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赵琳 编

图书标签:

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店铺： 新知图书专营店

出版社： 哈尔滨

ISBN：9787548408635

商品编码：26310460346

丛书名： 四年级下-数学课课通课课练

 

非常课课通 四年级语文数学 苏教版 英语译林版下册

定价：19.80/本

出版时间：2017.10

江苏凤凰教育出版社

 

小学四年级下学期核心学科学习指南：夯实基础，迎接挑战 适用对象： 全国各地小学四年级下学期学生及家长 图书定位： 本书旨在为小学四年级下学期的学生提供一套全面、深入且极具操作性的核心学科学习辅助材料。它严格遵循义务教育课程标准，立足于学生在四年级下学期所面临的知识结构变化和能力培养要求，旨在帮助学生巩固上学期所学知识，有效预习新知，并最终实现学科素养的全面提升。 本书特色与结构解析： 本书严格区分语文、数学、英语三大核心科目，并针对每个学科的特点，设计了精细化的内容模块。我们深知不同学科的学习侧重点存在显著差异，因此在内容组织上力求做到“一科一策”，确保学习的针对性和高效性。 --- 第一部分：语文——文学素养与语言能力的深度拓展 核心目标： 提升阅读理解的深度、写作表达的准确性与流畅性，积累经典文化知识。 一、 课文精讲与深度解析（对应教材单元结构）： 本书对四年级下学期语文教材的每一个单元、每一篇课文都进行了细致的入微的解析。我们摒弃了简单的知识点罗列，而采用了“语境嵌入式”的解读方法： 1. 主题溯源与背景补充： 对于历史故事、名人传记或自然科普类文章，提供必要的时代背景、作者生平或科学原理的补充说明，帮助学生理解“为什么这样写”。 2. 重点语句精研： 选取课文中具有代表性、易错或蕴含深刻哲理的语句，进行句式结构分析（如陈述句、疑问句、感叹句的转换与修辞手法的辨识），并提供多种角度的释义，拓展学生对文本的理解广度。 3. 段落大意与结构梳理： 利用思维导图或清晰的逻辑流程图，展示每篇文章的叙事线索、描写层次或议论的论证结构，让学生清晰把握文章的“骨架”。 二、 基础知识的系统强化： 针对字、词、句的长期记忆和准确运用，我们设置了专项训练： 1. 生字词的“活学活用”： 区分“形近字辨析”（如“燥”与“躁”）、“多音字组词与辨音”、“易错词语的语境填空”。强调在句子和语境中学习，而非孤立记忆。 2. 积累与运用： 重点收集课本要求掌握的古诗词（含背诵要求及注释）、名言警句、成语典故的解释及恰当运用场景，帮助学生构建自己的“语言素材库”。 三、 阅读能力的分级训练： 阅读是语文学习的重中之重。本书提供三级阶梯式阅读训练： 1. 基础阅读（课内延伸）： 针对课文内容，设计客观题型（如判断正误、选择最佳概括）来检测基础信息提取能力。 2. 课外拓展阅读（文体多样化）： 选取与教材难度相近但题材更新颖的记叙文、说明文、简单的议论性短文。重点训练学生对说明顺序、描写角度、人物内心活动的捕捉。 3. 开放性探究阅读： 引导学生就阅读材料提出自己的疑问，并尝试进行简短的评论或续写，培养批判性思维和创新表达能力。 四、 写作技巧的实用指导： 写作训练紧密围绕四年级下学期的常见主题（如“观察日记”、“风俗介绍”、“想象故事”）： 1. “怎么写”的技法拆解： 细致讲解“细节描写五步法”（如如何通过动作、神态、语言、心理、环境烘托人物）、“景物描写的移步换景法”等具体写作技巧。 2. 范文赏析与仿写练习： 精选优秀学生习作或范文片段，分析其成功的关键点（如开头是否引人入胜，过渡是否自然），并提供结构框架供学生套用练习。 --- 第二部分：数学——逻辑思维与计算能力的精准提升 核心目标： 掌握多位数乘除法、小数的初步认识、常见几何图形的认识及面积计算，培养逻辑推理能力。 一、 核心概念的深度剖析： 针对四年级下学期数学中抽象度增加的知识点，本书提供“情景化导入——概念阐释——模型建构”的解析路径： 1. 大数的认识与运算： 重点梳理亿以内数的读写法、位值意义，以及乘法、除法（特别是多位数乘一位数、两位数乘法，以及三位数除以两位数）的算理与简便计算方法。 2. 小数的入门与联系： 详细解释小数的意义（与分母是10、100、1000的分数关系）、小数点的读写、小数的大小比较，并将其与实际生活中的“钱”的概念紧密联系。 3. 图形与测量： 重点讲解平行四边形、三角形的特征，以及面积计算公式的推导过程（如如何通过剪拼将不规则图形转化为我们熟悉的矩形），强调“为什么”而不是死记硬背公式。 二、 基础技能的专项训练： 1. 口算与速算模块： 每日定时训练，旨在提高计算的准确率和速度，特别针对涉及进位、借位的复杂计算。 2. 错题“解剖室”： 设立专门版块，分析学生常犯的计算错误类型（如数位错位、进位遗漏、小数点的处理失误），并提供“防错清单”。 三、 综合应用题与思维拓展： 本部分是拉开差距的关键区域，侧重于培养学生解决实际问题的能力： 1. 应用题类型化训练： 将应用题分类为行程问题（速度、时间、路程）、工程问题、植树问题等，教授解题的“关键词”捕捉法和设定未知数的方法。 2. 逻辑推理与操作实践： 针对涉及图形平移、旋转、对称的题目，提供直观的画图指导或动手操作建议，帮助抽象概念可视化。 --- 第三部分：英语——听说读写能力的全面发展 核心目标： 掌握新学的词汇、句型，能够进行简单的日常对话，并能准确理解书面语境下的信息。 一、 词汇与句型的系统构建： 本书紧密围绕教材的单元主题（如“天气”、“我的家乡”、“交通工具”等），构建词汇网络： 1. 主题词汇精选： 对核心词汇进行分类展示（名词、动词、形容词），并提供多角度例句，确保学生理解其在不同语境中的含义。 2. 句型结构解析： 针对教材中出现的重点句型（如疑问句的构成、比较级的运用、情态动词的用法），进行语法点拆解，并提供“正误对比”的范例，强调地道表达。 二、 听说能力（模仿与实践）： 虽然是纸质书，但本书通过详尽的指导，强化听说训练的准备工作： 1. 听力场景预设： 针对对话内容，提前分析可能出现的关键词和场景线索，指导学生在听力过程中应关注的重点。 2. 口语模仿指导： 针对重点对话，提供标准的连读、重音和语调标记（使用国际音标辅助说明），指导学生进行模仿朗读，培养语感。 三、 阅读与写作的初步衔接： 1. 阅读理解（短文抓取信息）： 选取难度适中的短文，训练学生快速定位主旨句、识别细节信息的能力，并要求学生用完整的句子回答问题。 2. 基础写作模块： 引导学生从“描述”向“叙述”过渡，例如，要求学生根据所学的单词和句型，尝试写一个关于自己周末活动的五句话短文，注重时态的准确性。 --- 总结与使用建议： 本书不是简单的习题集，而是伴随学生整个学期的学习伙伴。我们建议学生遵循“预习—学习—巩固—检测”的闭环学习模式： 预习阶段： 利用本书的“概念解析”提前了解新知识点。 学习阶段： 在课堂上对照本书进行笔记补充和疑点标注。 巩固阶段： 独立完成各章节的巩固练习，重点关注错题的回顾与分析。 检测阶段： 利用本书提供的阶段性综合检测，查漏补缺，为期末复习打下坚实基础。 通过系统、细致的学习，本指南将助力每一位四年级下学期的学生，平稳度过小学阶段承上启下的关键时期，迈向更高的学习阶段。

评分☆☆☆☆☆

从整体的“通城学典”系列来看，这套书最大的优势可能在于它的“同步性”和“全面覆盖”。对于我们这种希望孩子能紧跟学校进度，不落下任何一个知识点的家长来说，它提供了一种非常安全的选择。它不会超纲，也不会搞什么花里胡哨的创新，一切都围绕着苏教版的课本，把每一个知识点都拆解、重组，再进行针对性的练习。这对于那些自学能力不强，或者需要家长在课后进行大量二次精讲的孩子来说，无疑是极大的便利。比如，我在给孩子讲解完一个数学概念后，立刻翻到这本书对应的练习部分进行巩固，书中的题目数量和难度分布，都很好地模拟了课堂测试的场景。这种“学——练——测”的闭环设计，极大地提高了复习的效率。当然，如果追求的是那种能激发孩子深层思考，或者培养批判性思维的“高阶学习材料”，这本书可能就要稍显逊色了。它更像是教科书的“超级强化版”和“考试模拟器”，对于稳步前进的学霸或中等生来说，是提高稳定性的法宝。

评分☆☆☆☆☆

天哪，最近刚把手里的那本【苏教版】2018全新正版通城学典 非常课课通 语文+数学+英语 四年级/4年级 下册拿出来翻了翻，说实话，这套书真是让我这位老母亲捏了一把汗，又不得不承认它确实有它存在的价值。首先从语文部分来说，那些选文的编排，总觉得少了点让人眼前一亮的新意，感觉还是那种传统的“教人做学问”的架势，不过话说回来，对于打基础的孩子来说，这种扎实的文本基础可能是最需要的。比如它对一些古诗词的解析，虽然中规中矩，但胜在清晰明了，对于初次接触的孩子，能把那些拗口的词句解释得头头是道，也算功德一件。我特别留意了它的配套练习，那些选择题和填空题的设置，大多紧扣课本的核心知识点，没有太多跑偏的“怪题”，这让家长在辅导时心里比较有底，知道自己要侧重的方向在哪里。只是在拓展阅读方面，个人感觉力度稍显不足，也许是受限于当时的出版年代，对于时下更流行的跨学科阅读的融合度还不够高。总体而言，它像一个非常勤恳的“老学究”，把课本内容嚼碎了喂给你，虽然味道不一定多惊艳，但营养是绝对够的，只是希望在趣味性上能再多下点功夫，毕竟四年级的孩子，注意力可比我们小时候容易分散多了。

评分☆☆☆☆☆

老实说，作为一套四年级下册的辅导资料，我最看重的是它的“耐用性”和“重复利用价值”。这套【苏教版】通城学典的装帧质量还算过得去，纸张不是那种一写就洇墨的廉价纸，即便孩子用中性笔或稍微重一点的铅笔书写，也不会感到太大的不适。更重要的是，它的设计结构允许我们进行多次的循环练习。例如，语文中的字词辨析题，我们可以用红笔做一次答案，擦掉后，隔一段时间再用蓝笔重新做一遍，用来检测记忆的巩固情况。数学的应用题部分，我们甚至可以把情境题的数字替换掉，重新进行计算练习，训练孩子的审题能力和计算速度。这种深度挖掘每一页内容的使用潜力，是衡量一套辅导书性价比的重要标准。虽然它可能不是市面上最“新潮”的，也不是“最有趣”的，但它的实用性和基础性构建，使得它在家庭教育工具箱中占据了一个非常稳固的位置。它是一个踏实可靠的伙伴，陪伴孩子走完这个学期基础知识的冲刺阶段。

评分☆☆☆☆☆

英语这本，说实话，是我觉得最能体现“时代感”的一册，毕竟语言学习是与时俱进的。我最看重的是它对听力材料的编排。虽然是2018年的版本，但录音的清晰度和语速控制得非常好，无论是日常对话还是简单的故事叙述，都保持了四年级学生可以接受的难度区间。很多时候，孩子光是靠反复听录音就能把课本上的重点句型吃透。在词汇和语法结构的学习上，它采取了“场景化记忆”的策略，通过不同的生活片段来串联单词和句型，而不是生硬地背诵表格，这点我很赞赏。比如在学习“介词”的用法时，它会画出房间的布局图，让孩子指出“on the table”、“under the chair”，这种直观的教学方式远比单纯的文字解释来得有效。但美中不足的是，对于写作部分的指导，显得略微单薄了一些。虽然提供了范文和一些写作模板，但对于如何真正“创造性”地运用所学知识进行表达，指导性建议还是不够丰富。整体而言，这本英语辅导书更像是一个可靠的“语音和基础语法陪练”，对于口语和基础应用能力的提升，起到了积极的推动作用。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套通城学典的数学部分时，我的第一反应是“哇，这排版也太密实了吧！”感觉像是要把四下所有的知识点都塞进有限的空间里。不过，耐下心来仔细研究后，发现它在知识点的梳理上确实做到了极致的紧凑和高效。比如关于“面积和周长”那一块的对比练习，它设计了好几组非常相似的题目，让孩子在细微的差别中区分概念，这种“对比教学法”对于理解力尚在发展中的孩子来说，是非常有针对性的。我特别欣赏它在应用题部分的切入方式，不是直接抛出复杂的情境，而是先通过图示或简单的文字描述引导孩子建立模型，再逐步增加难度。虽然整体风格偏向于传统应试训练，但它的“错题分析”模块做得相当到位，虽然篇幅有限，但对易错点进行了归纳总结，避免了孩子反复栽在同一个坑里。当然，对于那些数学思维特别活跃的孩子来说，可能里面的“拔高题”数量偏少，需要家长额外准备一些更具挑战性的资源。但作为一套紧密配合教材的辅导用书，它的核心价值在于巩固和检测，在这方面，它交出了一份令人放心的答卷，每一个公式的推导和例题的讲解都遵循了教材的逻辑，没有出现任何与教学大纲相悖的内容。