現貨人教版小學品德與生活課本教材二年級上冊 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04鞦) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107168369

商品編碼：28465137675

叢書名： 2上品德與生活義教課程標準實驗教科書(04鞦

齣版時間：2007-10-01

詳情

ISBN9787107168369

人民教育齣版社

2007年3月第2版

2013- 2010 印刷內容一樣

50頁

 

課本目錄

1 我升入瞭二年級 2 我們班裏故事多 3 讓我們的教室更清潔 4 好書大傢看 5 鞦天在哪裏 6 鞦天的收獲 7 鞦遊去 8 中鞦與重陽 9 你棒我也棒 10 學做“小雄鷹” 11 做個“快樂鳥” 後記

 

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《閃耀吧，心靈之光：二年級上冊品德與生活學習指南》 前言 親愛的同學們，歡迎來到二年級的品德與生活課堂！這是一個充滿探索與發現的奇妙旅程，我們將在其中學習如何做一個善良、有禮貌、懂得分享、關愛他人、熱愛生活的小主人。本冊教材以“品德與生活”為主題，通過一係列生動有趣的故事、活動和討論，引導大傢認識自我，理解社會，培養良好的品德和健康的生活習慣。 本書《閃耀吧，心靈之光：二年級上冊品德與生活學習指南》並非直接的教材文本，而是基於人教版小學品德與生活二年級上冊教材（04鞦義教課程標準實驗教科書）的教學理念和內容，為同學們精心打造的一份學習輔助讀物。它旨在幫助大傢更深入地理解教材所傳達的知識和價值觀，讓品德的學習不再枯燥，讓生活的體驗更加豐富。 第一章：我長大瞭，更懂事瞭——認識自我與變化 我的變化，我的成長： 你們是否發現，自己一天天在長大，身體在變化，想法也在改變？二年級的我們，已經不再是那個隻會在媽媽懷裏撒嬌的小寶寶瞭。我們可以自己吃飯、穿衣，可以自己完成一些小任務，也會有自己的想法和願望。這一章，我們將一起去發現這些變化，為自己的成長感到驕傲。我們會學習如何觀察自己的外貌變化，比如牙齒換瞭新朋友，個子也悄悄長高瞭。更重要的是，我們會關注內心的成長，比如學會自己管理小情緒，嘗試獨立完成力所能及的事情。 我是獨一無二的： 每個人都是世界上最特彆的存在，就像花園裏形態各異、色彩斑斕的花朵。你有你的優點，我有我的閃光點。這一章，我們將一起認識自己的優點，比如我很愛幫助彆人，或者我很擅長畫畫。同時，我們也學會欣賞彆人的優點，明白每個人都有自己獨特的地方，我們應該尊重和珍惜這份獨一無二。我們會通過一些小遊戲，比如“優點大發現”，來找齣自己和小夥伴的閃光點，學會用欣賞的眼光看待他人。 我的小秘密： 每個人都有一些屬於自己的小秘密，比如最喜歡的玩具，最想去的地方，或者心裏的小願望。這一章，我們會學習如何保護自己的小秘密，以及什麼時候可以與信任的人分享。我們會瞭解到，有些信息是不能隨意告訴陌生人的，比如傢庭住址、聯係方式等等，這是保護我們安全的重要一課。同時，我們也會學習如何與傢人、老師分享自己的開心和煩惱，因為他們是我們最堅實的後盾。 我的情緒，我的朋友： 高興、難過、生氣、害怕……這些都是我們的情緒。它們就像天空中的雲彩，時而晴朗，時而陰沉，但它們都是我們真實感受的錶達。這一章，我們將學會認識並接納自己的各種情緒，瞭解它們産生的原因，並學習如何用健康的方式來錶達和管理它們。比如，當我們生氣時，可以深呼吸，或者找一個安靜的地方靜一靜；當我們難過時，可以找爸爸媽媽傾訴，或者寫下來。 第二章：我是集體中的一員——團結與閤作 我的班級，我的傢： 班級是我們學習和生活的重要場所，也是我們第二個“傢”。在這裏，有愛我們的老師，有和我們一起學習、一起玩耍的同學們。這一章，我們將體會到班級集體的溫暖，學習如何做一個負責任的班級小主人。我們會瞭解班級公約的重要性，知道遵守規則是集體生活的基礎。同時，我們會學習如何愛護班級公物，為班級環境做齣自己的貢獻。 分享的快樂： “分享”是品德學習中一個非常重要的詞語。當我們把自己的玩具、零食或者知識分享給彆人時，快樂就會加倍。這一章，我們將體會到分享的樂趣，學會主動與他人分享，比如分享我的好吃的，分享我的新學到的知識，或者分享我的玩具。我們會通過一些小組活動，來練習分享和閤作，感受“我中有你，你中有我”的團隊力量。 閤作的力量： 一個人的力量是有限的，但一群人的力量卻是無窮的。當我們和同學們一起閤作完成一項任務時，往往能做得更好。這一章，我們將學習如何與他人閤作，聽取彆人的意見，並且為共同的目標努力。我們會通過一些閤作性的遊戲和項目，比如一起搭建模型，一起排練節目，來體會閤作的樂趣和重要性。我們會明白，在閤作中，尊重他人、互相支持是成功的關鍵。 我是集體的一份子： 班級不僅僅是學習的地方，更是我們共同成長的樂園。我們要愛護班級，尊重同學，和大傢和睦相處。這一章，我們將更加深入地理解集體意識，學習如何為集體貢獻自己的力量。比如，在集體活動中積極參與，在同學遇到睏難時伸齣援手，在集體榮譽麵前不計較個人得失。 第三章：關愛他人，溫暖世界——友愛與互助 我的朋友，我的夥伴： 朋友是我們成長路上不可或缺的夥伴。擁有真誠的朋友，我們的生活會更加精彩。這一章，我們將學習如何與朋友相處，如何做一個值得信賴的朋友。我們會探討什麼是真正的友誼，如何與朋友分享快樂、分擔憂愁，如何處理朋友之間的誤會。我們會學習一些交友的技巧，比如真誠地傾聽，友善地對待他人。 我關心你，你關心我： 關愛他人是中華民族的傳統美德。當我們看到需要幫助的人時，應該主動伸齣援手。這一章，我們將學會關心和幫助身邊的每一個人，包括傢人、老師、同學，甚至陌生人。我們會通過一些故事和情境模擬，來培養我們的同情心和助人意識。比如，幫助年邁的爺爺奶奶提東西，幫助生病的同學打掃衛生，或者為有睏難的同學捐贈書籍。 同情與善良： 當看到彆人遇到睏難或不開心時，我們內心會産生一種“感同身受”的情感，這就是同情心。善良是一種發自內心的美好品質，它讓我們願意去幫助彆人，去傳遞溫暖。這一章，我們將認識到同情心和善良的重要性，並學習如何在生活中實踐它們。我們會學習理解他人的感受，用積極的態度去迴應，用實際行動去幫助。 我與傢人： 傢是我們永遠的港灣，爸爸媽媽給予我們無私的愛。這一章，我們將學習如何感恩父母，如何孝順長輩，如何與傢人和諧相處。我們會通過一些活動，來錶達對傢人的愛，比如為媽媽做一件傢務，為爸爸準備一份小禮物，或者和傢人一起分享生活中的點滴。 第四章：熱愛生活，樂於探索——生活樂趣與習慣 我的生活，多姿多彩： 生活中有許多美好的事物等待我們去發現和體驗。這一章，我們將學會發現生活中的樂趣，培養熱愛生活的情感。我們會一起去觀察自然，感受四季的變化；我們會一起去品嘗美食，體會勞動的辛苦和收獲的喜悅；我們會一起去探索世界，增長見識。 我愛我的祖國： 祖國是我們生長的地方，她養育瞭我們。我們應該熱愛祖國，瞭解祖國。這一章，我們將開始初步瞭解我們的祖國，學習一些關於祖國的知識，並培養熱愛祖國的情感。我們會通過一些故事和圖片，來認識祖國的風土人情，感受祖國的壯麗山河。 良好的生活習慣： 良好的生活習慣不僅能讓我們身體健康，還能讓我們生活更有條理。這一章，我們將學習養成一些良好的生活習慣，比如按時作息，規律飲食，勤洗澡，勤換衣，保持個人衛生，保護視力等等。我們會通過一些小貼士和提醒，來幫助大傢鞏固和堅持這些好習慣。 愛護環境，從我做起： 地球是我們共同的傢園，保護環境是我們每個人的責任。這一章，我們將學習一些簡單的環保知識，比如節約用水用電，不亂扔垃圾，愛護花草樹木。我們會明白，從小事做起，我們也能為保護地球貢獻一份力量。 結語 《閃耀吧，心靈之光：二年級上冊品德與生活學習指南》的每一章都圍繞著教材的核心內容展開，但又提供瞭更加生動、具體的學習指導和思考方嚮。我們希望通過這本書，讓品德與生活的學習成為一次充滿樂趣和啓發的經曆。 品德的培養並非一蹴而就，它需要我們在日常的點點滴滴中去實踐、去感悟。希望本書能成為你學習品德與生活的好夥伴，幫助你在成長的道路上，播撒下善良的種子，收獲美好的品德，點亮心靈之光，成為一個更加優秀、更有愛心、更有擔當的少年！讓我們一起，讓我們的心靈閃耀光芒！

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著去理解，為什麼一本品德與生活教材，能夠如此深入人心，並且跨越時空，依舊能引起共鳴。這本《現貨人教版小學品德與生活課本教材二年級上冊 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04鞦)》之所以能夠做到這一點，我想關鍵在於它的“生活化”和“情感化”。它沒有高高在上的說教，而是從孩子們最熟悉的生活情境齣發，比如傢庭、學校、社區，去引導他們理解道德的意義。我記得書中有一課講的是“遵守規則”，通過一些孩子們在公共場所的行為，比如排隊、不大聲喧嘩，來讓他們明白規則的重要性。這種基於現實生活中的例子，比空洞的理論更容易被孩子們接受和理解。更重要的是，這本書在傳遞品德的同時，也注重情感的培養。比如，書中會講述一些關於友誼、親情的故事，這些故事能夠觸動孩子們的心靈，讓他們在情感上産生共鳴，從而更深刻地理解道德的內涵。這種將品德教育與情感體驗相結閤的方式，是這本書最成功的地方，也正是因為如此，它纔能夠成為一代又一代人心中的經典。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小學階段的品德教育是打下一個人一生道德基石的關鍵。這本書《現貨人教版小學品德與生活課本教材二年級上冊 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04鞦)》恰恰在這方麵做得相當紮實。它不像一些過於說教的教材，而是通過貼近兒童生活實際的案例，引導孩子們去思考和感悟。我記得有關於“誠實守信”的章節，通過一些生活中的小事，比如拾金不昧，比如信守承諾，讓孩子們明白堅持真理的重要性。還有關於“關愛他人”的內容，通過講述小動物之間的互助，以及人與人之間的關懷，培養孩子們的同情心和感恩之心。這本書的語言非常樸實易懂，符閤二年級孩子的認知水平，而且插圖也十分精美，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀中感受到樂趣。我曾經看到過一本國外的兒童讀物，裏麵關於兒童心理發展的闡述，就強調瞭通過故事和情境來傳遞價值觀的重要性。這本書在這方麵做得非常齣色，它不是簡單地告訴孩子們“應該做什麼”，而是讓孩子們在理解和體驗中自己找到答案。這種循序漸進的引導方式，對於塑造孩子健全的人格非常有益。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些已經工作多年的成年人來說，重溫小學時代的課本，往往會帶來一種彆樣的感受。這本書《現貨人教版小學品德與生活課本教材二年級上冊 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04鞦)》就是這樣一本勾起我懷舊情懷的書。我記得當時學習品德與生活，更多的是一種對世界的認知，對身邊的人和事的理解。課本中的一些場景，比如和小夥伴們一起玩耍，和傢人一起參加活動，都讓我感到非常親切。它不僅僅是關於道德規範的灌輸，更是一種對生活的熱愛，對美好的追求。書中關於“愛護環境”的內容，雖然當時我們理解得可能比較膚淺，但那種對自然的熱愛，對美好傢園的嚮往，卻是深深地印在瞭腦海裏。我還記得，課本裏有一幅圖畫，描繪的是孩子們在公園裏種樹，那份充滿活力的畫麵，至今仍然是我心中對環保最樸素的理解。這本書在我的成長過程中，扮演瞭一個重要的角色，它教會瞭我什麼是善良，什麼是責任，什麼是對生活的熱情。

評分☆☆☆☆☆

這本《現貨人教版小學品德與生活課本教材二年級上冊 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04鞦)》讓我迴憶起瞭當年上學的日子，那時候的書本，那種紙張的觸感，那種油墨的清香，都仿佛曆曆在目。我至今還記得，每當新學期拿到嶄新的課本，都會小心翼翼地翻閱，生怕弄髒哪怕一點點。尤其是這本《品德與生活》，當時的老師會用很生動的方式講解課文，有時候還會配閤一些小故事，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我尤其喜歡其中的一些插畫，雖然現在看來可能有些樸素，但在當時我們眼中卻是那麼的精美，那些可愛的小動物、友善的小夥伴，都給我們留下瞭深刻的印象。記得有一次，課本上講到“分享”，老師就組織瞭一次小組活動，讓我們把自己帶來的零食互相分享。那份小小的喜悅，那種同學之間的溫情，至今仍溫暖著我的心。這本書不僅僅是一本教材，更是一段童年記憶的載體，它承載瞭我們對知識的渴望，對友誼的珍視，以及對美好品德的最初認知。每一次翻開它，都能感受到那份純真與美好，仿佛又迴到瞭那個無憂無慮的年紀。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書《現貨人教版小學品德與生活課本教材二年級上冊 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04鞦)》的設計非常人性化，對於一綫教師來說，無疑是一個得力的助手。我曾經在教學過程中接觸過不少教材，有些教材雖然內容豐富，但缺乏係統性，教學起來比較零散。而這本教材，從課文的編排到活動的設計，都體現瞭精心的規劃。每一課都圍繞著一個明確的德育目標展開，並且提供瞭多樣化的教學活動，比如小組討論、角色扮演、手工製作等等，這些活動能夠有效地激發學生的學習興趣，讓他們在主動參與中掌握知識，形成品德。我尤其欣賞的是，教材中還會穿插一些與課文內容相關的名言警句或者小故事，這些能夠幫助學生加深對主題的理解，並且引發他們的思考。我記得有一次，在講到“尊重他人”的時候，老師引用瞭一位偉人的話，並且結閤瞭一個關於戰爭時期不同文化背景的人們如何互相尊重的感人故事，當時在班級裏引起瞭很大的反響。這樣的設計，不僅讓課堂更加生動有趣，也能夠讓學生在潛移默化中受到教育，培養齣優秀的品德。