马克思主义大众化专题研究 9787040401936 高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

何玲玲，何红连 等 著

图书标签:

• 马克思主义
• 大众化
• 理论研究
• 高等教育
• 哲学社会科学
• 意识形态
• 学科建设
• 教材
• 学术著作
• 中国特色社会主义

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040401936

商品编码：29423908297

包装：平装

出版时间：2014-05-01

基本信息

书名：马克思主义大众化专题研究

定价：20.20元

作者：何玲玲,何红连 等

出版社：高等教育出版社

出版日期：2014-05-01

ISBN：9787040401936

字数：

页码：221

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

“马克思主义大众化专题研究”是在党的提出“推进当代中国马克思主义大众化”的命题之后形成的系列研究成果，也是依托国家社科基金青年项目“当代中国马克思主义大众化的挑战与对策——基于马克思主义中国化的研究”的衍生产物。《马克思主义大众化专题研究》围绕着推进当代中国马克思主义大众化的主题，从不同学科角度对如下七个重要问题进行了探讨：从历史维度比较研究了新中国建立以来当代中国马克思主义大众化的两次高潮，针对性地研究了延安时期毛的马克思主义大众化思想；从理论基础角度研究了毛的马克思主义大众化思想和邓的马克思主义大众化思想；从社会学角度研究了阶层分化视阁下当代中国马克思主义大众化问题；从传播学角度研究了受众理论视阈中的当代中国马克思主义大众化实效性问题和高校马克思主义大众化的传播者问题。这七个专题有助于推进当代中国马克思主义大众化的理论研究。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

4.建立一支高素质的马克思主义大众化的主体队伍
　　推动当代中国马克思主义大众化，人才队伍建设不可忽视，必须培养和建立一支马克思主义大众化的专业队伍，他们必须是马克思主义理论家和宣传家的复合型人才。首先，马克思主义大众化的主体必须是熟练掌握马克思主义理论体系和知识内容的理论家，能够完整、准确、科学地把握马克思主义的理论精髓和精神实质，能够在实践中践行马克思主义的立场、观点和方法，真正地信仰马克思主义，坚持和发展马克思主义。延安时期，毛一直强调培养一百个甚至几百个真正懂得马克思主义的人才，要求党员干部特别是高级干部不仅要学习研究马克思主义理论，而且要真正领会马克思主义的精神实质，这样才能更有效地在群众中宣传马克思主义，在实际工作中践行马克思主义。其次，马克思主义大众化的主体必须是掌握灵活多样宣传技巧的宣传家。推进马克思主义大众化，要求主体不仅要有过硬的理论素养，而且要有扎实的宣传素质和技巧，才能使理论为大众所理解和接受。马克思主义大众化的主体要掌握形式多样的宣传技巧，善于根据对象的特殊性灵活选择宣传方式和方法，将深奥的理论用具体化、生动化的案例表现出来。后，必须确保马克思主义大众化主体队伍的稳定性。一方面，要保证马克思主义大众化主体队伍规模的稳定性，不仅要防止人才的流失，而且要有稳定的人才补给来源，要充分发挥高等院校和科研院所培养马克思主义大众化主体人才的作用；另一方面，要保证马克思主义大众化主体队伍工作机制的稳定性，要有稳定的宣传机制、领导机制、反馈机制等，从而确保马克思主义大众化作为一项长期的战略工作稳步推进。
　　5.整合各种媒介加强马克思主义大众化的针对性
　　延安时期，毛运用一切可以利用的媒介和途径，如学校、宣传部门、社团、报刊、杂志、演讲等来推进马克思主义大众化，对不同的群体采取不同的宣传手段，选取不同的传播内容，马克思主义大众化成效显著，这为当前推进马克思主义大众化工作提供了丰富的经验。
　　，整合各种媒介搭建马克思主义大众化平台。在延安时期的革命与战争环境中，因为受经济状况和技术条件的制约，大部分群众都不能经常读书看报，马克思主义大众化的途径和形式相对较少，在这种情况下，毛推进马克思主义大众化的主要途径就是传统的口头宣传、报纸杂志宣传等。如今进入信息社会，新媒体技术发展迅猛，推动马克思主义大众化除了借助传统的传播媒介外，还必须大限度地、有效地拓展新媒体，计算机网络、多媒体、电视等是当今使用广泛的几种主流新媒体，在这几种新媒体里又包含了多种可操作性强的平台，如网站、邮箱、论坛、、即时聊天工具、微博、飞信、微信等。在具体操作这些新媒介过程中，需要注意拓展马克思主义大众化的多种形式与内容，在形式上把理论宣传与视觉听觉享受融为一体，可以是文字、图片、视频、音频等多种组合；在内容上注重把理论宣传与群众需求结合起来，着重宣传与人民群众利益密切相关的党和国家的政策、法律法规，进而突出中国特色社会主义理论体系维护人民群众根本利益的立场。同时，随着改革开放的深入和国民素质的不断提高，人民群众的思想状况发生很大变化，传统的培训学习、会议报告、公开演讲、报纸杂志等媒介途径仍然具有较大的影响力，要将传统媒介与现代媒介整合起来，优势互补，提高马克思主义大众化的实效性。
　　第二，针对不同大众灵活选择传播手段与内容。在推进马克思主义大众化的过程中，毛始终非常强调对大众特殊性的把握。延安时期，毛要求有针对性地根据不同对象的实际情况并结合时代要求选择合适的传播内容和传播形式，加强理论宣传的针对性。如，毛要求领导干部特别是高级干部不仅要熟练掌握马克思主义理论知识和精神实质，而且要积极践行马克思主义，做马克思主义理论家与实干家；针对工农群众，毛要求侧重宣传党的路线、方针、政策，宣传革命形势与任务等，在联系现实中宣传马克思主义。改革开放30多年后的今天，马克思主义大众化的对象发生了更为复杂的阶层分化，要求针对不同特点的对象进行宣传内容和宣传方式的选择，显得尤为重要。例如，在当前推进马克思主义大众化，中国特色社会主义理论体系是重要的内容，但对不同的对象要求必然存在差异性，对党员而言，要求他们必须完整、准确地把握中国特色社会主义理论体系的基本内容，坚定马克思主义信仰，积极主动践行马克思主义；对普通群众而言，要求他们基本了解中国特色社会主义理论体系，建立对中国特色社会主义理论体系的认同感。显然，客体对象不同决定了马克思主义大众化的目标和要求存在差异，这就要求马克思主义大众化主体根据对象准确定位马克思主义大众化的目标，灵活选择传播内容和传播方式，有效推进理论的宣传普及。
　　……

序言

---

专题一：马克思主义大众化两次高潮的比较研究
一、马克思主义大众化两次高潮的历史回顾
（一）马克思主义大众化的次高潮
（二）马克思主义大众化的第二次高潮
二、马克思主义大众化两次高潮的异同
（一）马克思主义大众化两次高潮的共同点
（二）马克思主义大众化两次高潮的差异
三、马克思主义大众化两次高潮的反思26．
（一）统治阶级的思想才可能实现真正的“大众化”
（二）马克思主义与群众结合才能改造中国
（三）党员扮演着传播者和示范者的双重角色
（四）当代中国马克思主义必须反映大众的根本利益

专题二：延安时期毛的马克思主义大众化思想研究
一、延安时期毛的马克思主义大众化思想概述
（一）延安时期毛的马克思主义大众化思想的内涵
（二）延安时期毛的马克思主义大众化思想产生的背景
（三）延安时期毛的马克思主义大众化思想的特点
二、延安时期毛的马克思主义大众化思想的主要内容
（一）关于马克思主义大众化的内涵
（二）关于马克思主义大众化的主体
（三）关于马克思主义大众化的客体
（四）关于马克思主义大众化的途径和方式
三、延安时期毛的马克思主义大众化思想的历史作用与现实启示
（一）延安时期毛的马克思主义大众化思想的历史作用
（二）延安时期毛的马克思主义大众化思想的现实启示

专题三：毛的马克思主义大众化思想研究
一、毛的马克思主义大众化思想产生的条件
（一）毛的马克思主义大众化思想产生的实践基础
（二）毛的马克思主义大众化思想产生的阶级基础
二、毛的马克思主义大众化思想的形成与发展过程
（一）毛的马克思主义大众化思想的萌芽期（1927年前）
（二）毛的马克思主义大众化思想的形成期（1927年-1934年）
（三）毛的马克思主义大众化思想的成熟期（1935年-1949年）
（四）毛的马克思主义大众化思想的深入发展期（1949年-1956年）
（五）毛的马克思主义大众化思想的曲折前进期（1956年-1976年）
三、毛的马克思主义大众化思想的主要内容
（一）关于马克思主义大众化的内涵
（二）关于马克思主义大众化的作用
（三）关于马克思主义大众化的主体
（四）关于马克思主义大众化的客体
（五）关于马克思主义大众化的方式
四、毛的马克思主义大众化思想的当代启示
（一）坚持党的领导，围绕党的中心任务开展工作
（二）巩固马克思主义的地位，同反马克思主义思潮作斗争
（三）坚持理论创新．用马克思主义中国化的新成果指导实践
（四）建设高素质的主体队伍，密切联系群众

专题四：邓的马克思主义大众化思想研究
一、邓的马克思主义大众化思想的内涵与特点
（一）邓的马克思主义大众化思想的内涵
（二）邓的马克思主义大众化思想的特点
二、邓的马克思主义大众化思想的产生条件及发展历程
（一）邓的马克思主义大众化思想的产生条件
（二）邓的马克思主义大众化思想的发展历程
三、邓的马克思主义大众化思想的主要内容
（一）关于推进马克思主义大众化价值的思想
（二）关于马克思主义大众化主体的思想
（三）关于马克思主义大众化内容的思想
……
专题五：阶层分化视阈下当代中国马克思主义大众化研究
专题六：基于受众理论的当代中国马克思主义大众化实效性研究
专题七：高校马克思主义大众化的传播者研究——以大学生为受众
参考文献
后记

马克思主义大众化专题研究：时代的回响与未来的启示 引言 在人类思想的浩瀚星空中，马克思主义无疑是一颗璀璨的巨星，它以其深刻的洞察力、严谨的逻辑和对社会变革的巨大推动力，影响了世界历史的进程。然而，任何一种深刻的理论，若要真正发挥其生命力，就必须与时代脉搏同频共振，与广大人民群众的实践经验水乳交融。马克思主义大众化，正是这一必然要求在理论与实践层面的生动体现。本书《马克思主义大众化专题研究》，便是在这一宏大背景下，对马克思主义如何从“精英理论”走向“人民智慧”，从书斋中的深刻论述转化为社会变革的强大力量，进行的一系列深入、细致的专题探讨。 本书并非简单地对马克思主义的某个单一理论进行梳理，也非停留在对历史文献的考据层面。它更侧重于“大众化”这一核心命题，将其置于当代中国的社会语境下，审视其历史演进、面临的挑战、创新的路径以及未来的发展趋势。这里的“大众化”，并非低俗化或简单化，而是指将马克思主义的科学性、革命性、真理性，以人民群众喜闻乐见、易于理解、能够内化的形式，深入人心，并转化为指导实践、推动发展的强大思想武器。它强调的是理论的有效传播、思想的深刻认同、以及最终在社会实践中的生动体现。 第一部分：历史的回顾与理论的溯源 本书的开篇，将带领读者回顾马克思主义在中国传播与本土化进程中的重要历史节点。从早期翻译家、思想家的艰辛探索，到革命战争年代的实践检验，再到社会主义建设时期的理论创新，马克思主义在中国大地上的每一次飞跃，都与“大众化”的努力密不可分。我们会考察不同历史时期，面对不同社会环境，马克思主义传播的特点、遇到的障碍以及克服的办法。例如，在革命战争时期，如何将抽象的阶级斗争理论，转化为农民对土地的朴素渴望；在建国初期，如何将社会主义改造的理论，解释给千千万万的普通劳动者，引导他们走向集体化道路。这些历史经验，为我们理解当下马克思主义大众化的挑战与机遇，提供了宝贵的借鉴。 同时，本书也将深入剖析马克思主义理论本身的内在逻辑，以及其“大众化”的潜质。马克思主义并非脱离现实的玄学，其产生根源在于对资本主义社会现实的深刻批判，其核心在于对人类解放的伟大关怀。这种根植于现实、指向解放的特质，本身就蕴含着巨大的“大众化”潜能。我们将探讨马克思主义的唯物史观、辩证法、剩余价值理论等核心概念，并非以教条化的方式呈现，而是通过分析这些理论如何揭示社会发展规律，如何回应人民群众的切身利益，来展现其内在的吸引力和说服力。我们也将讨论，在不同历史阶段，马克思主义理论如何被赋予新的时代内涵，以适应中国社会发展的需要。 第二部分：当代语境下的挑战与创新 进入新时代，中国社会结构、信息传播方式、以及人们的思想观念都发生了深刻变化，马克思主义大众化也面临着前所未有的挑战。本书的这一部分，将聚焦于这些挑战的分析。 首先，是信息爆炸与碎片化时代的挑战。传统意义上，马克思主义的传播主要依靠系统的理论阐释和教育引导。然而，在网络时代，信息呈现出海量、碎片化、即时化的特点，人们的注意力被分散，深度阅读和系统学习的意愿可能下降。如何在这种环境下，有效传播马克思主义的深刻思想，避免被淹没在信息洪流中，成为一个重要课题。 其次，是价值多元化与思想复杂性带来的挑战。改革开放以来，中国社会经历了巨大的变迁，各种思想文化相互激荡。在这样的背景下，如何让马克思主义在价值多元的社会中保持其独特的思想魅力和引导力，如何应对各种思潮的冲击和挑战，也成为亟待研究的问题。 再者，是理论与实践脱节的风险。如果马克思主义的传播仅仅停留在口号或空洞的理论说教，而未能与人民群众的生动实践相结合，未能解决人民群众在现实生活中遇到的实际问题，那么其大众化必然会遭遇瓶颈。如何实现理论的“落地”，让马克思主义成为解决实际问题的“金钥匙”，是大众化成功的关键。 面对这些挑战，本书将重点探讨马克思主义大众化的创新路径。这包括： 传播方式的创新： 借鉴新媒体的传播规律，利用短视频、音频、互动平台等，以更加生动、形象、贴近生活的方式解读马克思主义。例如，通过案例分析、故事叙述、情景模拟等，将抽象理论具象化，增强感染力。 内容创新的拓展： 紧密结合中国改革发展的伟大实践，围绕国家治理、经济发展、社会公平、生态文明、科技创新等重大现实问题，深入阐释马克思主义的立场、观点和方法，提供思想解决方案。 话语体系的重塑： 探索更具中国特色、符合时代精神、为人民群众所理解和接受的话语体系。避免僵化的官腔官调，用更加鲜活、生动的语言，讲好马克思主义的中国故事。 实践导向的深化： 强调将马克思主义的理论学习与解决实际问题相结合。鼓励理论研究者深入基层，了解群众的真实需求，将研究成果转化为指导实践的有力武器，并从实践中汲取新的理论营养。 理论研究的普及： 鼓励学者将高深的理论研究成果，以通俗易懂的方式呈现给大众，搭建学者与大众之间的沟通桥梁，提升大众的理论素养。 第三部分：马克思主义大众化的实践场域与未来展望 本书的第三部分，将深入分析马克思主义大众化的具体实践场域，并对未来的发展趋势进行展望。 我们将在教育领域，探讨如何将马克思主义基本原理融入国民教育体系，培养具有马克思主义世界观和价值观的社会主义建设者和接班人。这不仅包括课堂教学，更包括校园文化建设、社会实践等多个维度。 在意识形态领域，我们将分析如何在各类媒体平台，以及社会文化活动中，传播马克思主义的价值理念，抵制错误思潮，巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位。 在基层社会，我们将考察马克思主义如何走进社区、企业、农村，如何与基层群众的日常生活相结合，成为指导基层治理、推动社区发展的思想源泉。 此外，本书还将关注科技进步对马克思主义大众化的影响，以及如何利用科技手段，提升马克思主义传播的有效性和覆盖面。 展望未来，马克思主义大众化是一个持续演进、不断深化的过程。本书将基于前文的分析，对未来可能的发展方向做出预测。例如，随着人工智能、大数据等技术的发展，是否会催生出全新的马克思主义传播模式？随着社会结构的进一步变化，如何才能更好地回应不同群体的思想需求？本书将尝试回答这些问题，为读者提供一个关于马克思主义大众化未来发展的理性思考。 结论 《马克思主义大众化专题研究》旨在为读者呈现一部内容丰富、视角独特、逻辑清晰的研究著作。它不仅是对马克思主义在中国传播与发展历程的一次深入回顾，更是对新时代马克思主义大众化所面临的挑战与机遇的一次深刻洞察。本书力求通过理论与实践的结合，历史与现实的观照，为推动马克思主义真正走进人心、深入实践，贡献一份思想的力量。我们相信，只有不断推进马克思主义大众化，才能使其始终保持旺盛的生命力，才能更好地指引中国走向更加美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底实在是太扎实了，行文间那种沉稳而富有力量的叙事风格，让人不由自主地被吸引进去。作者似乎拥有将复杂概念化繁为简的魔力，即便是初次接触相关理论的读者，也能在清晰的逻辑链条中找到理解的路径。我感受到了一种作者对材料的精准把握和深度挖掘，每一个论断都有理有据，论证过程层层递进，让人信服。更难得的是，作者在保持学术严谨性的同时，并没有陷入晦涩难懂的泥潭，反而用一种近乎散文般的笔触，为严肃的主题增添了一抹亮色。这种兼具深度与广度，既有理论高度又贴近实际的表达方式，无疑是这本书最吸引我的地方之一。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容这本书对我的影响，那就是“构建感”。它不是零散信息的堆砌，而是一座结构清晰、逻辑严密的思想大厦。从宏观的理论框架到微观的具体案例分析，作者似乎为我们搭建起了一个完整的认知体系，让原本纷繁复杂的概念变得井井有条，易于掌握和运用。我发现自己能够更有效地将书中的理论脉络嫁接到现实生活中的具体问题上进行剖析，这体现了这本书极强的实践指导价值。这种“结构清晰”的阅读体验，对于需要系统性学习和构建知识体系的人来说，简直是莫大的福音，让人感到每读一页，自己的知识结构都在同步得到优化和强化。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版真是让人眼前一亮，特别是封面设计，那种古典与现代交织的风格，一下子就抓住了我的注意力。内页纸张的质感也相当不错，阅读起来非常舒适，即使长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。从这本书的整体气质来看，它显然是经过精心打磨的作品，每一个细节都透露出一种对知识的尊重和对读者的关怀。我尤其欣赏它在章节布局上的用心，逻辑衔接非常自然流畅，仿佛在引导读者一步步深入一个全新的思想世界。这种严谨而又不失美感的呈现方式，极大地提升了阅读体验，让人忍不住想要立刻翻开细读，去探寻文字背后蕴含的深刻内涵和作者的独到见解。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我产生了一种强烈的“被启发”的感觉，它不仅仅是知识的传递，更像是一次思想上的“洗礼”。书中提出的某些观点，让我对既有的认知框架产生了颠覆性的冲击，迫使我停下来，重新审视一些长期以来习以为常的现象和理论基础。我发现自己开始用一种全新的视角去观察周遭的环境和社会运作的机制。这种开拓思维边界的阅读体验，是真正有价值的书籍才能给予的。它没有直接给出标准答案，而是提供了一套精妙的分析工具和思维模型，让读者自己去探索和构建理解世界的新路径，这比单纯的知识灌输要高明得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选材和资料搜集工作做得非常出色，看得出作者在背后付出了巨大的心血和时间。引用了大量权威且前沿的研究成果，同时又不乏对历史文献的精准回顾，构建了一个宏大而又细致入微的知识图景。我特别注意到，作者在处理那些争议性比较大的议题时，展现出了一种罕见的客观和平衡感，没有急于站队，而是清晰地呈现了各方观点的交锋和演变过程。这种基于扎实文献基础的论述，使得全书的论证充满了重量感和可信度，让人在阅读过程中产生一种“可靠”的心理预期，极大地增强了阅读的信赖感和安全感。