我傢有個小學生+傢有小學生 2本套 蔡朝陽 陳默 著一本寫給小學生傢長的安心之書 青豆傢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳默蔡朝陽 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 小學生
• 親子關係
• 教育方法
• 成長
• 心理輔導
• 蔡朝陽
• 陳默
• 青豆傢
• 育兒

店鋪： 金麥田圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544477284

商品編碼：25159044438

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2017-07-01

讀者年齡： 12周歲以上


商品參數

我傢有個小學生+傢有小學生（上海教育）
	定價	74.80
	齣版社	上海教育齣版社
	版次	1
	齣版時間	2017年07月
	開本	32
	作者	陳默 蔡朝陽
	裝幀	平裝
	頁數	0
	字數	0
	ISBN編碼	9787544477284

內容介紹

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目錄

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《我傢有個小學生+傢有小學生 2本套》：一本寫給小學生傢長的安心之書 內容簡介 這是一套專為小學階段的傢長量身打造的育兒指南，由教育專傢蔡朝陽和陳默共同撰寫。全套兩冊，旨在幫助傢長更深入地理解孩子在小學階段的成長特點、學習規律以及可能麵臨的挑戰，從而以更科學、更從容的態度陪伴孩子走過這段關鍵時期，為孩子的未來奠定堅實的基礎。 第一冊：《我傢有個小學生》 這一冊將目光聚焦於“小學生”這個獨特的存在，從多維度剖析他們的身心發展特徵。作者們深知，理解孩子是有效教育的前提。因此，本書將帶領傢長走進小學生的內心世界，去探究他們在這個年齡段特有的思維方式、情感需求以及社交模式。 認識你的小學生： 本書將詳細闡述小學生在認知、情感、社會性發展上的典型特徵。比如，他們是如何從具象思維嚮抽象思維過渡的？他們的情緒為何如此豐富且易變？他們與同伴、師長之間的關係是如何發展的？通過深入的解讀，傢長將能更準確地把握孩子的成長脈搏，減少不必要的焦慮和誤解。 學習的奧秘： 小學生是正式踏入係統學習階段的群體。本書將深入淺齣地分析小學生的學習特點，包括他們的注意力持續時間、記憶規律、學習興趣的培養方式等。作者們將提供一係列切實可行的方法，幫助傢長引導孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習熱情，掌握有效的學習策略，讓他們愛上學習，並從中獲得成就感。這並非簡單地傳授“分數至上”的技巧，而是關注學習過程中的內在動力和方法論。 習慣的養成： 小學階段是孩子習慣養成的關鍵期，好的習慣將受益終身。本書將重點探討如何在學習、生活、品德等各個方麵幫助孩子養成受益終身的良好習慣。從規律作息、整理收納，到獨立思考、負責任，再到尊重他人、感恩分享，本書都將提供具體而易操作的指導，幫助傢長成為孩子習慣養成的“引路人”。 情緒的管理與疏導： 小學生的情緒世界如同夏日的天氣，多變而又充滿活力。本書將教會傢長如何識彆孩子的情緒信號，理解情緒背後的原因，並提供有效的溝通技巧，幫助孩子學習自我管理情緒，培養積極樂觀的心態。無論是麵對學習的壓力、人際的睏擾，還是日常的小挫摺，傢長都能從中找到應對之道，成為孩子情緒上的“定海神針”。 溝通的藝術： 與小學生的有效溝通是建立良好親子關係的基礎。本書將提供一係列實用有效的溝通策略，指導傢長如何傾聽孩子的心聲，如何用孩子能理解的語言交流，如何與孩子建立開放、信任的對話模式。通過掌握溝通的藝術，傢長可以拉近與孩子的距離，更好地理解他們的需求和想法。 遊戲的意義： 遊戲對於小學生而言，不僅僅是娛樂，更是重要的學習和發展途徑。本書將探討遊戲在小學生成長過程中的多重意義，以及傢長如何通過遊戲與孩子建立連接，促進孩子的認知、情感、社交和身體發展。 身體與健康的關注： 身體是革命的本錢。本書也將關注小學生的身體健康，提供關於閤理飲食、規律運動、充足睡眠以及常見健康問題的指導，幫助傢長為孩子創造一個健康的成長環境。 第二冊：《傢有小學生》 如果說第一冊是“瞭解你的孩子”，那麼第二冊則是“如何與孩子一起成長”，將焦點從孩子個體轉移到傢庭環境和傢校閤作，提供更宏觀、更具實踐性的指導。 傢校閤作的橋梁： 小學階段，學校教育扮演著至關重要的角色。本書將深入探討如何與學校、老師建立積極有效的閤作關係。這包括如何理解學校的教育理念，如何與老師進行順暢的溝通，如何共同解決孩子在學校遇到的問題，以及如何在傢中配閤學校的教學，形成教育的閤力。本書強調的不是“監督”老師，而是“夥伴式”的閤作，共同為孩子的成長負責。 培養孩子的獨立性與責任感： 隨著年齡的增長，培養孩子的獨立性和責任感顯得尤為重要。本書將提供一係列方法，指導傢長如何放手，讓孩子嘗試獨立完成力所能及的事情，並學會為自己的行為負責。這包括培養孩子的自理能力、解決問題的能力以及對傢庭和社會的責任感。 應對成長中的“小叛逆”： 隨著自我意識的增強，小學生也可能齣現一些“小叛逆”的行為。本書將深入分析小學生“小叛逆”的根源，並提供科學的處理方法，幫助傢長以平和的心態應對，將這些挑戰轉化為促進孩子成長的契機。 價值觀的塑造： 傢庭是孩子價值觀形成的第一所學校。本書將指導傢長如何通過言傳身教，在日常生活中潛移默化地將積極的價值觀傳遞給孩子，幫助他們建立正確的是非觀、道德觀和人生觀。 傢庭教育的智慧： 本書將分享一係列傢庭教育的智慧和原則，幫助傢長建立科學的育兒觀，理解教育的長期性與復雜性。這包括如何平衡孩子的學習與玩樂，如何處理傢庭成員之間的關係，以及如何在日常生活中營造溫馨和諧的傢庭氛圍。 麵對挑戰的勇氣： 育兒之路並非總是一帆風順，孩子在成長過程中難免會遇到各種挑戰，傢長也同樣如此。本書將為傢長提供心理支持和應對策略，幫助他們保持積極的心態，堅定地陪伴孩子剋服睏難，共同成長。 為孩子的未來打下基礎： 小學階段是孩子人生旅程的起點，也是為未來打下基礎的關鍵時期。本書將引導傢長思考如何通過小學階段的教育，為孩子未來的學習、生活和社會適應能力做好準備，培養他們成為一個健康、快樂、有能力、有擔當的未來公民。 整體特色 《我傢有個小學生+傢有小學生 2本套》並非一本照本宣科的教科書，而更像是一位經驗豐富、循循善誘的朋友。作者蔡朝陽和陳默以其深厚的教育理論功底和豐富的實踐經驗，將復雜的育兒理念轉化為通俗易懂的語言，並輔以大量生動的故事和案例，讓傢長在輕鬆閱讀中獲得深刻的啓發。 這套書的核心理念在於“理解”與“陪伴”。它不是簡單地提供“標準答案”，而是鼓勵傢長去觀察、去傾聽、去思考，從而找到最適閤自己孩子和傢庭的教育方式。它所傳達的是一種平和、理性、充滿愛的育兒態度，旨在幫助傢長卸下育兒的包袱，將每一次與孩子的互動都視為一次共同成長的機會。 適用人群 這套書特彆適閤所有小學階段孩子的傢長。無論您是新手傢長，還是已經有一定育兒經驗的傢長，都將從中獲益。如果您正麵臨孩子學習上的睏擾、行為上的挑戰，或是對如何更好地陪伴孩子成長感到迷茫，那麼這套書將是您不可多得的良師益友。 結語 《我傢有個小學生+傢有小學生 2本套》是一部寫給傢長的“安心之書”。它用溫暖而堅定的筆觸，為傢長們指明瞭方嚮，提供瞭方法，更重要的是，它傳遞瞭一種積極的育兒理念，讓傢長在陪伴孩子成長的道路上，感受到自信、從容和幸福。擁有這套書，就是擁有瞭一份更紮實的育兒底氣，開啓一段更美好的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的育兒書籍，十有八九都帶著一種“焦慮販賣”的傾嚮，似乎不把自己逼瘋，孩子就無法成纔。因此，我對這本蔡朝陽和陳默閤著的書抱有極大的好奇，想看看它如何能成為一本“安心之書”。“安心”這兩個字，在教育領域是多麼稀缺的品質啊！我猜想，它一定是在反復強調：孩子有自己的發展節奏，傢長需要做的，是提供一個穩定、充滿愛的環境，而不是不斷地用“彆人傢的孩子”來鞭策。我非常想知道，作者是如何構建起這種“不焦慮”的教育哲學體係的。書中是否提到瞭如何平衡學業壓力與孩子身心健康的方法？比如，如何科學地安排作息，保證充足的睡眠和戶外活動，而不是被無休止的作業和補習班擠占瞭所有自由時間？如果它能有效緩解傢長們普遍存在的“怕落後”的集體恐慌，那麼它的價值將無可估量。我期待它能帶領我跳齣“內捲”的怪圈，重新審視教育的終極目標。

評分☆☆☆☆☆

作為一個在數字化時代成長的傢長，我越來越關注孩子如何適應這個快速變化的世界，尤其是他們麵對屏幕和信息洪流時的自我管理能力。我推測，這本書在探討小學階段的教育時，一定不會迴避現代科技帶來的新挑戰。它會不會深入討論如何引導孩子建立健康的數字習慣？比如，如何閤理地使用平闆進行學習，而不是沉迷於短視頻；如何培養孩子批判性思維，去辨彆網絡信息的真僞，而不是盲目接受。這種與時俱進的內容，是傳統老教材裏完全沒有涉及的。我非常看重這本書能否提供一套實用的“數字素養”教育藍圖，幫助我們這些跟不上技術迭代的父母，站穩腳跟，成為孩子在虛擬世界中的靠譜嚮導。如果它能幫我更好地平衡“傳統美德培養”與“未來技能塑造”，讓孩子在紮實的基礎知識外，也具備麵嚮未來的彈性思維，那麼這本書無疑是極具前瞻性的。

評分☆☆☆☆☆

這本關於兒童成長的書，雖然我沒讀過，但光是書名和作者的組閤，就讓我對市麵上那些泛泛而談的育兒經産生瞭極大的興趣，想知道它究竟能提供哪些不同於“成功學”的實用建議。我猜想，作者一定是用非常貼近生活的筆觸，描繪瞭小學階段孩子那些讓人哭笑不得的日常瞬間。比如，孩子對世界的無窮無盡的好奇心，他們如何處理友誼中的小摩擦，以及傢長在麵對孩子成績波動時的內心掙紮。我特彆期待書中能夠深入探討“學習動力”的培養，而不是一味地強調“雞娃”的焦慮。真正好的教育，應該是點燃內在火焰，而不是外部推力。如果這本書能提供一套科學的、不以犧牲孩子天性為代價的傢庭教育框架，那它絕對值得每一位小學階段孩子的傢長仔細品讀，甚至可以作為傢庭教育的工具書常備手邊，以備不時之需。它應該能幫助我們這些凡人父母，在日常的瑣碎中，找到與孩子有效溝通的黃金法則，讓“陪讀”過程充滿智慧和樂趣，而非互相摺磨。

評分☆☆☆☆☆

我始終認為，親子關係是所有教育的基礎，如果親子關係齣瞭問題，再好的教育方法也是空中樓閣。因此，我非常關注這本《我傢有個小學生》——或者說是兩本套——能否在改善親子溝通方麵提供獨特的見解。我猜想，它探討的重點可能在於，如何蹲下來，用孩子的視角去看待他們的小小煩惱和巨大成就。例如，當孩子考試失利時，我們常常習慣於分析失分點，卻忽略瞭傾聽他們背後的委屈和不甘。這本書是否提供瞭一套積極傾聽的技巧和情境模擬？如何讓孩子在犯錯後，感受到的是理解而非指責，從而更願意主動嚮父母敞開心扉？如果作者能提供一些具體的對話腳本或者情緒疏導模型，幫助傢長在衝突爆發時快速“降溫”，並最終達成理解，那麼這本書就超越瞭單純的“知識傳授”，成為一本真正意義上的“心靈橋梁構建指南”。我期待讀完後，能和我的孩子開啓一段更真誠、更少隔閡的交流之旅。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在物色一些能幫助我理解我傢那位“小不點”內心世界的書籍，那些理論性太強的讀物常常讓我望而卻步。因此，我對這本書的期望是，它能像一位經驗豐富的鄰傢長輩，用溫暖而堅定的聲音，告訴我如何應對小學階段孩子從“懵懂期”邁嚮“獨立思考期”的微妙轉變。我希望它不是那種空喊口號的書，而是充滿具體案例的實操指南。比如說，當孩子在學校因為某些規則感到不公而産生逆反情緒時，傢長該如何引導，而不是簡單粗暴地壓製？或者，當孩子迷戀上某種看似“無用”的愛好時，父母應該持何種開放的態度？這些細節，纔是構成日常育兒挑戰的核心。如果這本書能夠細緻入微地剖析這些場景，並提供結構化的解決方案，那麼它就不僅僅是一本教育書籍，更像是一份“心理急救箱”，隨時能為焦頭爛額的父母提供鎮定劑。我期待它能讓我更深刻地體會到，尊重孩子個體差異，纔是育兒成功的基石。