正版 中华古诗文经典诵读 六年级下册 小学生6年级语文中国古诗文经典阅读课外教辅书籍 增强古代文化常 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567533455

商品编码：27313311097

丛书名： 中华古诗文经典诵读 六年级

开本：16开

出版时间：2017-03-01

 

教 材 名 称	中华古诗文经典诵读  六年级下册
主       编	本书编写组	版        次	2017年3月1次印刷
出  版  社	华东师范大学出版社	开        本	16开
I  S  B  N	9787567533455	页        数
定       价	14.8	重        量

 

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《中国古代文学名篇赏析》 一部带领读者深入领略中华文脉的精品读本 导言：穿越时空的对话 中华文明绵延五千年，留下了浩如烟海的文学遗产，它们如同璀璨的星辰，照亮了人类精神的天空。从先秦的质朴雄浑，到汉魏的慷慨悲凉，再到唐诗的万千气象，宋词的婉约清丽，元曲的生动活泼，直至明清小说的世情洞察，每一部经典作品都凝结着古人的智慧、情感与生活。 本书《中国古代文学名篇赏析》并非对既有教材的简单重复或补充，它致力于提供一个独立、深入、系统的古代文学鉴赏平台。我们深知，单纯的诵读固然重要，但若缺乏深入的理解和背景的铺垫，那些千古名句便可能沦为无源之水。因此，本书旨在搭建起读者与古代文人精神世界的桥梁，帮助读者理解“为什么是这些篇章成为了经典”，以及“它们是如何反映时代的精神风貌”。 第一部分：诗歌的境界——从《诗经》到唐诗的演变 本部分聚焦于中国古代诗歌发展史中几个关键的转折点和高峰。 1. 远古的回响：《诗经》与楚辞的文化根源 我们首先从《诗经》的“风、雅、颂”入手，探讨其作为中国文学之源的意义。不同于简单的文本展示，我们重点剖析了西周至春秋时期社会生活的图景，如何通过这些质朴的诗歌得以保存。例如，《关雎》的“窈窕淑女，君子好逑”，不仅仅是爱情的表达，更是早期宗法社会伦理观念的体现。随后，我们将目光转向南方的楚辞，重点分析屈原的浪漫主义精神与“香草美人”的政治寓意，解析《离骚》如何开创了中国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人形象。 2. 汉魏风骨的淬炼：建安文学与山水田园的萌芽 汉代乐府民歌的质朴与慷慨，为后世文学奠定了基调。本书详述了“建安风骨”，特别是曹操、曹丕、曹植父子，如何在动荡的时代背景下，以沉郁顿挫的笔调抒发对生命、政治的思考。对于曹植的《白马篇》，我们进行详细的结构分析，揭示其“投老心思，建彼平城”的壮志难酬。同时，本书也首次引入了早期山水诗的讨论，如“建安七子”中对自然景物的初步描摹，为盛唐的田园诗派做好了铺垫。 3. 盛唐气象的巅峰：格律的成熟与意境的拓展 唐诗是中华文化的标志性符号。本书摒弃流水账式的篇目罗列，而是围绕“气象”展开论述。 边塞诗派：以高适、岑参为代表，探讨他们如何将家国情怀与异域风光熔铸一炉，解析《燕歌行》中对战争残酷性的深刻洞察。 山水田园诗派：重点剖析王维的禅宗意境与孟浩然的冲淡自然。我们不仅仅是解读“明月松间照，清泉石上流”，更深入探讨王维如何用诗歌实现“诗中有画，画中有禅”。 现实主义的丰碑——杜甫：杜甫被誉为“诗史”，本书将杜甫的创作分为“忧患意识的建立”、“社会现实的记录”、“晚年漂泊的悲怆”三个阶段，详细解读《三吏》、《三别》的文献价值和艺术成就。 浪漫主义的绝唱——李白：李白是自由精神的象征。我们着重分析其诗歌中奇特的想象力、豪迈的个性和对自由的终极追求，如《将进酒》中对人生短暂与美酒万岁的辩证思考。 第二部分：词曲的韵味——从格律到世俗的转型 词和曲作为与音乐结合的文学形式，其审美趣味与诗歌有着显著的不同。 1. 婉约与豪放：宋词的双峰对峙 宋词的兴盛标志着文人阶层生活趣味的精致化。 柳永与都市情怀：柳永是第一个将词推向市井的词人。本书详细分析其慢词的铺叙手法，以及他对羁旅行人、歌楼酒肆中女性情感的细腻捕捉，这标志着词开始关注更广阔的世俗生活。 苏轼的开拓：苏轼是词史上的巨人。我们阐述他如何以诗为词，打破了“词为艳科”的传统观念，创立豪放派。对《念奴娇·赤壁怀古》中对历史人物的评说和对宇宙人生的哲思，进行深入的文学史定位。 李清照的独白：李清照是婉约派的集大成者。本书侧重于分析她如何用白描和口语化的语言来表达女性特有的敏感、愁绪与国破家亡后的凄凉，展现了个人命运与时代洪流的交织。 2. 元曲的活力：市民文化的勃兴 元代散曲的出现，标志着文学语言的进一步口语化和通俗化。本书简要介绍了关汉卿、马致远等人的套数和小令，展现了元曲中直率、泼辣、充满生活气息的艺术特色，特别是其对社会不公的讽刺与对自由的渴望。 第三部分：小说的世界——世态人情的深刻描摹 小说作为成熟的叙事文学体裁，集中体现了古代社会的复杂性与人性的幽微。 1. 早期小说的奠基：唐传奇与宋话本 我们追溯小说从“稗官野史”走向文学殿堂的历程。唐传奇如《南柯太守传》、《霍小玉传》，展现了精炼的叙事技巧和对浪漫传奇的追求。宋话本则展示了口语叙事的力量，为后世长篇小说积累了丰富的素材和结构经验。 2. 明清小说的巅峰：百科全书式的宏大叙事 本书将重点放在明清“四大名著”的思想价值和艺术成就上，但视角独特，不落俗套： 《三国演义》：侧重于其历史叙事的虚构与现实的平衡，以及对“义”的复杂解读。 《水浒传》：探讨“逼上梁山”的社会动因，重点分析人物群像的塑造（如鲁智深、武松的英雄主义），以及集体反抗精神的价值。 《西游记》：不局限于神魔斗争，而是深入分析其取经过程中的心性磨砺，以及对世间百态的讽刺性描绘。 《红楼梦》：本书将《红楼梦》定位为中国古典小说的最高峰，重点分析其细节描写、心理刻画的细腻程度，以及对封建大家族衰亡的“悲剧美学”的构建，探讨“真假”、“有无”的哲学命题。 结语：古今交融，文学永恒 本书《中国古代文学名篇赏析》旨在提供一种“读懂”而非“读完”的视角。我们相信，古代文学的生命力在于其对永恒人性的探索。通过对背景、流派、技法和思想的系统梳理和深入分析，读者不仅能欣赏到文字之美，更能从中汲取面对当代生活的智慧与力量。这是一本致力于提升文学素养、涵养人文精神的深度阅读指南。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，对于小孩子来说，死记硬背是扼杀对古典文学兴趣的最大元凶。然而，这本书在编排内容时，显然注意到了这一点，它没有简单地把那些晦涩难懂的篇目堆砌在一起，而是采取了一种非常巧妙的“情境导入”模式。比如，在学习某首描写田园风光的诗歌前，前面会有一段非常生动的小故事或者一个古代生活场景的描绘，把孩子们一下子带入到诗人的心境之中。这种方式极大地降低了初次接触古诗文的门槛。我发现我的孩子在阅读这些章节时，不再是盯着文字发呆，而是会好奇地去想象那个画面，去感受诗人笔下的温度和气息。这种从“知其然”到“知其所以然”的引导，才是真正的高效教育。而且，它对一些重点词句的注释也处理得恰到好处，不会过度解释，保留了孩子自己探索和感悟的空间，这点非常难得，很多教辅材料恨不得把每一个字的典故都扒个底朝天，反而失去了韵味。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书里对于“诵读”体验的重视。它不仅仅是“看”文字，更强调“读”出来。书中对一些关键段落或诗句，都非常细致地标注了古音的韵律和停顿节奏，这种处理非常专业，绝对不是随便用符号标一下就完事了的。我试着按照书上的提示朗读了几段，果然感觉那股气韵一下子就上来了，读起来抑扬顿挫，朗朗上口，那种文字在口腔中流淌的感觉，是干巴巴的白话文完全无法比拟的。这种对音韵美的强调，实际上也是对传统语言艺术的尊重。我希望我的孩子能通过这样的训练，不仅学会欣赏古诗文的意境，更能掌握其内在的音乐性，让“吟诵”成为他们未来生活中一种优雅的习惯。这比单纯地记住文章内容，对他们气质的塑造更有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选篇眼光独到，看得出编者是下了真功夫的。它不仅涵盖了那些耳熟能详的“必背篇目”，更难得的是穿插了一些相对小众，但文学价值极高的篇章。这些篇目往往能从一个全新的角度展现古代文人的情怀或者历史的侧面。比如，有一篇关于古代士大夫雅集生活的节选，写得细腻入微，让我这个成年人都感到耳目一新。对于六年级的孩子来说，他们的认知水平已经开始从单纯的叙事转向对复杂情感和文化现象的理解，这个阶段，仅仅停留在“鹅，鹅，鹅”的层面显然是不够的。它通过这些更具深度的选材，潜移默化地拓宽了孩子们的文化视野，培养了他们对中国传统文化那份深层次的认同感和自豪感。这已经超越了一本普通的课外读物范畴，更像是一扇通往古代精神世界的迷你博物馆的门票。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常关注教辅材料的延伸性阅读和互动设计。这本书在这方面做得非常出色，它没有止步于课本知识的简单重复或拔高。在每一单元的末尾，通常会设置一些“文化小百科”或者“名家赏析”的板块，但它们的设计非常活泼，不是那种枯燥的学术论文式的解读。比如，它可能会对比同一主题在不同朝代的不同表现形式，或者用现代的语言去解释古代的某个哲学概念，非常接地气。这种设计鼓励了孩子带着问题去阅读，激发了他们主动探究的热情。我发现我的孩子不再是读完就合上书本，而是会拿着这些小知识点去问我更多的问题，这说明这本书成功地在孩子的心中埋下了探索的种子，让他们对“中华文化”这个宏大的命题产生了好奇心和探索欲，这才是教育的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种古朴又不失典雅的气质扑面而来，一看就知道是精心打磨过的佳作。内页的纸张质感也非常棒，摸上去滑而不腻，印刷的油墨浓淡适宜，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。我特别欣赏他们对字体选择的考量，楷书和宋体的穿插使用，既保证了古文的庄重感，又提升了整体的可读性。装帧工艺也可见其用心，书脊平整，拿在手里沉甸甸的，很有分量感，让人倍感珍视。要知道，现在的很多教辅书籍，为了降低成本，在纸张和印刷上往往敷衍了事，拿到手上就是那种廉价的白纸味道，读起来体验极差。但这一本完全没有这种感觉，它仿佛在用自己的材质向读者传达一种对传统文化的敬畏之心。光是捧着它翻阅的这个过程，就已经是一种享受，更别提内容本身了。很多时候，好的阅读体验是从“物”开始的，这套书显然深谙此道，做到了形神兼备，为接下来的精神滋养打下了坚实的基础。我毫不夸张地说，光是这外在的品质，就值回票价了。