三步作文 小学生写好句段篇就三步 小段+大段+好篇 全3本套装 一二三四五六年级小段大段好篇版 1~ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 作文指导
• 小学作文
• 写作技巧
• 段落写作
• 句子写作
• 好词好句
• 范文
• 写作素材
• 思维训练
• 提升写作能力

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 开明出版社

ISBN：9787513136426

商品编码：28463141723

丛书名： 三步作文 小学生写好句段篇就三步

《三步作文：小学生写好句段篇》—— 轻松掌握写作要领，点亮小小文学梦想 一、 孩子不爱写作文？兴趣是最好的老师，方法是成功的钥匙 “妈妈，我不想写作文！”、“我不知道写什么！”、“写作文好难啊！”……相信许多家长和老师都听到过孩子们对写作发出的“哀嚎”。作文，作为语文学习的重要环节，也是展现孩子观察力、想象力、思考力以及语言表达能力的重要窗口，却常常成为孩子们心中的一道坎。枯燥的理论知识、晦涩的写作技巧，让原本充满活力的文字创作变得索然无味。 然而，写作真的有那么难吗？如果有一种方法，能让孩子在轻松愉快的氛围中，一步一步掌握写好句段的秘诀，从“不知道写”到“乐于写”，从“写不好”到“写得棒”，您相信吗？《三步作文：小学生写好句段篇》全三册套装，正是为解决这一痛点而生。这套书并非枯燥的说教，而是巧妙地将写作方法融入生动有趣的案例和循序渐进的练习中，让写作成为孩子们的乐趣，点燃他们心中小小的文学梦想。 二、 “三步法”破解写作难题：从小段到大段，再到整篇佳作 “三步作文”顾名思义，以“三步法”为核心，为小学生量身定制了一条清晰、易懂、可操作的写作路径。这套书将复杂的写作过程分解为三个递进的阶段： 第一步：精雕细琢，练就“好句” 万丈高楼平地起，好文章也离不开一个个精彩的句子。许多孩子写出的句子要么过于简单乏味，要么逻辑不清，要么用词不当。《三步作文》首先聚焦于“好句”的塑造。在这里，“好句”不仅仅是语法正确，更包含了生动形象、富有表现力、能够准确传达情感和思想的特点。 观察与感受的捕捉： 孩子眼中看到的、耳中听到的、心中想到的，是写作的源泉。本书通过引导孩子细致观察生活中的点滴，激发他们对周围事物的感知力。例如，描写一朵花的绽放，可以引导孩子从花瓣的颜色、形状、触感，到阳光的照射、微风的拂过，再到花朵散发出的淡淡香气，全方位地调动感官进行描写。 词语的锤炼与搭配： 找到最准确、最生动的词语是写好句子的关键。本书提供丰富的词语替换和搭配练习，让孩子学会使用近义词、反义词，理解词语的感情色彩，并学会如何将词语巧妙地组合成有力量的句子。例如，描写“高兴”，可以从“开心”、“快乐”、“喜悦”、“欣喜”、“欣慰”、“兴高采烈”等词语中选择最贴切的，或者通过具体的动作（如手舞足蹈、眉开眼笑）来体现。 句式的灵活运用： 句子的长短、结构的起伏，能够营造不同的节奏和韵味。本书会引导孩子学习和运用各种句式，如陈述句、疑问句、感叹句，以及比喻句、拟人句、排比句等修辞手法，让句子变得更加丰富多彩，富有表现力。通过对不同句式的模仿和练习，孩子能够逐渐摆脱“我”“他”“它”的简单重复，写出更具吸引力的文字。 细节的描绘与刻画： 好的句子往往包含着生动的细节。《三步作文》会引导孩子学会捕捉和描绘那些能够引起读者共鸣的细节，让文字“活”起来。例如，描写一个人的外貌，不仅仅是“他很高”，而是“他身材挺拔，像一棵笔直的小树”，或者“他的眼睛闪烁着好奇的光芒，仿佛藏着整个星空”。 第二步：条理清晰，构建“大段” 有了精彩的句子作为砖瓦，如何将它们有机地组织起来，形成一段条理清晰、逻辑严谨、主题明确的文字，是写作的下一个挑战。很多时候，孩子写出的段落像是一盘散沙，缺乏中心思想，或者句子之间缺乏联系。《三步作文》的第二步，就是教会孩子如何构建“大段”。 段落的中心思想： 任何一段文字都应该有一个明确的中心。本书会引导孩子在动笔之前，先思考自己想表达的核心内容是什么，然后围绕这个核心来组织材料。 段落的组织结构： 段落的组织方式多种多样，但都有一定的规律可循。本书会介绍一些常用的段落结构，如总分总结构、时间顺序、空间顺序、并列结构等，帮助孩子理解如何将句子按照一定的逻辑顺序排列，使段落层次分明，易于理解。 段落间的衔接与过渡： 段落与段落之间的连接是否流畅，决定了文章的整体连贯性。本书会教授一些实用的过渡词语和句子，让孩子学会如何自然地从一个段落过渡到下一个段落，使文章浑然一体。 主题的深化与拓展： 一段精彩的文字，不仅要表达，更要能够深化和拓展主题。本书会引导孩子通过举例、对比、分析等方法，将段落的内容进行充实和深化，让读者能够更深入地理解文章所要表达的含义。 第三步：浑然天成，成就“好篇” 当孩子能够熟练地写出精彩的句子，并组织成逻辑严谨的段落后，最后一步便是将这些段落有机地组合成一篇完整的、有血有肉的好文章。从一篇文章的开头如何吸引人，到结尾如何留下余韵，每一个环节都至关重要。《三步作文》的第三步，便是带领孩子成就“好篇”。 文章的立意与构思： 在写作之前，明确文章的主题、中心思想以及想要表达的情感，是构思好文章的基础。本书会引导孩子如何从命题中挖掘亮点，确立文章的立意。 开头与结尾的技巧： 文章的开头是吸引读者的“敲门砖”，结尾则是升华主题、留下深刻印象的“点睛之笔”。本书会提供多种多样的开头和结尾范例，并讲解其写作技巧，让孩子学会如何巧妙地抓住读者的注意力，并留下美好的阅读体验。 文章的谋篇布局： 如何安排文章的结构，让内容层次清晰，逻辑严谨，是写好一篇文章的关键。本书会介绍几种常见的文章结构，如记叙文、说明文、议论文的基本结构，帮助孩子掌握文章的整体布局。 情感的注入与表达： 真正的好文章，不仅仅是文字的堆砌，更是情感的传递。本书会引导孩子如何在写作中融入真情实感，用真挚的情感打动读者，让文章更具感染力。 语言的润色与提升： 在完成初稿后，对文章进行反复的修改和润色，是提升文章质量的重要环节。本书会指导孩子如何检查文章中的错别字、语病，如何进一步优化词语和句子，让文章更加精炼、生动、流畅。 三、 面向不同年级，量身定制的成长阶梯 《三步作文：小学生写好句段篇》套装共包含3册，分别针对小学低、中、高年级段的设计，每一册都根据不同年龄段孩子的认知能力和学习特点，循序渐进地引入写作概念和技巧。 第一册（一、二年级）： 侧重于“小段”的练习，以简单有趣的图文结合，引导孩子观察生活，模仿简单的句子，并尝试写出短小的句子和段落。重点在于激发孩子的写作兴趣，培养初步的观察和表达能力。 第二册（三、四年级）： 升级到“大段”的构建。在第一册的基础上，进一步学习段落的组织和衔接，学习运用更多的修辞手法，描写更丰富的细节，能够写出内容更充实、结构更清晰的段落。 第三册（五、六年级）： 致力于“好篇”的成就。引导孩子掌握文章的整体构思、谋篇布局，学习写出引人入胜的开头和有力的结尾，能够独立完成一篇结构完整、内容充实、语言生动的文章。 四、 寓教于乐，让写作不再是枯燥的“任务” 这套书的独特之处在于，它并非简单地罗列写作技巧，而是将这些技巧巧妙地融入到生动的故事、有趣的对话、富有启发性的情景练习中。 丰富的范例： 书中提供了大量来自真实小学生作品的精彩范例，这些范例语言生动，内容贴近生活，能够让孩子们看到其他同龄人是如何将技巧运用到实际写作中的，从而产生模仿和学习的动力。 启发式练习： 每一章都配有精心设计的练习题，这些练习题形式多样，既有填空、仿写，也有情景模拟、创意写作，能够有效地巩固所学知识，并将理论转化为实践。 生活化的主题： 所选取的写作素材都来源于孩子们熟悉的生活场景，如家庭、学校、朋友、游玩、节日等，让孩子们觉得写作是“在写自己熟悉的事情”，更容易找到写作的素材和灵感。 鼓励与引导： 全书充满了鼓励性的语言，引导孩子相信自己能够写出好文章，帮助他们克服写作的恐惧和焦虑。 五、 培养孩子受益一生的能力 《三步作文：小学生写好句段篇》不仅仅是一套作文辅导书，更是培养孩子观察力、想象力、逻辑思维能力、语言表达能力以及独立思考能力的重要工具。通过学习这套书，孩子们将： 提升观察能力： 学会用眼睛去看，用心去感受，捕捉生活中的精彩细节。 增强想象力： 敢于将想象中的世界用文字表达出来，让文章更富有创意。 锻炼逻辑思维： 学习如何组织语言，让表达清晰、有条理。 掌握表达技巧： 能够用更丰富、更生动的语言来表达自己的思想和情感。 培养自信心： 通过一步步的成功体验，建立写作的自信，爱上用文字表达。 六、 家长与老师的得力助手 对于家长和老师而言，《三步作文：小学生写好句段篇》也是一套极佳的辅导工具。它提供了一套系统、科学的写作指导方法，能够帮助家长和老师： 科学指导： 避免了盲目指导，提供有针对性的方法和练习。 节省时间： 孩子能够自主学习，减轻了家长和老师的辅导压力。 提升教学效果： 老师可以借鉴书中的教学方法和素材，提升课堂教学质量。 促进亲子沟通： 家长可以与孩子一起阅读，一起练习，增进亲子关系。 《三步作文：小学生写好句段篇》全3本套装，是为每一位渴望写出精彩好文章的小学生准备的礼物。它将带领孩子们踏上一段愉快的写作旅程，从“三步”开始，发现文字的魅力，点亮思想的光辉，最终写出属于他们自己的，独一无二的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

这本书的优点在于它对小学生写作的拆解非常到位，将一个看似复杂的写作过程分解成了三个简单易懂的步骤。首先是“小段”的构建，书中提供了非常多实用的小例子，比如如何描写一个人物的外貌，如何表达一种情感，如何描述一个场景。这些小段落的示范，对于很多刚开始接触写作的孩子来说，就像是打基础的砖块，让他们知道从哪里开始，怎么把零散的想法组织成连贯的句子。而且，这些小段落的题材非常贴近孩子的生活，比如写自己的宠物，写学校的趣事，写一次旅行的经历，这让孩子更容易产生共鸣，也更有兴趣去模仿和尝试。书中在讲解小段落时，不仅仅是给出了范文，还会分析范文好在哪里，为什么这样写就能让读者感受到什么。这种“为什么”的解释，能够帮助孩子真正理解写作的技巧，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的亮点在于其“好篇”的养成部分，它并非简单地堆砌文字，而是着重于如何让一篇作文从“能写”到“写好”。它会教导孩子们如何在完成基础段落的构建后，进一步提升文章的整体质量。书中提供了很多关于如何使语言更生动、更具表现力的技巧，比如运用比对、比喻、拟人等修辞手法，以及如何选择更准确、更形象的词语。我印象深刻的是，书中分析的范文，不仅仅是词藻华丽，更重要的是情感真挚、思想深刻。它会引导孩子思考，如何让自己的作文不仅仅是文字的堆砌，而是能够触动读者的内心，引发读者的思考。对于六年级的学生来说，这本书的“好篇”部分，为他们升入初中打下了坚实的基础，让他们明白，写作文不仅仅是为了完成老师布置的任务，更是为了表达自己的想法，分享自己的感受，与他人进行心灵的沟通。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的工具，而这套书无疑是让我惊喜的一本。它的优点在于循序渐进，从最基础的“小段”入手，让孩子不怕写，敢于动笔。然后过渡到“大段”的组织，解决孩子在结构上的困惑，让他们知道如何让文章有条理。最后提升到“好篇”的境界，让孩子关注语言的魅力和思想的深度。这种层层递进的学习方式，非常符合小学生的认知规律。而且，书中提供的范例非常贴近孩子的生活，语言风格也比较亲切，孩子更容易接受和模仿。我发现，自从孩子开始使用这套书，他写作文时不再感到那么畏难，甚至开始主动去思考如何让自己的作文写得更好，语言表达也比以前更加丰富有趣了，这是一个非常显著的进步，让我觉得这套书的投入是非常值得的。

评分☆☆☆☆☆

对于五年级刚开始接触议论性写作或者稍微复杂一点的记叙文的孩子来说，这本书的“大段”部分简直是救星。很多孩子在写一篇作文的时候，会发现自己好像有很多想法，但写出来就变得东一榔头西一棒子，逻辑不清晰。这本书的“大段”部分，教孩子如何将前面构建的小段落有条理地组织起来，形成一个有中心思想、有层次的段落。它会教孩子如何写好开头句，如何用过渡句连接不同的意思，以及如何写一个总结性的结尾句。我特别喜欢它里面介绍的一些段落组织方法，比如时间顺序、空间顺序、重要性顺序等等，这些方法让孩子明白，写作文不是想到哪写到哪，而是需要提前规划的。而且，书中对于不同类型的“大段”都有详细的分析，比如描写一段景色的段落，叙述一件事情的段落，或者表达一个观点的段落，都提供了非常详细的写作指导和范例，帮助孩子理解不同段落的功能和写作要点，让他们的作文层次感立刻提升。

评分☆☆☆☆☆

我觉得这套书对于不同年级的孩子来说，都有很强的针对性。对于低年级的孩子，可以重点学习“小段”的写法，积累词汇和句子，培养写作兴趣。对于中年级的孩子，可以开始关注“大段”的组织，学习如何写好开头、结尾和过渡，让文章结构更清晰。而对于高年级的孩子，则可以深入学习“好篇”的技巧，提升语言表达能力和思想深度，为将来更复杂的写作打下基础。书中不仅仅是给出范文，更重要的是它提供了写作的“方法论”。它教孩子如何观察生活，如何思考，如何组织语言，这些能力一旦掌握，就可以迁移到其他写作场景中。我个人认为，这本书最成功的地方在于，它没有让写作变得枯燥乏味，而是通过生动有趣的例子和清晰的指导，激发了孩子内心的写作热情，让他们享受写作的过程，从而真正爱上写作。