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[美] 路易丝·埃姆斯弗兰西斯·伊尔克译... 编

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 3岁
• 儿童教育
• 早期教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 认知发展
• 家庭教育
• 成长指南

店铺： 土星图书专营店

出版社： 江西科技

ISBN：9787539045115

商品编码：24380463292

开本：16

出版时间：2012-03-01

基本信息

• 商品名称：你的3岁孩子
• 作者：(美)路易丝·埃姆斯//弗兰西斯·伊尔克|译者:崔运帷
• 定价：25
• 出版社：江西科技
• ISBN号：9787539045115

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2012-03-01
• 印刷时间：2012-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：171
• 字数：120千字

编辑**语

孩子3岁了，到了和你对着干的年龄。他在很多方面好像能力倒退了：原本动作协调，现在却无缘无故摔跤；原本会一些简单的句子，现在却开始口吃了……好让人困惑。而且，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？ 你想知道的关于3岁孩子的一切，《你的3岁孩子》都将告诉你。本书由美国儿童行为学博士弗兰西斯·伊尔克，与路易丝·埃姆斯合著。

内容提要

孩子们从三岁长到四岁，会经历很多成长的故事，其中的行为表现也 自然有好有坏。开始的时候他给人的感觉是安全的、友善的、乖顺的、懂 事的、合作的，可是后来却表现得不尽如人意。
     通常来说，三岁的孩子很招人们喜爱，并且他自己也很快乐。可是到 了三岁半，他却处处与自己过不去，总是对四周的事物充满危机感和压力 感。你想知道的关于3岁孩子的一切，《你的3岁孩子》都将告诉你。
     《你的3岁孩子》由美国儿童行为学博士弗兰西斯·伊尔克，与路易丝 ·埃姆斯合著。
    

作者简介

路易丝·埃姆斯（1908～1996），美国**儿童心理学家，吉塞尔儿童发展学院的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。

目录

原作者序：给父母一张关于孩子成长的地图
编者序：特别科学特别爱
三岁孩子能力发展及教养简表
**章 从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期
◎拒*态度被分享、依赖取代
◎能力全面提升，情绪稳定而欢乐
◎语言能力突飞猛进
2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆
◎孩子没有定性让父母头疼
◎对人和动物朋友表现热衷
◎虽然倔强冲动，但积极举动
◎语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
3.给父母的提醒
◎有耐心的同时为他制定标准
◎不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡
**章 合作意识的启蒙期——三岁孩子的人际关系
1.三岁：喜欢和其他孩子相处，合作意识的启蒙期
◎平等地互动游戏
◎**人物可以对他产生影响
◎不再凡事以自我为中心
◎有喜恶选择
◎交流互动增强
◎喜欢和大人一起
◎和谁活动比活动本身*重要
◎学会使用技巧达到目的
◎团体意识和合作意识的启蒙期
2.三岁半：孩子对同伴感兴趣，
父母注意引导他避免受排斥
◎开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏
◎注重朋友，家长和老师要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3.和兄弟姊妹的关系：化解冲突全靠父母
第三章 让孩子不再和你对着干——与三岁孩子相处的技巧
1.了解与接纳他的两大技巧
◎雇个保姆来缓和你和孩子的关系
◎保证你有大量时间陪孩子，尤其在他耍脾气的时候
2.让生活轻松快乐的十三个技巧
◎如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家
◎制订一个严密的计划
◎学会让电视机帮你的忙
◎让孩子独立吃饭
◎试着转移他的注意力
◎尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
◎灵活处理孩子在行为上的倒退
◎如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
◎让他努力成为别人的榜样
◎少用责备、负面的词语和孩子沟通
◎适度引导他的需要
◎运用技巧转移他的注意力
◎妈妈离开前让孩子有心理准备
3.合理的管教方式
4.给父母的提醒
第四章 **后退——三岁孩子的能力表现
1.三岁到三岁半：各方面进步很快
◎动作方面：能很好控制自己的四肢活动
◎视觉方面：有调节视线的能力
◎协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧
◎游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩
◎阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母*好每晚都给他讲故事
◎音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳
◎金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识
◎电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处
◎语言方面：快速发展期
◎与他人交谈方面：在游戏中增强沟通能力
2.三岁半到四岁：正常的倒退期
◎动作方面：能力倒退是正常现象
◎视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼
◎协调适应方面：进步很大
◎语言方面：对语言表达有浓厚兴趣，开始注意语法
◎与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步
第五章 好玩就能好快乐——三岁孩子的庆生会
1.成功秘诀
◎邀请的小客人人数
◎在场家长的人数
2.活动安排
◎十一点至十二点之间：迎接客人
◎十二点至十二点半：用餐时间
◎十二点半至一点：游戏时间
◎一点至两点：送别客人
3.花费及注意事项
◎注意事项
第六章 小技巧发挥大作用——三岁孩子的生活常规
1.饮食：从乖宝宝到对着干
◎好胃口又听话的三岁
◎三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？
2.睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物
3.天天睡午觉
4.大小便自己解决
5.喜欢洗澡
6.穿脱衣服动作娴熟，父母帮忙要果断
7.情绪的发泄
第七章 妈妈做对了，孩子就会了——三岁孩子的心智能力
1.时间概念：把时间具体化，有助于孩子的学习
2.空间概念：如果很弱一定要及时补救
3.数的概念：开始会简单的计数
4.幽默感：注意继续培养
◎三岁半孩子典型的幽默
5.编说故事能力：暴力情节出现属于正常现象
6.一般创造力：开发的黄金时间
第八章 因材施教——三岁孩子的个别差异
1.动机弱的孩子要好好鼓励
2.注意力不集中也不要紧
3.自主性弱的孩子*需要提醒和引导
4.给适应力差的孩子一个稳定的环境
5.不要用外力改变孩子动作的快慢
6.要求**的孩子要鼓励他去尝试
7.两个办法让孩子感到快乐
8.排行影响个性发展
9.性别不同，表现也会不一样
10.给父母的提醒
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？——源自妈妈们的真实故事
1.女儿特别不听话，怎么办？
2.女儿老爱黏着我不放，怎么办？
3.怎样面对我的小暴君女儿？
4.孩子爱捉弄妹妹，怎么办？
5.该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？
6.孩子总喜欢咬被单，怎么办？
7.孩子不肯接受大小便训练，怎么办？
8.儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？
9.我该不该告诉儿子他是“养子”呢？
10.儿子害怕玩具小丑，怎么办？
11.宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？
12.孩子总是撞击头部，怎么办？
13.孩子有用左手的习惯，怎么办？
14.孩子不喜欢自己的性别，怎么办？
15.必须让孩子上托儿所吗？
16.孩子三岁了，不可以教他认字吗？
17.怎样对待孩子才算是“溺爱”呢？
结语
附录一：适合三岁孩子的玩具

《你的3岁孩子：探索、成长与陪伴的艺术》 三岁，是孩子生命中一个至关重要的里程碑。他们不再是那个咿呀学语、懵懂无知的婴儿，而是开始展现出独立意志，对世界充满好奇，并且语言能力和认知能力突飞猛进的小大人。这个阶段的孩子，就像一株刚刚破土而出的嫩芽，充满了无限的生机与活力，但也需要我们以最细致、最恰当的方式去呵护、去引导，才能让他们茁壮成长，绽放出属于自己的独特光彩。 本书，旨在为正处于或即将迎来三岁孩子的父母们，提供一份全面而深入的成长指南。我们不试图描绘一个理想化、完美无缺的育儿情景，而是聚焦于三岁孩子真实的生活状态，探讨他们在生理、心理、认知、社交等各个层面的发展特点，并据此提供一系列切实可行、充满智慧的育儿建议。 第一部分：三岁孩子的奇妙世界——理解他们的成长脉搏 第一章：生理发育的跃进：从蹒跚学步到活力四射 运动技能的精进： 孩子们的身体控制能力在这个阶段得到了极大的发展。他们不再只是勉强站立或蹒跚行走，而是能够奔跑、跳跃、踢球，甚至开始学习一些更精细的动作，如用剪刀（在成人监护下）、握住铅笔画简单的线条和图形。我们会深入分析这些运动能力发展的重要性，以及如何通过游戏和活动来促进他们的肢体协调性和大肌肉、小肌肉群的发展。 感官体验的拓展： 三岁的孩子通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉来感知和理解周围的世界。他们的好奇心驱使他们触摸、品尝、观察一切新事物。我们会讨论如何创造安全而丰富的感官体验环境，例如鼓励他们触摸不同的材质、聆听自然的声音、品尝多样化的食物，以及这些体验如何帮助他们建立对世界的初步认知。 睡眠与进食的规律性： 随着身体的发育，三岁孩子的睡眠和进食模式会逐渐变得更加规律，但也可能面临一些挑战，如入睡困难、挑食等。我们会探讨如何帮助孩子建立健康的睡眠习惯，以及如何应对各种喂养难题，确保他们获得充足的营养和休息，为身体和大脑的发育提供坚实基础。 第二章：认知能力的飞跃：小脑袋里的奇思妙想 语言的爆发期： 三岁是语言发展的黄金时期。孩子的词汇量迅速增加，能够组成更复杂的句子，开始进行简单的对话，甚至能讲述自己的经历。我们会深入剖析这个阶段的语言发展规律，提供有效的语言刺激方法，如多跟孩子交流、阅读绘本、鼓励他们表达想法，以及如何处理孩子可能出现的口吃或发音不清等问题。 具象思维与早期逻辑： 尽管仍然以具象思维为主，但三岁孩子已经开始显露出早期的逻辑思维能力。他们能理解简单的因果关系（“如果我这样做，就会那样”），能够进行简单的分类和配对。我们会介绍如何通过游戏和日常互动，引导孩子认识物体的属性、数量和空间关系，培养他们的观察力和初步的逻辑推理能力。 想象力的萌芽与发展： 假装游戏是三岁孩子想象力蓬勃发展的最佳体现。他们能够扮演不同的角色，创造属于自己的故事场景。我们会强调想象力对孩子创造力、情感发展和解决问题能力的重要性，并提供鼓励孩子发挥想象力的游戏和活动建议。 自我意识的觉醒： “我”、“我的”这些词汇的频繁出现，标志着三岁孩子自我意识的显著觉醒。他们开始意识到自己是独立的个体，有自己的想法和感受。我们会探讨如何尊重孩子的独立性，同时引导他们认识到自己的行为对他人的影响。 第三章：情感世界的探索：从情绪萌芽到初步理解 情绪的表达与识别： 三岁孩子的情绪表达通常直接而强烈，喜悦、愤怒、悲伤、恐惧都可能在短时间内交替出现。我们会重点分析这个阶段孩子常见的情绪表现，以及父母如何识别和理解这些情绪。 情绪的调节与疏导： 情绪的出现是自然的，但学会调节和疏导情绪则是需要学习的技能。我们会提供一系列实用的方法，帮助孩子认识自己的情绪，学习用恰当的方式表达，以及在遇到挫折或不快时，父母如何给予支持和引导，培养他们的情绪韧性。 依恋关系的深化与界限的建立： 三岁孩子与主要照顾者之间的依恋关系更加稳固，同时他们也开始尝试建立更清晰的界限。我们会讨论如何在保持安全依恋的同时，引导孩子理解和接受规则，为未来的社交打下基础。 同理心的萌芽： 尽管同理心尚未完全发展，但三岁孩子已经能够开始感知他人的情绪，并做出初步的回应。我们会介绍如何通过榜样作用、角色扮演等方式，培养孩子的同理心，让他们学会关心和照顾他人。 第二部分：陪伴的智慧——与三岁孩子共度的美好时光 第四章：沟通的艺术：倾听、回应与理解 积极倾听的技巧： 倾听不仅仅是听到孩子的声音，更是理解他们话语背后的含义和情感。我们会分享如何运用积极倾听的技巧，让孩子感受到被尊重和被理解。 有效回应的方式： 如何用孩子能理解的语言进行回应，如何鼓励孩子表达，如何避免无效的指令和说教，都是本章探讨的重点。 非语言沟通的力量： 拥抱、眼神交流、肢体语言同样是重要的沟通方式。我们会强调在日常互动中，这些非语言的传递如何增进亲子间的感情。 处理孩子拒绝与抗拒： 三岁孩子的“不”是成长的标志，也是挑战。我们会提供策略，帮助父母理解孩子拒绝背后的原因，并以温和而坚定的方式进行引导。 第五章：规则与界限的建立：爱与秩序的平衡 为什么需要规则？ 规则并非束缚，而是为孩子提供安全感和清晰的方向。我们会阐述规则在孩子成长中的重要性。 制定合理的规则： 哪些规则是适合三岁孩子的？如何将规则用孩子能理解的方式传达？本章将提供具体的建议。 一致性的重要性： 父母在执行规则时的一致性，是帮助孩子建立内在约束力的关键。 温和而坚定的管教： 如何在表达爱意和尊重孩子的同时，坚持原则，引导孩子遵守规则，避免过度惩罚或纵容，是本章的核心内容。 应对“规则挑战”： 孩子有时会故意挑战规则，我们会提供处理这些情况的有效方法。 第六章：游戏的魔力：学习、探索与快乐的源泉 不同类型游戏的价值： 从自由玩耍到结构性游戏，每种游戏都承载着不同的学习意义。我们会详细介绍适合三岁孩子的各种游戏类型，如角色扮演、建构游戏、益智游戏、户外游戏等。 如何提供支持与引导： 父母在游戏中的角色并非旁观者，而是积极的参与者和引导者。我们会分享如何鼓励孩子，如何拓展游戏的维度，如何在游戏中融入学习元素。 阅读的力量： 绘本是三岁孩子获取知识、培养想象力和语言能力的重要载体。我们会提供选书建议，以及如何进行亲子阅读，让阅读成为一段美好的时光。 户外探索的意义： 接触大自然，让孩子在运动中学习，在探索中成长，是三岁孩子身心健康发展不可或缺的一部分。 第七章：社交技能的培养：从小小的伙伴到懂得分享 “我的”到“你的”： 三岁孩子开始学习与他人分享玩具和空间，我们会探讨如何引导孩子理解分享的意义。 学习等待与轮流： 这些看似简单的技能，却是社交互动的基础。我们会提供游戏和练习方法。 与同伴的互动： 孩子在这个阶段会尝试与其他孩子玩耍，有时会发生冲突。我们会分析常见的社交难题，并提供解决建议。 父母的榜样作用： 父母在人际交往中的态度和方式，是孩子学习社交技能最直观的教材。 第八章：独立与自信的滋养：放手让孩子去尝试 生活自理能力的培养： 穿衣、吃饭、如厕等简单的生活自理能力，是孩子独立性的重要体现。我们会提供循序渐进的训练方法。 鼓励自主选择： 在安全的范围内，让孩子做一些小小的选择，如选择穿什么衣服，吃什么水果，这能有效提升他们的自主感。 面对失败与挫折： 孩子在尝试新事物时难免会遇到困难，如何引导他们正确看待失败，并从中学习，是培养孩子坚韧品质的关键。 赞美与鼓励的艺术： 恰当的赞美和鼓励，能有效提升孩子的自信心，让他们更愿意尝试和探索。 第九章：安全与健康：守护孩子的每一次成长 家庭环境的安全： 从家居布置到电器使用，我们会提供全方位的安全检查清单。 外出活动的安全： 交通安全、公共场所的安全，都需要父母的格外重视。 饮食营养与健康： 如何为三岁孩子提供均衡的营养，如何应对挑食，如何培养健康的饮食习惯。 常见疾病的预防与应对： 了解三岁孩子常见的健康问题，以及如何进行预防和基础护理。 心理健康的关注： 及时发现并疏导孩子可能出现的心理困扰。 结语： 三岁，是一场美好而充满挑战的旅程。它既需要我们父母付出耐心、智慧和爱，也为我们提供了难得的机会，去观察、去陪伴、去塑造一个独特而鲜活的生命。本书并非一本冷冰冰的育儿教科书，而是希望成为您育儿路上的一位真诚的朋友，为您提供切实的帮助和灵感，让您在这个特殊的阶段，与孩子一同探索、一同成长、一同感受生命的美好。愿每一位三岁孩子，都能在充满爱的环境中，健康快乐地成长，开启他们精彩的人生篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文风简直是一股清流，它没有刻意营造一种“权威”感，反而像是一个睿智的邻家长辈，用一种近乎诗意的语言，解构了那些我们习以为常的育儿难题。我最喜欢它处理“情绪”问题的方式，它不主张压抑或强行转移孩子的注意力，而是鼓励我们去“命名”和“确认”那些强烈的情感。比如，书中关于“嫉妒”的探讨，它把嫉妒描述成一种“对连接的渴望”，而不是一种需要被立即纠正的“负面特质”。这种重新定义的方式，极大地减轻了我的道德负担和焦虑感。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，深吸一口气，然后带着新的视角去看待刚才发生的事情。它不是一本让你“快速解决问题”的书，而是一本让你“重新思考问题本质”的书。它的行文流畅自然，偶尔穿插的几个比喻恰到好处，精准地击中了那些隐藏在我们日常互动背后的深层动机。这本书的价值在于，它教我们如何与孩子进行一场更诚实、更深层次的对话，而不是流于表面的命令与服从。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我是一个对“理论”比较抗拒的实践派家长，很多育儿书里那些宏大的理论框架对我来说就像是空中楼阁。但这本书的厉害之处在于，它几乎完全避开了那种高高在上的理论说教，而是用一系列极其微观的、甚至有些琐碎的日常片段，搭建起了自己的育儿哲学。我印象特别深的是关于“自主性”的部分，作者没有直接谈“放手”，而是描绘了一个孩子费力地想把一双鞋自己穿上的场景，以及家长在旁边忍住帮忙的“煎熬”。这种对细节的捕捉和对家长内心挣扎的精准刻画，让我感同身受，仿佛作者就是我的“内心独白记录者”。这本书的节奏非常缓慢而坚定，它要求读者慢下来，去体会那种“等待”的力量。它不像很多育儿书那样催促你快点进入下一个发展阶段，反而是鼓励我们珍惜每一个“不完美”的当下。读完后，我不再急于让孩子学会认字或算术，而是开始为他搭建更多可以独自探索的空间，即使这意味着房间会更乱一点，过程会更慢一点。这种对“慢生活”的推崇，在如今这个快节奏的社会显得尤为珍贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，它有一种近乎哲学的沉思感，但却完全没有晦涩难懂的句子，反倒是用极其简洁明了的语言直击核心。我特别欣赏作者对“界限”的处理，它不是像我们过去理解的那样，是用来“限制”孩子自由的栅栏，而是一种“爱的容器”。作者通过对不同情境的描述，清晰地展示了界限如何为孩子提供安全感和预测性，从而让他们敢于更勇敢地探索。这种角度的转换，彻底治愈了我过去对设立规矩的抵触情绪。阅读这本书更像是一场自我教育，它不是教你如何“控制”你的孩子，而是教你如何更好地“管理”你自己的反应。比如，当孩子对一个玩具产生强烈的占有欲时，书中提供的应对策略不是立即没收或强行分享，而是引导双方去理解“为什么需要这个玩具”背后的情感需求。这种高情商的沟通技巧，不是死板的步骤，而是融入在对人性深刻理解中的自然流露，让人读完后感觉自己的沟通能力得到了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人耳目一新，完全没有我想象中的那种说教式育儿指南的腔调。它更像是一位经验丰富的老朋友，坐在你对面的沙发上，跟你娓娓道来那些关于孩子成长的微妙瞬间。我尤其欣赏作者对“观察”这个动作的强调，她不是简单地告诉你“要做什么”，而是引导你去“看”——看你的孩子是如何与世界互动的，看那些我们常常因为忙碌而忽略的小细节。比如，她对孩子在沙坑里堆城堡时那种全神贯注的描绘，让我一下子想起了我家那个小家伙，他那股子执着劲儿，在大人看来可能只是玩泥巴，但在书中，却被赋予了构建世界和探索物理法则的意义。文字的质感非常细腻，仿佛能触摸到纸张上描绘出的那些柔软的、充满生命力的场景。读完之后，我不再那么焦虑于是不是要买最新的早教玩具，而是更愿意花时间坐在角落里，静静地观察他解决一个小难题的过程。这种从“管理”到“陪伴”的心态转变，是这本书带给我最宝贵的礼物，它让我重新认识了“童年”本身的价值，而不是被各种“超前教育”的焦虑所裹挟。那种温暖而又充满智慧的光芒，让整个阅读过程都变成了一种心灵的梳理。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这种类型的书是持保留态度的，总觉得市面上类似的“育儿经”汗牛充栋，大多是千篇一律的理论堆砌，读起来味同嚼蜡。但这本书彻底颠覆了我的预期。它的叙事节奏非常跳跃，但又奇妙地保持了内在的连贯性，仿佛是捕捉到了孩子那种跳跃性的思维脉络。作者擅长使用极其生活化的场景来阐述深刻的心理学概念，比如“为什么孩子会突然大发脾气”，她没有用复杂的术语去解释，而是通过一个“小小的杯子被打翻”的场景，将“控制感”的缺失描绘得淋漓尽致。我惊喜地发现，书中的案例都不是那种“完美家庭”的理想化版本，而是充满了日常的烟火气和不完美的真实。这让我感觉非常亲切，好像作者真的深入到我们普通家庭的厨房、客厅和游乐场里进行过细致的田野调查。而且，这本书的结构设计也很有趣，它不是按年龄划分的章节，而是按“主题”来组织，比如“关于界限的对话”、“探索感官的世界”，这种模块化的设计非常方便我随时翻阅，针对我当前遇到的具体困惑，找到快速且富有洞察力的解答。