现货 钟书 新教材全练 四年级学期/4年级上 语文数学英语N版 沪教版课本同步练习 上海大 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787567100695

商品编码：25859146280

丛书名： 新教材全练 四年级上

出版时间：2012-03-01

 

 

模块描述占位文字

 

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研习新知，精益求精：小学四年级学科核心素养提升指南 本书籍旨在为小学四年级的学生提供一个全面、深入且富有启发性的学习平台，其内容严格围绕核心素养的培养和知识体系的系统构建展开，与任何特定版本教材（如沪教版）的同步练习或内容并无直接关联。我们致力于提供超越课本知识点的深度拓展和应用训练，帮助学生建立扎实的基础，培养高阶思维能力。 第一部分：语文——语言的艺术与思维的殿堂 本册语文学习的核心在于“理解、表达与审美”三大支柱的构建。我们不侧重于对特定教材例句的机械重复练习，而是聚焦于如何运用语言工具去认识世界和表达自我。 一、 语篇的深度解析与批判性阅读 本部分超越了对文章表面意思的理解，重点训练学生对文本深层含义的把握能力。 1. 叙事结构与叙事视角探究： 选取不同体裁（如寓言、民间故事、人物传记片段）的范文，分析作者如何通过“第一人称、第三人称限知视角、全知视角”的切换来影响读者的情感投射和对事件的判断。例如，我们将探讨同一事件由一个淘气的孩子讲述和一个旁观的长者讲述时，其信息传达的侧重点有何不同。 2. 修辞手法的功效性分析： 我们不仅仅是识别“比喻”、“拟人”，更强调分析“为什么作者使用这个修辞”。例如，分析“月光如水银泻地”与“月光像一层薄纱”在营造氛围和表现情感上的细微差别，从而理解修辞的“选择性”和“目的性”。 3. 逻辑链条的构建与梳理： 针对议论性或说明性的短文，训练学生找出其“论点、论据、论证方式”的完整结构。通过思维导图的绘制，将复杂的论证过程可视化，帮助学生理解“层层递进”和“并列展开”的逻辑关系，而非简单地记住段落大意。 二、 表达能力的精雕细琢与创新 本部分着重于提升学生的主动表达能力，确保表达的准确性、生动性和逻辑性。 1. 细节描写的“五感渗透”训练： 针对描述性写作，我们设置了专门的训练模块，要求学生从“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”五个维度对同一场景（如“清晨的菜市场”或“一场突如其来的雷雨”）进行多角度的细致描摹，避免使用陈词滥调，追求感官的真实冲击力。 2. 口语交际的情境模拟与策略运用： 提供多种模拟情境（如“向同学解释一个复杂的概念”、“在小组讨论中说服他人接受你的观点”、“向陌生人问路并表示感谢”），训练学生在不同社交场合下选择得体的语气、词汇和非语言信号（如肢体语言的运用）。 3. 仿写与再创造： 不仅仅是模仿句式，而是要求学生在保留原作品韵味的基础上，替换核心意象，创作出具有自身独特视角的新作品。例如，学习了描写自然景色的诗歌后，要求学生用同样的意境结构来描绘一处现代都市的景象。 三、 汉字文化的溯源与积累 深入了解汉字的构造规律，增强识字效率和用字准确性。 1. 部首的“活化”学习： 探讨部首在表意和表音上的演变规律，理解“氵”、“犭”、“艹”等部首的历史意义，从而预测和推断不熟悉的生字的含义范围。 2. 常见易混淆字的辨析： 针对形近字和音近字的辨析，设置“语境填空与情景例证”，要求学生在真实的句子环境中选择最恰当的字，而非孤立地记忆词义。 第二部分：数学——逻辑的构建与问题的解决 本部分的数学学习目标是培养学生的数感、空间观念和逻辑推理能力，其难度和广度适中，旨在巩固基础并适度超前，不局限于某一特定教材的习题集。 一、 运算能力的精确化与效率化 重点在于理解运算背后的数学原理，而非盲目计算。 1. 多步计算的策略选择： 训练学生在面对多步混合运算时，如何根据数字特点（如末尾是0、凑整能力）快速选择简便运算方法（如乘法分配律、加法结合律的逆向运用），并分析不同方法的效率差异。 2. 估算与误差分析： 在解决实际问题前，要求学生先进行量级估算，预测答案的合理范围。随后，通过实际计算，分析估算值与精确值之间的误差来源，从而培养对答案的敏感度。 二、 几何与图形的感知与推理 增强对二维和三维图形的直观认识与测量能力。 1. 图形的属性与变换： 深入探讨平行线、垂直线、三角形内角和等基本几何概念的证明逻辑（非正式的口头逻辑）。对平面图形（如平行四边形、梯形）进行分解与重组练习，理解面积公式的推导过程，而非简单记忆公式。 2. 空间想象力的可视化： 通过三视图（俯视图、正视图、侧视图）的描绘与还原练习，训练学生将二维平面信息转化为三维实体的能力，以及从三维实体想象其投影的能力。 三、 解决问题的应用性建模 将数学知识应用于真实生活场景，培养建模思维。 1. 行程问题与工程问题的解构： 针对行程问题，侧重于相对速度的概念理解和应用；针对工程问题（如植树、修路），侧重于对“首尾效应”的正确处理，即明确计算间隔数与实际数量的关系。 2. 数据处理与图表解读： 提供不同类型的数据集（如折线统计图、条形统计图），要求学生不仅能读出数据，更能分析数据背后的趋势变化，并能根据现有数据提出合理的预测性结论。例如，分析过去半年的气温变化趋势，推断下个月可能出现的最高气温。 第三部分：英语——交流的桥梁与文化的窗口 本学习材料的英语部分侧重于有效沟通和语感的培养，而非针对特定考试的词汇表背诵，旨在为未来的英语学习打下坚实的交流基础。 一、 核心词汇的语境化掌握 词汇的学习不再是孤立的卡片记忆，而是融入到具体的交际场景中。 1. 主题场景词汇网络构建： 围绕“家庭生活”、“校园活动”、“节日庆典”、“我的家乡”等主题，系统性地构建相关动词、名词和形容词的词汇集群。例如，学习“Describe your room”时，同时激活“messy/tidy”、“spacious/cozy”、“shelf/drawer”等相关词汇。 2. 动词的细微差别辨析： 重点区分近义动词的使用情境，如区分“look”、“see”和“watch”在目的性、持续性和专注度上的差异，确保用词的精准性。 二、 基础语法结构的内化运用 将语法规则转化为自动反应的语言习惯。 1. 时态的“时间轴”理解： 使用时间轴图示来清晰展示一般现在时、一般过去时、一般将来时在时间轴上的位置和适用范围，并针对性地设计情景对话，强制学生在特定时间点使用正确的时态。 2. 基础句型的灵活转换： 训练学生熟练地将陈述句转换为疑问句（Yes/No Question, Wh- Question），以及进行主动语态和被动语态（在适度范围内）的简单互换，以增加表达的多样性。 三、 听说能力的实战演练 强调听力理解的效率和口语表达的流畅性。 1. 听力中的“关键信息捕捉”： 提供的听力材料通常包含一些干扰信息，训练学生快速定位听力材料中的Who, What, When, Where这四个核心要素，提高信息提取的准确率。 2. 角色扮演与简短复述： 提供简单的故事情节或说明步骤，要求学生在听完后，能够用自己的语言（而非逐字复述）向同伴进行简明扼要的转述，检验理解深度和口语组织能力。 本书籍的全部内容均围绕提升学生的综合能力和思维深度展开，不提供任何特定地区、特定学校的考试答案或教材解析，而是为所有求知若渴的四年级学生提供一套普适性、高阶性的学习资源。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的教辅材料多如牛毛，选择起来确实让人眼花缭乱，很多都是“穿新鞋走老路”，换个包装，内容大同小异。我抱着试试看的心态买了这本针对上海地区（沪教版）四年级上册的配套练习册，主要是看重它声称的“全练”二字。我主要想看看它在英语部分的编排如何，毕竟上海的英语教学往往要求比较高。如果它能做到既跟上课本的词汇和语法点，又能提供一些贴近生活、符合当下教育理念的听说读写结合的练习，那就太棒了。我个人非常反感那种纯粹依赖词汇表和语法公式的练习方式，那样只会培养出“哑巴外语”学习者。我期待这本“全练”能在保持严谨性的同时，兼顾趣味性和实用性，让孩子在练习中体会到语言的魅力，而不是被规则束缚。如果配套的解析部分也足够详尽，能清晰地指出易错点和背后的原理，那就更值得推荐了。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在关注“新教材”这一概念，感觉现在的教育改革越来越注重素质教育和核心素养的培养。因此，一本好的辅导资料必须跟上这种转变的步伐。这本练习册如果能真正做到“同步”且“全练”，那么它对四年级学生，特别是对于那些希望在基础巩固之外有所提高的孩子来说，价值就凸显出来了。语文部分，我希望它不仅仅是词语、句子的辨析，更能在阅读理解和作文指导上提供一些独到的见解或训练方法。例如，针对四年级学生开始接触的复杂叙事结构或描写技巧，它有没有提供专门的模块进行剖析和模仿练习？数学方面，四年级是几何初步、分数初步接触的关键期，练习题的设计必须既要扎实基础运算，更要在应用题和解决实际问题上体现深度。如果它能巧妙地将生活中的场景融入数学题目，引导孩子建立起数学与现实世界的联系，那将是此书最大的亮点之一。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得既活泼又不失稳重，很符合小学四年级学生的审美。拿到手沉甸甸的，感觉内容肯定很充实。我女儿平时对语文学习兴趣一般，尤其对那种枯燥的机械重复练习很不耐烦。但看到这本教材同步练习的结构，我心里踏实了不少。它似乎非常注重知识点的系统梳理，不像有些资料只是简单地把课本内容搬过来做成选择题或填空题。从目录上看，它似乎紧密贴合了沪教版的教学进度，每一个单元、每一个课时都有对应的练习模块，这对于家长来说是极大的便利，能确保孩子在学校学了什么，在家就能得到及时的巩固和拓展。我特别留意了一下它的习题类型，感觉设计得很巧妙，不只是考察死记硬背，还融入了一些需要思考和运用知识的开放性题目，这对培养孩子的综合能力，尤其是在语感和数学思维的培养上，应该能起到关键作用。真希望它能激发孩子学习的内驱力，而不是变成另一个“应试工具”。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子所在的学校，教学节奏比较快，而且对基础知识的掌握要求非常严格，特别是涉及到上海本地的教学体系，总感觉比外地的教材要稍微深入一些。因此，选择一本能够精准卡位、紧密配合沪教版课本的练习册是刚需。我希望这本“全练”能够真正做到“全”，这意味着它不应该只是停留在课本例题的简单变式上，而是应该在每个知识点上进行多层次的考察，从基础辨识到能力迁移，形成一个完整的训练闭环。比如，在英语听力部分，如果它能提供多种语速或场景的听力材料，帮助孩子适应未来中高考对听力理解复杂度的要求，那就远远超出了普通同步练习册的范畴。总而言之，我期待这不仅仅是一本“做作业”的工具书，而是一本能真正帮助孩子夯实基础、有效提升学习效率的“学习伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对教育细节非常关注的家长，我购买教辅材料时，除了看内容覆盖面，还会非常在意排版和纸张质量。毕竟，四年级的孩子每天面对书本的时间很长，舒适的阅读体验至关重要。如果这本《现货 钟书 新教材全练》在纸张上选用的是那种不反光、不洇墨的高品质纸张，那就太棒了，这能极大地减轻孩子的视觉疲劳。而且，清晰的字体和合理的页面留白也是决定练习册“好不好用”的关键因素。很多练习册为了塞进更多内容，把字印得密密麻麻，孩子写起来局促不安，反而影响了书写质量。我非常看重这一点，希望这本教材在兼顾内容深度的同时，没有牺牲版式设计的科学性。如果配套的答案或解析部分，能采用不同于主练习部分的颜色或字体进行区分，让孩子在自查时能一目了然，那就更体现出设计者的用心良苦了。