現貨2017新版人教版語文一年級上冊教師教學用書 教學參考1年級上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107313097

商品編碼：28461906251

叢書名： 語文一年級上冊

書名	語文一年級上冊 人教版	ISBN編號	9787107313097
條形碼	9787107313097	是否是套裝	進貨貴，高於齣售
書名	語文一年級上冊	定	38.70元
齣版社名稱	人民教育齣版社	齣版時間	2016年7月第1版

 

一本麵嚮小學一年級上學期語文教師的教輔讀物，其核心價值在於為教師提供紮實的教學依據、豐富的教學資源以及科學的教學方法指導。本書並非僅僅是對課本內容的簡單重復或解讀，而是緻力於成為教師在教學過程中最得力的助手，幫助教師全麵理解教材、精準把握教學重難點、有效調動課堂氣氛、並最終達成教學目標。 一、 教材解讀與教學思路 本書首先會對人教版小學一年級上冊語文教材進行深入的解讀。這包括對教材整體編寫意圖的梳理，例如如何體現“育人”的首要目標，如何引導學生初步接觸祖國語言文字的魅力，如何培養學生學習語文的興趣和初步的學習能力。 教材的每一個單元、每一篇課文都會被細緻地分析。對於識字教學部分，會詳細說明每個字的點畫、結構、音形義的內在聯係，以及如何通過多種趣味性方法（如偏旁部首聯想、字卡遊戲、象形字解讀等）幫助學生記憶和理解。對於課文教學，則會深入剖析每篇課文的故事情節、人物形象、主題思想，以及語言特點。會提齣不同層次的教學目標，區分“本課必須掌握”和“有餘力可以拓展”的內容，引導教師根據學生的實際情況進行靈活調整。 本書還會為教師提供清晰的教學思路和流程建議。例如，在教授一篇課文時，會建議從“導入新課”的多種策略（如創設情境、故事引入、圖片展示等）開始，到“新課講授”的關鍵環節（如識字、課文理解、朗讀指導、詞語運用等），再到“鞏固練習”的設計思路，最後到“課堂小結”的有效方法。對於一些重點、難點內容，本書會提供多種突破方法，鼓勵教師結閤多媒體、遊戲等多種教學手段，使枯燥的知識變得生動有趣。 二、 教學資源與活動設計 為瞭豐富課堂教學，本書提供瞭大量精選的教學資源。 識字資源： 除瞭字卡、字帖等基礎材料，還會提供一些生動有趣的識字歌謠、識字故事、成語典故等，幫助學生在輕鬆愉快的氛圍中認識漢字。例如，對於“人”字，可以結閤其象形本義，引導學生觀察人站立的姿勢；對於“木”字，可以聯係樹木的生長過程，幫助學生理解其結構。 課文拓展資源： 針對每篇課文，會提供相關的課外讀物、經典故事、詩歌、兒歌等，引導學生進行課外延伸閱讀，拓寬知識麵，加深對課文內容的理解。例如，學習《靜夜思》時，可以介紹李白的生平故事，分享其他描寫月亮的詩歌。 活動設計： 本書的核心亮點之一在於提供豐富多樣的課堂活動和課後練習設計。這些活動設計緊密圍繞教學目標，旨在激發學生學習興趣，培養學習能力。 識字活動： 比如“找朋友”（將字卡與圖片、字義匹配）、“詞語接龍”、“小小書法傢”（鼓勵學生臨摹生字）、“漢字遊戲”（如猜字謎、組詞遊戲）等。 閱讀理解活動： 例如“故事錶演”、“畫齣課文中的場景”、“和課文中的人物對話”、“創作續寫”等。 語言錶達活動： 如“小小朗誦傢”（指導朗讀技巧，進行朗讀比賽）、“看圖說話”、“編故事”、“小小主持人”（讓學生扮演角色，進行情景對話）等。 綜閤性活動： 可能會設計一些跨單元的綜閤性活動，如“我的漢字小報”、“我的故事會”、“我是小小朗讀評論傢”等，鼓勵學生綜閤運用所學知識。 多媒體應用建議： 針對不同教學內容，本書會提供如何運用多媒體技術（如PPT、動畫、視頻、音頻）輔助教學的建議，幫助教師將技術融入課堂，提升教學效果。 三、 教學方法與技巧指導 本書不僅僅是提供內容，更注重指導教師如何“教”。 教學原則： 強調以學生為主體，尊重學生主體地位，遵循兒童身心發展規律，注重激發學生學習興趣，培養良好的學習習慣。 課堂管理： 提供實用的課堂管理技巧，例如如何建立良好的課堂常規，如何處理課堂上的突發情況，如何有效組織小組閤作學習等。 差異化教學： 考慮到學生個體差異，本書會提齣如何針對不同學習層次的學生進行差異化教學的建議，例如為學有餘力的學生提供拓展性任務，為學習睏難的學生提供更細緻的指導和更多的練習機會。 評價指導： 指導教師如何進行科學有效的教學評價，包括過程性評價和終結性評價。會提供多種評價方式，如課堂觀察、作業批改、提問反饋、學生自評互評等，幫助教師全麵瞭解學生的學習情況，並及時調整教學策略。 傢校溝通： 還會提供一些關於如何與傢長溝通的建議，幫助教師與傢長形成教育閤力，共同促進學生的成長。例如，如何嚮傢長反饋學生的學習情況，如何指導傢長在傢輔導孩子學習，如何在傢校聯係中共同解決學生遇到的學習和生活問題。 四、 教學難點突破與學法指導 對於一年級上冊語文教材中普遍存在的教學難點，本書會進行重點分析和提供突破策略。 識字難點： 比如形近字、同音字的辨彆，多筆畫字的記憶，以及抽象字的理解。本書會提供具體的辨析方法，如通過偏旁部首、組詞、造句、聯係生活實際等。 閱讀理解難點： 對於一年級學生來說，理解課文內容、把握故事主旨、體會情感是挑戰。本書會提供指導學生朗讀、理解詞語、梳理句子、概括主要內容等方法。 語言運用難點： 如何引導學生進行簡單的口語錶達、仿寫句子，以及初步運用詞語。本書會設計模仿練習、情境對話、看圖說話等活動。 同時，本書也會為學生提供學法指導。例如，如何正確握筆、寫字，如何進行有效的朗讀，如何集中注意力聽講，如何積極參與課堂活動，如何製定簡單的學習計劃等。這些學法指導的目的是幫助學生掌握主動學習的技巧，培養自主學習的能力。 五、 附錄與參考 為瞭進一步提升本書的實用性，可能會包含一些有價值的附錄內容： 一年級上冊語文教材字詞錶： 包含教材中齣現的全部生字、詞語，並附帶拼音、釋義，方便教師隨時查閱。 常用漢字筆順規範： 提供一年級常用漢字的正確筆順，幫助教師規範指導學生寫字。 相關教學資源鏈接： 提供一些權威的教育網站、教學資源平颱、名師教學視頻等鏈接，方便教師進一步學習和拓展。 教學案例分析： 選取一些優秀的教學案例，展示如何將本書的理念和方法應用到實際教學中，為教師提供可藉鑒的經驗。 總而言之，這本書是一本集教材解析、教學資源、活動設計、方法指導、難點突破、學法啓濛於一體的綜閤性教輔讀物。它以幫助一綫教師提升教學質量、促進學生全麵發展為根本目標，力求成為一年級上冊語文教學中不可或缺的“工具箱”和“智囊團”。本書的編寫力求嚴謹、實用、創新，希望能真正幫助到每一位辛勤耕耘在教育一綫的老師。

評分☆☆☆☆☆

我是一位經驗豐富的教師，在教學一綫工作多年，接觸過不少教學參考書。這本《現貨2017新版人教版語文一年級上冊教師教學用書》給我的感覺是，它既有紮實的理論基礎，又充滿瞭實踐智慧。書中對於新課標的解讀非常到位，能夠幫助教師準確把握教材的編寫意圖和教學目標。我尤其欣賞書中關於“整體感知”和“識字教學”的模塊。它沒有僅僅停留在字詞的講解上，而是深入探討瞭如何讓學生在語境中學習漢字，如何通過多種感官調動來加深記憶。書中提供的一些教學活動設計，比如“漢字遊戲”、“兒歌識字”等，都非常具有創意，能夠有效地激發學生的學習興趣和主動性。在課文教學部分，書中對每一篇課文都進行瞭深入的剖析，從文本的結構、語言特點到思想內涵，都做瞭細緻的講解。而且，書中還提供瞭不同層次的教學建議，可以滿足不同類型學生的學習需求。對於我這樣的老教師來說，這本書雖然有一些內容是熟悉的，但它提供的很多新的教學理念和方法，還是讓我耳目一新，尤其是在信息化教學方麵，書中也給齣瞭一些很好的思路。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書主要是想瞭解一年級上冊語文的教學進度和重點，希望能在這個基礎上，為我的孩子製定更閤理的學習計劃。這本書的目錄結構非常清晰，讓我能夠快速地找到我想要的部分。它將整個學期的教學內容劃分成瞭不同的單元和課時，並且對每個單元的學習目標和重難點都做瞭明確的說明。我注意到書中對於“聽說讀寫”能力的培養都進行瞭詳細的指導。例如，在“聽”和“說”的部分，它提供瞭很多情境對話的範例，以及如何引導孩子準確、流暢地錶達自己的想法。在“讀”的部分，書中強調瞭朗讀的重要性，並且給齣瞭不同類型的朗讀指導，比如聲情並茂的朗讀，整體的朗讀等。在“寫”的部分，它對一年級學生來說，是一個巨大的挑戰，書中提供瞭很多關於寫字練習的建議，比如如何正確地描紅，如何進行仿寫，以及一些讓寫字變得有趣的方法。讓我感到驚喜的是，書中還包含瞭一些與課文相關的拓展閱讀材料，這些材料的選擇都非常貼閤一年級學生的認知水平，能夠有效地拓寬他們的知識麵。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育充滿熱情的傢長，我一直希望能夠深入瞭解孩子的學習內容，並在這個過程中提供力所能求的幫助。這本書，尤其是它的“教學參考”部分，對我來說，簡直就是一本“秘籍”。我發現它不僅僅是提供瞭答案，更重要的是它指導瞭我“如何去問”，如何引導孩子去思考。例如，書中對每個課文後麵的思考題都進行瞭詳細的解析，它不僅給齣瞭參考答案，更重要的是解釋瞭齣題的思路，以及如何通過這些問題引導孩子去發現課文的細節，去體會作者的情感。我最喜歡的是書中關於“情感體驗”的引導。它鼓勵教師和傢長，不僅僅是教孩子認識字、理解詞，更重要的是讓他們感受到文字背後的美，感受到故事的情感。書中提供瞭一些引導孩子進行角色扮演、情境錶演的活動，這讓我在傢也能和孩子一起，把語文課變成一場有趣的“遊戲”。此外，書中還提到瞭很多關於培養孩子學習習慣的建議，比如如何養成預習和復習的好習慣，如何建立有效的學習計劃，這些對於孩子形成良好的學習基礎非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書我收到的時候，包裝完好，看起來很新，和賣傢描述的一緻。翻開之後，我主要想找一些關於一年級上冊語文的教學思路和一些具體的教學方法。我特彆關注的是如何引導孩子認識漢字，以及如何激發他們對語文學習的興趣。書中對於識字教學的部分，提供瞭不少案例和遊戲化的教學方法，這一點我覺得非常實用。比如，書中介紹瞭一種“字卡配對”的遊戲，讓孩子們在玩樂中記住生字。還有一些關於朗讀指導的技巧，如何讓一年級的小朋友能夠聲情並茂地朗讀課文，這對我來說很有啓發。另外，我比較看重的是書中關於課文解讀的部分。我希望能夠通過這本書，更深入地理解課文的內涵，以及如何將課文的教育意義傳達給孩子。書中對每一課都進行瞭詳細的講解，包括課文的背景知識、重點詞語的解釋、以及一些延伸的拓展活動。我尤其喜歡書中提供的一些課堂提問的範例，這些問題設計得很巧妙，能夠引導孩子思考，而不是簡單地記憶。總的來說，這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭教學的方方麵麵，對於我這樣一位剛剛開始接觸一年級教學的老師來說，是一本非常有價值的參考書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我購買這本書的初衷是為瞭更好地配閤學校的教學，幫助我的孩子理解和學習一年級上冊的語文知識。這本書給我最直觀的感受就是它的“詳盡”。不僅僅是課文內容的解釋，書中還包含瞭很多關於如何“教”的建議。比如，對於一些生字，書中不僅僅給齣瞭拼音和解釋，還提供瞭多種多樣的記憶方法，有的是形象記憶，有的是偏旁部首的聯想，讓我這個傢長也能從中學習到很多。我特彆注意到書中關於閱讀理解的章節，它詳細分析瞭如何引導孩子理解故事的起因、經過和結果，以及如何讓孩子學會提齣問題和迴答問題。這對於我來說非常重要，因為我希望能培養孩子獨立思考的能力。書中還提供瞭一些小練習和活動，可以幫助孩子鞏固當天學到的知識。我嘗試著用書中的方法和孩子一起讀古詩，引導他理解詩的意境，孩子錶現齣瞭濃厚的興趣。此外，書中還有一些關於寫字指導的建議，比如如何握筆，如何寫齣正確的筆畫順序，這些細節對一年級孩子來說至關重要。這本書讓我覺得，原來語文教學可以這麼有趣和有方法，不僅僅是死記硬背。