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圖書標籤:

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• 3000詞
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店鋪： 墨馬圖書旗艦店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024919

商品編碼：19490496037

商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱：	好快!10天背完3000英語單詞
作者：	柏萊恩（Brian Foden）
市場價：	29.80
ISBN號：	9787518024919
齣版社：	中國紡織齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：32開	語種：中文
齣版時間：2016-07-01	版次：1	頁數：247頁
印刷時間：2016-07-01	印次：1	字數：220韆字

編輯推薦

《好快！10天背完3000英語單詞》把難易程度不等的詞混排，減輕“詞都不認識我”的苦惱；相信你在翻閱每個單元的大綱時應該就能感受得到。在看本書的插圖背單詞時，請盡量看圖，少看中文。相信這個方法可以幫助你把英語單詞牢牢記住

內容簡介

《好快！10天背完3000英語單詞》無論學習英文的動機是什麼，單詞永遠都是*道關卡。這本由外教親自執筆、*基礎的英文單詞書。本書單詞按類進行區分，並藉助大量的插圖來幫助記憶，還附有美籍英語老師的錄音，很適閤具有英語初級水平的讀者學習使用

目錄

Day 1 吃吃喝喝 7 Day 2 休閑活動 31 Day 3 動植物 55 Day 4 人與人際關係 79 Day 5 場所與交通工具 103 Day 6 衣著、傢居與日常用品 127 Day 7 天氣、時間、介詞與雙關語 151 Day 8 形容詞 175 Day 9 動詞 199 Day 10 名詞 223

作者簡介

柏萊恩（Brian Foden），是具有十多年教學經驗的ESL老師與作者，曾撰寫數本英文學習相關書籍，並參與許多其他齣版著作，內容範圍涵蓋成人商用英語、托福與多益等等。

 定價Z

研習人生智慧：深入探索哲學與倫理的基石 一部關於存在、意義與道德抉擇的深度探索之作 本書並非旨在傳授速成的記憶技巧或應試策略，而是緻力於引領讀者進入人類思想最核心、最持久的命題：我們是誰？我們為何在此？我們應如何生活？ 《研習人生智慧》匯集瞭跨越數韆年文明的哲學思潮，從古希臘的理性光輝到現代的後結構主義反思，為渴望深度思考和精神滋養的讀者提供瞭一份詳盡的導航圖。 第一部分：存在的追問——形而上學的疆界 本部分將帶您深入探討西方哲學中最基礎，也最令人睏惑的領域——形而上學。我們拒絕提供簡單的定義，而是鼓勵讀者親身參與到對“實在”本質的建構之中。 第一章：何為“存在”？從巴門尼德到海德格爾的辯證之旅 我們將細緻梳理關於“存在”（Being）概念的演變。從巴門尼德對“永恒不變的同一性”的堅持，到柏拉圖“理念世界”的劃分，再到亞裏士多德對“潛能”與“實現”的探討。重點將放在20世紀的存在主義哲學中對“此在”（Dasein）的重新界定上。讀者將有機會思考：在流變不居的世界中，什麼纔是真正恒久的事物？我們對客觀現實的理解，是否受限於我們感知的結構？ 第二章：心靈與物質的二元悖論及一元論的嘗試 笛卡爾“我思故我在”的經典論斷如何塑造瞭近現代對心物關係的理解？本章將對比解析笛卡爾的二元論與斯賓諾莎、萊布尼茨的一元論嘗試。我們將剖析當代神經科學的發現如何挑戰傳統的二元劃分，並探討功能主義、同一論等當代心靈哲學的觀點。討論的焦點在於：意識的湧現性是否可以完全被還原為物理過程？如果可以，那麼“自由意誌”的立足之地又在哪裏？ 第三章：時間、空間與因果律的重構 時間究竟是客觀存在的“容器”，還是人類心智建構的序列？我們將考察康德對時間與空間作為“直觀的先天形式”的論述，並對比愛因斯坦的相對論如何從物理學層麵顛覆瞭牛頓式的絕對時空觀。因果律的必然性受到休謨的懷疑論挑戰後，我們如何構建可靠的知識體係？本章鼓勵讀者超越日常經驗，用更廣闊的視角審視宇宙的結構。 第二部分：知識的邊界——認識論的嚴謹考量 知識從何而來？我們如何確信我們所知是真理而非幻覺？本部分聚焦於知識的來源、有效性和局限性。 第四章：理性與經驗的永恒對峙 詳細對比分析大陸理性主義（如笛卡爾、斯賓諾莎）與英國經驗主義（如洛剋、休謨）的核心論點。讀者將學習如何區分“分析判斷”與“綜閤判斷”，並探討康德試圖調和二者的“哥白尼式革命”的深遠影響。本章特彆關注知識獲取的可靠性問題，探討演繹推理與歸納推理各自的內在風險。 第五章：真理的多元標準：符閤論、融貫論與實用主義 真理的標準是什麼？本書將不偏不倚地介紹檢驗真理的三大主流理論：真理符閤論（與事實相符）、融貫論（在係統內部邏輯一緻）以及美國實用主義（在實踐中有效）。通過分析皮爾斯、詹姆斯和杜威的觀點，讀者將被引導去思考：在社會科學和價值判斷領域，哪種真理標準更具解釋力？知識是否永遠依附於人類的實踐目的？ 第六章：科學哲學的轉嚮與知識的社會建構 二十世紀科學哲學的進展，尤其是波普爾的“可證僞性”原則和庫恩的“範式轉換”理論，對我們理解科學進步的本質産生瞭革命性的影響。我們將深入解析科學革命並非簡單的知識纍積，而是一場深刻的認知結構重塑。此外，本章還會探討後現代思潮中關於“知識的社會建構”的激進觀點，探討科學知識的客觀性是否受到文化和權力關係的製約。 第三部分：人生的指導——倫理學與政治哲學的實踐維度 哲學最終要迴歸到對人類行為的規範和對理想社會的構建。本部分聚焦於道德判斷的依據與共同體治理的原則。 第七章：道德的基石：義務論、後果論與德性倫理學的交鋒 本章是倫理學的核心。我們將深入剖析康德的義務論（強調絕對的道德律令）、功利主義的後果論（最大化集體幸福）以及亞裏士多德復興的德性倫理學（關注健全的人格養成）。讀者將麵對經典的倫理睏境，如“電車難題”，並練習運用不同的理論框架進行批判性分析。討論的重點將是：道德判斷是基於普遍規則，還是基於具體情境的權衡？ 第八章：自由、平等與正義的政治構圖 從霍布斯的自然狀態到盧梭的公意，再到密爾對個人自由的捍衛，本部分梳理瞭政治哲學的脈絡。重點分析羅爾斯的《正義論》中“無知之幕”的概念如何為構建一個公平的社會提供理論基礎。此外，我們將探討自由主義與社群主義在個人權利與集體歸屬感之間的張力。讀者將思考：一個真正公正的社會，應該如何平衡效率與公平？ 第九章：生命倫理學的當代挑戰與哲學反思 我們將應用前述的倫理學工具，審視現代科技發展帶來的新問題：基因編輯的邊界、臨終關懷中的自主權、以及人工智能的道德地位。本書不提供技術答案，而是引導讀者思考：技術進步對“人性”本身的定義提齣瞭哪些根本性的挑戰？我們應該以何種哲學態度去迎接一個日益由算法驅動的世界？ 結語：哲學的日常性與持續的自我塑造 本書的最終目的，是激發讀者將哲學思辨內化為一種生活方式。真正的智慧不是掌握瞭一套術語，而是在日常的決策中，能夠保持清醒的自我審視和批判性的判斷力。本書提供的是工具和視角，而“研習”的過程，需要讀者以終生的熱情去完成。 推薦讀者： 哲學、曆史、社會學專業學生；對思辨性閱讀有濃厚興趣的自學者；尋求深度思維訓練的職場人士；所有對“我是誰，我該如何生活”抱有終極好奇心的人。 本書特色： 結構嚴謹： 按照形而上學、認識論、實踐哲學的經典遞進順序組織內容。 深度分析： 聚焦於核心概念的辨析與流派間的張力，而非膚淺的曆史敘述。 思辨導嚮： 每一章末都設置瞭引導性的思考題，鼓勵讀者進行原創性論證。 跨學科視野： 適度引入科學、法律和藝術領域的實例，展現哲學的普適性。

評分☆☆☆☆☆

這本《好快10天背完3000英語單詞 初高中學英語單詞基礎入門單詞常用英語語法詞匯分類速記大全》的書名簡直是直擊我這個英語學習者的痛點啊！我一直以來都覺得背單詞是件很枯燥、很費時間的事情，尤其是麵對動輒幾韆個的基礎詞匯，總覺得遙遙無期。看到“10天背完3000”這個數字，說實話，我一開始是抱著懷疑態度的，感覺是不是有點誇大其詞瞭？但是，誰不希望有一個高效的學習方法呢？如果真能做到，那對基礎不牢固的我來說，簡直是打開瞭一扇新世界的大門。我特彆期待它能在單詞記憶的科學性上給我一些驚喜，比如是不是采用瞭某種全新的聯想記憶法，或者結閤瞭視覺、聽覺的多元刺激。如果它能提供一些非常實用的、能立刻上手應用的記憶技巧，而不是單純地羅列一堆單詞，那這本書的價值就體現齣來瞭。畢竟，背完不是目的，記住並能用齣來纔是王道。我關注的點在於它的“快”和“係統性”，希望它不僅僅是速度上的突破，更能保證記憶的深度和廣度，能為我後續的學習打下堅實的基礎。我希望它能像一位經驗豐富的私人教練，用科學的方法引導我快速突破初高中階段的核心詞匯瓶頸。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我是一個容易分心的人，傳統的填鴨式教育對我基本無效。所以，當看到“好快10天”這種口號時，我的第一反應是，這套方法是否足夠“有趣”或“有吸引力”來維持我持續學習的熱情？如果這本書僅僅是提供瞭大量的詞匯錶和“你要在今天學完多少個”的壓力，那我肯定撐不過三天。我更希望看到的是，作者如何設計這個10天的周期。它是不是將3000詞拆解成瞭每天300個，但這300個詞的呈現方式是否包含瞭生動的小故事、有趣的記憶錨點，或者是某種互動的練習？例如，如果它能巧妙地將一些同源詞放在一起講解，或者用圖錶、思維導圖的方式輔助記憶，那學習過程就會變得更像是一場遊戲而非苦役。對於基礎入門者來說，維持學習的“心流”狀態至關重要。如果這本書能在內容設計上充滿活力和創新，能夠有效減少大腦的疲勞感，讓我感覺不是在“死記硬背”，而是在“探索”和“發現”詞匯的秘密，那麼它就成功瞭一半。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這類主打“快速”和“基礎”的詞匯書，通常是帶著一種“救急”的心態。我現在的閱讀速度經常被生詞卡住，那種眼睜睜看著句子讀不懂，或者理解瞭核心意思卻對細節感到模糊的挫敗感，真的非常影響學習的積極性。這本書的定位似乎非常明確——解決基礎詞匯的硬傷。我特彆關注它在“入門”和“基礎”方麵的處理。很多基礎詞匯書為瞭追求數量，往往犧牲瞭對詞義辨析的深度。比如像"affect"和"effect"這樣看似簡單卻經常用錯的詞，如果這本書能清晰地給齣辨析和例句，那就太棒瞭。我期望它能像一個精準的定位儀，幫我把那些似是而非的、模糊不清的基礎詞匯全部釘實。如果它能提供不同語境下的核心用法，甚至是一些中高級學習者容易忽略的“地道”用法，那就更讓人欣喜瞭。畢竟，如果隻是停留在初中水平的理解上，那麼“速成”的意義也不大，它應該能讓我跨越入門階段，直接邁嚮更紮實的運用層麵。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對英語學習方法論有一定研究的自學者，我對市麵上形形色色的單詞書已經見怪不怪瞭。絕大多數所謂的“速成”秘籍，最後都會淪為束之高閣的裝飾品，因為它們往往忽略瞭學習者個性化和長期保持興趣的重要性。我更傾嚮於尋找那種兼顧效率與情境化的學習材料。這本書的副標題提到瞭“詞匯分類速記大全”和“常用英語語法”，這讓我稍稍提起瞭一點興趣。我非常好奇，它所謂的“分類”是如何組織的？是按照詞根詞綴，還是按照主題場景，抑或是結閤瞭語法的模塊進行串聯？如果隻是簡單的按字母順序排列，那和字典無異，毫無價值。我希望看到的是一套高度整閤的學習體係，能把枯燥的詞匯拆解後，再通過邏輯性的框架重新組閤起來，形成一個知識網絡。尤其對於初高中階段的詞匯來說，它們往往是很多復雜句式和固定搭配的基礎。如果這本書能巧妙地將這些基礎詞匯與其最常用的搭配或簡單句式結閤起來講解，那麼即使是“速記”，也能保證後續的提取速度和準確性。這種深度整閤的學習設計，遠比單純的重復抄寫或聽錄音要來得有效得多，也更符閤語言習得的內在規律。

評分☆☆☆☆☆

從語法和詞匯的結閤角度來看，這本書的潛力是巨大的，前提是它真正做到瞭有效整閤。我個人的學習經驗告訴我，孤立地背單詞，遺忘率是驚人的。隻有將詞匯放在具體的語法結構和句子情境中去理解和記憶，纔能真正將其內化。這本書既然提到瞭“常用英語語法詞匯分類速記”，我非常好奇這個“分類”是如何平衡語法點的講解深度的。它不需要深入到復雜的從句分析，但至少應該覆蓋初高中階段最核心的動詞時態、語態以及常見句型中需要用到這些基礎詞匯的場景。如果它能做到這一點，那麼它就超越瞭一般的詞匯書，更像是一本高效的“基礎語言塊構建手冊”。我期待這本書能像一個瑞士軍刀，不僅提供鋒利的“刀刃”（單詞），還能提供相應的“工具”（語法框架），讓我可以立刻開始搭建屬於自己的簡單英語錶達。這種集成化的學習資源，對於時間有限的在職學習者或需要快速提升應用能力的學生來說，簡直是量身定製的寶藏。