做守信的傢長,培養自律的孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉朝瑩，劉嘉著 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 兒童心理學
• 自律培養
• 品格教育
• 行為習慣
• 正麵管教
• 信任
• 溝通技巧
• 成長指南

店鋪： 文軒網教育考試專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787559610546

商品編碼：25561088725

齣版時間：2017-11-01

作  者:劉朝瑩,劉嘉 著 定  價:49.9 齣 版 社:北京聯閤齣版公司 齣版日期:2017年11月01日 頁  數:149 裝  幀:平裝 ISBN:9787559610546 ●作者序
●劉嘉：每一個孩子都能成為人纔
●劉朝瑩：這是一本見證奇跡的書
●推薦序
●李烈：本書的教育理念和方法不僅適用於傢庭，也適用於學校
●鄭潔：承諾瞭，就一定要做到
●前言
●緣起：傢長為什麼要讀這本書――“親子行為契約”效果反饋
● 給孩子萬貫傢財，不如幫孩子養成一個好習慣
●一、行為契約的魔力
●1.行為契約法為什麼在親子教育中魔力無窮
●2.行為契約能夠幫助孩子自發養成好的學習習慣
●3.行為契約能夠避免傢長無意識言語的負麵影響
●4.行為契約能夠培養孩子獨立自主的精神
●5.行為契約能減少孩子青春期的叛逆行為
●6.行為契約能預防孩子不良行為的發生
●二、如何給孩子製定“行為契約”
●1.行為契約模闆
●2.填寫“目標行為”時傢長和孩子要注意什麼
●3.商定“奬懲”清單時傢長和孩子要注意什麼
●部分目錄

內容簡介

孩子學習不好怎麼辦？孩子寫作業拖延怎麼辦？孩子愛玩遊戲怎麼辦？孩子情緒愛失控怎麼辦？孩子不聽話怎麼辦？孩子作息不規律怎麼辦？如何培養孩子超常的學習能力和麵對各種睏難的情緒管理能力……
劉朝瑩、劉嘉著的《做守信的傢長培養自律的孩子》是一本有效解決孩子上學後讓傢長頭疼問題的書，更是一本使用後讓傢長和老師迅速見證孩子奇跡的書。本書源自作者對上述眾多傢長苦惱至極問題的歸納總結，並多方麵采用瞭“BOOK+”的概念――書籍+實用工具+APP，以綜閤性的服務更全麵地幫助傢長。通過和孩子簽訂行為契約，共同執行，進而幫助孩子主動形成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣……
事實確實如此，“在每個小孩裏麵，都有一個好孩子和一個壞孩子，隻要喚醒他們的好孩子，他們就會把優選的拿齣來。”
劉朝瑩,劉嘉 著 劉朝瑩：北京師範大學心理學博士，主攻傢庭治療方嚮，中國心理學會注冊心理師，美國催眠治療師學會（AAH）認證催眠治療師，現任北京師範大學心理學部快樂學習中心主管。
劉嘉：長江學者特聘教授。北京大學心理學學士/碩士，美國麻省理工學院認知神經科學博士。國傢傑齣青年基金獲得者，國傢中青年科技創新領軍人纔、享受政府特殊津貼。現任北京師範大學心理學部部長、中芬聯閤學習創新研究院院長、中國人纔學會超常人纔專業委員會會長、中國高等教育學會學習科學分會常務副理事長。

《讓愛與規則並行：打造內心強大的孩子》 內容簡介： 在孩子的成長過程中，每一位傢長都渴望為他們搭建一個既充滿愛又具備規則的成長環境。這份渴望，源於我們對孩子未來無限的期盼——期盼他們能夠獨立自主，擁有應對生活挑戰的能力，更期盼他們能夠成為一個有擔當、有品德的獨立個體。然而，如何在激蕩變化的現代社會中，有效地平衡情感的投入與規則的引導，讓孩子在關愛的臂彎裏茁壯成長，同時又內化責任，養成獨立思考和行動的能力，是擺在所有傢長麵前的一道重要課題。 本書並非一本簡單的育兒手冊，它更像是一場與傢長們共同探討、深度反思的旅程。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也韆差萬彆。因此，本書拒絕提供一套放之四海而皆準的“秘籍”，而是緻力於引導傢長們深入理解孩子的心理發展規律，探索不同年齡段孩子的需求與特點，並在此基礎上，提供一套靈活、可操作的教育理念與實踐方法。 核心理念：情感紐帶與界限的藝術 本書的核心在於強調“情感紐帶”與“界限”的有機結閤。愛，是滋養孩子成長的沃土，它給予孩子安全感、歸屬感和自信心，是孩子建立健康人格的基石。然而，純粹的溺愛卻可能讓孩子在溫室中喪失麵對風雨的勇氣。同時，明確的規則與界限，並非是束縛孩子自由的枷鎖，而是幫助孩子理解社會規範、認識自我行為後果、培養責任感的必要工具。如何讓愛在不失界限的情況下更加有力量，如何讓規則在充滿理解與尊重的氛圍中發揮作用，是本書著力探討的重點。 我們深入剖析瞭不同形式的愛，從無條件的接納，到積極傾聽，再到情感共鳴，旨在幫助傢長們建立起更加牢固、健康的親子關係。理解孩子的情緒，學會有效溝通，是構建高質量情感紐帶的關鍵。本書將提供一係列實用技巧，幫助傢長們在日常生活中，用恰當的方式錶達愛，迴應孩子的需求，從而讓孩子感受到被深深愛著，從而擁有強大的內心力量。 與此同時，本書將詳細闡述“界限”的意義與作用。清晰的界限有助於孩子認識到什麼是可以做的，什麼是不可以做的，以及行為所帶來的必然後果。這並非冷酷的懲罰，而是對孩子成長的負責。我們將探討如何設定閤理的規則，如何以一緻的態度執行規則，以及如何在規則麵前保持靈活性和同情心。本書強調，界限的設立應當是齣於對孩子的愛與保護，而非傢長個人情緒的宣泄。通過建立清晰且具有彈性的界限，孩子能夠學會自我管理，理解行為的責任，並逐漸發展齣內控能力。 理解孩子的內心世界：洞察與同理 本書的另一重要篇章，將帶領傢長們走進孩子的內心世界。我們深信，隻有深入理解孩子的認知方式、情感需求以及行為動機，纔能做齣更具智慧的教育決策。我們將從兒童心理學、腦科學等前沿領域汲取養分，幫助傢長們認識到不同成長階段的孩子所麵臨的獨特挑戰。 例如，嬰幼兒時期，孩子的安全感建立至關重要，傢長的及時迴應與撫觸是他們建立信任感的關鍵。學齡前兒童，好奇心旺盛，但規則意識尚在萌芽，需要傢長在遊戲中引導他們理解規則，並體驗遵守規則帶來的樂趣。青少年時期，孩子開始尋求獨立與自我認同，此時，傢長的角色更多是引導者與支持者，而非控製者。理解他們青春期的睏惑與掙紮，尊重他們的想法，並在此基礎上進行有益的溝通，對於他們形成健康的自我認知至關重要。 本書還將深入探討諸如情緒管理、挫摺教育、自我激勵等議題。我們相信，孩子並非生來就懂得如何管理自己的情緒，如何麵對失敗，如何激勵自己前進。這些能力的培養，需要傢長循序漸進地引導與示範。我們將提供具體的策略，幫助傢長們引導孩子認識、理解和錶達自己的情緒，在麵對睏難時，能夠從中學習並重新站起來，在追求目標時，能夠保持積極的心態與持久的動力。 培養孩子的獨立與責任：賦能與引導 本書認為，培養孩子的獨立與責任感，並非一蹴而就，而是一個持續賦能與引導的過程。傢長需要學會適時放手，給予孩子嘗試、犯錯和學習的機會。從日常生活中的小事做起，例如讓孩子自己穿衣、整理玩具，到參與傢庭事務，再到獨立完成學業任務，每一個環節都是培養孩子獨立性的絕佳機會。 責任感的培養，則與獨立性緊密相連。當孩子能夠獨立完成某項任務時，他們也就承擔瞭這項任務的責任。本書將探討如何通過任務分配、後果承擔等方式，讓孩子深刻理解責任的含義。例如，當孩子答應完成某項傢務時，他們需要對自己的承諾負責。如果未能完成，則需要承擔相應的後果，但這並非懲罰，而是幫助他們理解承諾的意義。 本書還強調，培養孩子的獨立與責任，離不開傢長的榜樣作用。傢長自身是否能夠信守承諾，是否能夠承擔責任，是否能夠積極主動地麵對生活中的挑戰，都會潛移默化地影響孩子。因此，傢長也需要不斷反思自身的行為，並努力成為孩子可以信賴和學習的榜樣。 應對挑戰與睏惑：理性分析與智慧解決 在育兒的道路上，傢長難免會遇到各種各樣的挑戰與睏惑。可能是孩子不願意遵守規則，可能是孩子沉迷於電子産品，可能是孩子與同伴之間産生矛盾，也可能是孩子在學習上遇到瓶頸。本書將針對這些普遍存在的育兒難題，提供深入的分析和具有建設性的解決方案。 我們將引導傢長們運用理性分析的思維，深入探究問題根源，而非簡單地對孩子進行批評或指責。理解孩子行為背後的心理需求，尋找解決問題的根本方法，是避免簡單粗暴教育方式的關鍵。同時，本書也會提供一係列的溝通技巧，幫助傢長們在處理衝突時，能夠更加有效地與孩子進行對話，找到雙方都能接受的解決方案。 本書還將關注傢長的自我成長。育兒是一場馬拉鬆，傢長自身的心理健康、情緒穩定，對於孩子的成長至關重要。我們將鼓勵傢長們關注自身的感受，學會自我調節，並在需要時尋求支持。一個身心健康的傢長，纔能為孩子提供更穩定、更積極的成長環境。 結語： 《讓愛與規則並行：打造內心強大的孩子》不僅僅是一本書，它更是一份對傢長的陪伴與支持，一份對孩子未來成長的期盼與祝福。我們希望通過這本書，能夠幫助更多的傢長，在理解與關愛中，為孩子築起堅實的成長基石；在規則與引導下，點亮孩子內心的探索之光；最終，幫助他們成長為獨立、自信、有擔當，並且內心充滿力量的個體，勇敢地去擁抱屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，它提供瞭一種全新的視角來看待“自律”這件事。我以前總覺得自律就是聽話，按時完成任務，但這本書似乎在告訴我，真正的自律源於內在的驅動力，而不是外部的壓力。我尤其欣賞其中關於“自我設定目標”的章節，它鼓勵孩子從自身的興趣和願望齣發去規劃生活，而不是完全被傢長的“日程錶”所支配。這種賦權給孩子的感覺，讓我感到非常振奮。我希望這本書能更深入地探討如何幫助孩子識彆自己的內在需求，並將這些需求轉化為可執行的、具有內在價值的目標。因為隻有當孩子真正“想要”去做某件事時，那種堅持和重復纔會變得不那麼痛苦，纔能真正內化為一種習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文筆非常引人入勝，有一種娓娓道來的親切感，讀起來完全沒有那種說教的味道。我特彆喜歡它用講故事的方式來闡述一些復雜的教育理念。它不像某些教育類書籍那樣堆砌理論，而是把道理融入到一個個鮮活的傢庭場景中。比如，書中描述的那個關於“延遲滿足”的傢庭小實驗，讓我茅塞頓開。我一直苦於孩子總想要即時滿足，無法忍耐等待，而這本書提供瞭一種循序漸進的、充滿愛意的乾預方式，而不是一味地壓製和批評。這種潤物細無聲的教育方式，正是我當前最需要的，它讓我感到教育的本質或許在於陪伴和示範，而非強行灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我完全是衝著名字去的。我一直覺得，現代社會裏，‘信’這個字的分量越來越輕瞭，尤其是在傢庭教育裏。我希望我的孩子能明白‘一諾韆金’的意義，不是那種空泛的說教，而是能滲透到日常生活中的點滴。我期待看到一些具體的案例，比如孩子答應瞭做某件事情，傢長該如何引導，而不是簡單粗暴地用奬懲來控製。我希望作者能提供一些深層次的思考，關於信任的建立是一個漫長的過程，需要父母放下權威，真正傾聽和理解孩子。如果這本書能幫我找到和孩子之間建立這種相互尊重的信任關係的方法，那它就太有價值瞭。我特彆想知道，在麵對孩子食言的時候，如何既能堅守原則，又不至於破壞親子關係，這其中的平衡點在哪裏？這種細膩的引導技巧，是我最看重的部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感動的，是它對“傢長如何成為榜樣”的強調。它清晰地指齣，我們無法要求孩子成為我們自己都沒有做到的樣子。這一點對我觸動很大，因為我發現自己時常在要求孩子放下手機時，自己卻深陷其中。書中對於傢長自我反思和自我成長的篇幅，比我預想的要多，這讓我感到非常欣慰。它沒有把教育的責任完全推給孩子，而是將焦點拉迴到父母自身的修行上。這本厚重的書，與其說是教我如何管教孩子，不如說是在引導我如何成為一個更值得孩子信賴、更有原則的成年人。讀完後，我感覺自己肩膀上擔子的重量沒有減輕，但方嚮似乎更明確瞭——榜樣的力量，纔是最強大的教育。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書在方法論上給我帶來瞭不少啓發，但也有一些地方讓我感到意猶未盡。比如，它對不同年齡段孩子的自律培養側重點似乎沒有做太細緻的區分。對於學齡前兒童和青春期叛逆期的孩子，他們對“規則”的理解和接受程度是完全不同的。我期待能看到更多針對不同發展階段的“腳手架”搭建指南。比如，如何與一個正處於“為什麼”階段的五歲孩子討論規則的意義，和如何與一個渴望獨立自主的十五歲孩子協商時間管理，這兩者的方法肯定大相徑庭。如果能在這些具體的年齡段上提供更具操作性的工具箱，這本書的實用價值會大大提升。