫上，像一隻胸脯豐滿的金鳳凰在那裏建瞭巢。霧漸漸地濃瞭，“鳳凰”漸漸消逝瞭……
　　黎明像一隻羽毛潔亮的玉鳥從東方的天邊朝薔薇榖飛來。
　　……

 

好的，以下是為您構思的一份圖書簡介，內容獨立於“曹文軒係列兒童文學”，旨在吸引目標讀者群體： --- 夢想啓航，智慧同行：經典兒童文學精選集 適閤年齡： 7 - 12 歲（小學一至六年級學生） 核心主題： 成長、勇氣、友誼、探索與自然哲學 導語：打開一扇通往奇妙世界的門 這是一套為充滿好奇心的小小閱讀者精心挑選的文學寶藏。我們深知，童年是想象力生根發芽的黃金時期，而優秀的文學作品，正是滋養這份想象力最豐厚的土壤。本係列精選集並非聚焦於單一作傢的作品，而是跨越時空，匯集瞭多位享譽全球的兒童文學大師的經典之作。它們以最貼近兒童視角的語言，講述最富有哲思的道理，引導小讀者在閱讀中思考人與自然、人與自我、人與社會的關係。 本書集結瞭三本主題鮮明、風格各異的傑作，確保每一位小學生都能找到契閤自己心境的故事。 --- 第一冊：穿梭時空的勇氣之旅 書名示例（內部設定）： 《星塵信使與沉默的森林》 主要內容概述： 本冊故事帶領小讀者進入一個充滿奇幻色彩但又根植於現實睏境的世界。故事的主人公，通常是年齡在8至10歲之間的孩子，他們因為一次偶然的事件，被迫肩負起一項看似不可能完成的任務。 主題深度挖掘： 1. 直麵恐懼與成長： 故事的核心衝突在於主角必須剋服內心的恐懼，去麵對一個強大的、令人敬畏的力量——它可以是古老的自然現象，也可以是社會中的某種不公。我們探討“勇氣”並非沒有恐懼，而是在恐懼麵前依然選擇前行。文字細膩地描摹瞭主角在猶豫、掙紮到最終下定決心的心理過程，讓小讀者明白，每一次挑戰都是一次自我超越。 2. 人與環境的對話： 本書的背景設定往往宏大而富有生命力，可能是被遺忘的古跡，或是充滿神秘生物的原始森林。通過主角與環境的互動，故事潛移默化地傳遞瞭環境保護的理念，教導孩子們尊重生命，理解生態鏈的微妙平衡。 3. 夥伴的力量： 孤獨的旅程往往需要友誼的支撐。本冊引入瞭一位性格迥異的夥伴——也許是一個年長的智者，或是一個性格古怪但心地善良的同齡人。他們的閤作與摩擦，生動展示瞭團隊協作的重要性，以及理解和包容差異的價值。 寫作風格特點： 敘事節奏緊湊，懸念設置巧妙，想象力豐富，畫麵感極強，適閤喜歡探險和解謎的孩子。 --- 第二冊：日常中的詩意與哲思 書名示例（內部設定）： 《放風箏的人與十一月的秘密》 主要內容概述： 與第一冊的宏大敘事不同，第二冊將焦點拉迴到我們身邊的“日常”。故事通常發生在一個看似普通的社區、學校或傢庭環境中，但作者以其敏銳的洞察力，捕捉到瞭隱藏在瑣碎生活之下的詩意和深刻的生命哲理。 主題深度挖掘： 1. 情緒的色彩學： 本冊深入探討兒童復雜的情感世界。主角可能正在經曆第一次強烈的嫉妒、第一次深刻的失落，或是第一次體會到無條件的愛。文字精準地捕捉瞭這些“難以言喻”的情緒，並將其具象化。例如，用“灰濛濛的雲”來形容失落感，用“一束突然打亮房間的陽光”來描繪喜悅。 2. 時間的價值與流逝： 故事常常通過觀察季節更替、植物生長、或一個老物件的變遷，來探討“時間”這一抽象概念。它不生硬地灌輸“要珍惜時間”，而是通過生活場景，讓孩子們體會到每一個當下都是不可復製的珍貴瞬間。 3. 同理心與人際關係： 涉及的主題包括與鄰裏的和解、理解父母的辛勞、以及在友誼中學會分享秘密與分擔憂愁。這些情節是小學階段孩子們最常遇到的社交難題，提供的解決方案既溫暖又具有操作性。 寫作風格特點： 語言優美、充滿畫麵感和韻律感，節奏舒緩，適閤在安靜的午後細細品味，培養孩子的文學感受力和細膩的情感世界。 --- 第三冊：科學、自然與好奇心的頌歌 書名示例（內部設定）： 《海底來信與微觀世界的探險傢》 主要內容概述： 本冊專為那些對世界運轉的機製充滿好奇心的“小小科學傢”設計。故事將科學知識巧妙地編織進引人入勝的敘事結構中，讓學習不再枯燥，而是一場充滿驚喜的發現之旅。 主題深度挖掘： 1. 求知欲的驅動力： 主角往往是一個打破砂鍋問到底的孩子。他/她可能癡迷於昆蟲的遷徙規律、行星的軌道運行，或是一種礦物質的形成過程。故事贊揚瞭提問的勇氣和探索的執著，強調“知道‘為什麼’比知道‘是什麼’更重要”。 2. 科學與想象的邊界： 本書在敘事中大膽地融閤瞭科學事實與閤理的想象推演。例如，講述一個關於聲波如何穿越水底、或光縴如何工作的虛構故事，但其底層邏輯完全基於科學原理。這激發孩子們在接受既有知識的同時，也敢於對現有理論提齣自己的大膽假設。 3. 微觀與宏觀的聯係： 故事通過對比，展示瞭宇宙的浩瀚與一個水滴的復雜性之間的聯係。無論是深入到土壤中的微生物世界，還是仰望夜空中的星雲，孩子們會意識到，無論尺度大小，宇宙都遵循著精妙的法則。 寫作風格特點： 敘事清晰，信息密度適中，知識點自然融入情節，寓教於樂，語言充滿活力和現代感，能有效激發小學生對STEM領域的興趣。 --- 本係列整體價值：為“閱讀者”和“思考者”奠基 本套精選集，匯集瞭不同風格的大師之作，旨在為7至12歲的孩子打下堅實的閱讀基礎。我們不追求單一的教育口號，而是通過精彩的故事本身，實現以下目標： 提高閱讀耐力： 故事長度和復雜度適中，幫助低年級學生建立持續閱讀的習慣，並讓高年級學生挑戰更深層次的主題。 豐富詞匯與錶達力： 接觸到不同文學風格的語言，自然而然地拓寬他們的錶達邊界。 塑造健全的人格基石： 無論是關於勇氣、同情心，還是對知識的尊重，這些故事都以最柔和、最有效的方式，陪伴孩子度過他們至關重要的童年和少年過渡期。 給傢長和老師的話： 這不是一套“被動”接受的讀物，而是邀請孩子“主動”進入對話的橋梁。期待您的孩子在這些故事中，找到自己的影子，發現屬於自己的那片廣闊天地。

評分☆☆☆☆☆

我對曹文軒老師的作品一直有著一種特殊的感情，他筆下的每一個故事，都像是一首悠揚的詩，一段動人的歌。他的文字，總有一種撫慰人心的力量，能夠穿透孩子們的稚嫩心靈，抵達他們內心最柔軟的地方。我記得我曾經讀過他的《草房子》，那種純真年代的童年記憶，那種對美好事物的嚮往，以及在艱辛生活中閃耀的人性光輝，至今讓我難以忘懷。這套書，我選擇它，是因為我深信，它能夠帶給孩子們同樣的體驗。它不是簡單的說教，而是通過生動的故事，讓孩子們在快樂的閱讀中，學會理解、學會善良、學會堅韌。我期待著，當孩子們讀完這三本書，他們能夠感受到童年的美好，體會到友誼的珍貴，更能夠從中汲取麵對睏難的勇氣和力量。這是一種對閱讀品味的追求，一種對優秀文學作品的認可，更是一種對孩子未來成長道路的細心鋪墊。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這套《曹文軒係列兒童文學》時，我腦海中立刻浮現齣那些在書頁間跳躍的鮮活生命。曹文軒老師的作品，總是能以一種非常質樸而又深刻的方式，觸及孩子們的心靈。他筆下的孩子們，經曆瞭童年的純真，也承受著成長的煩惱，他們有歡笑，有淚水，有對未來的憧憬，也有對現實的迷茫。然而，正是這種真實，這種不加修飾的描繪，讓孩子們在閱讀時，能夠找到屬於自己的影子，也能夠從中獲得力量。我選擇這套書，是因為我堅信，它能夠為孩子們打開一扇通往內心世界的窗戶。通過這些故事，他們不僅能夠學到知識，更能夠學會如何去感受，如何去理解，如何去愛。這是一種對教育方式的思考，一種對孩子品格培養的重視，更是一種對美好童年迴憶的珍視。我期待著，這三本書能夠像一位位循循善誘的長者，在孩子們的心靈深處，播下善良、勇敢和愛的種子。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對兒童文學的理解，可能還停留在一些比較淺顯的童話故事上。直到我接觸瞭曹文軒老師的作品，我纔真正明白，兒童文學的深度與廣度究竟能達到怎樣的高度。他筆下的孩子們，不是溫室裏的花朵，他們有煩惱，有睏惑，有對世界的好奇，也有對殘酷現實的無奈。然而，正是這種真實，這種不迴避，讓他們的故事更具力量。我尤其欣賞他對於細節的刻畫，一個眼神，一個動作，一句簡單的話語，都能傳遞齣豐富的情感和深刻的寓意。這種細膩的筆觸，讓孩子們在閱讀時，更容易産生共鳴，也更容易在潛移默化中，理解人性的復雜與美好。這套書，我選擇它是齣於一種對高品質閱讀的堅持。我希望我的孩子能接觸到真正有營養，有深度的文字，而不是那些快餐式的、膚淺的讀物。我知道，好的書籍能夠塑造孩子的品格，開闊孩子的視野，而曹文軒老師的作品，無疑是其中的佼佼者。我期待著，這些故事能夠成為孩子們成長道路上，一盞盞溫暖的燈，照亮他們前行的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知課外閱讀對於孩子成長的重要性，尤其是在小學階段，為孩子打下堅實的閱讀基礎，是培養他們獨立思考能力和豐富想象力的關鍵。我之所以選擇這套曹文軒係列的兒童文學，是因為我看到瞭他作品中蘊含的獨特教育價值。他的故事，常常融入對大自然的熱愛，對鄉土風情的描繪，以及對兒童心靈世界的深刻洞察。這種人文關懷和情感的細膩描摹，對於正處於世界觀、價值觀形成關鍵時期的孩子們來說，是極其寶貴的。我希望通過閱讀這些故事，讓孩子們在感受文字魅力的同時，也能學會感悟生活，體會真摯的情感，理解人與人之間的關係，甚至是對生命的敬畏。曹文軒老師的文字，有一種治愈的力量，能夠安撫孩子們的內心，也能夠引導他們思考。這不僅僅是一套書，更是一份給孩子們的禮物，一份能夠陪伴他們成長，滋養他們心靈的寶藏。我堅信，這些故事將會給孩子們帶來深刻的啓迪，讓他們在未來的學習和生活中，擁有更廣闊的視野和更堅韌的品格。

評分☆☆☆☆☆

當收到這套曹文軒兒童文學時，我內心湧現齣一種久違的、純粹的閱讀喜悅。選擇這套書，並非僅僅因為它的名字響亮，更是被曹文軒老師獨特的敘事魅力所深深吸引。我記得《青銅葵花》帶給我的震撼，那種對命運的抗爭，對美好事物堅守的勇氣，以及孩子之間純潔而深沉的友誼，仿佛還烙印在我的腦海裏。他的文字，不是那種華麗的辭藻堆砌，而是如清泉般流淌，帶著一種溫潤的力量，直抵人心。讀他的作品，我總能感受到一種撲麵而來的鄉土氣息，一種對生命本質的深刻洞察，即便是在描寫孩童的世界，也絕不迴避生活的艱辛與殘酷，但總能在絕望中尋找到希望的微光，總能在平凡中挖掘齣不平凡的閃光點。這套書，我選擇它，是因為我知道，它不僅僅是故事，更是一種精神的傳遞，一種對孩子們心靈的滋養。我期待著，通過這三本書，能讓孩子們在閱讀中，感受到生命的力量，學會理解與善良，懂得珍惜與愛。這是一種對教育理念的認同，一種對優秀兒童文學的追求，更是一種對孩子未來成長的美好期盼。

評分☆☆☆☆☆

好書，便宜，給學生看

評分☆☆☆☆☆

好～～～？～、

評分☆☆☆☆☆

不錯，字很清晰。。

評分☆☆☆☆☆

印刷不錯，小孩子要多讀書，京東的價格也便宜一些

評分☆☆☆☆☆

京東買書太方便瞭，而且一直有滿減活動，對於上班族來說簡直就是最好的網上書店！

評分☆☆☆☆☆

很好很好，非常滿意，值得擁有

評分☆☆☆☆☆

希望女兒喜歡

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一次網購

評分☆☆☆☆☆

讓小孩看看，希望能提高寫作。看看吧！包裝好沒破損