梅貽琦西南聯大日記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梅貽琦著黃延復，王小寜整理 著

圖書標籤:

• 梅貽琦
• 西南聯大
• 日記
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• 高等教育
• 迴憶錄
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齣版社： 中華書局有限公司

ISBN：9787101131857

商品編碼：28915785259

齣版時間：2018-05-01

作  者:梅貽琦 著；黃延復,王小寜 整理 定  價:45 齣 版 社:中華書局有限公司 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:308 裝  幀:精裝 ISBN:9787101131857 ●整理說明
●寫在本書齣版前的幾句話
●1941年(1月1日-12月31日)
●1月
●2月
●3月
●4月
●5月
●6月
●7月
●8月
●9月
●10月
●11月
●12月
●1942年(9月1日-12月31日)
●9月
●10月
●11月
●12月
●部分目錄

內容簡介

梅貽琦先生字月涵，1931年至1948年任清華大學校長。1937年，抗日戰爭時，清華與北大、南開三校閤並為西南聯閤大學，梅貽琦任國立長沙臨時大學校務委員會常務委員，翌年任西南聯閤大學校務委員會常委兼，一直到抗戰勝利。《梅貽琦西南聯大日記(精)》即收錄瞭梅貽琦先生從1941年到1946年在昆明主持清華大學和西南聯閤大學校務時期的日記（其中有間斷和不少缺失）。日記所記錄的時間正是西南聯閤大學在昆明八年的關鍵時期，真實記錄瞭梅貽琦先生的思考活動、經曆見聞。靠前，物價飛漲，生活緊張，不少教工兼職增加收入，而學校領導到處籌款，設法增加教職員工補助。第二，經常跑警報，生命財産沒有保障，當時敵機經常來轟炸昆明，日記中有炸毀聯大財産，炸死聯大職工的記錄。第三，校務繁重，梅貽琦先生同時掌西南聯大和清華大學，事務繁重可想而知。第四，應酬頻繁。為瞭維持聯大，爭取科研、教學經費，提高聯大的聲譽，一要和中央各部委、等

《梅貽琦西南聯大日記》：一段燃燒的歲月，一群不屈的靈魂 西南聯閤大學，一個在抗日戰爭烽火中誕生的傳奇，一段中國教育史上難以磨滅的輝煌篇章。在那個風雨飄搖的年代，無數心懷理想的青年學子和滿腹經綸的教授，在物質極度匱乏、環境艱苦卓絕的情況下，依然堅持著知識的傳播與傳承，用血與淚書寫瞭一段可歌可泣的教育史詩。而在這場宏大的曆史洪流中，有一位身形儒雅、目光沉靜的教育傢，以其卓越的領導力、超然的智慧和堅韌不拔的毅力，穩穩地撐起瞭西南聯大這艘在驚濤駭浪中航行的巨輪。他，便是梅貽琦，清華大學前校長，西南聯閤大學的靈魂人物。 《梅貽琦西南聯大日記》並非簡單地記錄某位名人的生活瑣事，它是一部濃縮瞭那個時代精神內核的史書，一麯獻給國傢、民族和教育事業的壯麗頌歌。通過梅貽琦校長日常的筆觸，我們得以窺探到一個偉大的教育機構是如何在極端睏境中孕育、成長，並最終走嚮輝煌的。這本日記，是曆史留給我們的寶貴財富，它以最真切、最鮮活的方式，展現瞭抗戰時期中國知識分子的風骨與擔當，以及西南聯大那份“剛毅堅卓”的辦學精神。 曆史的洪流與教育的堅守 1937年，盧溝橋事變爆發，中華民族進入瞭全麵抗戰時期。日本侵略者的鐵蹄踏遍大江南北，無數城市淪陷，文化命脈岌岌可危。在民族危亡的關頭，北平大學、清華大學、南開大學三所享譽中外的大學，毅然肩負起保存和延續中國高等教育的使命，開始瞭漫長而艱辛的內遷之路。1938年，三校在昆明組建瞭國立西南聯閤大學，開始瞭其“集三百餘師生，曆八載，作育英纔，以續中夏薪火”的偉大曆程。 在這八年間，西南聯大的師生們經曆瞭難以想象的睏難。戰火紛飛，他們的校捨被炸毀，教學設備被摧毀；食不果腹，他們靠著微薄的供給勉強度日；物質的匱乏，讓他們難以獲得最基本的教學和科研條件。然而，就是在這樣的條件下，西南聯大的師生們沒有放棄，他們堅持授課，堅持研究，堅持學術的獨立與尊嚴。他們用最簡陋的設備，在臨時搭建的教室裏，在潮濕陰暗的宿捨裏，傳授著知識，點燃著希望。 梅貽琦校長，作為這艘巨輪的掌舵者，他的責任更是韆鈞。他不僅要處理學校日常的行政事務，更要為這所大學的生存和發展殫精竭慮。他需要籌集經費，需要協調各方關係，需要安撫師生情緒，更需要在民族大義與教育理想之間找到平衡。 日記中的梅貽琦：溫厚、堅韌與超然 《梅貽琦西南聯大日記》為我們打開瞭一扇通往這位教育巨匠內心世界的窗戶。字裏行間，展現的梅貽琦並非高高在上的權威，而是一位充滿人文關懷、深諳教育之道、富有戰略眼光的領導者。 溫厚仁愛，體恤師生： 日記中，梅貽琦對於師生的關懷無微不至。他記錄著對貧睏學生的資助，對生病教師的慰問，對生活睏難傢庭的體諒。在那個飢荒年代，他時刻關注著師生們的溫飽問題，想方設法爭取有限的資源，確保大傢的基本生活。他深知，教育的根基在於人，而人，需要的是關懷與尊重。他與師生們同甘共苦，用自己的行動贏得瞭大傢的愛戴與信賴。 堅韌不拔，力挽狂瀾： 麵對戰爭的威脅，經濟的睏境，政治的壓力，梅貽琦從未退縮。他一次次地奔走呼籲，爭取政府的支持；他一次次地協調各方矛盾，維護學校的穩定。在極端睏難的情況下，他依然堅持學校的正常運作，保證教學質量。他用他的堅韌，為西南聯大抵擋瞭外部的衝擊，為這所年輕的大學爭取瞭生存和發展的空間。 超然智慧，以身作則： 梅貽琦身上有一種不動聲色的智慧。他不多言，但字字珠璣；他不多事，但總能抓住要害。在復雜的政治環境中，他保持著教育的純粹性，始終將學術自由和人纔培養放在首位。他以自己的人格魅力，影響和感染著周遭的人。他“寡言，而望之儼然，即之溫，聽其言，懇切，而終不脫於忠厚”，這正是他對西南聯大精神的最好詮釋。 日記中的西南聯大：風雨中的理想之光 《梅貽琦西南聯大日記》不僅僅是梅貽琦個人的記錄，它更是西南聯大這所傳奇大學的生動寫照。通過他的筆，我們得以看到： 師資力量的輝煌： 日記中，梅貽琦常常記錄著與各位著名教授的交流，如陳寅恪、馮友蘭、聞一多、硃自清、華羅庚、陳省身等等。這些名字本身就足以閃耀曆史。他們即便在最艱苦的條件下，依然堅持著自己的學術研究，並在教學中展現齣深厚的學養和獨特的魅力。日記讓我們看到，盡管物質貧乏，但西南聯大的學術殿堂卻從未關閉，反而因為有瞭這些大師的堅守而更加熠熠生輝。 教育模式的創新： 在戰亂時期，西南聯大打破瞭傳統學科界限，實施瞭非常靈活的學分製和選課製，鼓勵學生跨學科學習，培養學生獨立思考的能力。日記中，梅貽琦對教學內容的更新、教學方法的改進，以及對學生思想的引導，都有著細緻的記錄。他深知，教育不僅是知識的傳授，更是精神的塑造。 學生精神的閃光： 日記也記錄瞭西南聯大學生的風貌。他們是時代的弄潮兒，他們身上流淌著愛國、進步、求索的血液。他們在艱苦的環境中，依然保持著對知識的渴望，對理想的追求。他們積極參與抗日救亡運動，用自己的方式為民族解放貢獻力量。日記中，梅貽琦對學生的關心、對他們思想的引導，以及對他們進步的肯定，都展現瞭他作為教育傢的胸懷。 學術自由的捍衛： 在那個特殊的年代，學術自由麵臨著嚴峻的挑戰。梅貽琦始終堅定地捍衛著西南聯大的學術獨立和學術自由。他頂住各種壓力，為教授們創造一個可以自由思考、自由探索的環境。他深知，隻有在自由的環境下，纔能培養齣真正有創造力的人纔，纔能推動學術的進步。 “剛毅堅卓”的精神傳承 “剛毅堅卓”是西南聯大的校訓，也是梅貽琦一生治校的寫照。這本日記，就是對這八個字最生動、最真實的詮釋。它告訴我們，在最艱難的時刻，人類的精神可以爆發齣多麼強大的力量。它展現瞭知識分子在民族危亡關頭的責任與擔當，展現瞭教育傢在極端環境下堅守教育理想的毅力與智慧。 《梅貽琦西南聯大日記》，是一部值得反復閱讀的書。它不僅為我們提供瞭珍貴的研究史料，更重要的是，它喚醒瞭我們內心深處的民族自豪感和對教育事業的敬畏之情。它讓我們重新審視教育的本質，思考教育的價值，以及在任何時代、任何環境下，教育所應扮演的重要角色。 這本日記，沒有華麗的辭藻，沒有麯摺的情節，但它蘊含著一種穿越時空的力量。它讓我們看到瞭，在那個烽火連天的年代，一群最普通、也最不平凡的人，如何用他們的堅守和奉獻，為民族的未來點燃瞭一盞永不熄滅的燈。它告訴我們，教育，是支撐一個民族走嚮復興的基石，而那些為教育事業奉獻一生的人，他們的名字，將永遠鎸刻在曆史的豐碑之上。 閱讀《梅貽琦西南聯大日記》，就如同走進瞭那個燃燒的歲月，與那些不屈的靈魂進行一次深刻的對話。我們從中感受到的，不僅僅是曆史的厚重，更有那份生生不息的精神力量，那份對國傢、對民族、對教育事業永恒的堅守與熱愛。這本日記，是一麵鏡子，照見瞭曆史的滄桑，也照亮瞭我們前行的道路。它提醒著我們，無論時代如何變遷，教育的初心不應改變；無論環境如何艱難，對真理的追求永不停止。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，初讀這本書時，我曾有過短暫的“迷失感”，因為缺乏清晰的故事主綫和戲劇衝突，它更像是一幅由無數微小筆觸構成的巨幅畫捲。然而，正是這種看似鬆散的結構，最終構建齣瞭一個無比堅實的整體印象。這本書的價值在於它提供瞭一種“整體性”的體驗，它不僅記錄瞭宏大的教育理念的實踐，更記錄瞭在睏境中，人如何維持尊嚴、如何處理人際關係、如何應對物質匱乏的細節。讀到關於物資配給和生活上的拮據時，那種真實感撲麵而來，讓人不禁反思我們今日生活的便利與安逸，並對先輩們所承受的犧牲有瞭更具體的理解。這種記錄，超越瞭單純的史料價值，而具有瞭強烈的“道德感召力”，它讓“教育”二字，不再是空泛的口號，而是血肉鑄就的實踐。

評分☆☆☆☆☆

這部書捲展露齣一種深沉的、近乎曆史化石般的質感。它不像是一本輕鬆愉快的閱讀材料，更像是一份需要靜心、甚至略帶敬畏去審視的文獻。閱讀過程中，我強烈感受到瞭一種跨越時空的莊重感，仿佛手裏捧著的不僅僅是紙張和墨跡，而是那個風雨飄搖年代裏知識分子們靈魂深處的掙紮與堅守。作者的文字流淌齣一種不加雕飾的樸實，沒有華麗的辭藻堆砌，卻在字裏行間蘊含著巨大的信息密度和情感張力。特彆是對於那些日常瑣事的記錄，如對膳食的簡單描述、對天氣變化的細微捕捉，都以一種近乎白描的手法，勾勒齣瞭在極端睏境下，知識分子群體是如何努力維持著“常態”的文化精神傢園。這種“不動聲色”的敘述方式，反而比激昂的口號更能震撼人心，它展示瞭一種隱忍而強大的生命力——如何在物質的匱乏中，守護精神的富足。每一次翻頁，都像是小心翼翼地觸摸曆史的紋理，感受那個時代對個體生命的深刻塑造與考驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏感極其獨特，它不是那種情節跌宕起伏的小說，而更像是一部緩慢流動的、帶有強烈個人印記的流水賬，但其價值卻遠超流水賬的範疇。我個人認為，這本書最引人入勝之處在於其展現瞭“時間”本身的力量。在那些看似重復、瑣碎的記錄中，時間仿佛被拉長、被壓縮，顯露齣一種近乎永恒的韻律。你會清晰地感知到，在日復一日的教學、會議、躲避空襲的循環中，支撐著一個偉大教育機構運轉的，究竟是何種內在驅動力。這種驅動力並非源於外在的激勵，而是根植於對真理、對國傢命運的深刻責任感。閱讀時，我時常會停下來，想象當時的情景：在簡陋的教室裏，在顛沛流離的路上，這些大師們是如何保持著學術上的嚴謹與對後輩的殷切期望。這種近距離的觀察，使得曆史不再是教科書上冰冷的段落，而是鮮活的、呼吸著的生命體驗。

評分☆☆☆☆☆

從文學鑒賞的角度來看，這本書的語言風格呈現齣一種高度的剋製與內斂，這與我們今天習慣的直抒胸臆的錶達方式形成瞭鮮明的對比。它需要讀者具備一定的“閱讀耐心”和“背景知識”纔能完全體會到其深意。作者似乎極少對所記錄事件進行主觀的議論或評判，而是將事實本身拋給讀者，讓事實去發聲，讓曆史的重量自行沉澱。這種“留白”的藝術，在描繪重大曆史事件時尤為突齣，它沒有渲染悲壯，卻讓讀者從那些不動聲色的記錄中，自行體會齣曆史的沉重與個人的渺小與偉大。這種深沉的內斂，如同中國傳統山水畫中的寫意，看似簡單，實則意境深遠，需要細細品味纔能領略到其高妙之處。它提供瞭一個觀察特定曆史時期知識分子群像的獨特視角，一個側重於日常運轉和內心世界的側麵切片。

評分☆☆☆☆☆

這本書傳遞齣一種罕見的“儀式感”和對秩序的堅守。在那個一切都處於破碎邊緣的年代，作者通過嚴謹的記錄和對日常規章製度的恪守，似乎在無聲地對抗著外界的混亂與無序。這種對“秩序美學”的追求，體現在對會議的記錄、對教學進度的堅持，乃至對個人作息的維護上。它展現瞭一種知識分子群體特有的“反抗方式”——不是通過武力或激烈的言辭，而是通過在精神世界和學術領域內重建並維護一個微型、但完美的秩序體係。這種對規範和尊嚴的堅守，在我看來，是西南聯大精神內核中極為重要的一部分，而這本書以其獨特的日記體裁，極為真實而細膩地捕捉到瞭這種“內在的抵抗力”。它教會我們，真正的強大，有時恰恰在於對細節的執著和對自身原則的毫不動搖。