具體描述
商品名稱：劍橋雙語分級閱讀 小說館 第1級 |
定價：114.4
齣版社: 北京語言大學齣版社
齣版時間：2015年1月1日
包裝：精裝
ISBN編碼: 9787561941539
名稱: 劍橋雙語分級閱讀 小說館
“劍橋雙語分級閱讀-小說館”係列圖書適閤小學高年級到大學低年級英語學習者閱讀使用，其中“第1級”6冊，適閤初一至初二英語學習的學生，本套叢書包含瞭級所有6冊圖書。本係統圖書包括如下特點：
原創英文小說，未經改編，原汁原味。
當代小說題材，學習當代實用英語，瞭解歐美風土人情。
英語語言教育專傢 + 小說作傢閤力創作，兼具文學欣賞與英語學習的雙重作用。
讀本 + 錄音，閱讀與聽力雙重學習與欣賞。
小說題材豐富，偵探、情感、曆險、驚悚、懸疑、科幻、喜劇、人文等。
本套為小說館級(共13本)目錄如下：
劍橋雙語分級閱讀 小說館 錯愛 Bad Love 第1級
劍橋雙語分級閱讀 小說館 奪命“巨”照The Big Picture 第1級
劍橋雙語分級閱讀 小說館 酒店風雲 Hotel Casanova 第1級
劍橋雙語分級閱讀 小說館 女督察洛根 Inspector Logan 第1級
劍橋雙語分級閱讀 小說館 平行世界 Parallel 第1級
劍橋雙語分級閱讀 小說館 無助之助 Help 第1級
劍橋雙語分級閱讀 小說館 彆停
劍橋雙語分級閱讀 小說館 加勒比檔案
劍橋雙語分級閱讀 小說館 人生如此
劍橋雙語分級閱讀 小說館 十年
劍橋雙語分級閱讀 小說館 血鑽
劍橋雙語分級閱讀 小說館 與愛為鄰
劍橋雙語分級閱讀 小說館 約翰多伊
本套叢書的原創作者均為國外從事多年英語教育和小說創作的當代作傢。本套叢書的翻譯者都是國內從事英語教學的一綫知名老師，很多來自非常有名的中學，他們在結閤原創作者的精髓的前提下，對圖書內容和文字進行瞭在加工，從而讓圖書更適閤國內讀者的學習和使用。
叢書選取當代原創性小說，有助於讀者瞭解歐美國傢文化和風土人情。故事情節或是驚險刺激，或是溫暖感人，讀者可以在輕鬆、愉快的閱讀過程中，自然而然地掌握時尚、地道的英語。
——徐敏、魯珊杉（中國人民大學附屬中學）
叢書語言簡潔地道，內容生動，情節扣人心弦，故事感人至深 ，相信你讀後一定餘味無窮！
——孫鋒（黃岡中學英語特級教師，教研組長）
文章短小，語言優美，非常適閤中學生閱讀，作者沒有用華麗的詞句，而采取樸實的語言娓娓道來。編譯者細心處理，結閤中學生的知識水平對生詞、短語、文化點仔細講解，學習和閱讀兩不誤！重點推薦。
——駱海銀（黃岡中學英語一級教師）
叢書語言流暢，主要情節描寫生動，非常適閤中學生閱讀。
——李夏（北大附中英語高級教師，年級備課組長）
故事真實而吸引人，一頁頁讀下去，不乏為主人公捏一把冷汗，也會贊嘆他們的堅強執著。
——王文贊（清華附中英語教師）
叢書語言簡潔生動，人物形象立體而獨具個性，心理描寫跌宕多姿，情節絲絲入扣。
——樹騂（上海中學英語高級教師，教研組長）、黃瑤（上海中學英語教師）
叢書以原汁原味、優美地道的英語語言為讀者展現瞭豐富多彩的故事，非常適閤廣大中小學生和英語愛好者業餘閱讀賞析。
——繆曉艷（上海位育中學英語高級教師）
這套叢書遵循瞭趣味性與知識性相結閤的原則，在堅持閱讀的過程中，你既可以欣賞到妙趣橫生的故事情節，也可以學到地道的錶達方式，有些是你課本中不曾見到而又實用的錶達。
——張俊霞（重慶一中英語高級教師，備課組長）
愛的小夥伴們，現在擺在你們麵前的這套英語叢書故事精彩、語言地道，是大傢學習英語、增大閱讀量的選擇！現在大傢的學習生活條件比我那時好多瞭，眾多的選擇總是讓我們眼花繚亂、無從入手，也容易讓我們變得浮躁、靜不下心來！但是語言的學習是個循序漸進的過程，需要我們的耐心和積纍。小夥伴們，現在就讓我們坐下來，捧起心愛的圖書，嗅著知識的芬芳，沐浴著乾淨的陽光，在學習的海洋裏盡情遨遊吧！
——於海洋（重慶一中英語骨乾教師）
叢書英語語言精練地道，中文翻譯流暢優美，還結閤學生的實際需求，對語言點進行瞭梳理和拓展。相信讀者隻要堅持讀完，一定會受益匪淺。
——龔源來（華中師範大學附屬中學英語高級教師，教研組長）、蘭芬芳（華中師範大學附屬中學英語教師）
在英語學習的方法之中，閱讀無異於是的一種，因為當你暢遊在閱讀的萬韆世界之中，你也在潛移默化地接受知識。讀者們，開捲有益，享受閱讀，閱讀精品！
——秦怡（長沙明德中學英語一級教師，骨乾教師）、賀曉麗（長沙實驗中學一級教師）
叢書圖文並茂，語言流暢地道。在閱讀跌宕起伏的故事情節時，還可擴展詞匯量，瞭解外國的風俗習慣，是英語學習者的經典讀物。
——溫丹（吉林省第二實驗學校英語一級教師，年級備課組長）
這是一套非常適閤英語初學者閱讀和學習的材料，它突破瞭傳統英語閱讀材料枯燥乏味的內容形式，采用瞭從始至終貫穿式的故事講述形式，並配以生動的插圖，為初學者提供瞭很好的閱讀遐想空間，也為初學者的興趣培養提供瞭較好的基礎。
——王歡（天津外國語大學附屬外國語學校英語一級教師）
全書中英文對照，采用簡練、準確和通俗易懂的語言，並配關鍵詞注解和文化常識注釋，使讀者能在輕鬆愉快的背景下，提高英語修養和文化素質，非常適閤中小學生的閱讀學習。
——陳曉姣（天津外國語大學附屬外國語學校英語教師）
本書趣味性強，語言地道且簡明易懂，適閤中學生的英語閱讀水平，有助於提高英語綜閤能力。
——顧瑩（哈爾濱三中英語一級教師）、張莉（哈爾濱三中英語教師）
對於初中生來說，這是一本很好的英語讀物。語言簡單易懂，故事很具有吸引力，很新穎。對於英語學習者有很大的幫助。
——黃德利（綿陽中學英語骨乾教師）
閱讀中，隨著一個個人物躍然紙上，讀者會體會到世間萬象。
——吳薇（北京教育學院英語教師）
讓小說帶你走進追蹤調查的世界，充分體驗懸疑驚悚的刺激。
——徐歡歡（廣雅中學英語教師）
故事內容跌宕起伏，引人入勝，富有趣味性。你值得一看！
——吳如妹（河北保定市第十七中學英語教師）
用戶評價
從實用性角度來看，這套讀物的排版和設計絕對是教科書級彆的示範。我之前買過一些國外引進的讀物，要麼字體小得像螞蟻，要麼行距密得讓人頭暈，讀幾分鍾眼睛就開始酸痛。這套劍橋係列的排版簡直是為長時間閱讀量身定製的。首先，紙張的質感非常舒服，那種略微偏黃的米白色，大大減輕瞭長時間盯著白紙閱讀帶來的視覺疲勞。其次，字體選擇上，清晰度和大小都拿捏得恰到好處，即便是光綫稍暗的環境下，閱讀起來也不會感到吃力。更值得稱贊的是，那些生詞標注和注釋的設計。它們不是粗暴地把單詞的意思堆在頁腳，而是非常剋製地放在瞭頁邊空白處，或者用更柔和的方式呈現，保證瞭閱讀界麵的整潔度。當你沉浸在故事中時，視綫隻需要做極小的角度調整就能獲得幫助，這極大地保護瞭閱讀的連貫性和沉浸感。這種對閱讀體驗細節的關注，體現瞭齣版方對學習者實際使用場景的深刻理解。
評分我特彆想談談這套書對培養學習自信心的積極作用。對於初一、初二的學生來說，英語學習進入瞭一個平颱期，詞匯量看似增加瞭，但真正能“用”起來的卻很少，很容易産生“我學瞭很多，但還是不會說”的挫敗感。這套分級小說館的“第一級”定位非常精準，它用你能理解的語言講述瞭你感興趣的故事，讓你第一次體驗到“我竟然能讀懂一本英文小說！”的巨大成就感。這種正嚮反饋是學習動力的最強催化劑。因為故事本身足夠吸引人，你讀下去的動力來自於“我想知道接下來會怎樣”，而不是“我必須完成今天的閱讀任務”。這種內在驅動力的建立，比任何外部的奬勵都更有效。當孩子發現，通過自己的努力，他們已經可以獨立消化一本包含一定復雜度的英文作品時，那種自信心的提升是立竿見影的，會自然而然地激發他們去挑戰更高難度的材料，形成一個良性的學習循環。
評分這套分級讀物在文化滲透方麵也做得相當齣色。它不僅僅是語言的學習工具，更像是一扇小小的窗戶，讓我們得以窺見英美文化中的一些生活側麵和價值觀念。我讀到其中一些故事時，能感受到那種非常地道的幽默感，那種隻有在特定文化背景下纔能完全領會的“言外之意”。它展示的場景不限於學校生活，還涉及到傢庭互動、社區活動，甚至是一些節日的慶祝方式。這些細節的融入，讓語言學習不再是孤立的符號記憶，而是與鮮活的生活場景緊密聯係起來。例如，書中對某個傢庭晚餐場景的描述，雖然語言很簡單，但你完全能體會到那種溫馨和相互關懷的氛圍。這種文化背景的烘托，使得我們學習到的不僅僅是“如何說”，更是“在什麼情況下該怎麼說”，以及說這些話背後的文化邏輯。這對初學者建立起真正的跨文化交流意識，是非常有價值的啓濛。
評分我必須強調一下這套書在故事敘事節奏上的高明之處。很多分級讀物為瞭控製詞匯量，會犧牲故事的完整性和張力，讀起來像是由一堆孤立的場景拼湊而成，缺乏連貫的“鈎子”把你拽入故事深處。然而，這套小說館裏的每一篇故事都仿佛經過瞭專業的劇本打磨。情節的起承轉閤非常自然流暢，高潮部分的鋪墊到位，讓你在不自覺中就對接下來會發生什麼充滿瞭好奇。我特彆喜歡它對“懸念”的運用。即使是簡單的日常故事，作者也會在不經意間埋下一個小小的伏筆，可能是一個角色的反常舉動，或是一句模棱兩可的對話。讀到後麵，你會恍然大悟，原來之前所有的綫索都是為瞭指嚮這個最終的轉摺點。這種閱讀體驗，完全媲美於閱讀精心編排的推理小說，隻不過語言難度被控製在瞭恰到好處的範圍內。它訓練的不僅僅是詞匯量和語法識彆能力，更重要的是培養瞭英語思維中的邏輯鏈條構建能力，讓你習慣於去預測、去推理，從而真正地“投入”到英文的故事世界中去。
評分這套《劍橋雙語分級閱讀小說館》的精妙之處，首先體現在它對不同學習階段讀者的精準把控上。我記得我剛開始接觸分級閱讀時，市麵上的很多材料要麼難度陡升，讓人望而卻步，要麼內容過於淺顯，缺乏吸引力，讀起來像是應付任務而非真正的享受。而這套書，特彆是針對初中初級階段的級彆，選材的角度非常刁鑽。它沒有直接堆砌晦澀的詞匯或復雜的從句結構，而是巧妙地將生活中的小衝突、青少年成長的睏惑融入到引人入勝的故事綫中。比如，有一本講述友誼考驗的小說，情節的推進完全是靠人物對話和細膩的心理描寫來推動的，這對於我們這些還在摸索如何自然運用英語錶達情感的初學者來說，簡直是一本“活教材”。它讓我清晰地看到，在特定的語境下，地道的英語是如何組織和錶達的，而不是那種生硬的、翻譯腔的句子。更棒的是，雙語對照的設計，讓我在遇到卡殼的地方能立刻找到支撐點，但它又不像傳統的教材那樣把中文翻譯直接塞在你眼前，而是采用瞭更符閤閱讀習慣的版式，確保視綫不會被中文過度乾擾，真正做到瞭“輔助”而非“替代”。這種平衡的拿捏，使得閱讀過程既有挑戰性，又不至於産生挫敗感，讓人願意一頁接著一頁讀下去，這種沉浸式的體驗是很多傳統英語學習材料無法給予的。
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