小学生英语阅读闯关秘笈(反思关) 郝梅 大连理工大学出版社

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店铺: 中流砥柱图书专营店
出版社: 大连理工大学出版社
ISBN:9787561195642
商品编码:28412068422
丛书名: 小学生英语阅读 闯关秘籍 反思关
出版时间:2014-09-01

具体描述

产品展示
基本信息
图书名称:  小学生英语阅读闯关秘笈(反思关) 
作 者:  郝梅  
定价:  16.00
ISBN号:  9787561195642
出版社:  大连理工大学出版社
开本:  16
装帧:  平装
出版日期:  2014-11-1
印刷日期:  2014-11-1
编辑推荐
 
内容介绍
《小学生英语阅读闯关秘笈》系列丛书就是为小学中高年级的学生们学习英语而量身打造的!本系列丛书设置了六重关卡,分别为:奇趣关、幽默关、机智关、反思关、探索关、创意关,每道关卡都为提升你的英语水平而精心设置。阅读本系列丛书,闯过重重关卡,待到你回头看时,你的英语水平已经在你不懈地努力中有了大幅度的提升。
本丛书适合小学3~6年级的学生阅读。刚开始可能有些单词会看不懂,有些故事会看不明白,别着急,你可以根据中文或故事情节去猜,还可以向爸爸、妈妈或老师请教。这样坚持下去,随着阅读量的增多,你的英语水平自然而然就提高了。《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》是该系列之一。
作者介绍
 
目录
 
在线试读部分章节
 
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《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》是一套专为小学阶段英语学习者精心设计的阅读能力提升丛书。本套丛书的核心理念在于,阅读不仅仅是识记单词、理解句子,更是一个深度思考、批判性分析和自我反思的过程。因此,“反思关”作为整个系列的重要组成部分,旨在引导小学生在阅读中培养独立思考的能力,学会从不同角度审视文本,并能清晰地表达自己的观点。 本册“反思关”并非简单地罗列阅读材料,而是将反思性的阅读策略融入到每一篇精选的文本中。它从小学英语教学的实际需求出发,结合儿童的认知特点和兴趣点,精心挑选了一系列富有启发性的英语文章,涵盖了故事、科普、童谣、短文等多种体裁。这些文章的主题贴近小学生的生活,语言难度适中,既能激发他们的阅读兴趣,又能为反思性阅读提供坚实的基础。 本书的结构设计可谓匠心独运。每一单元都围绕一个或几个关键的反思性阅读主题展开。例如,在故事类文本中,我们会引导学生思考:主人公为什么会做出这样的选择?如果换做是你,你会怎么做?这样做会有什么后果?这样的问题不仅要求学生理解故事的情节,更要他们跳出故事本身,进行角色扮演式的思考,从而体会人物的情感和动机。在科普类文章中,则侧重于引导学生质疑信息来源的可靠性,思考科学原理背后的逻辑,以及如何用自己的话解释复杂的概念。 “反思关”的每一篇文章后都配有精心设计的配套练习。这些练习的设计并非考查死记硬背,而是旨在激发学生的思考。例如,我们会设置一些开放性的问题,鼓励学生大胆猜测、推测、比较和评价。学生可能需要完成句子填空,但填空的内容并非直接来自原文,而是需要他们根据上下文和自己的理解来填充,这极大地锻炼了他们的语感和逻辑推理能力。又比如,我们会提供一些不同观点的陈述,让学生在阅读文本后,选择自己认同的观点,并说明理由,这培养了他们辩证思考和表达观点的能力。 此外,本书还特别注重引导学生进行“元认知”反思,即“思考自己的思考”。在阅读过程中,我们会设置一些引导性的提示,例如:“当你读到这里时,你有什么疑问?”“你觉得作者想通过这段话告诉我们什么?”“你有没有遇到过类似的经历?”这些提示旨在让学生关注自己的阅读过程,了解自己的阅读习惯和薄弱环节,从而有针对性地改进阅读策略。通过对自身阅读过程的反思,学生能够逐渐形成主动、高效的阅读习惯。 本书的语言风格力求生动活泼,充满童趣,能够有效吸引小学生的注意力。例如,在引导学生思考时,我们可能会采用一些拟人化的手法,将抽象的阅读概念具象化,让学生更容易理解。同时,书中也穿插了一些有趣的插图,这些插图不仅美化了版面,更重要的是能够帮助学生理解文本内容,激发他们的想象力,为反思性阅读提供更丰富的联想素材。 “反思关”的编写团队由资深的英语教育专家和一线教师组成。他们深谙小学生英语学习的特点和难点,在编写过程中,反复推敲每一个词语,每一个句子的表达,力求达到最理想的教学效果。郝梅老师作为本书的作者之一,其丰富的教学经验和对儿童教育的深刻理解,为本书的编写提供了宝贵的理论指导和实践支持。她尤其注重在阅读中培养学生的批判性思维和解决问题的能力,这使得“反思关”在众多阅读教材中脱颖而出。 《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》的出版,不仅是对小学生英语阅读能力培养的一次重要探索,更是对当前英语教育理念的一次有力实践。它突破了传统阅读教学的局限,将阅读的深度和广度大大拓展,让小学生在享受阅读乐趣的同时,悄然提升了他们的思维能力和语言表达能力。本书的问世,必将为广大小学生提供一个更加系统、更具启发性的阅读学习平台,助力他们真正闯过阅读的“反思关”,迈向更广阔的知识殿堂。 大连理工大学出版社在本书的出版过程中,充分发挥了其在教育出版领域的专业优势,在内容的策划、编辑、设计和印刷等各个环节都力求精益求精,为本书的品质提供了坚实的保障。出版社也高度重视本书的市场推广和读者反馈,将持续关注本书在实际教学中的应用效果,并根据反馈意见不断优化内容,力求为广大师生提供最优质的教育资源。 总而言之,《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》是一本集知识性、趣味性、启发性于一体的优秀儿童英语读物。它以独特的“反思”视角,引导小学生在阅读中学会思考,在思考中深化理解,在理解中提升能力。本书的阅读,将不仅仅是一次文字的穿越,更是一次思维的启迪,一次自我能力的飞跃。对于希望培养孩子独立思考能力和高阶阅读素养的家长和老师而言,本书无疑是他们不可多得的宝贵选择。

用户评价

评分

这本书真是太神奇了,我简直不敢相信我竟然找到了它!一直以来,我家那个小家伙对英语阅读就提不起兴趣,每次拿出英语书,就像看到了洪水猛兽一样。我尝试过各种方法,买过各种教材,但效果都不尽如人意。直到我偶然在书店看到了这本《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》。光是看书名,我就觉得很有吸引力,“闯关”听起来就很有趣,而且“反思关”这个词,让我觉得这本书不仅仅是单纯的阅读练习,还包含了更深层次的引导。拿到书后,我迫不及待地翻阅了一下,里面的插图非常可爱,文字的编排也很合理,不像有些教材那样枯燥乏味。我试着让孩子读了几篇,他居然没有像往常一样抗拒,甚至还主动问我这是什么意思。这对我来说,简直就是天大的好消息!我真的非常期待这本书能给孩子带来多大的改变,希望能让他在快乐中爱上英语阅读,不再视英语为畏途。这种由内而外的改变,才是我们家长最希望看到的。

评分

作为一个长期从事教育工作的家长,我深知阅读对于小学生英语能力培养的重要性。然而,市面上很多英语阅读材料要么过于简单,缺乏挑战性,要么过于晦涩,难以激发孩子的学习兴趣。当我看到《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》时,我眼前一亮。书的封面设计就充满活力,色彩鲜艳,卡通形象也很吸引人,一看就知道是为小学生量身定做的。打开书,我被里面的内容深深吸引了。它不是简单地罗列单词和句子,而是通过一个个生动有趣的故事,将英语知识巧妙地融入其中。更重要的是,书中设计了很多“反思”环节,引导孩子在阅读后思考,巩固所学,加深理解。这种寓教于乐的方式,能够有效地帮助孩子建立英语阅读的自信心,让他们觉得学习英语是一件有趣且有成就感的事情。我坚信,这本秘笈一定能成为孩子英语阅读道路上的得力助手,帮助他们建立扎实的阅读基础,为未来的学习打下坚实的基础。

评分

我家孩子今年刚上小学,对英语的学习充满了好奇,但同时也很容易在遇到困难时感到沮丧。我一直希望找到一本能够激发他学习兴趣,又能帮助他循序渐进掌握英语阅读技巧的书。《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》的出现,正好满足了我的需求。这本书的编排非常有条理,每一关的难度都循序渐进,让孩子在不断挑战中获得成就感,而不是一开始就被高难度吓退。书中的故事内容贴近孩子的生活,语言风格活泼有趣,加上精美的插图,让阅读过程充满了乐趣。而“反思关”的设计更是点睛之笔,它能引导孩子主动思考,将学到的知识内化,而不是死记硬背。我看到孩子读完一篇小故事后,会主动和我说里面的内容,甚至还能尝试用英语来表达自己的想法,这让我感到非常惊喜。我相信,通过这本秘笈的引导,孩子不仅能提高英语阅读能力,更能培养良好的学习习惯和独立思考的能力,这对于他今后的成长是至关重要的。

评分

我是一个比较注重孩子综合素质培养的家长,深知英语阅读不仅仅是语言能力的提升,更是思维方式和文化视野的拓展。《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》这本书,给我带来的惊喜远不止于此。它的内容设计非常巧妙,不仅仅是语言的堆砌,而是通过一个个引人入胜的故事,传递着积极向上的人生观和价值观。我注意到,书中很多故事都蕴含着深刻的道理,引导孩子去思考“为什么”,去理解不同的文化背景,这对于孩子建立健全的人格有着潜移默化的影响。而“反思关”的设计,更是将这种引导推向了一个新的高度,它鼓励孩子主动去提问、去探究,而不是被动接受。这种探究式的学习方式,能够极大地激发孩子的求知欲和批判性思维,让他们成为一个有思想、有主见的学习者。我非常欣赏这本书的作者郝梅老师的教育理念,将阅读与思考深度融合,这才是真正意义上的“教育”。

评分

这本书简直是为我家“英语困难户”量身定做的!孩子平时对英语总是提不起兴趣,看见英文就头疼,但《小学生英语阅读闯关秘笈(反思关)》彻底改变了我的看法。刚拿到手时,就被它丰富的插画和有趣的排版吸引了,完全颠覆了我对传统英语教材的印象。书中的故事生动有趣,语言难度适中,而且每篇故事后面都有“反思关”,引导孩子思考故事内容、人物情感,甚至联系自己的生活经历。这不仅仅是阅读练习,更像是和孩子一起进行的一次次小型头脑风暴。孩子现在每天都会主动要求我陪他一起读,还会抢着告诉我他从故事中学到了什么,甚至还会模仿故事里的人物说英语。我真的太开心了!这本书不仅仅提升了孩子的英语阅读能力,更重要的是,它点燃了孩子对英语学习的热情,让他觉得英语是一门有趣的语言,而不是一道难以逾越的鸿沟。这种发自内心的喜爱,比任何填鸭式的教学都重要。

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