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中国儿童参与状况报告.2017 作  者:苑立新 主编 定  价:89 出 版 社:社会科学文献出版社 出版日期:2017年12月01日 页  数:316 装  帧:平装 ISBN:9787520119078 ●Ⅰ总报告
●1把儿童参与作为促进和保障儿童全面发展的大事【中国儿童中心】／001
●一背景／002
●二儿童参与的内涵及价值／004
●三中国儿童参与的现状与问题／007
●四推动儿童参与的思考与建议／014
●Ⅱ调查篇
●2中国儿童参与的基本状况【丁道勇 霍雨佳 李烨】／020
●3不同群体的儿童参与：性别、同胞结构和学校差异的比较【周金燕 邹雪】／048
●4不同群体的儿童参与：家庭背景差异的比较【周金燕 邹雪】／075
●5儿童参与和学校表现之间关系的实证分析【周金燕 冯思澈】／116
●6儿童参与和非认知能力发展之间关系的实证分析【周金燕 冯思澈】／141
●Ⅲ专题篇
●7儿童参与政治生活：发出自己的声音【何玲】／193
●8“让学生回到学校的中心”——北京十一学校改革的呈现与对学校中儿童参与的思考【段会冬】／206
●9把学习的权利还给儿童——“安吉游戏”带给中国学前教育改革的探索【常晶】／226
●10校外教育中儿童参与的经验探索——以中国儿童中心为例【马学阳 王润洁】／238
●11社区治理视角下的社区儿童参与【谈小燕】／252
●12中国城市儿童网络参与的基本状况及对策研究【张海波】／266
●13儿童友好型城市建设中儿童的声音【肖凤秋 陈彩玉 何彩平】／284
●部分目录

内容简介

为从教育的角度研究儿童参与，研究儿童的各种关键的生活经历对于儿童教育和发展的效果，中国儿童中心组织编写了《中国儿童参与状况报告2017》。中国儿童中心是中华妇女联合会直属的公益性*单位，是集应用科学研究、兴趣培养、教育活动和公共服务为一体的重量校外教育机构，是我国儿童工作对外交流与合作的窗口，是少年儿童的乐园，是校外教育工作者交流的平台和优选理念的实践基地。本书分为总报告、调查篇、专题篇、附录四个部分考察儿童经历的各种社会生活事实，呈现中国儿童参与现状。总报告介绍了本研究的背景，呈现了当前形势下中国儿童参与的现状及特征，并从政策的顶层设计、各方合力共同倡导、发挥校外教育的独特功能、挖掘网络参与的教育价值、推动研究和实践深入开展等方面提出建议。调查篇根据7个城市8847名中小学生的数据从家庭参与、学校参与、放学后时间安排、社会交往、校外教育参与、网络参与、公共参与七个方面呈现了中国儿童参与的等 苑立新 主编 苑立新，中国儿童中心主任，中国家庭教育学会常务理事，中国家庭教育学会少年儿童校外教育专业委员会理事长。近几年指导的儿童研究和实践项目有“少年儿童音乐心理健康教育计划”“儿童科学素养教育计划”“儿童媒体素养教育计划”“少年儿童生态道德教育计划”“儿童综合实践基地建设研究”等。
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