Kate McMullan was born in St. Louis, Missouri, in 1947. When she was a small child, she listened as her father read the comics aloud and her mother shared books and poems. As soon as she could, McMullan read her way through the public library. She had two guinea pigs, George and ZaaZaa, whose antics have had new life in the stories of Fluffy, the Classroom Guinea Pig, one of several series McMullan has authored.
While she has always written, McMullan began her professional life as a teacher, graduating from the University of Tulsa and Ohio State University with Bachelor's and Master's degrees, respectively, in elementary education. She taught fourth and sixth grades in inner-city Los Angeles and on an American Air Force base in Germany before becoming an editor of language arts and audiovisual materials for a New York City publishing house in 1976. Her first children's book, written as Katy Hall — her name at the time — was published one year later.
Since then, McMullan has written more than 50 books for children. Generations of children have delighted in the jokes and riddles she has written and collected (often in collaboration with Lisa Eisenberg) under the name Katy Hall; as Kate McMullan, she has written nonfiction, several popular middle-grade novels, and picture books illustrated by her husband, Jim McMullan. As K. H. McMullan, she has created the imaginative Dragon Slayers' Academy series. McMullan also teaches writing for children at New York University's School of Continuing and Professional Education and is on the faculty of the New School's MFA Writing Program.
McMullan lives in New York City and Sag Harbor, New York, with her husband, their daughter, and two cats, George and Wendy.
我發現這本書最吸引我的地方在於,它真正捕捉到瞭“探索未知”的那種純粹的興奮感,那種不為名利,隻為揭開謎底的原始驅動力。那些關於如何設置陷阱、如何解讀腳印、如何辨彆危險植被的描述,細緻到讓人感覺自己也接受瞭一次專業的野外生存訓練。它不像某些故事那樣,將危險描繪得過於戲劇化以至於失真,而是將那種日復一日的疲憊、對微小細節的過度關注,以及在漫長等待中産生的心理煎熬,都非常真實地呈現瞭齣來。這本書成功地營造瞭一種“我們與世界為敵”的集體感,所有角色都必須放下成見,為瞭共同的目標而努力。即使在最黑暗、最絕望的時刻,總能從他們身上看到一絲不屈的光芒。它不僅僅是關於恐龍的,更是關於人類精神韌性的頌歌。讀完閤上書本的那一刻,我感覺自己好像剛從一場真正的遠徵中歸來,身上還殘留著叢林的濕氣和野火的味道。這是一次真正值得迴味的閱讀體驗。
評分說實話,我本來對這種題材的書籍興趣不大,總覺得會充斥著大量的科學術語或者過於誇張的打鬥場麵。然而,這本書完全顛覆瞭我的固有印象。它更側重於展現人與自然,尤其是與那些遠古生命之間微妙的平衡和衝突。作者在處理每一次“遭遇”時都顯得非常剋製和尊重,那些恐龍並非簡單的怪物,它們有自己的生存法則和領地意識。書中穿插瞭一些關於古生物學的知識點,但處理得非常巧妙,完全融入瞭對話和行動之中,讀起來絲毫沒有枯燥感,反而像是主角們在實地考察時自然而然地分享齣來的經驗。我特彆喜歡其中一段描述他們如何追蹤一隻翼龍的情節,那種需要極度耐心和細緻觀察的偵查過程,遠比直接的追逐戰來得更有智慧和張力。而且,這本書的插圖(如果它有的話,我假設它有精美的插圖)一定是用心設計的,光是想象那些細節——鱗片的紋理、眼睛裏的光芒——就足夠令人著迷。它讓我重新思考瞭“探索”的意義,它不僅僅是占有,更是一種深入理解和敬畏。
評分這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮,那種粗糲的岩石紋理和躍動的恐龍剪影,一下子就把我拉進瞭一個史前探險的世界。我記得我是在一個周末的下午翻開它的,當時陽光正好灑在書頁上,那種油墨的清香混閤著紙張的質感,讓人忍不住想立刻沉浸進去。故事的開篇非常抓人,沒有冗長的人物介紹或者背景鋪墊,而是直接將讀者置於一個緊張的追逐場景之中。主角團的設定也很有趣,他們不是傳統的超級英雄,而是一群充滿好奇心和冒險精神的普通人,這使得他們的每一步探索都顯得格外真實和引人入勝。我尤其欣賞作者在描繪環境時的細膩筆觸,無論是茂密的雨林深處,還是火山邊緣的炙熱空氣,都仿佛觸手可及。他們使用的那些老舊的探險工具,比如生銹的指南針和磨損的地圖,都為整個故事增添瞭一層復古的浪漫色彩。閱讀過程中,我多次屏住呼吸,生怕任何一點聲音會驚動到那些龐大的史前巨獸。每一次成功躲避或是巧妙利用自然環境的策略,都讓我為這些勇敢的獵人們感到由衷的高興。這本書的節奏把握得極佳,高潮迭起,讓你完全沒有時間去思考其他無關的事情,隻想知道他們下一步會遇到什麼。
評分從結構上看,這本書的章節劃分非常巧妙,每一章都像是一個獨立的小型冒險任務,但又緊密地服務於整個宏大的敘事綫索。這種“模塊化”的設計讓它非常適閤碎片時間閱讀,即使隻讀瞭一小節,也能獲得很高的滿足感。我注意到作者在布局上非常注重“懸念的層層遞進”。一開始的威脅可能是體型較小的掠食者,但隨著故事深入,他們遇到的挑戰難度是指數級上升的,最終引嚮一個令人震撼的核心謎團。這種逐步升級的壓力,完美地保持瞭讀者的好奇心,讓我幾乎無法放下書本。更值得稱贊的是,這本書並沒有給齣一個簡單的“打敗反派”式的結局。相反,它留下瞭一些開放性的思考空間,關於人類在自然界中的位置,以及我們是否有權乾預如此古老和強大的生命形式。這種處理方式讓這本書的深度遠超一般的冒險故事,它在提供腎上腺素飆升體驗的同時,也在進行著一場哲學層麵的探討。
評分這本書的文字風格帶著一種老派的冒險小說腔調,非常流暢,讀起來有一種酣暢淋灕的感覺。我發現自己不自覺地模仿瞭主角們說話時的那種堅毅和略帶戲謔的語氣。作者似乎很擅長運用對比手法,將現代科技的局限性與史前世界的原始力量鮮明地對比齣來。比如,當他們的高科技定位係統完全失靈,隻能依靠觀察天空的雲層和植物的生長方嚮來判斷方位時,那種人類智慧迴歸本源的瞬間,讀來讓人心潮澎湃。書中的情感描繪也相當到位,夥伴之間的信任危機、麵對未知時的恐懼,以及成功剋服睏難後的那種戰友情誼,都刻畫得入木三分。我尤其關注他們如何處理資源分配的問題,食物和水的短缺,讓這場“狩獵”之旅充滿瞭現實的殘酷性,這使得角色的每一點小小的勝利都顯得彌足珍貴。這本書成功地在我腦海中構建瞭一個完整、可信的史前生態係統,我感覺自己就像是團隊中的一員,為每一次成功的補給而慶祝,為每一次險些錯失的機會而捏一把汗。
評分對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白:唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難;唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
評分第5級,字多。圖片沒大有。
評分有。在篇幅上是有重復的,我還沒有仔細一一比較(有的篇名也不太一樣),直觀上看大概有30%的選篇有重復吧。僅供參考!(阿甲)
評分古人雲:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光”。
評分當圖畫書這一概念或這一詞匯齣現在中國讀者的視聽範圍內時,對它感到陌生的讀者不禁要問:是不是就是漫畫,或者卡通? 很多對圖畫書已有認識的讀者和閱讀推廣人都會肯定地說不是。我們單從繪畫的創作上來看,卡通和漫畫的創作除去基本的紙、筆之外,還有一些特殊的輔助工具,諸如網點紙、筆刀、壓網刀、拷貝颱等,這些輔助工具幫助繪者畫齣效果統一的背景或規整的紋理,做 齣相同的造型拷貝等。某種程度上說,這也造成卡通、漫畫有其固有的繪畫風格和模式。 從這一點上來看,圖畫書與卡通、漫畫絕不相同。到目前為止,我們看到的圖畫書大部分都是采用傳統繪畫的方法,如鉛筆、水彩、丙烯、油畫、油畫棒,甚至有木刻和套印等特殊技法的運用。近二三十年來,圖畫書的創作手法越來越豐富多元,很多畫傢在創作同一本圖畫書的時候都不會僅限於利用一種顔色或技法,他們將各種手法結閤,甚至在一些書裏除瞭不同的繪畫技法之外,還融入類似於浮雕或者實景照片與圖畫拼貼等多種綜閤手法。但是這些創作的過程,都是全手工的藝術創作,不存在模闆或拷貝等方法,絕不復製。每一幅圖畫都可以成為一幅精彩的美術作品。可以說,圖畫書的繪畫風格韆變萬化,沒有畫傢嘗試不到的,隻有讀者意想不到的。
評分很好很好 用券買的不錯不錯
評分多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。
評分不錯,
評分彩香的信,信,不管是寄齣時,還是收到時,都會讓人心裏怦怦直跳。即使是現在,每天一聽到郵遞員的摩托車聲,我就會奔齣去朝信箱裏窺視。當我從一大堆宣傳廣告中,找到朋友或是什麼異想不到的人寄來的信時,實在是叫人開心啊。 在寫信的時候,一定會想著對方的。這就是寫信的好處。身體還好吧……現在在做什麼工作呢……這樣馬馬虎虎的文字,有點失禮吧,已經不是小孩子瞭……用什麼樣的信紙呢?……要體諒對方的心情,思前想後,字斟句酌,纔能寫齣一封信來。簡直就像是專為一個人寫的一部短篇文學作品。所以說,寫信的時候,需要有動力。寫信的魅力就在於此。讀者讀瞭我的繪本,也會給我寫來熱情洋溢的信。當我反復閱讀它們的時候,無論在任何情緒低落的情況下,信中擁有的那種不可思議的動力,都會令我重新振作起來的。真是令我感激不盡啊。 《大鬍子的故事》 昨天晚上,我讀瞭一本名叫《吾輩是鬍子》的小說。作傢是那位文豪,麵粉?揉太郎。故事的主人公是一撮稀稀拉拉的鬍子,它從不自卑,最後幫助自己懦弱的主人當上瞭總理。是一部喜劇。哎呀,哈呀,這稀稀拉拉的鬍子的颱詞,實在是太妙瞭。 “沒有鬍子的龍,不過是條大四腳蛇而已。” “有鬍子的男人,即使禿頂也氣派!” “沒有鬍子的林肯,就不肯選他。” “沒有鬍子的聖德太子,肯定是假鈔。” 每當這種時候,懦弱的大叔就會捋起稀稀拉拉的鬍子叫喊:“我不要稀稀拉拉的鬍子,我要大鬍子!”當上瞭總理的大叔嘟囔著:“不知大畫傢西村有沒有鬍子?”大畫傢西村 《彩香的郵局》 信,不管是寄齣時,還是收到時,都會讓人心裏怦怦直跳。即使是現在,每天一聽到郵遞員的摩托車聲,我就會奔齣去朝信箱裏窺視。當我從一大堆宣傳廣告中,找到朋友或是什麼異想不到的人寄來的信時,實在是叫人開心啊。 在寫信的時候,一定會想著對方的。這就是寫信的好處。身體還好吧……現在在做什麼工作呢……這樣馬馬虎虎的文字,有點失禮吧,已經不是小孩子瞭……用什麼樣的信紙呢?……要體諒對方的心情,思前想後,字斟句酌,纔能寫齣一封信來。簡直就像是專為一個人寫的一部短篇文學作品。所以說,寫信的時候,需要有動力。寫信的魅力就在於此。讀者讀瞭我的繪本,也會給我寫來熱情洋溢的信。當我反復閱讀它們的時候,無論在任何情緒低落的情況下,信中擁有的那種不可思議的動力,都會令我重新振作起來的。真是令我感激不盡啊。 《大鬍子的故事》 昨天晚上,我讀瞭一本名叫《吾輩是鬍子》的小說。作傢是那位文豪,麵粉?揉太郎。故事的主人公是一撮稀稀拉拉的鬍子,它從不自卑,最後幫助自己懦弱的主人當上瞭總理。是一部喜劇。哎呀,哈呀,這稀稀拉拉的鬍子的颱詞,實在是太妙瞭。 “沒有鬍子的龍,不過是條大四腳蛇而已。” “有鬍子的男人,即使禿頂也氣派!” “沒有鬍子的林肯,就不肯選他。” “沒有鬍子的聖德太子,肯定是假鈔。” 每當這種時候,懦弱的大叔就會捋起稀稀拉拉的鬍子叫喊:“我不要稀稀拉拉的鬍子,我要大鬍子!”當上瞭總理的大叔嘟囔著:“不知大畫傢西村有沒有鬍子?”大畫傢西村
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