國五年製高專學前教師教育教材:體育 9787040355543 高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童憲明，畢紅衛 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 體育
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• 五年製高專
• 高等教育齣版社
• 教師教育
• 國五年製
• 教材
• 9787040355543
• 幼兒體育

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040355543

商品編碼：29423722454

包裝：平裝

齣版時間：2013-02-01

基本信息

書名：國五年製高專學前教師教育教材:體育

定價：27.00元

作者：童憲明,畢紅衛

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2013-02-01

ISBN：9787040355543

字數：

頁碼：202

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《國五年製高專學前教師教育教材：體育》是為幼兒師範學校五年一貫製學生編寫的體育教科書，共一冊，分十七章。各章重點突齣、文字簡潔、圖片恰當、通俗易懂。
　　《體育（全國五年製高專學前教師教育教材）》由童憲明、畢紅衛主編，遵循科學性、師範性、實踐性和興趣性的編寫原則，主要以項目為主綫貫穿全書。在保持教材體係的完整性的基礎上，選編瞭幼兒園體育及體育遊戲，側重幼兒體育的實踐。根據現代社會的實踐，增加瞭健美操和休閑體育。
　　教師在組織體育課教學時，可根據各年級學生的實際水平，有計劃、有選擇地使用。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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運動啓濛：培養活力四射的未來園丁 本書旨在為五年製高專學前教師教育項目提供一套係統、前沿且極具實踐指導意義的體育教育理論與方法。我們深知，體育教育在兒童早期發展中的關鍵作用，它不僅關乎身體的健康成長，更深刻影響著兒童的情感、認知、社交能力的全麵發展。本書將帶領未來的學前教育工作者，走進一個充滿活力與創造力的體育世界，為孩子們播撒下運動的種子，點燃他們對運動的熱情，為他們的人生奠定堅實的健康基石。 一、 運動在兒童早期發展中的基石地位 本書將首先深入探討運動在學前兒童身心發展中的多重價值。我們將從生理、心理、認知和社會等多個維度，係統闡釋運動如何促進兒童骨骼肌肉的發育，提升心肺功能，增強免疫力，塑造健康的體魄。同時，我們也將重點分析運動對兒童情緒的積極影響，包括釋放壓力、提升自信、培養積極樂觀的心態。在認知發展層麵，本書將揭示運動如何激活大腦潛能，提高注意力和記憶力，促進空間感知能力和問題解決能力的培養。此外，集體體育活動在培養兒童團隊閤作精神、規則意識、公平競爭以及社交技能方麵的重要作用也將被深入剖析。我們相信，隻有深刻理解瞭運動的根本價值，未來的教師纔能更有針對性、更富熱情地開展體育教學。 二、 基礎體能與運動技能的係統構建 本書將循序漸進地引導讀者掌握不同年齡段學前兒童的基礎體能發展規律和相應的訓練方法。我們將詳細講解如何根據兒童的年齡、身體發展特點和興趣，設計科學閤理的體能訓練計劃，包括跑、跳、爬、走、平衡等基本動作的規範教學。同時，本書還將重點介紹各類運動技能的教學策略，涵蓋大肌肉運動技能（如投擲、踢球、拍球、跳繩、騎車等）和小肌肉運動技能（如精細動作的協調與控製，例如在遊戲中進行的手眼協調練習，為日後的書寫和精細操作打下基礎）。我們將強調“玩中學”的理念，將枯燥的體能訓練轉化為趣味盎然的遊戲，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握運動技能，體驗運動的樂趣。 三、 遊戲化教學：點燃兒童運動熱情 遊戲是學前兒童的天性，也是最有效的學習方式。本書將係統介紹如何將體育教學與遊戲深度融閤，設計齣既具教育性又富趣味性的體育遊戲。我們將提供大量經典且創新的體育遊戲案例，並深入分析其遊戲規則、教學目標、場地器材要求以及對教師組織指導能力的要求。從簡單的追逐跑跳遊戲，到需要團隊協作的集體遊戲，再到能夠鍛煉特定運動技能的專項遊戲，本書將為未來的教師提供豐富的遊戲資源庫。我們將強調遊戲過程中教師的角色定位，如何通過引導、鼓勵和適時的乾預，確保遊戲活動的有效性和安全性，同時最大化地激發兒童的參與度和運動興趣。 四、 課程設計與組織實施的實踐指導 本書不僅關注理論知識，更注重為未來的教師提供切實可行的實踐指導。我們將詳細講解如何根據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》等國傢教育政策，結閤學前兒童的年齡特點和發展需求，科學閤理地設計體育教育課程。我們將提供課程計劃的框架和範例，包括學期目標、單元目標、活動目標，以及活動內容、組織方式、評價方法等關鍵要素。同時，本書還將深入探討體育活動的組織與管理技巧，包括場地器材的閤理選擇與安全使用、活動過程中的安全管理與風險防範、以及如何根據兒童的個體差異進行差異化指導。我們還將提供如何有效組織戶外活動和室內活動的具體建議，以及如何利用社區資源和傢長資源，共同構建兒童的運動支持係統。 五、 運動與幼兒全麵發展的融閤 本書將強調體育教育並非孤立的學科，而是與學前教育的各個領域深度融閤的。我們將探討如何在體育活動中滲透語言、認知、情感、社交等方麵的教育。例如，在體育遊戲中融入故事講解，培養兒童的想象力和語言錶達能力；在集體運動中學習閤作與分享，培養兒童的社交能力和規則意識；在完成運動挑戰中鼓勵兒童嘗試和堅持，培養兒童的自信心和毅力。我們將展示如何通過體育活動，促進兒童的全麵、和諧發展，將體育教育融入到兒童一日生活的各個環節。 六、 教師專業發展與反思 我們深知，一名優秀的學前體育教師，不僅需要紮實的理論知識和豐富的實踐技能，更需要持續的專業成長和教學反思。本書將引導未來的教師認識到自身專業發展的方嚮和重要性，提供關於如何進行教學觀察、收集教學信息、分析教學效果以及改進教學策略的指導。我們將鼓勵教師在實踐中不斷探索和創新，形成自己獨特的教學風格。同時，本書還將關注教師的自我關懷與情緒管理，幫助教師在充滿挑戰的教學工作中保持積極樂觀的心態，成為孩子們健康成長的引路人。 七、 安全教育與健康促進 安全是體育活動的前提和保障。本書將把安全教育貫穿於體育教學的始終。我們將詳細講解學前兒童體育活動中常見的安全隱患，以及相應的預防措施和應急處理方法。從場地器材的安全檢查，到活動前的安全教育，再到活動過程中的安全監督，都將有詳細的指導。同時，本書還將關注兒童健康促進，引導教師關注兒童的運動負荷、營養搭配以及睡眠等健康生活方式的養成，幫助兒童建立健康的生活習慣，為終身健康奠定基礎。 本書的編寫，旨在為有誌於投身學前教育事業的你，提供一份堅實的理論基礎和豐富的實踐工具。我們希望通過本書的學習，你能夠成為一名熱愛運動、懂得遊戲、善於觀察、精於指導的優秀學前體育教育工作者，用你的專業與熱情，點燃孩子們的運動激情，陪伴他們健康快樂地成長。 我們相信，每一位孩子都擁有探索運動的潛能，而你，將是開啓他們運動天賦的關鍵。讓我們一起，為培養充滿活力、健康陽光的下一代而努力！

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格無疑是嚴謹的學術用語居多，這一點從它作為高等教育齣版社齣版的教材就能預見。對於理解那些運動原理和人體結構的基礎知識來說，這種精確的錶達是必要的，能夠避免歧義。然而，我擔心的是，在麵嚮未來的學前教育工作者時，這種過於書麵的語言會不會在一定程度上削弱瞭教材的“親和力”？畢竟，學前教育的本質是與幼兒打交道，教師的錶達方式需要充滿童趣和感染力。我希望能看到更多案例分析，比如某個年齡段的孩子在進行特定活動時可能齣現的行為偏差，以及教師應該如何用最簡單、最適閤孩子理解的方式進行引導。如果教材中能多穿插一些情景模擬或者教學示範的圖解，哪怕是用簡單的綫條勾勒，都會比純文字描述更直觀、更容易被讀者吸收和應用到未來的實際教學中去。

評分☆☆☆☆☆

翻開內頁，那種油墨味和紙張的質感一下子把我拉迴瞭學生時代。這本書的排版邏輯性很強，章節之間的過渡銜接得比較流暢，不像有些教材那樣東一塊西一塊的，讓人抓不住重點。我特彆留意瞭一下目錄結構，發現它似乎非常注重基礎理論的夯實，這可能對一些基礎薄弱的同學來說是個福音，能夠幫他們建立起一個堅固的知識框架。但是，對於那些已經有些運動基礎或者對理論不那麼感興趣的讀者來說，可能前期的理論部分會顯得稍微冗長瞭一些，需要耐心纔能熬過去。我個人更關注的是那些實操性的章節，比如如何組織大型集體遊戲、如何處理突發安全事故的預案等等。從這本書的整體布局來看，它似乎更傾嚮於提供一個全麵的、自上而下的知識體係，而不是針對某一個特定運動項目進行深入的鑽研，這倒是符閤高專教材的定位——培養的是全能型的學前教師，而不是某一領域的專傢。

評分☆☆☆☆☆

作為一本體育教材，我個人非常看重它在“安全教育”和“特殊兒童適應性體育”方麵的內容深度。在學前教育的環境下，孩子們的自我保護意識和平衡能力都處於發展階段，一個優秀的體育教師必須是安全風險的“第一把關人”。我希望這本書不僅停留在“要小心”這樣的泛泛之談，而是能提供具體的、可操作的指導方針，比如在不同器械（如平衡木、滑梯）旁應設置何種保護措施，以及如何根據天氣變化調整戶外活動的強度和時長。另外，對於有特殊需求的幼兒，教材能否提供一些包容性的教學策略和活動調整方案？這纔是衡量一本現代體育教材是否具有前瞻性和社會責任感的關鍵指標。如果這些部分處理得比較粗略，那麼它在實際應用中的價值就會大打摺扣，畢竟現實中的課堂從來都不是標準化的。

評分☆☆☆☆☆

整體而言，這本書給我的感覺是“厚重有餘，靈動不足”。它顯然花瞭很多精力在構建一個邏輯嚴密的知識體係上，適閤作為係統學習的參考書，讓你明白“為什麼”要這樣做。但對於一個即將踏上工作崗位的年輕教師來說，他們更迫切需要的是“怎麼做”的靈感和技巧。我期待看到更多來自一綫教師的經驗分享，哪怕是作為附錄或者案例研究的形式齣現，也能極大地增強教材的實用性。也許，最好的學習方法是把它當作理論基石，然後自己去結閤當下流行的兒童發展心理學和活動設計理念，在這個框架上進行創新性的填充。這本書為我提供瞭航海圖，但要駕駛好船隻，我還需要更多的實踐指南和靈活的應對策略，這可能需要我在後續的學習和實踐中自行補充和完善瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計真是樸實無華，一眼看過去就是那種非常“官方”的風格，字體排版中規中矩，讓人感覺內容應該會非常紮實，但或許在視覺吸引力上略遜一籌。我記得我當時在圖書館翻到它的時候，首先關注的是那個厚度，感覺內容量很足，挺沉甸甸的，這對於學習一門實踐性這麼強的學科來說是個好兆頭，畢竟體育教育不是光靠空洞的理論就能撐起來的。我當時對這本書的期待值其實挺高的，因為畢竟是“五年製高專”的指定教材，想來應該能覆蓋到學前教育階段對體育技能和教學法的方方麵麵。不過，光看封麵我也猜不到裏麵會涉及多少現代的、創新的教學理念，更彆提那些生動有趣的課堂活動案例瞭。它給人的第一印象就是一本教科書該有的樣子，嚴肅、認真，等待著我去發掘其中的知識體係和教學脈絡。我希望它能在運動技能的分解教學上做得足夠細緻，畢竟學前教育的老師們需要的是可以立即上手操作的指南，而不是晦澀難懂的運動生理學報告。