17年暢銷品牌 文言文全解 蘇教版 高中新課標 高中語文文言文全解 高中語文總復習資料 與 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 遼寜教育齣版社

ISBN：9787554905715

商品編碼：24426965098

叢書名： 文言文全解全析

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書籍簡介：中華詩詞鑒賞與文化探源 一部深度挖掘中華古典文學精髓，引領讀者穿越時空，領略詩詞之美與文化之魂的權威著作。 本書並非旨在對特定教材進行逐字逐句的解析，亦非側重於應試技巧的快速梳理。它立足於中華文明的宏大敘事，以審美鑒賞為核心，以文化溯源為脈絡，旨在培養讀者對中國古典詩詞的深厚理解力、獨特的鑒賞能力以及對傳統文化價值的深刻認同。 本書緻力於構建一個立體、多維的古典文學認知框架。我們相信，真正的學習，是從“知其然”走嚮“知其所以然”的過程。因此，我們避免瞭僵硬的知識點堆砌，轉而采用專題研究與文學史串聯相結閤的敘事方式。 第一編：韻律之美——古典詩詞的格律與聲情 本篇聚焦於詩歌的音樂性和形式美，深入剖析古典詩詞在音韻、對仗、意象運用上的精妙構造。 一、 詩歌的音樂性解析： 我們不隻是簡單介紹平仄規則，而是探討平仄在不同朝代、不同流派作品中如何服務於情感的錶達。例如，盛唐詩歌的開闊雄渾如何依賴於特定音節的組閤，而晚唐的婉約細膩又如何通過拗救和韻腳的變化來實現。 聲韻的審美功能： 探討“宮商角徵羽”在古代士人精神世界中的象徵意義，以及不同韻部（如“下平聲”與“上聲”）所承載的特定情緒基調。 節奏的張弛有度： 分析五言、七言詩句中，因停頓（“一二三，二二一”）變化而産生的節奏感差異，如何模擬自然界的呼吸和心跳。 二、 形式的張力與和諧： 對仗不僅僅是詞性的對仗，更是意象和哲思的交鋒。本篇將呈現曆代公認的經典對仗案例，並輔以現代視角下的賞析： 工對與自然： 區分刻意雕琢的“工對”與渾然天成的“自然對”。探討蘇軾“不著一字，盡得風流”的對仗境界，與韓愈、柳宗元力求“以文為詩”的實踐差異。 結構布局的玄機： 詩歌的起、承、轉、閤，如何對應於中國傳統哲學中的“太極生兩儀，兩儀生四象”的結構模式。 第二編：意象的密碼——古典文學中的象徵體係 古典詩詞的魅力很大程度上來源於其高度凝練的意象。本書旨在破譯這些流傳韆年的“文化密碼”，使讀者能夠迅速捕捉到文本背後的深層含義。 一、 核心意象的文化指徵： 我們選取如“鬆竹梅”、“鴻雁”、“明月”、“灞橋摺柳”等核心意象進行專題剖析，追溯其在《詩經》、《楚辭》乃至魏晉玄學中的源頭，並觀察其在唐宋詩詞中的語義演變。 時間與永恒： 探討“江水東流”如何從單純的自然景象，演變為對生命流逝和曆史無常的哲學感慨。 空間與歸屬： 分析“邊塞”、“江湖”、“高樓”等空間符號，所代錶的社會身份焦慮與個體精神追求的衝突。 二、 情感的“可通約性”： 古典詩詞往往使用間接、含蓄的方式錶達強烈情感。本篇著重探討如何理解“烘托”、“比興”等手法所蘊含的“言外之意”。例如，分析李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”中，蠟燭意象如何超越瞭簡單的疼痛感，升華為對愛情忠貞的極緻錶達。 第三編：流變與交融——文學流派的曆史縱深 本書摒棄割裂的流派劃分，強調文學思潮的繼承、反思與創新，展示中國文學發展的內在邏輯。 一、 從先秦到魏晉：精神的奠基期 重點探討《楚辭》對浪漫主義精神的開創性貢獻，以及漢樂府民歌對現實主義的樸素錶達。魏晉風度中的“個體自覺”如何為唐詩的輝煌打下瞭思想基礎。 二、 唐詩的鼎盛與分化： 初唐的規範化： 考察“初唐四傑”如何從格律的束縛中尋求突破。 盛唐的格局： 深入分析“李杜”二人在題材、風格、哲思上的互補性與差異性。杜甫的“史詩精神”與李白的“浪漫狂放”的文化根源。 中晚唐的轉嚮： 探討白居易的通俗化傾嚮與韓孟的奇崛創新，以及李商隱、杜牧的“唯美”思潮對後世的影響。 三、 宋詞的成熟與境界 宋詞作為與唐詩並立的文學高峰，其産生與社會形態的變化密切相關。本書將宋詞的風格演變置於宋代理學興起和市民文化發展的背景下考察： 婉約的細膩： 分析柳永對都市生活細微情感的捕捉，以及李清照的“易安體”中女性視角的獨立性。 豪放的拓展： 探討蘇軾如何將唐詩的磅礴氣勢融入詞體，使詞的境界得到前所未有的提升。 第四編：文化場域——詩詞與時代精神的對話 古典詩詞是特定時代文化心理的晴雨錶。本篇旨在帶領讀者進入創作的“場域”，理解作品誕生的社會、曆史與個人際遇。 一、 政治理想與文人抱負： 分析“修身齊傢治國平天下”的儒傢理想如何在詩詞中體現為“緻君堯舜上，再使風俗淳”的憂患意識，以及這種理想在麵對現實挫摺時的自我調適（如道傢和禪宗思想的介入）。 二、 隱逸與曠達的哲學選擇： 探討中國文人麵對亂世或仕途不順時，所采取的兩種重要的精神齣路——“齣世的隱逸”與“入世的曠達”。通過陶淵明、蘇軾等人的經曆，展示古典知識分子如何在現實與理想之間尋求精神的安頓。 三、 詩詞的教育價值與現代傳承： 本書最後部分，將探討古典詩詞所蘊含的審美情趣、道德操守和傢國情懷，如何成為構建現代人健全人格的寶貴資源。它不是塵封的曆史，而是可以活化於當下的文化基因。 本書的閱讀體驗，將是與古人的心靈對話，是對中華民族審美智慧的深度朝聖。 它要求讀者帶著思考、帶著情感去進入文本，去感受字裏行間流淌的韆年文脈。讀者將獲得的，不是一套應試的工具箱，而是一扇通往博大精深中國古典文化世界的永恒之門。

評分☆☆☆☆☆

我最近正在為即將到來的高考進行總復習，而文言文一直是我比較頭疼的部分。我之前也嘗試過幾本不同的復習資料，但總覺得要麼太淺顯，要麼過於學術化，不適閤我這種需要係統性梳理的學生。偶然間看到瞭這本書的介紹，它的“蘇教版”、“高中新課標”等字樣讓我覺得它非常契閤我的學習需求。我尤其看重“高中語文總復習資料”這一定位，這意味著它應該能夠覆蓋高考文言文的重點和難點，並且提供有效的復習方法。我希望這本書能夠提供清晰的知識點框架，幫助我迴顧和鞏固之前學過的文言文知識，同時又能針對性地解決我在理解和翻譯上的睏難。我希望它能夠提供大量的例題和練習，並且答案解析能夠詳盡，讓我知道錯在哪裏，以及正確的解題思路。我更希望它能夠提供一些解題技巧和應試策略，讓我能夠更有效地應對高考文言文的考試。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在準備參加自主招生考試的學生，對於一些名校自主招生的考試內容，文言文部分的要求往往比較高，需要有紮實的功底和一定的辨析能力。我之前也接觸過不少文言文資料，但有些版本過於注重基礎知識的羅列，而對於高階的理解和分析能力培養不足。這本書的“全解”二字以及“蘇教版 高中新課標”的定位，讓我覺得它可能在深度和廣度上都有所兼顧。我特彆希望它能夠提供一些進階性的文言文解讀，比如對一些比較晦澀的古文進行深入的分析，或者提供一些關於文言文修辭手法、寫作技巧的講解。我希望它能夠幫助我提升文言文的鑒賞能力，不僅僅是做到“看得懂”，更能做到“品得味”。另外，如果它能提供一些曆年自主招生考試中齣現過的文言文真題解析，那就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

我的女兒是一名高中生，學習壓力很大，尤其是文言文這門課，她常常覺得吃力。作為傢長，我一直想為她尋找一本能夠真正幫助她提高文言文成績的輔導書。看到這本書的“17年暢銷品牌”以及“文言文全解”的描述，感覺它應該是一本經過市場檢驗，內容比較紮實的資料。我希望這本書能夠以一種更加生動有趣的方式來講解文言文，避免枯燥乏味的術語堆砌，能夠讓孩子在學習過程中保持興趣。我希望它能夠提供清晰易懂的解釋，並且配有豐富的例句和練習，讓孩子能夠及時鞏固所學。我也希望這本書能夠注重培養孩子的學習方法和思維方式，不僅僅是告訴她答案，更能引導她學會如何去分析和理解文言文。如果這本書能夠幫助她剋服對文言文的畏難情緒，建立起學習的信心，那將是對她學習生涯非常有益的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，我一開始就是被它復古的包裝和“17年暢銷品牌”的字樣所打動。我是一名高二的學生，語文文言文這塊一直覺得是我的弱項，雖然學校有教材，但總感覺有些晦澀難懂，老師講得也快。我一直想找一本能夠幫助我係統梳理、深入理解文言文的輔助資料。看到這本書的宣傳語，感覺它像是專門為我們這類學生量身定做的。我特彆看重它的“全解”二字，希望它不僅僅是提供翻譯，更能深入剖析字詞、句式、篇章結構，甚至文言文背後的文化背景和作者的寫作意圖。我希望它能像一位經驗豐富的老師，耐心細緻地為我講解每一個知識點，讓我能夠真正地“讀懂”文言文，而不是死記硬背。我希望它能夠幫助我理清文言文學習的脈絡，從基礎的字詞辨析到復雜的篇章分析，都能有條理地展開。畢竟，高考文言文的分數占比不小，我希望通過這本書，能夠有效提升我的應試能力，讓我在考場上更加自信。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對中國古代文化頗感興趣的愛好者，我一直想深入瞭解文言文的魅力。平時自己看一些古籍，雖然有字典的幫助，但很多時候還是會遇到理解上的障礙，總覺得隔靴搔癢。我特彆喜歡《17年暢銷品牌》這個標簽，它似乎暗示瞭這本書的權威性和實用性，能夠經受住時間的考驗，被廣大讀者所認可。我希望這本書能夠提供一種更加原汁原味的文言文解讀方式，不僅僅是字麵上的翻譯，更能夠挖掘齣字詞背後的深層含義、句式結構帶來的語感，以及文言文獨特的錶達方式。我希望它能引導我體會中國古代文人的思維方式和情感世界，讓我從文本中感受到曆史的厚重和文化的傳承。我也希望這本書能夠提供一些關於文言文的背景知識，例如當時的社會風俗、曆史事件，或者作者的生平故事，這些都能幫助我更好地理解作品。