克里希那穆提经典作品：一生的学习 克里希那穆提 著 北京立品 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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克里希那穆提 著，张南星 译

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店铺： 墨轩书屋图书专营店

出版社： 深圳报业集团出版社

ISBN：9787807093107

商品编码：20229856431

包装：平装

丛书名： 克里希那穆提经典作品

开本：16

出版时间：2010-03-01

用纸：胶版纸

页数：149

正文语种：中文

编辑推荐　　★ 《一生的学习》克里希那穆提经典作品隆重再版。
　　★ 迄今为止*畅销的克氏作品系列。
内容简介　　《一生的学习》中，克里希那穆提从根本上探讨了教育与生活的意义，以及如何树立正确的教育观，以应对当今世界的种种危机。
　　我们配做父母吗？想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准洋式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？
　　《一生的学习》读者对象：对身心灵成长感兴趣的读者。
作者简介　　克里希那穆提（J.Krishnamurti，1895—1986），印度著名哲学家，20世纪*伟大的心灵导师，在西方有着广泛而深远的影响。他主张真理纯属个人了悟，一定要用自己的光来照亮自己。他一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱，体悟慈悲与至乐的境界。他的六十多册著作，都是由空性流露的演讲和讲话集结而成，目前已经译成了47种语言出版。
精彩书评　　20世纪*纯净的心灵，让整个世界驻足聆听的声音。
　　☉起点：假如你的孩子考试不及格，你懂得赞美他吗，你能够根据他的起点鼓励他让他找回自信吗，你能够真正尊重他的兴趣和欣赏他吗？
　　☉传统：传统的教育，使独立思考变得极端困难，附和随从导致了平庸；如果我们崇尚成功，我们要异于众人反抗环境，这样做可能就是危险的。
　　☉教育：教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心。正确的教育，意指唤醒智慧，培育一种完整喜乐的生活。
　　☉乔治?萧伯纳：他是我所见过的人类中*美的一位。亨利?米勒：和他相识是人生*光荣的事！纪伯伦：他进入我屋内时，我禁不住对自己说“这想必就是基督的化身了”。他对抗所有的愤怒、恐惧、困惑、平庸、无力，他就是克里希那穆提。
　　☉和他相遇是一次改变人生的相逢……
目录*一章 教育与生活的意义
第二章 正确的教育
第三章 智力、权*与智慧
第四章 今日世界的危机
第五章 我们需要怎样的学校
第六章 父母与教师
第七章 性与婚姻
第八章 艺术、美与创造
精彩书摘　　无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。当一个有学问的人信赖书本、知识和*威，借着它们以获取了解，那么他便是愚蠢的。了解是由自我认识而来，而自我认识，乃是一个人明白他自己的整个心理过程。因此，教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心。
　　目前我们所谓的教育，只是由书本聚集见闻、知识，这是任何必懂得阅读的人都办得到的。这种教育提供了一条巧妙的逃避自我之途，如同其他所有的逃避方式一样，它无可避免地制造出有增无减的苦难。冲突和混乱，是由于我们和他人、事物、概念之间差错的关系而产生，除非我们了解此项关系而改变了它，否则，仅仅知识的学习和堆砌，各种技能的获取，都只会将我们导向更深的混乱和毁灭。
　　在我们现在的社会里，我们将子女送入学校，学习一些技能，借此在来日谋生。我们对孩子*急切的渴望，就是将他塑造成一个专家，希望给予他一个安全的经济地位。然而，技术的训练能使我们了解自己吗？
　　虽然，显而易见的，懂得念书写字、学习土木工程或其他某种职业，是必需的，然而技术能给予我们了解生活的能力吗？技术，无疑地，是次要的；如果技术是我们惟一奋力以求的东西，那么我们就摒弃了生活中*主要的东西了。
　　生活，是痛苦，喜悦、美、丑、爱，一旦我们将它整体地加以了解，那么这项了解在各方面都会创出它应有的技术。不过，相反的说法就是不是真的了：技术永远无法产生创造性的了解。
　　今日的教育已全盘的失败，因为它过分强调了技术。由于这种技术的过分强调，我们便毁灭了人。磨练技能和效率，然而对生活却不了解，对思想、欲望的行踪不能领悟，只会使我们变得日益残暴无情，以致于触发战争，危害了我们肉体上的安全。由于单单培养技术，已经制造出许多科学家、数学家、造桥工程师、征服太空的人，但这些人了解生活的整体过程吗？一个专家能把生活加以整体地体验吗？惟有当他不是专家时，这才有可能。
　　……

《生命的觉醒：超越已知，探索真实的自由》 在这纷繁复杂的世界中，我们每个人都渴望找到内心的平静与真正的自由。然而，我们常常被外界的喧嚣、社会的期望，以及内心深处的恐惧与欲望所裹挟，迷失在追逐“更好”生活的道路上。我们努力学习知识，掌握技能，积累财富，却发现这一切似乎都未能触及心灵最深处的渴求。我们渴望理解自己，理解生命，理解人与人之间的关系，但往往找不到清晰的路径。 《生命的觉醒》是一次深刻的内在探索之旅，它邀请你放下所有预设的观念，抛开既定的框架，以一种全新的视角来审视自己和我们所处的世界。这本书并非提供一套现成的答案或一套严格的教条，而是通过引导性的文字，激发你自身的觉察和洞见。它鼓励你成为自己生命的主宰，而非被动的接受者。 关于本书的核心议题： 打破思维的牢笼： 我们的思维模式，尤其是那些根深蒂固的信念、偏见和经验，常常成为我们认识真相的障碍。这本书将深入剖析思维的运作机制，揭示它是如何塑造我们的现实，以及我们如何能够超越思维的局限，体验更广阔的可能性。你将学习到如何辨识和放下那些阻碍你前进的思维模式，从而获得思维的解放。 理解恐惧的本质： 恐惧是我们生活中普遍存在的情绪，它可能源于过去，也可能指向未来。我们恐惧失败，恐惧孤独，恐惧死亡，这些恐惧无时无刻不在影响着我们的选择和行动。本书将带领你深入探究恐惧的根源，理解它并非来自外界的威胁，而是源自我们内在的评判和投射。通过对恐惧的全然接纳和理解，你将发现恐惧的力量逐渐消退，内心获得真正的安全感。 探寻关系的真相： 人与人之间的关系是我们生命中不可或缺的一部分，然而，冲突、误解和疏离也常常伴随其中。本书将引导你审视我们与他人互动的方式，理解在关系中我们所扮演的角色，以及如何以一种更真诚、更具同情心的方式与他人建立联结。它将帮助你看到，真正的亲密关系并非建立在占有和依赖之上，而是源于双方独立的完整性。 发现内在的自由： 自由并非一种外在的状态，而是一种内在的觉醒。它意味着不受过去记忆的束缚，不受未来想象的牵绊，而是全然地活在当下，不受任何内在或外在力量的胁迫。本书将为你揭示通往这种自由的道路，让你明白，真正的自由并非通过追求或反抗来实现，而是通过对现状的全然接纳和理解来获得。 教育的真正意义： 在一个知识爆炸的时代，教育的重心似乎越来越偏向于知识的传授和技能的培养。然而，本书将引发我们对教育本质的深刻反思。它将探讨，真正的教育是否应该更侧重于培养一个完整、有智慧、能够独立思考的个体？它将鼓励我们重新思考家庭教育和学校教育的真正目的，如何帮助下一代成为富有洞察力、能够应对复杂世界挑战的人。 认识“自我”的虚幻： 我们常常执着于“我”的概念，认为有一个独立、不变的“自我”存在。然而，本书将通过精辟的观察，揭示“自我”的动态和虚幻性。它将引导你看到，“自我”不过是思想、记忆和经验的集合体，而对这个虚幻“自我”的执着，正是许多痛苦和冲突的根源。当你能够超越对“自我”的认同，你将获得前所未有的轻松和开阔。 活在当下，全然地存在： 我们的大部分生命都耗费在对过去的悔恨和对未来的担忧之中，而真正的生命，却只发生在此刻。本书将强调活在当下的重要性，教导你如何将注意力从纷乱的思绪中拉回到此刻的体验。当你能够全然地存在于当下，你将发现生命中蕴含的无限美好和深刻智慧。 本书的独特之处： 《生命的觉醒》以其直接而深刻的洞察力，不同于任何说教式的引导。它不提供慰藉，也不承诺奇迹，而是邀请你亲自去“看”。它不让你相信，而是让你去体验。书中没有艰涩的哲学理论，也没有复杂的心理学模型，取而代之的是贴近生活、直击人心的语言。作者仿佛一位智慧的长者，与你并肩而坐，在你耳边轻轻诉说，引导你走向内心的深处，去发现那片宁静而广阔的宇宙。 本书的每一章节，都仿佛是一面镜子，映照出我们生活中真实的困境，同时也指明了超越困境的方向。它不是一本让你读完就放下，而是会在你阅读的过程中，不断地触动和改变你。你可能会在某个瞬间，突然领悟到一直困扰你的问题的症结所在；你也可能在某个段落，感受到一股强大的能量在内心涌动。 适合读者： 这本书适合所有渴望自我成长、寻求内心平静、追求生命深度的读者。如果你对以下问题感到困惑： 我为什么总是感到焦虑和不安？ 我如何才能真正地快乐？ 我如何才能改善我的人际关系？ 我如何才能摆脱过去的阴影，活得更轻松？ 生命的意义究竟是什么？ 那么，《生命的觉醒》将为你提供一次前所未有的心灵启迪。它是一份送给自己的礼物，一份关于发现真正自我的珍贵指南。 阅读这本书，你将： 获得对思维和情绪的深刻理解，从而不再被它们奴役。 学会如何面对和转化恐惧，重新获得内心的勇气和力量。 发展出更健康、更真诚的人际关系。 体验到前所未有的内在自由和喜悦。 对生命和宇宙的运行法则产生全新的认识。 最终，发现那个早已存在于你内心深处，却从未被真正看见的、完整的你。 《生命的觉醒》不仅仅是一本书，它是一场静默的革命，一场悄无声息的转化。它邀请你踏上一段充满惊奇的内在旅程，去发现生命中那些最宝贵、最深刻的真理。准备好，用你最真诚的心，去迎接这场生命的觉醒吧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是一种奇特的结合体：既有极其直接、近乎残酷的坦诚，又时不时地闪烁着诗歌般的意境。很多段落读起来，就像是有人在你耳边低语，直接触及你最深层的恐惧与执念，那种感觉不是被教育，而是被“看穿”了。我尤其欣赏作者如何处理“时间”和“思想”的关系。他没有用晦涩的哲学术语去定义它们，而是通过无数个生活化的场景，揭示了我们是如何被我们自己建构的过去和未来的叙事所奴役的。比如他对“目标感”的解构，非常犀利。我们终其一生都在追求一个“成为”，但作者仿佛在问：你为之奔波的那个“未来状态”，真的比你当下存在于此地的真实状态更有价值吗？这种对“目的性”的消解，让长期处于高压竞争环境下的现代人，读起来犹如醍醐灌顶，虽然过程痛苦，但清理了许多不必要的精神包袱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计深得我心，那种沉稳又不失雅致的风格，拿到手里就有一种被认真对待的感觉。封面配色和字体选择透露出一种历经沉淀的智慧，与作者的名字相得益彰，让人在翻开之前，就已经对内里的内容充满了敬意与期待。尤其值得一提的是纸张的质感，触感温润，油墨的印制清晰细腻，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。内页的排版也相当考究，字距和行距把握得恰到好处，留白的处理既保证了阅读的舒适度，又在视觉上营造了一种开阔、呼吸感强的空间感，这对于阅读这种需要深入思考的哲思类书籍来说，简直是太重要了。好的载体能让思想的传播更加顺畅，这套书的出版方显然深谙此道，他们对“阅读体验”的重视，绝对超越了一般的商业考量，更像是一种对经典本身的尊重和对读者的体贴。从拿到书的那一刻起，它就不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的艺术品，让人忍不住想细细品味每一个细节。这种对细节的打磨，无疑为接下来的精神旅程奠定了宁静而坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类型的“心灵导师”著作相比，这本书最让人感到耳目一新且难以抗拒的地方在于其彻底的“无我”立场。它没有建立任何权威，没有指向任何特定的信仰体系，更没有许诺任何来世的福祉或快速的解脱之道。作者似乎从一开始就站在“局外人”的位置，冷静地观察着人类心智的运作机制，就像一位顶级的生物学家在研究一种复杂的生命体。他从不试图“说服”你接受他的观点，而是通过持续的提问，让你自己得出结论——或者说，让你认识到“提问本身就是一种限制”。这种去中心化的叙事结构，使得这本书拥有了极强的生命力，它不会因为时代的变迁而过时，因为它探讨的是人类心智永恒的困境，而不是特定时期的社会思潮。每一次重读，都能从同一句话中读出新的层次，这说明它不是提供“知识”，而是提供了一种“看待世界”的全新视角和持续的工具。

评分☆☆☆☆☆

我花了很长时间才真正静下心来读完这本书的第一部分，坦白说，初读时颇有些“水土不服”。作者的行文方式极其跳跃，他似乎完全不关心传统的逻辑递进，而是将各种看似不相干的观察、诘问、甚至是对日常情境的描述，一股脑地抛到你的面前。这不像是在阅读一篇论述文，更像是在进行一场高强度的思维体操。初看时，我总试图在脑中构建一个清晰的知识框架，去归纳、去总结他到底在说什么，但每一次尝试都会失败。这种挫败感让人一度想放下书本，转而寻求那些提供明确答案的“指南”。然而，正是这种无序和挑战性，迫使我不得不放弃寻找“外在的答案”，转而审视自己的内心反应——我为什么会感到困惑？我期待从文字中获得什么？正是这种被动进入的自我反思状态，让这本书的价值开始显现。它不是给你鱼，而是告诉你鱼塘在哪里，但前提是你必须先学会自己观察水流和光影。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的译本在某些关键概念的处理上，非常谨慎且精准。对于克里希那穆提思想中那些极其微妙的“界限”问题，比如“观察者与被观察物”的关系，译者没有采取简单粗暴的对译，而是努力在中文语境中寻找最贴切的表达，即便这意味着必须牺牲一些语言上的流畅性。这种对思想纯粹性的维护，对于理解原著的精髓至关重要。对我个人而言，这本书带来的最大改变不是我“知道”了什么新东西，而是我“不再执着于知道”那些曾经让我辗转反侧的问题。它像一面镜子，照出了我思维中的诸多“习惯性反射”，让我学会了在冲动反应发生之前，给自己留出一个“空白”的瞬间。那个瞬间，便是自由的开端。这本书不是一本可以读完就束之高阁的书，它更像是一个伴随你生命旅程的“心智校准器”，需要时不时地拿出来校对一下方向。