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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787107252495

商品编码：29443422164

丛书名： 人教版小学语文数学英语全套18

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这本小学英语教材，专为一年级和二年级学生精心设计，旨在为他们打下坚实的英语学习基础。教材秉承人教版新起点英语的教学理念，紧密结合小学低年级学生的认知特点和学习规律，通过生动有趣的课堂活动和内容，激发孩子们对英语的浓厚兴趣，培养初步的英语听说读写能力。 教材特色与结构： 本套教材以“以人为本，以学定教”为指导思想，注重培养学生的语感、思维能力和跨文化交际意识。全书共分为四个分册：一年级上册、一年级下册、二年级上册、二年级下册，循序渐进地引导学生进入英语学习的世界。 一年级上册： 主题单元设计： 围绕贴近学生生活的日常主题展开，如“我的学校”、“我的家庭”、“我的颜色”、“我的数字”、“我的动物”、“我的食物”等。每个主题都选取了学生熟悉的词汇和简单的句子，易于理解和记忆。 核心词汇与句型： 聚焦高频、基础的英语词汇，如基础的颜色、数字、家庭成员、动物名称、常见食物等。句型上，以“This is a…”，“It is a…”，“I have a…”，“What color is it?”等简单问答句为主，帮助学生建立初步的英语语感。 听说领先，读写跟进： 教学过程中，特别强调听力和口语的训练。通过大量的听力材料、歌曲、韵律诗以及角色扮演等活动，让学生在模仿中学习，在运用中掌握。识字方面，初期以认读为主，辅以简单的描红和连线练习，为后续的拼读和书写打下基础。 趣味性与互动性： 教材中穿插了大量精美的插图、有趣的对话、简单的游戏和活动，如配对、填空、找不同等，使课堂学习充满乐趣，有效调动学生的学习积极性。 文化导入： 初步渗透简单的英语国家文化元素，如一些节日名称、简单的问候语等，让学生在学习语言的同时，接触多元文化。 一年级下册： 主题拓展与深化： 在一年级上册的基础上，进一步拓展主题，如“我的身体”、“我的玩具”、“我的衣服”、“我的天气”、“我的交通工具”、“我的动作”等。词汇量和句型复杂度适度增加。 巩固与提升： 继续巩固上册所学的词汇和句型，并通过更复杂的指令和情境，引导学生进行更自由的表达。例如，从“This is a cat.”拓展到“It is a big cat.”，“I like cats.”等。 初步的自然拼读（Phonics）： 开始引入简单的自然拼读概念，教授一些基本的字母发音和字母组合的发音规则，帮助学生掌握自主认读单词的能力，为今后的自主阅读打下基础。 听力与口语的进阶： 听力材料更加丰富，包含不同语速和语调的对话。口语练习也更加强调运用所学知识进行简单的描述和交流，例如描述自己的喜好，询问他人的情况等。 书写练习的逐步引入： 在认读和拼写的基础上，开始引导学生进行简单的字母和单词书写练习，注重书写规范和美观。 二年级上册： 主题的系统化与情境化： 主题更加系统和情境化，如“我的学校生活”、“我的家乡”、“我的节日”、“我的爱好”、“我的情感”等。词汇和句型更加贴近学生的实际生活和情感体验。 对话与交流的增强： 更加注重培养学生进行简单对话的能力，鼓励学生运用所学词汇和句型进行提问、回答、表达观点和情感。例如，学习如何询问他人的姓名、年龄、喜好，以及如何进行简单的自我介绍。 阅读材料的初步接触： 开始引入一些简短的、图文并茂的阅读材料，如简单的故事片段、对话式文章等，让学生初步体验阅读的乐趣，理解简单的文字信息。 自然拼读的深入： 自然拼读教学更加系统和深入，涵盖更多字母组合和发音规则，帮助学生提高拼读的准确性和效率，逐渐培养自主阅读能力。 书写与表达的融合： 在熟练掌握字母和单词书写的基础上，开始引导学生尝试运用所学词汇和句型进行简单的句子和段落的仿写，以及看图写词、写句等练习。 二年级下册： 主题的拓展与应用： 主题更加多样化，如“我的朋友”、“我的假期”、“我的梦想”、“我的宠物”、“我的环保”等，拓展学生的知识面，引导他们关注更广阔的世界。 综合能力的培养： 更加注重听、说、读、写四项技能的综合训练。例如，通过听一段对话，然后进行复述或回答问题；通过阅读一个故事，然后进行角色扮演或写读后感。 阅读理解能力的提升： 阅读材料的篇幅适度增加，难度有所提升，包含更复杂的句子结构和词汇。注重培养学生的理解能力，如理解主旨、查找细节、推断简单含义等。 初步的写作训练： 在仿写和看图写句的基础上，引导学生进行更自由的写作练习，如根据提示词写短文，或根据图片写小故事。注重培养学生的逻辑思维和语言表达能力。 文化与社会意识的进一步培养： 更加深入地介绍英语国家的文化习俗、生活方式，以及一些简单的社会常识，帮助学生建立初步的跨文化意识和全球视野。 学习方法的指导： 穿插一些学习方法指导，如如何记单词、如何练习口语、如何预习复习等，帮助学生掌握有效的英语学习策略。 教学方法与资源： 本套教材倡导以学生为中心的教学方法，鼓励教师运用多种教学手段，如： 情境教学法： 创设逼真的语言交际情境，让学生在真实或模拟的情境中学习和运用语言。 任务型教学法： 设计具有明确目标和产出的语言任务，让学生通过完成任务来习得语言。 多媒体教学： 充分利用课件、音频、视频等教学资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。 游戏化教学： 将游戏元素融入课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。 小组合作学习： 鼓励学生进行小组合作，通过同伴互助，共同进步。 教材配套资源： 为了更好地服务于教学，本套教材还配有丰富的配套资源，如： 教师用书： 提供详细的教学建议、课堂活动设计、练习答案等，帮助教师更好地组织和开展教学。 练习册： 提供大量的配套练习，巩固和拓展课堂所学内容，帮助学生查漏补缺。 录音带/CD/音频文件： 提供标准的语音和大量的听力材料，是培养学生听力语感的重要工具。 教学挂图、卡片等教具： 辅助教师进行课堂教学，增加教学的生动性和互动性。 整体而言， 这本小学英语教材是一套系统、科学、富有成效的教学用书。它以培养学生的英语综合能力为目标，以激发学习兴趣为切入点，以情境教学和互动活动为载体，旨在为小学低年级学生开启一段愉快的英语学习之旅，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。教材的每一个环节都经过精心设计，力求让孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地爱上英语，掌握英语，并最终能够运用英语进行简单的交流，感受英语的魅力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名深知“兴趣是最好的老师”的家长，我对这套教材的“趣味性”给予最高的评价。它似乎自带一种魔力，能让原本对英语提不起劲的孩子，也愿意主动翻开来看一看。书中的小故事和短小的对话，都充满了童趣和想象力。我记得有一次，孩子主动跑来问我一个单词的意思，而那个单词正出自课本里一个关于小动物的场景描述，他完全是被故事吸引了才去查询的。这种“被动接受”到“主动探索”的转变，是任何说教都无法达到的效果。教材在词汇引入时，常常会结合一些简单的动作提示或表情符号，这对于非母语环境下的学习者来说，是非常有力的辅助工具。此外，教材对于发音的引导也很有耐心，它没有急于求成，而是反复强调自然、放松地开口，这一点特别重要，避免了孩子们一开始就因为发音不标准而产生畏难情绪。这套书成功地将学习过程变成了一种轻松愉快的探索活动。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是开启孩子英语学习大门的金钥匙！我之前给孩子找了很多资料，但总觉得要么太枯燥，要么内容太超前，孩子根本提不起兴趣。直到接触到这套教材，我才真正看到了曙光。首先，从装帧设计上就看得出是用心了的，色彩明快，插图生动有趣，完全抓住了低年级孩子的注意力。每课的引入都非常自然，常常是从孩子们熟悉的生活场景入手，比如问好、介绍自己、谈论天气，这些都是他们日常能接触到的，所以学起来毫无压力。语法点的讲解也极其巧妙，不是那种生硬的条条框框，而是融入在对话和故事中，让孩子在不知不觉中就理解了句型结构。特别是配套的音频资源，发音非常标准、地道，清晰度极高，我特意对比了几个国际主流教材的发音，这套书的听力材料在语速上对初学者非常友好，慢速和常速切换得很实用，极大地帮助了孩子建立正确的语感。我最欣赏的是它循序渐进的难度设计，一年级打基础，二年级开始稍微拓展词汇量和句式复杂度，这种平滑的过渡让孩子的自信心一路高涨，而不是被初期的挫败感浇灭。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的编排逻辑，简直是教科书级别的严谨与创新并存的典范。我尝试自己先阅读了一遍，发现它的单元主题设置非常贴合小学生的认知发展规律。比如，第一单元通常聚焦于“自我介绍与家庭成员”，这是孩子最容易建立联系的部分；紧接着是“颜色、数字和物品”，这些都是视觉刺激强烈的概念。这种由近及远、由浅入深的方式，让孩子的大脑能轻松地接纳新知识。更值得称赞的是，它对“重复”的处理非常高明。它不是简单地重复同一个单词或句型，而是用不同的情境和语境来重复考察同一个知识点，这才是真正有效的记忆策略，确保了知识的内化而非短期记忆。此外，书本中的插画风格统一而富有亲和力，每一页的版式设计都留有足够的呼吸空间，不会让密集的文字和图片给孩子造成视觉疲劳。这对于长时间学习来说，是一个非常人性化的考量。总之，从宏观的知识体系搭建到微观的页面布局细节，都能看出编者对小学英语教育的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

我对这套教材最深刻的印象是其平衡性，它完美地在“听说读写”四个方面找到了一个黄金分割点，尤其是在当前的教育环境下，很多教材过于侧重“应试”，导致“说”和“听”的能力被大大忽视。然而，这套书从头到尾都将听说能力放在首位。每一课的对话都是精心设计的，几乎涵盖了日常交流所需的基本句式。通过反复跟读和模仿，孩子的口腔肌肉得到了很好的锻炼，发音清晰度明显提高。同时，它也没有丢掉基础的阅读和书写能力。在二年级的下册部分，我们可以清晰地看到对字母组合和简单 sight words 的系统性训练，这为孩子未来接触自然拼读打下了坚实的基础。书本在设计阅读材料时，句子结构相对简单，但词汇量在不断累积，这种方式既能保证孩子理解度，又能逐步提升阅读速度。总而言之，这是一套真正面向未来、注重综合能力培养的优质小学英语教材，它为孩子的英语学习之旅提供了一个坚实且充满乐趣的起点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我最看重的是这套教材的实用性和可操作性，而这套书在这两方面表现得尤为突出。我发现它不仅仅是一本“学完就丢”的课本，它更像是一个完整的教学体系的基石。它的练习册设计简直是教科书级别的良心之作，选择题、填空题、连线题，种类丰富多样，有效巩固了当堂所学。尤其是一些互动性的活动设计，比如角色扮演的提示语，非常清晰，即使我这个“哑巴英语”家长也能根据书上的指导，带着孩子进行有效的家庭互动练习。我尤其欣赏其中对文化背景的渗透，虽然是基础教材，但偶尔会穿插一些关于西方节日或简单习俗的介绍，这让英语学习不再局限于语言本身，而是打开了一扇了解世界的窗口。而且，教材的知识点覆盖面很广，不仅限于日常对话，对自然场景的词汇也有涉及，为后续学习自然拼读和更复杂的阅读打下了坚实的基础。我对比了其他一些侧重应试的教材，这套书明显更注重“用”和“交流”，而不是死记硬背，这一点让我非常满意。