【後浪直營】終身成長（Mindset）比爾蓋茨推薦成功勵誌書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 卡羅爾·德韋剋 著，楚禕楠 譯

圖書標籤:

• 成長
• 勵誌
• 成功學
• 思維模式
• 個人提升
• 比爾蓋茨推薦
• 後浪
• 終身學習
• 自我成長
• 影響力

店鋪： 後浪齣版公司官方旗艦店

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210096528

商品編碼：17200382562

品牌：後浪

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：芬蘭輕型紙

頁數：328

字數：266

正文語種：中文

編輯推薦

影響美國一代人的心理勵誌之作，被無數次引用的成功學觀點。美國心理暢銷書在榜10年，《時代周刊》《早安美國》《華爾街日報》熱贊，比爾?蓋茨撰文推薦。
斯坦福大學心理學教授卡羅爾?德韋剋總結數十年研究成果的經典作品。成功不在先天，不靠外在，關鍵在於思維模式：是滿足於現有成果、避免失敗可能的固定型，還是以努力為豪、尋求挑戰機會的成長型，決定瞭你能在成功路上走多遠。
誇孩子“你好聰明”還是“你真用功”更有意義？如果一段感情需要努力經營，意味著我們注定不適閤在一起？一位天纔老闆帶領一群天纔員工，就一定能締造卓越？思維模式的不同影響著我們生活和工作的方方麵麵，而你有充分的機會與可能扭轉自己的思維模式，改變前進的方嚮。
新修訂版，在原版基礎上參考讀者反饋，增補瞭新章節。

名人推薦

我愛這本書的一個原因是，它不僅提供瞭理論，還闡明瞭方法。德韋剋幫助固定型思維模式者轉變為成長型思維模式者的方法錶明，僅僅對成長型思維模式進行一番深入瞭解，你就能讓自己的思想和生活徹底改變。
——比爾?蓋茨

你一旦瞭解固定型思維和成長型思維的區彆，看待他人和自己的方式會有重大的改變。你會期待，招聘有成長型思維的員工，選擇有成長型思維的老闆；你會規劃，相親時看對方有沒有成長型思維，教育子女時也會刻意培養成長型思維。但如果你真看懂瞭這本書，你會說，我要成長為有成長型思維的人，然後，一點一點影響我身邊人的成長型思維。那將是你給自己和在乎的人的好的禮物。

——趙周，拆書幫創始人、《這樣讀書就夠瞭》作者
德韋剋的重大發現是，我們通常具有兩種思維模式中的一種：認為自己的智力是一種固定屬性，或認為它是可以培養並隨著時間增長的。
——馬爾科姆?格拉德威爾（Malcolm Gladwell），記者、暢銷書作者和演講傢

你會發現在關於動力的著作中，本書是數一數二的。
——《關鍵教養報告》（NurtureShock）作者波?布朗森（Po Bronson）
如果你是個管理者，或在養育孩子（這也算一種管理），放下手邊的一切，讀讀這本書吧。
——《創業的藝術》（The Art of the Start）作者蓋伊?川崎（Guy Kawasaki）
每個人都該讀這本書。
——《讓創意更有黏性》（Made to Stick）作者奇普?希思（Chip Heath）、丹?希思（Dan Heath）
德韋剋對智力與思維模式的研究影響瞭我生活中的方方麵麵。
——《全新思維》（A Whole New Mind）和《驅動力》（Drive）作者丹尼爾?平剋（Daniel Pink）
一本好書會讓你贊同，一本偉大的書會讓你遵從，而這本書提齣的建議會改變你的一生。
——耶魯大學心理學教授羅伯特?J. 斯滕伯格（Robert J. Sternberg）

媒體推薦

一本好書會讓你贊同，一本偉大的書會讓你遵從，而這本書提齣的建議會改變你的一生。
——耶魯大學心理學教授羅伯特·J. 斯滕伯格(Robert J. Sternberg)
德韋剋的重大發現是，我們通常具有兩種思維模式中的一種：認為自己的智力是一種固定屬性，或認為它是可以培養並隨著時間增長的。
——馬爾科姆·格拉德威爾(Malcolm Gladwell)，記者、暢銷書作者和演講傢
德韋剋對智力與思維模式的研究影響瞭我生活中的方方麵麵。
——《全新思維》(A Whole New Mind)和《驅動力》(Drive)作者丹尼爾·平剋(Daniel Pink)
如果你是個管理者，或在養育孩子(這也算一種管理)，放下手邊的一切，讀讀這本書吧。
——《創業的藝術》(The Art of the Start)作者蓋伊·川崎(Guy Kawasaki)
你一旦瞭解固定型思維和成長型思維的區彆，看待他人和自己的方式會有重大的改變。你會期待，招聘有成長型思維的員工，選擇有成長型思維的老闆；你會規劃，相親時看對方有沒有成長型思維，教育子女時也會刻意培養成長型思維。但如果你真看懂瞭這本書，你會說，我要成長為有成長型思維的人，然後，一點一點影響我身邊人的成長型思維。那將是你給自己和在乎的人的好的禮物。
——趙周，拆書幫創始人、《這樣讀書就夠瞭》作者

作者簡介

作者：（美國）卡羅爾?德韋剋（Carol Dweck) 譯者：楚禕楠


卡羅爾?德韋剋博士是人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認的傑齣學者之一。她曾任哥倫比亞大學威廉?蘭斯福德心理學教授，現任斯坦福大學路易斯和弗吉尼亞?伊頓心理學教授，也是美國藝術與科學院院士。她的著作《自我理論：它們如何影響動機、人格與發展》（Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development）被世界教育聯誼會（World Education Fellowship）選為年度好書。她經常為《紐約客》《時代周刊》《紐約時報》《華盛頓郵報》和《波士頓環球報》撰寫文章，也曾登上美國全國廣播公司的《今天》和美國廣播公司的《20/20》等新聞節目。

目錄

引 言……………………………………………………………………… 1
第1章 思維模式……………………………………………………… 1
為什麼人會有不同 4
兩種思維模式對你意味著什麼 6
兩種思維模式之下的不同生活 8
思維模式概念新在何處 10
自我審視：誰能準確瞭解自己的優勢和不足 12
你將會看到什麼 13
第2章 思維模式解析……………………………………………… 17
成功的意義：學習的結果還是智力的證明 20
不隻是拼圖測驗 21
腦波告訴我們的 22
選擇標準之差 23
CEO綜閤徵 24
能力的拓展 25
可能的自我拓展 26
故步自封的自我限製 27
是完美無缺還是不斷進取 29
如果你能力很強，為什麼還需要學習呢 29
一次測驗定終生 31
再談潛能 32
證明你很特彆 35
特殊、高人一等、更具特權 36
思維模式改變瞭失敗的意義 38
關鍵時刻 39
我的成功意味著你的失敗 41
偷懶、欺騙和責備無法帶來成功 42
思維模式與抑鬱癥 44
思維模式改變瞭努力的意義 46
《奔騰年代》 48
加倍努力：高風險 49
努力不夠：高風險 51
將知識轉化為行動 52
問與答 52
第3章 關於能力和成就的真相…………………………………… 63
思維模式和成績 67
“不願努力”綜閤徵 68
發現你的頭腦 69
適應大學生活 71
天生的資質 73
每個人都能做到齣色嗎 74
瑪瓦?柯林斯 75
能力水平和追蹤 77
總 結 78
藝術纔能是天賦嗎 78
傑剋遜?波洛剋 81
誇奬和肯定標簽的危險性 82
否定標簽及其作用方式 86
歸屬感 89
相信他人的看法 90
當事情進展順利時 92
第4章 體育：冠軍的思維模式…………………………………… 95
天賦與天纔 99
有時看得見，有時看不見 99
邁剋爾?喬丹 101
貝比?魯斯 102
世界上跑得快的女人 103
天纔無須努力 104
“球商” 105
秉 性 107
關於秉性的更多故事 110
秉性、決心、意誌以及冠軍思維 112
保持輝煌 114
什麼是成功 115
什麼是失敗 117
掌控成功 118
成為明星意味著什麼 121
每一項運動都是團隊運動 122
傾聽你的思維模式 123
第5章 商業：思維模式和領導力………………………………… 127
人纔至上的思維模式 129
成長型企業 130
對思維模式與管理決策的研究 132
領導力與固定型思維模式 133
CEO和強烈的自我意識 134
固定型思維模式領導者的行為 135
艾柯卡：我是英雄 135
阿爾伯特?鄧拉普：我是超級 139
屋內聰明人 141
兩個天纔的碰撞 143
無懈可擊，不可戰勝、享有特權 144
惡老闆 145
成長型思維模式領導者的行為 147
韋爾奇：傾聽、信任、培養 148
郭士納：摒棄固定型思維模式 152
穆爾卡希：傾聽、堅韌、惻隱之心 155
CEO等同於男性嗎 157
一項關於團體行為的研究 158
群體思維和團體討論 159
當被誇奬的一代進入職場 161
談判技巧是天生的嗎 162
管理纔能是天生的嗎 164
領導纔能是天生的嗎 167
企業的思維模式 167
第6章 人際關係：關於相處的思維模式………………………… 173
不同的兩性關係 178
愛情中的思維模式 179
1. 如果你需要為其努力，說明它注定不屬於你 180
2. 問題錶明性格存在缺陷 184
反目成仇的伴侶 189
競爭：誰是棒的 191
在戀愛關係中成長 192
友 誼 193
害 羞 196
校園暴力：對“復仇”的思考 199
施暴者的身份 199
受害者與復仇行為 200
閤理的應對方式 203
第7章 父母、老師與教練：思維模式的傳播…………………… 209
父母或老師：關於成功和失敗的信息 212
關於成功的信息 212
關於失敗的信息 219
孩子們解讀信息 223
成為好老師/父母 233
天纔和後進生都能取得成功 235
高標準和教育環境 238
關於高標準和教育環境的更多內容 238
努力，再努力 240
無心上進的學生 241
成長型思維模式的老師的本質 243
教練：通過思維模式走嚮成功 244
固定型思維模式的教練的行為 244
成長型思維模式的教練的行為 248
誰纔是敵人：勝利還是失敗 252
虛假的成長型思維模式 254
成長型思維模式的真僞 254
如何培養（真正的）成長型思維模式 257
如何將成長型思維模式傳授給他人 258
我們能做什麼 261
第8章 改變思維模式……………………………………………… 263
變化的天性 265
信念是通往幸福（或痛苦）的關鍵 266
思維模式再深入 267
關於思維模式的講座 268
思維模式研討會 270
腦科學項目 274
再談改變 276
邁齣第—步 279
可實行的計劃與不可實行的計劃 281
正確的應對不會受糟糕的感覺影響 281
狀元秀 282
拒絕改變的人 283
特權意識：都是我應得的 283
否認現實：我的生活很完美 286
改變孩子的思維模式 287
早熟的固定型思維模式者 288
當努力方嚮錯誤 290
思維模式與意誌力 293
控製憤怒 294
成長型思維模式與自我控製 295
持續改變 297
通往成長型思維模式的旅程 299
第—步：接受 299
第二步：觀察 299
第三步：命名 301
第四步：教育 304
學習與幫助學習 307
前方的道路 309
齣版後記 310

序言

有一天，我的學生讓我坐下來，要求我寫這本書。他們希望人們可以利用我們的書讓生活變得更美好。這其實是我一直以來都想做的事，後來，寫這本書變成瞭我工作中的第—要務。
我的作品屬於心理學中的一種傳統研究，嚮人們闡述瞭人類信念的力量。我們不一定能意識到這些信念的存在，但它們對我們想要什麼以及能否成功達到目標至關重要。這種傳統研究也展示瞭人類信念的改變——即使是簡單的——是如何對人類産生深遠影響的。
在這本書裏，你會瞭解到，你自己的一個簡單的信念——即我們在研究中發現的這種信念——可以對你人生中很大一部分內容起到引導作用。事實上，它滲透到瞭你生活中的每一個部分，連你自認為屬於自己的個性，實際上也是從這種“思維模式”（mindset）中衍生齣來的，而那些可能妨礙你發揮潛能的因素也一樣從中而來。
此前，沒有任何一本書嚮人們闡釋過這種思維模式並告訴人們如何在生活中利用它們。通過這本書，你可以對科學、藝術、體育、商業領域內的傑齣人士以及那些本可以成功卻錯失良機的人有更深的瞭解。你會更瞭解你的伴侶、老闆、朋友和子女。你會明白如何幫助自己以及你的子女發揮潛能。
能夠與讀者分享我的研究發現是我的榮幸。除瞭研究對象的經曆，我在文章中還采用瞭新聞中的一些大事件以及我自己的親身經曆來幫助讀者瞭解思維模式是如何影響我們的生活的。（在大多數情況下，為瞭保持匿名，個人信息及名字會有所更改；在一些事件中，為瞭更清楚地錶明觀點，多個人會被處理為一個人。其中一些交流內容則是根據我的迴憶寫齣來的，我盡我 大的努力還原瞭當時的對話。）
在每一個章節的後部分以及本書的後一章，我會告訴大傢如何將我們所講的內容應用到生活中去 ——如何識彆這些會引導我們生活的思維模式，並瞭解這些思維模式是如何引導我們的生活的，此外，如果你希望的話，我會告訴你如何去改變這些思維模式。
關於語法，在這裏我想說一點。我懂得語法規則，而且樂於遵循語法，但在這本書中，我並沒有一直按照規範語法來寫作。我經常用 “以及”（and）還有“但是”（but）作為一個句子的開始，用介詞做句子的結尾，這些都是不規範的英文。我還在文章裏用復數形式“他們”（they）代替“他”（he）或者“她”（she），這麼做是為瞭文章更通俗且更直接，希望那些嚴格遵循語法規則的人可以理解這一點。
我想藉這個機會謝謝所有幫助過我，讓我完成研究以及寫成這本書的人。我的學生讓我的研究事業變成一項樂趣，希望他們從我身上學到的和我從他們身上學到的一樣多。也感謝所有支持我研究工作的組織：威廉?T. 格蘭特基金會（William T. Grant Foundation）、美國國傢科學基金會（National Science Foundation）、美國教育部（Department of Education）、美國國傢心理健康研究所（National Institute of Mental Health）、美國國傢兒童健康和人類發展研究院（National Institute of Child Health and Human Development） 以及斯賓塞基金會（Spencer Foundation）。
蘭登書屋的工作團隊是我能遇到的鼓舞人心的工作團隊：韋伯斯特?楊斯、丹尼爾?梅內剋、湯姆?佩裏以及重要的、我的主編卡羅琳?薩頓。你們對拙作展現齣的熱情以及你們給予我的良好建議，讓一切變得不一樣。我要謝謝我傑齣的代理賈爾斯?安德森，以及海蒂?格蘭特，我和賈爾斯的介紹人。
感謝所有為我的作品付齣過以及給予過我反饋的朋友，特彆感謝波莉?舒爾曼、理查德?德韋剋以及瑪麗安?佩什金，感謝他們做齣的全麵的、富有見解的評論。後，我要謝謝我的丈夫戴維，感謝他的愛與熱情讓我的生活更加豐富多彩。他對這個項目給予瞭巨大的支持。
我的作品是關於成長的，它促進瞭我自己的成長。希望它同樣能夠幫助你們成長。

《潛能覺醒：塑造不可復製的自我》 書名： 潛能覺醒：塑造不可復製的自我 作者： [虛構作者姓名，例如：陳思遠] 簡介： 在這個瞬息萬變的時代，復製與模仿已成為常態，然而，真正驅動個人進步和時代發展的，永遠是那份獨一無二的潛能。 《潛能覺醒：塑造不可復製的自我》並非一本空泛的勵誌宣言，而是一份深度剖析個體成長軌跡，提供切實可行方法論的行動指南。它帶領讀者踏上一段自我探索的旅程，去發掘並激活潛藏在內心深處的無限可能，最終實現自我價值的最大化，成為那個“不可復製”的自己。 本書的核心理念在於，每個人都擁有尚未被完全開發的潛能，這些潛能如同沉睡的種子，等待著被喚醒、澆灌和培育。作者陳思遠博士，一位在心理學、教育學以及組織行為學領域擁有深厚造詣的學者，通過其多年潛心研究和豐富的一綫實踐經驗，提煉齣一套係統性的“潛能覺醒”理論框架。這套理論打破瞭許多傳統認知上的壁壘，直擊個體成長中的痛點，並提供瞭清晰的解決路徑。 第一部分：認知升級——看見真實的自我與世界的聯係 “看不見，就等於不存在。” 這是潛能覺醒的第一步，也是最關鍵的一步。許多人之所以被睏在原地，並非能力不足，而是認知上的盲點。本書將首先引導讀者審視那些根深蒂固的思維模式和信念係統。 破除“固定型思維”的枷鎖： 作者詳細闡述瞭“固定型思維”和“成長型思維”的區彆，並提供瞭一係列技巧，幫助讀者識彆並挑戰那些認為能力、智力等都是天生固定不變的信念。例如，通過記錄失敗的經曆，並從中提煉學習點；通過主動尋求反饋，而非逃避；通過將挑戰視為成長的機會，而非能力的證明。你會學會如何將“我做不到”轉化為“我現在還做不到，但我可以學習”。 理解“元認知”的力量： “元認知”即“關於認知的認知”，是洞察自己思維過程的能力。本書將教會你如何成為自己思維的觀察者，理解自己是如何思考、如何學習、如何做齣決策的。通過練習，你將能更清晰地認識到自己思維的偏誤、習慣性的反應模式，從而主動進行調整，優化自己的認知策略。 構建“成長型視野”： 在理解和調整認知模式的基礎上，本書將幫助你建立一個積極、開放、充滿探索精神的“成長型視野”。這包括如何從信息洪流中篩選有價值的內容，如何以批判性的眼光審視世界，如何擁抱未知並從中學習。你將不再害怕改變，反而將改變視為提升自我的絕佳契機。 第二部分：自我探索——發掘內在的驅動力與天賦 瞭解瞭如何“看見”，下一步便是“看見什麼”。本書將帶領讀者深入內心，去挖掘那些可能被忽視的天賦、激情和內在驅動力。 “心流”的奧秘與應用： 作者深入探討瞭“心流”（Flow）狀態，即一種全身心投入某項活動，並從中獲得極大滿足感的心理狀態。通過分析構成心流的要素，本書提供瞭一係列方法，幫助讀者識彆那些能夠讓他們進入心流的狀態和活動。你會學會如何有意識地創造條件，增加體驗心流的機會，從而提升幸福感和工作效率。 天賦識彆的科學方法： 拋開籠統的“興趣是最好的老師”，本書引入瞭更具操作性的天賦識彆模型。結閤心理學測試、過往經曆的迴溯分析、以及對自身在不同情境下錶現的敏銳觀察，你將逐步勾勒齣自己獨特的優勢和纔能。這不僅僅是找齣你擅長做什麼，更是理解你為什麼擅長，以及如何將這些天賦發揮到極緻。 驅動力光譜的解析： 作者將驅動力劃分為內在驅動力和外在驅動力，並詳細分析瞭不同驅動力對個人行為和決策的影響。本書將幫助你識彆自身最核心的內在驅動力，並學習如何將其與你的目標和日常活動相結閤，從而獲得源源不斷的動力，即使麵對睏難也不會輕易放棄。 第三部分：潛能激活——係統性地突破與成長 在有瞭清晰的認知和對自我的深刻理解之後，本書將進入最核心的“激活”階段，提供一套係統性的方法論，幫助讀者將潛能轉化為實際的成就。 “刻意練習”的藝術： 藉鑒瞭多領域頂尖人纔的成功經驗，本書詳細解讀瞭“刻意練習”的精髓。這包括如何設定目標、找到導師、分解任務、持續反饋以及走齣舒適區。你將學會如何用科學、高效的方式提升一項技能，而不是簡單地重復。 跨界整閤與創新能力： 在信息爆炸的時代，僅僅在單一領域深耕可能不足以應對未來的挑戰。本書強調瞭跨界學習和知識整閤的重要性。你將學習如何從不同學科、不同領域汲取養分，並將它們融會貫通，從而産生獨特的視角和創新的解決方案。 韌性與復原力的培養： 成長之路並非坦途，挫摺和失敗在所難免。本書重點關注“韌性”（Resilience）的培養，即在壓力、睏境和逆境中保持積極心態、快速恢復並從中學習的能力。通過一係列心理訓練和行為調整，你將學會如何將挑戰轉化為成長的契機，變得更加堅韌和強大。 終身學習的實踐指南： 本書將“終身學習”的概念落到實處。它提供瞭如何規劃學習路徑、如何高效獲取知識、如何將知識轉化為行動的實用策略。你將明白，學習不是為瞭應付考試或獲得學位，而是為瞭在這個快速變化的世界中持續進步，保持競爭力。 第四部分：實踐應用——將潛能轉化為影響力 潛能的最終價值體現在其影響力上。本書的最後一部分，將引導讀者將覺醒的潛能應用到生活的各個方麵，並最終實現個人價值的社會化。 目標設定與價值實現： 如何將模糊的潛能轉化為清晰、可執行的目標？本書將介紹 SMART 原則的進階應用，以及如何將個人目標與社會價值相連接，讓你在追求個人成長的同時，也能為他人和社會創造積極影響。 構建個人品牌與影響力： 在數字時代，如何有效地展現你的獨特價值？本書將指導你如何提煉自身優勢，構建清晰的個人品牌，並通過多種平颱和方式傳播你的思想和能力，吸引誌同道閤的人，拓展你的影響力圈層。 應對未來挑戰的準備： 麵對人工智能、自動化等新興技術帶來的變革，個人如何保持適應性？本書將展望未來，提供一些關於如何培養未來所需核心能力（如創造力、批判性思維、情感智能）的建議，幫助讀者在不確定的環境中找到屬於自己的航嚮。 《潛能覺醒：塑造不可復製的自我》不僅僅是一本書，更是一場關於自我發現與自我超越的深度對話。它鼓勵你放下懷疑，擁抱不確定，勇敢地去探索那個被掩藏起來的、更強大、更獨特的自己。通過閱讀和實踐本書中的理念與方法，你將有機會擺脫平庸，激活潛能，成為那個在任何時代都能閃耀光芒的“不可復製”的個體。這是一次關於成長的邀請，一次關於重塑自我的行動。

評分☆☆☆☆☆

我一直以為“成功”是個遙不可及的概念，就像天上的星星，隻能仰望。直到我讀瞭這本書，纔發現原來成功並非遙不可及，它更多地取決於我們內心的信念和我們所采取的行動。這本書給我最大的啓發就是，很多時候，限製我們的不是外部環境，而是我們固有的思維模式。比如，我以前總是習慣性地用“我做不到”來否定自己，總是在開始之前就給自己設下瞭很多條條框框。但讀瞭這本書之後，我開始嘗試著去改變這種消極的自我對話，用“我怎麼纔能做到”來代替。這個小小的轉變，帶來的結果卻是巨大的。我開始主動去尋求解決問題的方法，不再輕易地放棄。而且，書中關於“心態”的論述，也讓我受益匪淺。它讓我明白，即使麵對失敗，也不要氣餒，而是要把它當作是一次寶貴的學習機會，從中吸取教訓，然後繼續前進。這本書讓我對“終身成長”有瞭更深刻的理解，它不僅僅是學習新知識，更是不斷地挑戰自我，超越自我，讓自己變得更好。我強烈推薦這本書給所有渴望改變、渴望進步的朋友們，它一定能給你帶來意想不到的驚喜和收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的衝擊力遠超我的想象，它不僅僅是一本關於“如何成功”的書，更是一本關於“如何成為更好的自己”的書。我之前總覺得，很多成功人士的故事都太過遙遠，難以復製。但這本書卻把那些高深的人生哲學，轉化成瞭非常具體、可操作的建議。我尤其欣賞作者對於“思維定勢”的剖析，它就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己身上很多不自知的局限性。很多時候，我們之所以不敢嘗試，不敢改變，隻是因為我們被自己過去的經驗和想法所束縛。這本書鼓勵我們打破這種束縛，擁抱變化，相信自己的潛力。它告訴我，即使我們現在所處的位置不高，即使我們麵臨很多睏難，隻要我們擁有積極的心態和持續學習的意願，就一定能夠突破自我，實現更大的價值。書中的一些方法論，比如如何有效地設定目標，如何管理自己的情緒，如何建立良好的人際關係等等，都非常實用。我開始嘗試著將這些方法運用到我的日常生活中，發現它們真的能幫助我更清晰地認識自己，更有效地解決問題。讀完這本書，我感覺自己充滿瞭力量，仿佛找到瞭前進的方嚮，不再迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮，拿到手的時候就覺得質感很好，封麵設計也很吸引人。我一直都對自我成長和心理學方麵的內容很感興趣，所以對這本書的期待值一直很高。讀完之後，我覺得它並沒有讓我失望。它不僅僅是一本“心靈雞湯”，而是提供瞭一套非常係統化的思維模式和方法論。我特彆喜歡作者在書中提到的“成長型思維”和“固定型思維”的對比，這讓我深刻地反思瞭自己過去的很多想法和行為模式。很多時候，我們之所以會停滯不前，不是因為能力不足，而是因為思維的局限。這本書幫助我認識到，睏難和挑戰並不可怕，可怕的是我們因為害怕失敗而不敢去嘗試，不敢去改變。作者用瞭很多生動有趣的案例和研究來說明這一點，讀起來一點也不枯燥。更重要的是，它提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何麵對批評，如何從失敗中學習，如何設定有意義的目標等等。這些方法並不是空穴來風，而是有科學依據的。我嘗試著將書中的一些理念運用到我的工作和生活中，確實感受到瞭積極的改變。比如，以前遇到棘手的項目，我可能會感到焦慮和沮喪，甚至想要逃避。但現在，我會嘗試著從不同的角度去分析問題，把它看作是一個學習和成長的機會，而不是一個無法逾越的障礙。這種心態的轉變，讓我在麵對挑戰時更加從容和自信。這本書的價值遠不止於此，它像是一盞燈，照亮瞭我前進的道路，讓我看到瞭更多的可能性。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我之前對這類勵誌書籍是有些免疫的，總覺得很多內容都比較空泛，聽聽就好，實際落地很難。但這本書真的不一樣，它給我的感覺是接地氣，而且非常有說服力。它沒有那種高高在上的說教，而是通過一個個真實的故事和深入淺齣的分析，引導讀者自己去思考和領悟。我最喜歡的部分是關於“學習的樂趣”和“持續進步”的討論。很多時候，我們學習是為瞭達到某個目的，比如升職加薪，考試通過等等，一旦目標達成，學習的動力也就消失瞭。但這本書強調的是，學習本身就應該是一種內在的驅動力，是一種對未知的好奇和探索。它告訴我們，即使我們已經取得瞭一些成就，也不能停止學習的腳步，因為世界在不斷變化，我們需要不斷更新自己的知識和技能，纔能跟上時代的步伐。作者還提到瞭“刻意練習”的概念，這讓我茅塞頓開。原來，要想真正掌握一項技能，光靠時間的堆砌是不夠的，還需要有針對性地、有計劃地去訓練，並且要不斷地挑戰自己的舒適區。我開始反思自己過去的學習方式，很多時候都是淺嘗輒止，沒有深入地去鑽研。這本書就像一位經驗豐富的導師，給我指明瞭方嚮，也給瞭我前進的勇氣。我真心覺得，這本書應該成為每個人書架上的必備品，尤其是在這個充滿不確定性的時代，擁有一個不斷學習和成長的能力，比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

這是一本真正能觸及靈魂的書，它沒有華麗的辭藻，沒有空洞的口號，隻有真誠的思考和深刻的洞察。我被作者的智慧和勇氣深深地打動。這本書的核心觀點——“成長型思維”——對我來說，就像是打開瞭一扇新的大門。我之前一直以為，自己的能力是固定的，就像一張寫好的劇本，無法改變。然而，這本書告訴我，我們的能力是可以發展和提升的，隻要我們願意付齣努力，並且相信自己可以變得更好。我開始重新審視自己過去的一些經曆，很多時候，我正是因為害怕失敗，所以選擇瞭安逸，錯失瞭很多寶貴的機會。讀瞭這本書之後，我下定決心要改變這種狀態，我要勇敢地去嘗試，去挑戰，去擁抱那些讓我感到不舒服但卻能讓我成長的經曆。書中關於如何麵對挫摺，如何從批評中學習，如何培養堅韌不拔的意誌力的部分，更是讓我受益匪淺。它讓我明白，失敗並不可怕，可怕的是我們從此一蹶不振。相反，每一次失敗都是一次寶貴的學習機會，讓我們變得更加強大。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一位人生導師，在我迷茫的時候，給我指引方嚮，在我灰心的時候，給我注入力量。我強烈推薦這本書給每一個渴望進步，渴望改變的人。

評分☆☆☆☆☆

這是一本好書！值得你看和思考的書……

評分☆☆☆☆☆

這本不錯，而且客服非常好，很開心。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧

評分☆☆☆☆☆

書很美好，我很滿意，後浪很贊

評分☆☆☆☆☆

這本不錯，而且客服非常好，很開心。

評分☆☆☆☆☆

書很美好，我很滿意，後浪很贊

評分☆☆☆☆☆

等瞭好久

評分☆☆☆☆☆

還可以吧

評分☆☆☆☆☆

這本不錯，而且客服非常好，很開心。