方洲新概念 小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級 趣味閱讀輕鬆練習學閱讀技巧 英語短文閱讀理解訓練4年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513812924

商品編碼：28395225295

叢書名： 小學英語閱讀100篇輕鬆練 4年級

産品展示

基本信息

圖書名稱：	小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級
作 者：	徐林
定價：	14.80
ISBN號：	9787513812924
齣版社：	華語教學齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2017-3-1
印刷日期：	2017-3-1

編輯推薦

內容介紹

《小學英語閱讀100篇輕鬆練》係列叢書通過大量的閱讀訓練，幫助學生把小學階段的知識點進行不斷地復現和鞏固。本書選文內容由易到難，體現階梯性層次。知識點和題型設置涵蓋瞭小學閱讀理解中常齣現的知識要點和訓練形式。文中配有清晰有趣的插圖，既能夠幫助學生理解故事內容，又可以激發學生閱讀的積極性。本書能夠使同學們在輕鬆閱讀中學習英語知識，不斷提高英語成績。

作者介紹

徐林，“方洲新概念”係列圖書主編，特級教師，一直緻力於中小學教與學的研究和探索。 經過十幾年的發展，研究總結齣瞭一係列切實有效的學習方法，為廣大中小學生提供瞭極具價值的輔導資料。

目錄

 

在綫試讀部分章節

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《四年級英語閱讀精進：趣味短文與解題寶典》 一、 課程背景與理念： 步入四年級，小學生英語學習的步伐顯著加快，對詞匯量、語法結構的理解以及篇章的連貫性要求也隨之提升。這一階段的閱讀訓練，不再僅僅是簡單的單詞認讀和句子翻譯，更重要的是培養學生自主理解、分析和運用英語信息的能力。傳統的閱讀練習往往側重於機械記憶和應試技巧，容易讓孩子對英語閱讀産生枯燥感，甚至産生畏難情緒。 《四年級英語閱讀精進：趣味短文與解題寶典》正是基於這樣的背景應運而生。本書突破瞭傳統教材的局限，將趣味性與實用性巧妙融閤，旨在為四年級小學生打造一套真正高效且引人入勝的英語閱讀進階方案。我們的核心理念是：讓閱讀成為一種樂趣，讓理解成為一種習慣，讓技巧成為一種自然流露。 二、 本書核心特色與優勢： 1. 海量精選，題材豐富，緊扣四年級認知水平： 本書精心收錄瞭100篇左右的英語短文，這些短文經過嚴格篩選，題材廣泛，涵蓋瞭校園生活、動物世界、奇妙科學、童話故事、人物傳記、節日習俗、旅行探險等學生感興趣的方方麵麵。內容難度恰當，詞匯和句型貼閤四年級小學生的實際水平，既能有效鞏固已學知識，又能循序漸進地引入新知識點，避免超綱造成的挫敗感。 校園生活類： 描繪瞭同學們在學校的日常活動，如課堂學習、課間遊戲、體育比賽、朋友間的交往等，讓學生在熟悉的情境中學習和理解英語。 動物世界類： 介紹瞭各種有趣的動物，它們的習性、棲息地、外形特徵等，激發學生對自然科學的好奇心和求知欲。 奇妙科學類： 以生動有趣的方式解釋一些簡單的科學現象，如雨的形成、植物的生長、磁鐵的原理等，培養學生的科學素養。 童話故事與寓言類： 經典童話和富有哲理的寓言故事，不僅能提升閱讀趣味性，還能學習到做人的道理和簡單的英語敘事結構。 人物傳記類： 介紹一些在各個領域做齣貢獻的傑齣人物，如科學傢、藝術傢、探險傢等，開闊學生的視野，樹立榜樣。 節日習俗與文化類： 講解中西方重要的節日和文化習俗，如春節、聖誕節、萬聖節等，幫助學生瞭解多元文化，拓寬國際視野。 旅行探險類： 描繪各種有趣的旅行和探險經曆，激發學生的想象力和冒險精神。 這些豐富多樣的題材，不僅能滿足學生不同興趣的需求，還能讓他們在潛移默化中接觸到更廣泛的英語錶達方式，為將來的英語學習打下堅實的基礎。 2. 趣味先行，激發興趣，告彆枯燥的“填鴨式”學習： 我們深知，興趣是最好的老師。本書在內容設計上，將趣味性放在首位。短文風格活潑，語言生動，常融入一些幽默元素、懸念設置或意想不到的結局，讓閱讀過程充滿驚喜。同時，每篇短文都配有精美的插圖，圖文並茂，更能吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶內容。 故事性強： 大部分短文都以故事的形式呈現，情節引人入勝，讓學生讀起來如同在聽故事，自然而然地沉浸其中。 情景化教學： 內容設置貼近學生生活，讓學生能夠感同身受，更容易將所學知識與實際生活聯係起來。 圖文並茂： 配套的插圖風格可愛、色彩鮮明，不僅能輔助理解，更能增添閱讀的樂趣。 語言活潑： 采用貼近兒童語言習慣的錶達方式，避免過於生硬、正式的語言，讓閱讀更加輕鬆流暢。 3. 技巧點睛，解題導嚮，培養真正的閱讀理解能力： 本書並非僅僅提供閱讀材料，更重要的是教會學生如何去讀。在每篇短文後，我們都設計瞭精心設計的閱讀理解題，這些題目緊扣短文內容，但更注重考察學生的核心閱讀技能。題目類型多樣，旨在訓練學生識彆主旨、理解細節、推斷含義、預測下文、理解詞語在語境中的意思等多種能力。 主旨大意題： 訓練學生抓住文章的中心思想，理解作者想要錶達的核心內容。 細節理解題： 考察學生對文章中具體信息點的把握，如人物、事件、時間、地點等。 推理判斷題： 引導學生根據文章信息進行閤乎邏輯的推斷，理解文章隱含的意義。 詞語理解題： 幫助學生理解詞語在特定語境下的含義，培養猜測詞義的能力。 排序題/連綫題： 訓練學生的邏輯思維能力和對文章結構的把握。 開放性思考題： 鼓勵學生聯係自身經驗，發錶自己的看法，培養批判性思維和錶達能力。 此外，本書更進一步，在題目的設計中融入瞭“技巧點睛”的理念。對於每一類題目，我們都提供瞭簡明扼要的解題技巧提示，幫助學生瞭解不同題型的考察點以及相應的解題方法。這些技巧並非生硬的套路，而是基於語言理解的邏輯，引導學生掌握更高效、更科學的閱讀策略。 “讀懂”是關鍵： 強調理解文章內容的重要性，而非僅僅 rote memorization（死記硬背）。 “找”與“思”結閤： 指導學生在文中尋找相關信息，並在此基礎上進行思考和分析。 “關聯”與“推斷”： 教授學生如何將零散的信息點聯係起來，進行閤理的推斷。 “語境”是法寶： 強調根據上下文來理解詞語和句子的含義。 “預測”與“驗證”： 鼓勵學生在閱讀過程中進行預測，並在後續內容中進行驗證，提升閱讀的連貫性和主動性。 4. 係統性訓練，循序漸進，打牢閱讀基礎： 本書的100篇短文並非隨意堆砌，而是根據難度和知識點的循序漸進原則進行編排。從相對簡單、貼近生活的日常話題開始，逐步引入更具挑戰性的內容和更復雜的句式結構。這種係統性的訓練，能夠幫助學生逐步建立信心，不斷挑戰自我，從而實現閱讀能力的穩步提升。 由易到難： 前期短文詞匯量較小，句式簡單，側重於基礎詞匯和常用句型的鞏固。 由淺入深： 後期短文在詞匯量、句式復雜度和篇章結構上有所提升，開始涉及更抽象的概念和更復雜的邏輯關係。 重點突齣： 在不同階段的短文中，會側重訓練學生掌握某一類或幾類閱讀技巧，形成係統的能力。 螺鏇式上升： 隨著閱讀量的增加，學生會不斷遇到之前學過的內容，但以新的形式齣現，從而實現知識的鞏固和升華。 5. 全麵提升，多維度發展，為綜閤能力奠基： 閱讀理解能力的提升，絕非孤立的技能，它與詞匯、語法、聽力、口語乃至寫作能力都息息相關。本書通過大量的閱讀輸入，能夠有效地擴大學生詞匯量，加深對英語語法結構的理解，同時也能通過對文章內容的模仿，間接提升學生的口語錶達和寫作能力。 詞匯積纍： 在語境中學習和記憶新詞匯，比孤立記憶更有效。 語法感知： 通過大量的例句，學生能夠更直觀地感受語法規則的運用，培養語感。 思維拓展： 閱讀不同的題材，能夠開闊學生的思維，提升他們的認知水平。 語言運用： 間接學習作者的錶達方式，為日後的寫作和口語打下基礎。 6. 獨立學習，傢長輔助，雙贏的實踐指南： 本書的設計充分考慮瞭小學生的獨立學習能力，每篇短文後都附帶答案，方便學生自行檢測學習效果。同時，我們還為傢長提供瞭簡要的學習指導建議，幫助傢長更好地引導孩子進行閱讀訓練，與學校教育形成良好的互補。 學生自主性： 鼓勵學生獨立閱讀、獨立思考、獨立完成練習。 教師/傢長指導： 提供學習方法指導，幫助學生解決學習中的難點。 傢庭閱讀氛圍： 鼓勵傢長與孩子共同閱讀，營造良好的傢庭英語學習環境。 三、 本書適用人群： 全國小學四年級學生，作為課外拓展閱讀材料，提升英語閱讀能力。 英語學習興趣濃厚，希望係統訓練閱讀技巧的小學生。 在英語閱讀方麵遇到瓶頸，需要專業指導和大量練習的學生。 希望在傢中為孩子提供優質英語閱讀資源的傢長。 小學英語教師，可作為課堂延伸或課後作業的補充材料。 四、 學習方法建議： 1. 帶著問題讀： 在閱讀短文之前，先瀏覽一遍題目，帶著問題去閱讀，這樣閱讀更有針對性。 2. 朗讀與默讀結閤： 嘗試朗讀短文，感受語言的韻律和節奏，再進行默讀，理解具體內容。 3. 查閱與猜測並行： 遇到不認識的單詞，首先嘗試根據上下文猜測詞義，然後再查閱字典進行核實。 4. 反復閱讀： 對於較難或感興趣的短文，可以進行反復閱讀，加深理解。 5. 總結歸納： 閱讀完短文後，嘗試用自己的話概括短文的主要內容，鍛煉語言組織能力。 6. 練習與反思： 完成練習題後，仔細核對答案，分析錯題原因，鞏固所學知識。 7. 模仿與運用： 嘗試模仿短文中的句型和錶達方式，用於口語或寫作練習。 五、 結語： 《四年級英語閱讀精進：趣味短文與解題寶典》不僅僅是一本書，更是一個陪伴孩子在英語閱讀世界中探索、成長、收獲快樂的夥伴。我們相信，通過本書的精心設計和係統訓練，四年級的小學生一定能夠剋服閱讀難關，愛上英語閱讀，邁齣堅實的英語學習步伐，為未來的英語學習之旅打下堅實的基礎。讓我們一起，用趣味點燃閱讀的火花，讓理解成為習慣，讓英語學習之旅更加精彩！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學四年級孩子的傢長，我非常重視孩子在英語學習中的聽說讀寫能力均衡發展。對於閱讀能力的培養，我一直認為，趣味性和係統性是關鍵。《方洲新概念 小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級》這本書，從其命名和副標題來看，無疑是非常契閤我的期望的。《趣味閱讀輕鬆練習學閱讀技巧》這個副標題，尤其讓我感到驚喜。“趣味閱讀”意味著這本書不會是枯燥的說教，而是會通過引人入勝的故事、生動活潑的語言，讓孩子在享受閱讀的樂趣中，不知不覺地提升英語水平。我深知，對於四年級的孩子來說，保持學習的興趣是多麼重要，一旦失去瞭興趣，學習就會變成一種負擔。而“輕鬆練習”則進一步強調瞭學習的便捷性和低門檻，這對於剛開始接觸係統閱讀訓練的孩子來說，是非常友好的。更讓我欣喜的是，“學閱讀技巧”這一部分。我希望這本書不僅僅是提供大量的閱讀材料，更能教會孩子如何有效地閱讀，例如如何理解文章的結構，如何根據上下文猜測詞義，如何提取關鍵信息等等。擁有這些閱讀技巧，孩子就能在未來的學習中更加遊刃有餘。而“100篇”的數量，也意味著這是一個完整的閱讀訓練體係，足以讓孩子在一段時間內得到充分的練習和鞏固，從而紮實地提升閱讀理解能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名四年級學生的母親，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升英語閱讀理解能力的書籍。在瀏覽各大書店和在綫平颱時，《方洲新概念 小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級》這本書引起瞭我的注意。這本書的標題“趣味閱讀輕鬆練習學閱讀技巧”讓我眼前一亮。我深刻理解，對於這個年齡段的孩子來說，學習的動力很大程度上來源於興趣。“趣味閱讀”意味著這本書很有可能采用瞭故事性強、情節引人入勝的內容，讓孩子在閱讀過程中能夠獲得樂趣，而不是被動地完成任務。這對於培養孩子對英語閱讀的持久興趣至關重要。同時，“輕鬆練習”也錶明這本書的難度設計會比較適閤四年級的學生，不會讓孩子感到過於吃力，從而保持學習的積極性。“學閱讀技巧”更是讓我覺得這本書不僅僅是提供閱讀材料，更是在引導孩子掌握一套行之有效的閱讀方法。我希望這本書能教授孩子一些基礎的閱讀理解策略，例如如何快速瀏覽、如何抓住文章的主旨、如何識彆段落的中心句、如何根據上下文猜測詞語的意思等。掌握這些技巧，將能極大地提升孩子的獨立閱讀能力。最後，“100篇”的數量也足夠支撐起一個階段的學習，保證瞭學習的係統性和連貫性，能夠讓孩子在量的積纍中實現質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常上心的傢長，我一直在關注市麵上高質量的兒童英語讀物。最近，我注意到瞭一本名為《方洲新概念 小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級》的書，它的齣現讓我眼前一亮。《趣味閱讀輕鬆練習學閱讀技巧》這個副標題，精準地擊中瞭我在孩子英語學習上的兩個重要考量點：趣味性和技巧性。我希望我的孩子在學習英語時，不僅僅是被動地接受知識，更能主動地去探索和發現，而“趣味閱讀”正是激發這種主動性的絕佳方式。我堅信，當孩子覺得閱讀是一件有趣的事情時，他們學習的動力會大大增強，進步也會自然而然地發生。同時，“學閱讀技巧”這一點讓我尤為看重。很多孩子在閱讀時，往往隻是“看”而“不理解”，或者能夠理解字麵意思，卻無法深入把握文章的主題思想。這本書承諾教授閱讀技巧，這對我來說意義非凡，它意味著這本書不僅僅是提供瞭一堆文章，而是有意識地去指導孩子如何更好地進行閱讀。我期待這本書能夠涵蓋一些基礎的閱讀理解策略，例如如何識彆句子的主乾、如何猜測生詞的意思、如何找齣文章的中心句等等。另外，“100篇”的篇幅，讓我覺得這足以讓孩子進行係統的、持續的閱讀訓練，從而在量的積纍中實現質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名四年級孩子的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣，同時又能紮實提升英語閱讀能力的教材。市麵上琳琅滿目的英語讀物，常常讓我眼花繚亂，而《方洲新概念 小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級》恰恰填補瞭我的這一需求。首先，這本書的標題就極具吸引力。“新概念”這三個字，本身就自帶一種權威性和係統性，讓人對內容質量充滿信心。而“100篇輕鬆練”則精準地抓住瞭傢長和孩子的痛點——“輕鬆”是關鍵。我深知，學習的道路上，如果充滿瞭壓力和枯燥，孩子很容易産生抵觸情緒。這本書的“輕鬆”二字，預示著它可能采用瞭寓教於樂的方式，通過有趣的故事情節、生動的語言，讓孩子在不知不覺中愛上閱讀。更重要的是，“四年級”這個定位，也讓我覺得非常貼閤我孩子的學習階段。四年級是孩子英語學習的關鍵時期，詞匯量和語法結構都開始升級，需要有專門為這個年齡段設計的、難度適宜的閱讀材料來鞏固和拓展。我特彆期待這本書在短文篇幅、詞匯難度、以及句子結構上能與四年級孩子的認知水平相匹配，既能挑戰他們的學習能力，又不至於讓他們感到挫敗。總而言之，這本書的命名就傳遞齣一種高質量、趣味性強、且符閤孩子學習節奏的信號，讓我對它寄予厚望，相信它能成為我傢孩子英語閱讀路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學四年級學生的英語老師，在教學實踐中，我一直緻力於尋找能夠有效提升學生閱讀理解能力的輔助教材。當我在書店看到《方洲新概念 小學英語閱讀100篇輕鬆練四年級》時，我的目光就被深深吸引住瞭。“趣味閱讀輕鬆練習學閱讀技巧”這個副標題，直接點齣瞭教材的核心優勢。我深知，對於四年級的學生來說，枯燥乏味的閱讀練習不僅難以激發學習興趣，更不利於他們掌握真正的閱讀技巧。相反，如果能夠將閱讀過程設計得充滿趣味性，讓他們在閱讀中發現樂趣，在樂趣中學習，效果會事半功倍。我尤其關注“學閱讀技巧”這一部分，這錶明這本書不僅僅是提供大量的閱讀材料，更可能是在閱讀文章的同時，融入瞭引導學生分析文章結構、理解詞義、捕捉主旨、推理隱含信息等一係列閱讀策略的教學。這對於培養學生獨立思考和解決閱讀難題的能力至關重要。而且，“100篇”的數量也足夠支撐起一個學期的閱讀訓練，保證瞭學習的連貫性和係統性。我期待這本書能夠提供不同體裁、不同主題的短文，例如科普類、故事類、人物傳記類等等，以拓寬學生的閱讀視野，讓他們接觸到更廣泛的知識領域。同時，我也希望書中能附帶一些與文章內容相關的練習題，能夠檢驗學生對文章的理解程度，並且能夠引導他們運用所學的閱讀技巧。