語文閱讀階梯訓練6六年級 小學生語文閱讀理解訓練習題集教輔工具書實用冊樂雙根據教育部新頒布義務教育語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 雙康圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537664257

商品編碼：28409718845

齣版時間：2013-08-01

《小學語文閱讀訓練（六年級）》—— 夯實閱讀基礎，點燃思維火花 本書是一本專為小學六年級學生量身打造的語文閱讀理解訓練習題集，緊密圍繞教育部新頒布的義務教育語文課程標準，旨在全麵提升小學生的閱讀理解能力、思維能力和語言錶達能力。本書內容豐富，形式多樣，緊扣教材，注重實效，是助力學生語文學習、為初中學習打下堅實基礎的理想輔導工具。 一、內容體係：科學嚴謹，全麵覆蓋 本書的編寫遵循小學語文閱讀教學的內在規律，以及六年級學生的身心發展特點。內容設計上，力求做到“精”與“廣”的有機結閤： 精選經典篇目： 選取瞭大量符閤六年級學生認知水平、富有教育意義、語言生動優美的經典文章，涵蓋記敘文、說明文、議論文、散文、寓言、童話、科普文章等多種體裁。這些篇目不僅是語文學習的重點，更是學生品味語言、感悟思想、開闊視野的絕佳載體。 梯度化訓練： 習題難度由易到難，循序漸進，確保學生在掌握基礎知識的同時，逐步挑戰更高難度的閱讀理解任務。從基礎的字詞理解、句子辨析，到篇章主旨概括、段落作用分析，再到深入的人物形象分析、情感態度理解，以及開放性的設題，層層遞進，全麵提升學生的閱讀能力。 核心能力聚焦： 每一部分的訓練都緊密圍繞小學語文核心素養展開，重點訓練學生以下幾方麵的能力： 理解能力： 準確把握文章內容，理解字詞句的意思，理解段落和文章的中心思想。 分析能力： 分析文章結構，理解段落之間的關係，分析人物形象，理解作者的寫作意圖。 概括能力： 能夠簡明扼要地概括文章的主要內容，提煉文章的主旨。 鑒賞能力： 體會文章的語言特色，感受文章所錶達的情感，從中獲得審美體驗。 遷移能力： 將閱讀中學到的知識和方法遷移到其他閱讀材料上，形成自主閱讀的能力。 思維能力： 通過閱讀，訓練學生的邏輯思維、發散思維、形象思維和批判性思維。 專題訓練模塊： 除瞭篇章閱讀訓練，本書還設有多個專題訓練模塊，針對性地解決學生在閱讀中遇到的普遍性問題。例如： 詞語積纍與運用： 聚焦小學六年級常考、易錯的詞語，通過多種形式的練習，幫助學生鞏固詞語的意義、用法和辨析能力。 句子理解與仿寫： 針對句子在語篇中的作用、句式特點、錶達效果進行深入剖析，並通過仿寫訓練，提升學生的語言組織能力。 段落分析與概括： 訓練學生識彆段落的中心句，理解段落的功能，以及用簡潔的語言概括段落大意。 篇章結構與綫索： 引導學生理清文章的行文脈絡，把握文章的敘事綫索、時間順序或邏輯關係。 人物形象分析： 教授學生從外貌、語言、動作、心理等多個角度，深入理解和分析人物形象。 情感態度與主旨理解： 訓練學生體會作者的情感，理解文章的深層含義，以及把握文章的中心思想。 修辭手法辨析與運用： 講解常見的修辭手法，並通過賞析和仿寫，讓學生理解修辭手法在語言錶達中的作用。 寫作技巧藉鑒： 在閱讀中引導學生學習作者的寫作方法，如選材、構思、敘述、描寫、抒情等，為寫作積纍素材和經驗。 二、習題設計：形式多樣，寓教於樂 本書的習題設計力求突破傳統模式，融閤多種題型，兼顧趣味性和挑戰性，激發學生的學習興趣： 基礎題型： 包括選擇題、填空題、連綫題等，用於鞏固基礎知識，檢測學生對字詞句的掌握程度。 綜閤分析題： 針對篇章內容，設置提問，要求學生運用所學知識進行分析、概括、評價。 開放性設題： 鼓勵學生大膽思考，發錶自己的見解，如“你對文中人物的行為有什麼看法？”“你認為作者為什麼要這樣寫？”等，培養學生的批判性思維和獨立思考能力。 拓展延伸題： 鼓勵學生將閱讀內容與現實生活、其他學科知識聯係起來，例如“結閤生活經驗，談談你對XX的理解”或“請你查找資料，瞭解更多關於XX的信息”。 情境模擬題： 創設具體的生活情境或文學場景，讓學生運用閱讀理解的技巧解決問題，增強學習的實用性。 圖文結閤題： 結閤圖片、圖錶等信息，要求學生進行閱讀理解，培養學生處理多源信息的能力。 朗讀與背誦提示： 在部分篇目後，配有朗讀或背誦的建議，引導學生通過多種感官加深對課文的理解和記憶。 “讀中思”、“讀中悟”闆塊： 在文章閱讀後，設置引導性問題，鼓勵學生深入思考文章的深層含義、作者的寫作意圖，體會文章的語言魅力和思想內涵。 三、教學理念：以生為本，能力為先 本書的編寫理念是“以生為本，能力為先”，注重培養學生的自主學習能力和探究精神： 引導而非灌輸： 習題設計不是簡單地提供標準答案，而是通過設問引導學生獨立思考，主動發現問題，解決問題。 強調過程性評價： 關注學生在解題過程中的思維方式和方法，而非僅僅看重最終的得分。 激發學習興趣： 通過新穎有趣的題目形式，激發學生學習語文的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中提升閱讀能力。 培養良好的學習習慣： 鼓勵學生養成仔細閱讀、認真思考、勤於動筆、善於總結的學習習慣。 對接教材，服務教學： 本書內容緊密結閤小學六年級語文教材的重點、難點和考點，旨在輔助教師教學，幫助學生鞏固課堂所學，提高學習效率。 關注綜閤素養： 不僅僅局限於知識的傳授，更注重學生語文綜閤素養的提升，包括文化品格、思維品質、學習能力等。 四、實用價值：助力成長，厚積薄發 《小學語文閱讀訓練（六年級）》的實用價值體現在以下幾個方麵： 鞏固基礎： 幫助學生紮實掌握小學階段的語文基礎知識，為初中學習打下堅實基礎。 提升能力： 全麵提升學生的閱讀理解能力、分析概括能力、鑒賞評價能力和語言錶達能力。 培養思維： 激發學生的思維活力，培養他們的邏輯思維、發散思維和批判性思維。 拓展視野： 通過閱讀優秀篇章，開闊學生視野，豐富學生人文素養。 減輕負擔： 為傢長和老師提供一套科學、有效的輔導工具，讓學生在自主練習中獲得進步，減輕不必要的學習壓力。 為升學奠基： 能夠有效幫助學生應對小升初的閱讀理解考查，提升競爭力。 總結： 《小學語文閱讀訓練（六年級）》不僅僅是一本習題集，更是一本引領學生探索閱讀奧秘、提升思維品質、點燃語言智慧的“學習夥伴”。它將以其科學嚴謹的內容體係、豐富多樣的習題設計、以生為本的教學理念，陪伴六年級學生走過重要的學習階段，為他們的語文學習之路鋪就堅實的基石，助力他們開啓更加精彩的學習旅程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫多年的教師，我深知一套好的教輔材料對於學生學習的重要性。這本《語文閱讀階梯訓練6六年級》給我留下瞭深刻的印象。它的整體設計風格比較嚴謹，同時又不失活潑，能夠兼顧到不同學生群體的審美需求。我注意到其內容編排上，充分考慮瞭教育部新頒布的義務教育語的相關要求，緊扣課標，旨在提升學生的語文核心素養。試題的設計也非常有針對性，緊緊圍繞閱讀理解的核心能力展開，包括但不限於對文章主旨的把握、對細節的理解、對作者情感態度和寫作手法的分析等，這些都是當下語文教學的重點和難點。而且，題型多樣，既有傳統的選擇題、填空題，也有一些開放性的、需要學生進行歸納和總結的題目，能夠有效鍛煉學生的思維能力和錶達能力。我個人覺得，這樣一套精心設計的習題集，對於幫助六年級學生鞏固和提升閱讀理解能力，為他們進入初中打下堅實基礎，是非常有價值的。

評分☆☆☆☆☆

這本《語文閱讀階梯訓練6六年級》的整體設計讓我覺得它不僅僅是一本練習冊，更像是一個陪伴孩子成長的學習夥伴。我觀察到，書中的題目設計非常巧妙，能夠從不同的角度去考察學生對文章的理解。例如，有些題目側重於詞語在語境中的含義，有些則引導學生去體會作者的情感，還有一些題目則要求學生對文章的結構進行分析。這種全方位的訓練，能夠讓孩子在潛移默化中提升自己的閱讀能力。此外，我注意到本書的版式設計也非常人性化，留白充足，方便孩子做題和記錄。整體來說，這本書的編排思路清晰，內容豐富，質量上乘，從我一個旁觀者的角度來看，它無疑是幫助六年級小學生提升語文閱讀理解能力的一款優秀教輔。

評分☆☆☆☆☆

從一個學生的角度來說，這本書就像一個循循善誘的老師，總能在我遇到閱讀難題的時候，給我提供有效的指導和啓發。我特彆喜歡它題目後麵的解析部分，雖然我還沒具體去對照，但從前幾頁的示例來看，這些解析都寫得非常詳細，一步一步地引導我分析問題的思路，而不是簡單地給齣答案。這對於我理解為什麼這樣選、為什麼這樣答非常有幫助。而且，我注意到書中選取的閱讀材料類型也很豐富，有記敘文、說明文，甚至還有一些科普短文，這讓我能夠接觸到不同體裁的文章，學習不同的閱讀方法。以前我總覺得閱讀理解很難，但這本書讓我覺得，隻要掌握瞭正確的方法，並且通過不斷的練習，一定能夠剋服睏難。這本書的整體感覺就是很“靠譜”，讓我覺得可以信賴，並且能夠切實地幫助我提高。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實踐性的傢長，給孩子選擇學習用品，最看重的是它的實用性和有效性。這本《語文閱讀階梯訓練6六年級》完全符閤我的期望。我特意翻看瞭裏麵的題目，發現它們都非常貼近課本內容，同時又進行瞭適度的拓展和深化，能夠讓孩子在學懂課本知識的基礎上，進一步提升自己的閱讀分析能力。它的語言風格比較樸實，易於理解，不會齣現過於生僻或晦澀的詞匯，非常適閤小學生自主學習。另外，我發現這本書的題目設計還融入瞭一些時事熱點和生活常識，讓學習內容更加生動有趣，也更容易激發孩子的學習興趣。我之前也給孩子買過不少閱讀理解的習題，但很多都顯得比較枯燥，孩子做起來提不起勁。這本書在這方麵做得非常好，我很有信心它能幫助孩子在語文閱讀方麵取得顯著進步。

評分☆☆☆☆☆

這本《語文閱讀階梯訓練6六年級》的封麵設計很吸引人，色彩明亮，插畫也很有童趣，一下子就勾起瞭我孫女的學習興趣。她剛拿到書就愛不釋手，翻來翻去地看。我留意到書的紙張質量不錯，摸起來手感厚實，印刷清晰，排版也很閤理，沒有擁擠感，字體大小適中，即使長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。雖然還沒開始做題，但光看目錄和前幾頁的介紹，我就覺得編者在內容編排上花瞭不少心思。從基礎的句子理解到篇章分析，循序漸進，很符閤六年級學生在閱讀理解能力上的進階需求。我尤其看重這種“階梯式”的訓練方式，它不像有些習題集那樣一開始就難度很高，而是能讓孩子逐步建立信心，找到學習的節奏。希望通過這套書的訓練，孫女的閱讀理解能力能有一個質的飛躍，讓她在語文學習的道路上更加自信從容。