正版天天练系列小学语文阅读天天练一年级各版本适用 1年级丛书趣味性实用性 机械工业出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蔡晔 编

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• 小学
• 机械工业出版社
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• 丛书
• 趣味性

店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111406907

商品编码：28843691462

丛书名： 小学语文阅读天天练(1年级)天天练系列

开本：16开

出版时间：2013-04-01

教 材 名 称	天天练系列 小学语文阅读理解天天练 一年级/1年级（各版本适用）
主          编	蔡晔	版        次
出   版   社	机械工业出版社	开        本	16
I   S   B   N	9787111406907	页        数
定          价	17	重        量

 

 

致读者
阅读目标
单元快乐的生活
训练1看图选词填空
训练2帮助动物朋友找到家
训练3帮小熊辨方向
训练4看图读词组句
训练5放烟花
训练6摇篮曲
训练7画画
第二单元多彩的四季
训练8大自然的邮票
训练9初春
训练10夏天
训练11秋姑娘
训练12冬天
训练13四季
训练14秋天
训练15夏天的风
第三单元美丽的风景
训练16小池塘
训练17草原的中午
训练18舟游阳朔（节选）
训练19西湖
训练20太阳，你是粉刷匠吗
训练21滚滚滔滔的海潮
训练22美丽的日月潭
训练23春雨沙沙
第四单元植物乐园
训练24小草
训练25新柳
训练26春天的花
训练27蝴蝶花
训练28傻乎乎的小桐树
训练29荷叶姐姐的伞
训练30太阳花
训练31野花
第五单元童话世界
训练32小红狐找工作
训练33小松鼠打洞
训练34小棕熊的雨鞋
训练35黄鼠狼偷鸡
训练36聪明的小兔子
训练37狼和狐狸
训练38冬娃
训练39小猪学游戏
第六单元寓言故事
训练40母鸡和猫
训练41山羊
训练42驴子和冰
训练43狼和小羊
训练44狐狸和葡萄
训练45太阳和虹
训练46主意不定的骡子
第七单元成语故事
训练47郑人买履
训练48画蛇添足
训练49拔苗助长
训练50刻舟求剑
训练51叶公好龙
训练52自相矛盾
训练53坐井观天
训练54亡羊补牢
第八单元古诗乐园
训练55夜宿山寺
训练56画
训练57锄禾
训练58春晓
训练59梅花
训练60登鹳雀楼
训练61咏柳
训练62村居
第九单元名人故事
训练63聪明的徐文长
训练64勤奋好学的司马光
训练65牛顿的故事
训练66孔子不耻下问
训练67唐伯虎潜心学画
训练68陈平忍辱苦读书
训练69文天祥少年正气
训练70匡衡凿壁偷光
第十单元可爱的动物
训练71梅花鹿
训练72小鸭子和小青蛙
训练73猫眼睛
训练74萤火虫
训练75小狗
训练76小鸟，小鸟
训练77小蜗牛与春夏秋冬
训练78小白兔
第十一单元美德故事
训练79程门立雪
训练80让座
训练81春蚕
训练82爱劳动
训练83孔融让梨
训练84讲卫生的孩子

第十二单元科学探索
训练85会自焚的植物
训练86小昆虫怎样避暑
训练87鸟为什么能飞
训练88不落叶的树
训练89我的梦
训练90你知道这些有趣的发明吗
参考答案 145 

《小小读书家：一年级趣味阅读启蒙》 内容简介 本书是专为一年级小学生量身打造的阅读启蒙读物，旨在激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，为他们的语文学习奠定坚实基础。全书共分为三个部分，由浅入深，循序渐进，内容丰富多样，形式活泼有趣，力求让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中爱上阅读。 第一部分：奇妙识字乐园 此部分聚焦于一年级学生最基础的学习需求——识字。我们深知，识字是阅读的基石，只有认识更多的字，孩子们才能更顺畅地理解文本。因此，我们精心设计了一系列充满趣味性的识字游戏和活动，让识字过程不再枯燥乏味，而是成为一场充满惊喜的冒险。 图文识字卡片： 每页精选几个常用汉字，配以生动形象的插图，通过“看图猜字”、“指认游戏”等互动形式，帮助孩子在直观的联想中记住字形。例如，识“山”字时，配以连绵起伏的山峦图；识“人”字时，配以站立的人物剪影。同时，我们还提供了每个字的拼音和读音，方便家长和孩子进行标注和朗读。 趣味描红与临帖： 提供清晰规范的汉字描红区域，引导孩子掌握正确的握笔姿势和笔画顺序。不同于传统的枯燥抄写，我们为每个字设计了专属的“故事卡”，讲述字的来源、演变或有趣的词语搭配，让孩子在描红的同时，也能了解字的“前世今生”，增加学习的趣味性。 认读小游戏： 涵盖“找找看”（在图画中找出指定汉字）、“连连看”（将汉字与对应的图片或拼音连线）、“我是小侦探”（根据提示找出隐藏的汉字）等多种形式，鼓励孩子主动观察、积极思考，在玩乐中巩固识字成果。 常用偏旁部首大揭秘： 简单易懂地介绍一些常用且重要的偏旁部首，如“木”、“水”、“火”、“人”、“口”等，让孩子了解偏旁部首在汉字构成中的作用，为后续自主识字打下基础。 第二部分：小小故事王国 识字是基础，而阅读的乐趣则源于故事。本部分精选了适合一年级孩子阅读的短篇故事、寓言故事、童话故事以及生活化的情景对话，内容贴近儿童生活，语言生动形象，富含教育意义，让孩子们在阅读中感受文字的魅力，体验情感的共鸣。 主题故事集： 自然奇遇记： 《小蝌蚪找妈妈》、《孔融让梨》、《小松鼠找松果》等，通过生动有趣的故事情节，让孩子认识自然，学习互助、分享等美德。 生活百科小课堂： 《我爱我的家》、《有趣的职业》、《四季的变化》等，将生活常识融入故事，让孩子在阅读中增长见识，了解生活。 奇思妙想大冒险： 《小兔子找月亮》、《会说话的小猫》、《神奇的梦》等，激发孩子的想象力，让他们在奇幻的世界里遨游。 情景对话模拟： 包含“第一次去幼儿园”、“和小朋友玩游戏”、“在公园里散步”等贴近孩子日常生活的对话场景，通过对话形式，让孩子学习简单的问候、交流和表达，提高语言组织能力。 朗朗上口儿歌谣： 精选了大量经典的、朗朗上口的儿童儿歌，配以可爱的插图，引导孩子跟着节奏念唱，在韵律中感受语言的节奏美，同时也能有效帮助记忆和理解。 彩图注音标注： 所有故事和儿歌均配有精美彩图，帮助孩子理解故事情节，激发阅读兴趣。同时，重要的、稍有难度的字词都标注了拼音，方便孩子自主阅读，家长也可根据需要引导。 阅读理解小助手： 每个故事后都设计了简单的“想一想，说一说”环节，引导孩子回忆故事内容，用自己的话复述，或者回答一两个简单的问题，初步培养阅读理解能力。 第三部分：快乐表达小天地 阅读的最终目的是为了更好地表达。本部分旨在通过一系列的语言实践活动，鼓励孩子们大胆开口，乐于表达，将阅读所得转化为实际的语言能力。 看图说话： 提供一系列富有故事性的、生动有趣的图片，引导孩子根据图片内容，发挥想象，用自己的话讲述故事，或者描述画面。从简单的“这是什么？”、“他们在做什么？”逐步引导到“为什么？”、“接下来会发生什么？”。 模仿与创造： 鼓励孩子模仿故事中的角色进行表演，或者根据故事的结局进行改编，创造属于自己的新情节。 小小诗人： 提供一些押韵的词语，引导孩子尝试创作简单的句子，或者押韵的短句。例如，学习“红”字时，可以引导孩子说出“红苹果”、“红领巾”等。 生活情景模拟表演： 鼓励孩子在家庭中扮演故事中的角色，或者模拟书本中的生活对话，练习语言的组织和表达。 家长互动建议： 为家长提供了详细的亲子阅读指导建议，包括如何引导孩子识字、如何激发孩子阅读兴趣、如何鼓励孩子表达等，强调家长的陪伴和引导对于孩子早期阅读发展的重要性。 本书特色： 权威性与趣味性并存： 内容设计紧密结合一年级语文教学大纲要求，同时融入大量趣味性元素，让学习过程不再枯燥。 系统性与循序渐进： 从基础识字到阅读理解，再到语言表达，构建完整的阅读能力培养体系，确保孩子逐步掌握各项技能。 图文并茂，生动形象： 精美插图贯穿全书，直观地帮助孩子理解内容，激发阅读兴趣。 互动性强，鼓励参与： 大量设计了互动游戏和练习，鼓励孩子动手、动脑、开口，提高学习的主动性。 注重培养能力： 不仅关注字词的认识，更着力于培养孩子的阅读理解能力、想象力和语言表达能力。 家长指导，事半功倍： 提供详细的家长指导建议，帮助家长更好地支持和引导孩子进行早期阅读启蒙。 《小小读书家：一年级趣味阅读启蒙》将是您孩子打开阅读大门的得力助手，让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上文字，爱上阅读，迈出成为小小读书家的坚实第一步！

评分☆☆☆☆☆

接触过几本声称适合一年级的阅读材料后，我深深体会到“选材”对于低年级孩子的重要性，而这本《趣味故事与表达训练（第一学期用）》在这方面做得堪称典范。它所选用的故事，几乎都是世界各地流传的、富有哲理又极易理解的民间故事或寓言的简化版本。这些故事的篇幅控制得非常精准，孩子阅读起来不会感到气喘吁吁，能够在短时间内获得“完成一篇文章”的成就感。更重要的是，故事背后的主题——比如诚实、友爱、勇气——都得到了非常直观的展现，这为亲子阅读后的价值观引导提供了绝佳的切入点。我发现，读完一个故事后，如果我顺着书里提供的讨论点问孩子，他能毫不费力地阐述自己的看法，这说明故事的代入感很强。与其他练习册动辄要求孩子复述或总结的呆板要求不同，这本书更侧重于激发孩子的情感共鸣和想象力，比如让孩子猜猜“如果换成你，你会怎么做”，这种开放式的提问才是真正培养阅读后迁移能力的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本《语文乐园：一年级（上）》真的太对我的胃口了！我一直觉得低年级的语文学习，光靠课本里的那些内容远远不够，孩子需要更多的趣味性和实践性来巩固所学。这本书的设计理念非常棒，它没有那种枯燥的、一板一眼的题型堆砌，而是巧妙地将识字、阅读和口语交际融入到一个个生动的小活动中。比如，它设计了很多猜谜语的游戏来巩固生字，孩子们在“玩”的过程中不知不觉就把字形、字音记住了，比单纯的抄写有效率高多了。阅读部分更是亮点，选取的短文虽然简单，但主题积极向上，充满了童真童趣，而且每篇后面都配有启发性的问题，能引导孩子进行深层次的思考和表达，而不是机械地回答“对不对”或“是什么”。我尤其欣赏它在培养阅读习惯方面的用心，它不只是要求“读完”，更注重“读懂”和“爱上读”。孩子现在每天都吵着要完成这本书里的“小任务”，那种主动学习的热情是我以前怎么也激发不出来的。从家长的角度来说，它极大地减轻了我辅导的压力，因为它提供的练习既有针对性，又不会让孩子产生畏难情绪，是陪伴孩子小学语文学习路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容我使用这本《一年级上册语文巩固与拓展资源包》的整体感受，那就是“高效的查漏补缺工具”。它不像主教材那样需要面面俱到，而是像一个精准的导航仪，专门帮孩子找到那些最容易失分的知识盲区。它的题型设计非常巧妙，很多都是将两个知识点进行融合考察的“陷阱题”（当然，是良性的学习挑战）。例如，它会把一个刚学会的生字放在一个相对复杂的句子中进行理解判断，这比单独考查这个字的拼音或笔画要高明得多。我特别喜欢它后面的“错题分析与订正区”，它没有简单地提供标准答案，而是引导家长和孩子一起分析“为什么错”，是粗心看错字形，还是没理解词语在特定语境下的含义。这种强调“过程修正”而非“结果评判”的理念，让孩子不再惧怕犯错，而是将错题视为宝贵的学习资源。对于那些已经能跟上学校进度，但希望进一步巩固和提升学习效率的家庭来说，这本书提供的细致打磨和拓展空间，是无法替代的增值服务。

评分☆☆☆☆☆

我简直要为这本《基础汉字与口语训练（第一册）》的编排逻辑点赞！它的结构严谨得像一套精密的乐高模型，每一块积木——无论是笔顺练习、偏旁部首的归纳，还是简单的组词造句——都紧密咬合，层层递进。对于一年级刚入学，对汉字还有陌生感和恐惧感的小朋友来说，这本书提供了一种极其平稳的过渡。它的开头部分，对基本笔画和间架结构的讲解非常细致，配图清晰易懂，即便是从来没接触过正规书写训练的孩子，也能很快上手，写出像样的字。我发现，很多市面上的同类书籍要么过于强调美观而忽略了基础，要么就是基础太扎实但趣味性不足，这本书却拿捏得恰到好处。在阅读材料的选择上，它偏向于使用一些结构工整、韵律感强的儿歌和短句，这对于初学者来说，非常有利于培养语感和节奏感。更让我满意的是，它没有过多涉及复杂的理解性阅读，而是把重点放在了对字词的准确运用上，这才是这个年龄段语文学习的重中之重。这本书就像一位耐心又严格的启蒙老师，一步一个脚印地为孩子打下坚实的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对市面上铺天盖地的“同步练习册”感到审美疲劳，但这本《一年级语文综合能力提升手册》却让我眼前一亮，主要是它对“综合能力”的定义非常贴合新课标的要求。它超越了传统语文学习中“识字——组词——造句”的线性思维。这本书里有一部分专门做的是“图文对应”练习，比如给出一幅描绘春天景象的图画，要求孩子用学过的词语来描述，这极大地锻炼了他们的观察力和书面表达的灵活性。另一个我非常欣赏的设计是“听力小剧场”单元（虽然是文字描述，但场景设置非常形象），它模拟了日常生活中常见的对话场景，要求孩子根据情境选择最恰当的回应。这对于我们这些生活在电子时代，面对面交流机会相对减少的家庭来说，非常有价值。它不是在考孩子“背诵了多少知识点”，而是在考察孩子“能否在实际情境中运用这些知识”。从试做的几页来看，难度设置得非常科学，保持了足够的挑战性，但又不会让孩子感到挫败，真正做到了寓教于乐，而且是那种“有深度的乐”。