大学体验英语教学参考书4（第三版）（附电子教案） 《大学体验英语》项目组 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040349146

商品编码：28632223459

丛书名： 大学体验英语教学参考书(附光盘4第3版普通高

出版时间：2012-07-01

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基本信息
书    名	大学体验英语教学参考书4（第三版）（附电子教案） 《大学体验英语》项目组
外文书名		出版社	高等教育出版社
作    者	《大学体验英语》项目组	原作者
出版时间	2012.09	I S B N	9787040349146
套装书	否	引进版	否
装    帧	平装	版    次	3
字    数	337 (千字)	配套资源
页    数	165	开    本	16开
丛书系列
重点项目
获奖信息
编辑推荐
内容简介
《大学体验英语教学参考书4（第3版）》注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。
作者简介
目    录
Unit 1 Men and Women’s Prejudices Unit 2 Culture Unit 3 Copyright Unit 4 Language and Economy Unit 5 Business Ethics Unit 6 Psychological Health Unit 7 Hopes and Fears for the Future Unit 8 Globalization — For and Against Reference Teaching Plan
营 销 语
精彩书评
书    摘

《大学体验英语》系列教材：全面提升大学英语综合能力 《大学体验英语》系列教材，由《大学体验英语》项目组倾力打造，旨在为中国高校英语教学提供一套系统、科学、实用的解决方案。本系列教材以“体验”为核心理念，强调在真实语境中学习和运用英语，激发学生的学习兴趣，培养跨文化交际能力，全面提升大学生的英语综合素养，以适应日益全球化的社会需求。 一、 核心理念：以“体验”驱动学习，激活英语能力 “体验”是《大学体验英语》系列教材的灵魂。我们坚信，有效的语言学习并非仅仅是知识的堆砌，更是通过亲身参与、感受和实践来内化知识的过程。因此，本系列教材的设计始终围绕着如何让学生“体验”英语，从而真正掌握和运用英语。 情境化学习： 教材选取了大量贴近大学生活、学术研究和社会热点的真实语境，如校园活动、社团交流、学术讲座、旅行经历、文化碰撞、职业发展等。学生将通过阅读、听力、口语和写作练习，置身于这些真实或模拟的情境中，主动探索和理解语言的运用。 任务驱动式教学： 每一单元都围绕一个或多个具体的交际任务展开，如“组织一次国际文化节”、“为学校的国际交流项目写一份建议书”、“参与一次模拟辩论赛”等。学生需要运用所学词汇、语法、语篇知识来完成这些任务，从而在解决实际问题的过程中巩固和提升语言技能。 互动与协作： 教材鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、项目研究、角色扮演等活动，创造一个积极的互动学习环境。学生在协作中学习，在实践中成长，不仅能提升个人英语能力，更能培养团队合作精神和沟通协调能力。 文化渗透与跨文化意识培养： 英语是文化的载体。本系列教材注重融入丰富的英语国家文化元素，引导学生了解不同文化的价值观、思维方式和社会习俗，从而增强跨文化理解和适应能力，为未来的国际交流打下坚实基础。 二、 科学的课程体系：循序渐进，全面发展 《大学体验英语》系列教材构建了科学、系统的课程体系，能够满足不同层次、不同需求的大学生的学习要求。 模块化设计： 整套教材被划分为若干核心模块，每个模块都聚焦于特定的主题或交际功能。这种设计使得教学内容更具针对性，教师可以根据学生的具体情况灵活选择和组合模块，实现个性化教学。 听说读写四项技能的均衡发展： 教材在设计中充分考虑了语言输入与输出的平衡。大量的听力与阅读材料为学生提供了丰富的语言输入，而口语表达和写作练习则为学生提供了充分的输出机会。各技能板块相互关联，相互促进，共同构筑坚实的语言基础。 词汇与语法在语境中的掌握： 词汇和语法的学习不再是孤立的记忆，而是融入到真实的语言使用情境中。学生在完成各项任务的过程中，自然而然地接触、理解和运用新词汇和语法结构，从而实现“用中学，学中用”的学习效果。 能力导向的进阶： 教材难度设计循序渐进，从基础的词汇、句型到复杂的语篇结构、学术表达，逐步提升学生的语言能力。每一级别都为学生设定了明确的学习目标和能力评估标准，确保学生能够稳步提升。 三、 丰富多样的教学资源：多元化呈现，提升教学效率 为了最大化教学效果，《大学体验英语》系列教材配备了丰富、多元的教学资源，为教师和学生提供全方位的支持。 精选的阅读材料： 文章题材广泛，涵盖新闻报道、科技前沿、社会评论、文学节选、文化介绍等，语言地道，内容新颖，有助于拓展学生的知识面，提升阅读理解能力和信息获取能力。 原汁原味的听力素材： 听力材料形式多样，包括对话、访谈、讲座、广播节目等，语速、口音、场景都力求真实，帮助学生适应不同语境下的听力理解需求。 实用的口语表达： 提供丰富的口语练习话题和范例，鼓励学生积极开口，大胆表达。设计有针对性的对话练习、小组讨论、辩论、演讲等环节，全面训练学生的口语流利度、准确性和得体性。 规范的写作指导： 涵盖不同体裁的写作训练，如邮件、报告、议论文、说明文等，提供详细的写作步骤、结构建议和范文赏析，帮助学生掌握有效的写作技巧，写出结构清晰、逻辑严谨、表达准确的文章。 精美的版式设计与插图： 采用现代、简洁、美观的版式设计，配以精美的插图和图片，增强教材的吸引力，帮助学生更好地理解和记忆内容。 配套的教师用书（另有电子教案）： （请注意，此处不包含您的具体书名和附带内容，仅泛指教材配套的教师资源）教师用书提供了详尽的教学建议、单元活动指导、练习答案、听力文本、拓展练习等，极大地减轻了教师的备课负担，提高了教学效率。电子教案则为教师提供了更便捷、更具互动性的教学工具，支持多媒体教学的开展。 四、 教学价值与应用前景：培养未来栋梁，服务社会发展 《大学体验英语》系列教材不仅仅是一套语言学习工具，更是培养学生综合素质、服务国家发展战略的重要载体。 培养自主学习能力： 教材的设计理念鼓励学生主动探究，独立思考，为学生掌握终身学习的能力奠定基础。 提升思辨与创新能力： 通过对不同文化、观点和问题的探讨，激发学生的批判性思维和创新意识，培养他们解决复杂问题的能力。 对接国际化人才需求： 随着中国与世界的交流日益深入，对具备国际视野和跨文化沟通能力的人才需求愈发迫切。《大学体验英语》系列教材正是为了满足这一需求而生，致力于为国家培养更多高素质的国际化人才。 促进高等教育教学改革： 本系列教材的推广与应用，将有助于推动高校英语教学模式的创新，引导教学从传统的知识灌输转向以能力培养为中心，以学生为中心的教学范式。 总结 《大学体验英语》系列教材，以其前瞻性的理念、科学的体系、丰富的资源和深厚的教学价值，必将成为中国高校英语教学领域的标杆之作。它不仅能够帮助大学生掌握扎实的英语语言技能，更能拓展他们的国际视野，提升他们的综合素养，为他们在未来的学习、工作和生活中取得成功提供强有力的支持。选择《大学体验英语》，就是选择一种更有效、更具启发性的英语学习方式，就是为培养面向未来的卓越人才贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

从读者的角度来看，一本好的教学参考书，不仅要内容扎实，更要具备前瞻性和实用性。我关注的是这本书能否真正帮助到大学英语教师，尤其是在当前的教学改革浪潮下。我希望它能提供一些关于如何有效运用现代教育技术来辅助教学的建议，比如如何整合多媒体资源，如何利用在线平台进行互动学习等等。同时，我也非常重视“体验”这个关键词，它是否意味着会引导学生参与到一些真实的沟通场景中，比如模拟会议、角色扮演、辩论赛等？我期待这本书能为我们提供一些具体的操作指南，让我们能够将这些“体验”转化为提升学生语言能力和综合素质的有效途径。

评分☆☆☆☆☆

《大学体验英语》这个名字，让我对它的内容充满了好奇。我设想它不仅仅是一本教授语言知识的工具书，更像是一个引导学生深入了解英语世界、感受不同文化的“导览图”。 我特别想知道，它在“体验”方面是如何具体展开的。是否会涉及到一些跨学科的知识，将英语学习与文学、历史、艺术、甚至社会科学相结合？我希望它能提供一些能够引导学生进行批判性思考的活动，让他们在学习语言的同时，也能形成自己的独立见解。同时，作为一本教学参考书，我希望它在理论阐述和实践指导之间能够找到一个很好的平衡点，既有深度又不失易读性，让一线教师能够轻松上手并灵活运用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺有意思的，色彩搭配既活泼又不失学术气息，那个“体验”两个字的设计，让我想起了很多大学时期的课堂瞬间，那种打破常规、鼓励学生主动参与的氛围，似乎就浓缩在了这个小小的Logo里。拿到书的那一刻，就感觉它不像市面上那些死气沉沉的语法书或者单词手册，更像是一个可以和你一起探索英语世界的伙伴。我特别期待它在“体验”这个点上能带来怎样的惊喜，毕竟，语言的学习不仅仅是记忆和练习，更是情感和文化的交流。我希望它能提供一些切实可行的方法，让学生在学习过程中真正“体验”到英语的魅力，而不是被枯燥的规则束缚。

评分☆☆☆☆☆

看到这本书的标题，我 immediately 联想到了一些关于“体验式英语教学”的讨论。在当前的教育环境下，如何让英语学习更具实效性和趣味性，始终是老师们关注的焦点。我希望这本参考书能为我们提供一些创新的教学理念和实操性的案例。比如，在听说读写四个技能的培养上，它能否提供一些不同于传统模式的教学设计？是否能引导学生在真实的语境中进行语言运用，从而提升他们的跨文化交际能力？特别是对于那些在传统课堂上表现不佳的学生，这本书能否提供一些能够激发他们学习兴趣、帮助他们建立自信的策略？我很期待它能在这个方面给我带来一些启发，让我的教学思路更加开阔。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事大学英语教学的教师，我对这本《大学体验英语》教学参考书（第三版）抱有很高的期望。我特别关注的是，它在更新了版本之后，是否能更好地反映当前英语教学的最新趋势和发展。比如，在评估体系方面，它是否能提供一些更加多元化、更具创新性的评估方法，以适应“体验式”教学的要求？同时，我非常好奇它对于“电子教案”的呈现方式，是否能提供一些高质量的、可编辑的电子资源，方便我们根据实际教学情况进行调整和使用？我希望这本书能够成为我们教学工作中的得力助手，帮助我们不断提升教学质量，更好地服务于学生。