粵語速成:高級教材 香港商務印書 9789620719837 香港中文大學 中國方言 進口 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 商務印書館

ISBN：9789620719837

商品編碼：1759765461

作者	香港中文大學雅禮中國語文研習所
齣版社	商務印書館(香港)有限公司
ISBN	9789620719837

齣版日期	2014年01月
語言版本	中文(繁)
頁數	208 頁
版次	第  1 版
裝幀	平裝

本書為大學粵語教材，主要麵嚮母語不是粵語的人群，在初級和中級課程的基礎上學習不同場閤得體的粵語。書中內容取材自生活場景和新聞片斷，分為十課，包括 社會民生、公共事務 、財經金融、娛樂休閒、升學求職等。每課還包括語法解釋、語音練習和情景對話練習，粵語注音採用耶魯拼音方案，同時附有光碟一張，是課程的全部錄音資料。 本書特點： 1. 本書內容取材自生活場景和新聞片段，提供日常生活必須的詞匯，同時提供瞭大量的語音練習，使學習者可以把所學到的語言即時用到生活中，增強溝通能力。 2. 本書是大學教科書，除瞭講述實用詞匯、對話和語法之外，還總結一些語言現象，介紹瞭詞匯的語法和語用意義。 3. 本書從語用的角度，區分不同的場閤，根據粵普對應規律類比誤推，容易受母語乾擾的易錯字詞進行語音訓練。 本書在實際的語言環境中體現常用俗語、諺語、歇後語等的正確用法。這些字詞有時候是似懂非懂，但大部分不但是聽的時候不能推理齣是甚麼字，連看的時候也看不懂。

好的，以下是一本關於“粵語速成：高級教材”的圖書簡介，該簡介力求詳盡、專業，且不包含您提到的具體書籍信息。 --- 《嶺南雅言：深度探索與精進粵語》 目標讀者群： 已具備紮實粵語基礎，希望達到流利、地道交流乃至專業應用水平的學習者、研究者及長期駐港/澳專業人士。 核心理念： 本教材旨在突破基礎學習階段的“機械模仿”，引導學習者真正融入粵語語境，掌握其深層的文化內涵、邏輯結構與復雜錶達。我們相信，高級階段的學習，必須是“精雕細琢”與“自然習得”的結閤。 第一部分：語音與音韻的再探微觀 突破“聽懂”到“聽清”的鴻溝。 1. 細微聲調的辨識與控製： 傳統的入門教材多側重於六聲調的區分。本書深入探討瞭變調（Tone Sandhi）在日常對話中的實際應用。重點解析瞭四聲、六聲在不同詞組和語境下的微妙升降變化，尤其針對長句和快速對話中的弱讀變調現象進行大量錄音分析與模仿練習。學員將學會如何自然地發齣帶有“本土味”的聲調，而非生硬的孤立音節。 2. 復雜的韻尾與喉塞音的精確掌握： 粵語保留瞭中古漢語的入聲韻尾（-p, -t, -k）。本章細緻講解瞭這三組韻尾在現代廣州話中的實際發音位置與標準。我們采用先進的聲波分析圖，指導學習者如何準確地收攏聲帶，發齣乾淨利落的喉塞音。同時，針對韻母的“開閤”差異（如“開”、“科”與“柯”），提供專項訓練，消除地域性鼻音或喉音過重的問題。 3. 連讀與語速的自然過渡： 學習者在麵對本地母語者快速交流時常感吃力。本部分聚焦於音的省略、粘連與弱化。例如，如何自然地處理“唔好意思”（不好意思）中的音變，以及介詞“喺”、“喺度”在口語中的簡化處理。通過模仿專業播音員的語流，訓練大腦對語速的即時適應能力。 第二部分：語法結構的深度解構與重塑 從“直譯思維”到“粵語邏輯”。 1. 動詞的復雜時態與體貌標記： 粵語在體貌標記上極為豐富。本書係統梳理瞭“咗”、“緊”、“過”、“曬”、“夠”、“曬”等助詞的精確用法邊界。不僅講解它們的功能，更深入剖析在不同情態（如強調完成、持續進行、經驗積纍）下的微妙差異。例如，精準區分“我食咗飯”與“我食過飯”在語境上的側重點。 2. 疑問句與反問句的語氣差異： 粵語的疑問語氣詞豐富多樣（“咩”、“吖嘛”、“喎”、“啦”、“啫”）。本章通過情景對話，教授如何根據提問的目的（尋求信息、確認事實、錶達不耐煩、委婉建議）恰當地選擇語氣詞，達到“話中有話”的交流效果。 3. 句法結構的靈活性與“倒裝”的藝術： 粵語允許更靈活的語序。我們將探討目的語前置、狀語後置等現象，並分析其在強調重點時的修辭效果。例如，如何巧妙地運用“X 嚇得 Y”結構，突齣動作對主體的衝擊力。 第三部分：詞匯的廣度、深度與文化負載 掌握地道俚語、俗語與專業術語。 1. 專精領域詞匯的積纍： 本教材提供多個應用模塊，涵蓋金融、法律、醫療、建築等專業領域的基礎粵語術語。這部分內容參考瞭本地行業標準文件，確保詞匯的專業性和準確性。 2. 豐富多樣的形容詞與量詞： 粵語在描述性詞匯上極其生動。我們整理瞭大量富有畫麵感的形容詞（如“拗頸”、“鬼祟”、“麻甩”），並詳細介紹瞭那些難以用普通話一一對應的特色量詞（如“架”、“疊”、“撻”、“浸”），並提供其使用場景的“排他性”規則。 3. 俚語、俗語與“市井智慧”： 這是區分高級學習者與初級學習者的關鍵。本章精選瞭近兩百條常用俚語和歇後語（如“燒杯底”、“豉油撈飯”），深入解析其典故和現代引申義，幫助學習者完全理解本土流行文化和幽默錶達。 第四部分：語篇組織與高級交際策略 從句子到篇章的流暢轉化。 1. 議論文與觀點闡述： 教授如何使用高級連接詞和過渡短語（如“咁講講嚇”、“講返轉頭”、“歸根究底”），構建邏輯清晰、論證有力的粵語長篇論述。 2. 談判與衝突解決中的語言運用： 通過角色扮演情景，訓練在壓力下使用“和稀泥”、“打圓場”、“講數”等策略性語言。學習如何在保持禮貌的同時，堅定地錶達異議或立場。 3. 文本分析與原著閱讀： 精選香港/澳門本地報刊評論、文學片段和電影劇本節選，進行深度文本剖析。重點在於理解作者的“潛颱詞”和修辭手法，培養對復雜書麵語的快速閱讀能力。 配套資源（附贈/可單獨獲取） 高級口語練習光盤： 包含地道廣播劇、訪談錄音，語速達到自然母語者水平。 文化速查手冊： 針對書中所涉典故和特定社會現象的快速背景資料索引。 綫上互動平颱： 供學習者進行實時語音互評，由資深教師點評發音細節和語用準確性。 《嶺南雅言：深度探索與精進粵語》 不僅僅是一本教材，它是一把鑰匙，旨在開啓學習者通往粵語文化核心的大門，實現真正意義上的“知其然，更知其所以然”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，那種傳統的印刷質感，帶著一絲老派的學術氣息，讓人一看就知道這不是那種浮於錶麵的快餐式學習材料。我一直對粵語的深入學習抱有很高的期望，市麵上很多教材，要麼過於側重基礎的日常會話，停留在“你好”、“謝謝”的層麵，要麼就是過於偏嚮某個特定領域的專業術語，很難找到一個平衡點，能真正帶你走進粵語的深層結構和文化肌理。我尤其關注的是它對聲調和語流的精細處理，因為這兩個方麵恰恰是許多非母語學習者最大的障礙。一個好的高級教材，應該能提供超越教科書式的標準發音，更多地融入香港本地真實的語境和語速，讓我能聽懂那些快速、自然的對話，而不是慢條斯理的播音腔。我對這本書的預期是，它能提供大量的真實語料和深入的語法分析，讓我能從“會說”跨越到“會用”的階段，真正理解粵語的細微差彆和錶達的精妙之處。我希望它能像一位經驗豐富的本地朋友一樣，耐心地糾正我的錯誤，並告訴我“地道的香港人會這麼說”。

評分☆☆☆☆☆

我對進口教材有一種特殊的偏愛，這通常意味著內容的選擇和質量控製是經過瞭嚴格篩選的，尤其是來自像香港商務印書社這樣有聲望的齣版機構。這種“進口”標簽，對我來說，往往暗示著它更貼近目標語言環境的真實發展和最新趨勢。我非常好奇這本書是如何處理當代香港社會文化變遷對粵語帶來的影響。語言是活的，它必然會吸收新的詞匯和錶達方式，尤其是在全球化和信息爆炸的今天。我希望這本書能及時收錄並分析那些近幾年興起的網絡流行語、新造詞匯，以及因為社會事件而産生的新型錶達方式。如果它僅僅停留在十年前的語言模式上，那麼對於追求實戰能力的學習者來說，價值就會大打摺扣。一個優秀的高級教材，不僅要教你如何過去，更要教會你如何應對現在和未來語言環境的挑戰，讓我能夠自信地與當代香港人進行深入的、無障礙的交流。

評分☆☆☆☆☆

從學習者的實際操作角度來看，一套高級教材的實用性體現在其配套資源的豐富程度上。我非常關注教材中提供的音頻材料。對於高級學習者而言，音頻的質量和多樣性比數量更重要。我需要的是涵蓋不同年齡層、不同性彆、不同社會背景的本地人士的原聲錄音，語速要自然，帶有真實的口音和語調起伏，而不是那種被修飾得過於完美的錄音室版本。如果教材能提供不同場景的對白腳本，比如商務談判、學術研討、朋友間的私密交談，並配有詳細的語境注釋，解釋為什麼在這個特定情境下要選擇這種錶達方式，那將是無價的資源。我希望這本書不是簡單地“教你說”，而是“教你為什麼這麼說”，這種深層次的語用學指導，纔是區分普通教材和高級教材的關鍵所在。我需要的是能夠讓我模仿其神韻，而非僅僅是詞句的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在學術界摸爬滾打的人，我對教材的編寫邏輯和體係完整性有著近乎苛刻的要求。我通常會先翻閱目錄，看看它如何組織高級語法點的講解，比如那些復雜的虛擬語氣、從句的嵌套，以及在正式場閤和非正式場閤下用詞的細微轉變。如果這本書能像香港中文大學的某些經典語言學著作那樣，提供紮實的理論支撐，而不是僅僅羅列例句，那將是極大的加分項。我期待它能深入探討粵語與標準書麵語之間的差異，以及在不同社會階層和職業群體中，粵語口語的變體現象。例如，香港的法律界、金融界或媒體界使用的粵語，其用詞和錶達方式必然存在顯著區彆。如果教材能夠涵蓋這些“職業化”或“精英化”的語言層麵，那麼它就真正稱得上是“高級”教材瞭。我希望看到對這些復雜語言現象的係統性梳理，而不是零散的片段介紹，畢竟，隻有理解瞭其背後的係統，纔能真正實現精通。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“中國方言”這一分類標簽，讓我對它在比較語言學上的潛在價值産生瞭濃厚的興趣。我希望它不僅僅是一本孤立的粵語教材，而是能巧妙地與其他方言（尤其是北方官話或其他南方方言）進行對比分析，從而幫助我更好地理解粵語在漢語方言譜係中的獨特地位和演變路徑。例如，探討粵語中保留的古漢語特徵，或者它在詞匯構成上與普通話的係統性差異。如果教材能從更高的維度，即語言學研究的角度切入，解析粵語的音位係統、形態結構，那麼對於那些不僅想流利使用粵語，還想對其背後的語言規律進行探索的“高級”學習者來說，這本書的價值就非同一般瞭。這種帶有研究性質的深度，往往能構建起學習者對該語言更堅實、更全麵的認知框架，使學習不再是機械的記憶，而是一種對語言藝術的理解與欣賞。