商品参数
书 名:小学生成语词典(双色版)
作 者:《小学生成语词典》编写组 编
I S B N :9787500079477
出 版 社:江苏美术出版社
出版时间:2008年9月第1版
印刷时间:2008年9月第1次
字 数:480000
页 数:697页
开 本:64开
包 装:平装
重 量:390克
* 价:19.80元
目录
《小学生成语词典(双色版)》
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成语是指相沿习用的固定词组。它们言简意赅,有着极强的概括力和表现力。在语言表达中恰当地运用成语可以使语言精练,表达形象生动。
本词典是一本专为小学生编写的实用工具书。全书共收成语2000余条,基本涵盖了新课标语文教材和课外阅读中常见的成语。这些成语朗朗上口,应用广泛。
为使读者更好地理解和应用每一条成语,本词典对所收录的成语进行了多方位的解析和说明。
本词典采用双色印刷,方便读者使用。
编写过程中我们充分汲取前人和同行的经验,同时吸收了现代汉语成语研究的*新成果,力求规范与实用兼备。期盼这本词典能成为读者丰富汉语知识和提高写作水平的好帮手。
从一个经常和孩子一起查找资料的成年人的角度来看,这本词典的检索系统设计得相当人性化。虽然定位是低年级,但检索的便捷性并没有被忽略。拼音标注清晰完整,笔顺的演示(虽然我没有明确看到,但基于其定位推测其会很友好)想必也是考虑进去了的。查找起来非常顺畅,孩子可以很快找到自己想知道的那个词,不会因为找不到而产生挫败感,进而失去继续探索的兴趣。此外,词典里可能还加入了一些辅助性的插图或者图解(根据其“多功能”的描述推测),这些视觉元素对于抽象的成语概念理解来说是极大的帮助,能有效地将“文字符号”转化为“具体画面”,这对于初学识字的阶段尤其重要。这种多维度的信息呈现方式,远比单纯的文字罗列要高效得多。
评分我给我的侄女买了这本词典,她刚上三年级,正是开始接触大量四字词语的关键期。她自己拿到书后,表现出极大的热情,这让我非常惊讶,因为她以前对“查字典”这件事是抗拒的。她告诉我,她喜欢看里面的“小故事”或者“典故解析”部分(假设这本书有这个功能,因为它是大词典),这些内容让她觉得成语不再是冷冰冰的知识点,而是一段段生动有趣的历史片段。她甚至会主动去查阅课文中出现的生词,然后骄傲地在和同学交流时用上新学的成语。这种从“被动学习”到“主动探索”的转变,是任何工具书最核心的价值所在。这本书成功地扮演了引路人的角色,激发了她对汉语文字深层魅力的好奇心。
评分这本词典的装帧设计实在是太讨喜了!封面色彩搭配得既活泼又不失稳重,一看就知道是为孩子们量身打造的。纸张的质感摸起来很舒服,厚度适中,翻页的时候不容易撕破,这点对于活泼好动的低年级小朋友来说太重要了。而且,双色印刷的内页效果远超我的预期,重点词汇和解释的区分度非常高,即便是刚开始识字的孩子也能很快抓住核心信息。排版清晰,字号大小拿捏得恰到好处,既保证了阅读的舒适性,又没有因为字大而牺牲了信息的承载量,能在有限的篇幅内展示更丰富的内容。装订也很扎实,孩子经常会大力翻阅,但书脊依然紧密,预估能用很久。这种细节上的用心,真的体现了出版方对小学阶段学习工具的深刻理解,让孩子在学习的初期就能建立起对“工具书”的良好印象,而不是觉得它枯燥乏味。总之,从外到内,都是一本让人眼前一亮的学习伙伴。
评分坦白说,市面上针对低年级的成语工具书很多,但真正能兼顾“广度”和“深度”的却凤毛麟角。这本“多功能”的词典,似乎在试图打破传统词典的局限性。我注意到它可能在排版上做了创新,比如在核心成语旁边,会提供一些相关的近义词或反义词的快速参考,这极大地拓宽了孩子的词汇联想能力,构建了一个知识网络而不是孤立的点。对于高年级衔接的预备期来说,这种关联性的提示至关重要,它帮助孩子理解词语的细微差别,避免了望文生义的错误。如果它真的能做到像宣传的那样,提供跨年级的知识覆盖(1-6年级都能用),那么它就具备了长期的使用价值,成为孩子小学阶段不可或缺的语文基石。
评分我特别关注工具书的实用性和针对性,而这本词典在这方面做得非常出色。它显然不是简单地把成语堆砌起来,而是针对一、二、三年级小学生的认知特点进行了精心的筛选和编排。成语的选择非常贴合他们日常的课本学习和生活场景,不会出现那些过于晦涩难懂、脱离实际的“大词汇”。更值得称赞的是,每一个成语的释义都使用了孩子们能够理解的、更直白的语言进行解释,避免了用更复杂的词语去解释另一个词语的尴尬情况。而且,很多重要的成语后面还附带了简单的例句,这些例句的构思都非常巧妙,既展示了成语的用法,又蕴含着积极向上的价值观,完美契合了小学阶段的德育要求。对于我们家长来说,它提供了一个非常好的亲子共读和辅导的素材库,省去了我们自己筛选和改写解释的麻烦。
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