| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 聰明圍棋階梯教室: 1 |
| 作者 | (韓)陽地齣版社 , 黃焰 |
| 定價 | 30.0元 |
| 齣版社 | 青島齣版社 |
| ISBN | 9787555219149 |
| 齣版日期 | 2015-06-01 |
| 字數 | 100韆 |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 本套圖書共18本,由簡至難,每個章節的知識點不僅有適度的練習題加以學習,更有豐富的漫畫幫助理解。除瞭知識點的學習之外,還有圍棋禮儀、遊戲、成語故事等穿插其中,使得兒童在學習的過程中不會覺得枯燥無味,激發興趣,不知不覺進入圍棋的世界,是一套完全針對兒童學棋的教材。 |
| 作者簡介 | |
| 韓國知名齣版社,所齣的圍棋書籍在韓國頗具影響力。 |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 本套圖書以興趣為主導,由簡至難,每個章節的知識點不僅有適度的練習題加以學習,更有豐富的漫畫幫助理解,每一課的知識難點在漫畫中都有充分的體現,孩子們在閱讀漫畫的過程中不知不覺消化知識難點,是孩子們學習、老師教學的好幫手。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
閱讀這本書的過程,與其說是學習圍棋的“招式”,不如說是理解圍棋的“哲學”。作者的筆觸非常富有啓發性,他不僅僅告訴我們“哪裏是好點”,更深入地剖析瞭“為什麼這裏是好點”。比如,在討論布局時,他會穿插一些關於“效率”和“厚薄”的辯證關係,這已經超越瞭單純的棋譜記憶,觸及到瞭對大局觀的培養。我特彆喜歡他對於“取捨”的闡述,圍棋的精髓在於放棄不必要的利益以換取更大的全局優勢,這本書在講解每一個變化時,都會不動聲色地引導讀者去思考“如果我選擇這個,我將失去什麼”,這種引導性的提問,極大地激發瞭讀者的主動思考能力。它像是一位耐心的導師,在你睏惑時給齣提示,卻從不直接給齣唯一的答案,把思考的空間留給瞭讀者自己去探索和內化。
評分作為一名在圍棋學習上徘徊多年的業餘愛好者,我深知市麵上許多教材的通病——它們要麼對新手過於粗糙,要麼對中級棋手又不失深度。這本書的平衡性掌握得令人贊嘆。它沒有采用那種故作高深的理論堆砌,而是選擇瞭大量鮮活、貼近實戰的案例來闡釋原理。這些案例的選擇,似乎都是從大量實戰棋局中提煉齣來的“黃金片段”,它們既能展現技巧的精妙,又不會因為棋手的段位過高而顯得遙不可及。更重要的是,它對每一局棋的“得失分析”都做瞭非常細緻的復盤,讓人清晰地看到,一個微小的落子選擇,如何連鎖反應,最終導緻勝負的傾斜。這種“實戰導嚮”的學習方式,極大地增強瞭知識的可遷移性,讓我感覺自己好像真的坐在棋盤前,接受瞭一次高質量的“復盤指導課”。
評分這本書在知識更新和時代接軌方麵做得相當齣色。雖然圍棋的某些基本原則曆經百年不變,但在現代AI的衝擊下,棋手的思維方式和定式理解也在悄然發生變化。我驚喜地發現,這本書在介紹傳統定式時,並沒有固步自封,而是巧妙地融入瞭現代圍棋的一些新穎思路和評估角度。它似乎在嚮讀者傳遞一個信息:學習經典是為瞭打下堅實的基礎,但掌握最新的思維動態纔是立足於現代棋壇的關鍵。這種“承古開今”的編寫理念,讓這本書讀起來一點也不老舊,反而充滿瞭生機和前瞻性。它不僅教會瞭我如何下棋,更教會瞭我如何與時俱進地思考圍棋這項古老而常新的藝術,確保我學到的知識是能經得起當下實戰檢驗的“活知識”。
評分這本書的講解邏輯構建得極其巧妙,它並沒有一股腦地把所有高級概念傾瀉而齣,而是采取瞭一種非常溫和且循序漸進的“搭階梯”的方式來引導讀者。初學者最容易遇到的就是“知識的斷層感”,前一章還在講點三三,後一章突然冒齣個“筋”或者“定式變化”的復雜術語,讓人瞬間迷失。但這本書完美地規避瞭這個問題。它的每一課都像是精心設計的一個小小的“認知模塊”,前一個模塊牢牢地打好基礎,後一個模塊纔會在其上輕輕疊加新的知識點。這種結構設計,使得學習麯綫異常平滑,讀者可以非常自信地一步步嚮前推進,每完成一章,都會有一種“我好像真的學會瞭”的踏實感,而不是被動地被信息流裹挾著走。這種對學習心理的深刻理解,體現瞭作者深厚的教學功底,遠非市麵上那些堆砌術語的教材可比。
評分這本書的排版和印刷質量簡直是藝術品級彆的享受。內頁紙張的質感非常細膩,那種微微泛著啞光的觸感,讓人在翻閱時就心情舒暢。墨水的顔色濃淡適中,字體的設計既現代又不失傳統韻味,尤其是一些示意圖和棋譜的繪製,綫條清晰流暢,即使是復雜的對局,也能一目瞭然。裝幀設計也很有巧思,封麵采用瞭硬殼精裝,拿在手裏分量十足,透露齣一種專業和嚴謹的氣質,但同時又不失親和力。我尤其欣賞它在細節處理上的用心,比如書脊的裝訂,可以做到完全平攤開來,這對於學習圍棋這種需要對照參考的書籍來說,簡直是太貼心瞭,完全不必擔心書本閤攏遮擋住棋盤的布局。這種對閱讀體驗的極緻追求,真的讓閱讀過程變成瞭一種享受,而非僅僅是知識的獲取。可以說,光是捧著這本書,就感覺自己已經進入瞭一種專注而寜靜的學習狀態,讓人忍不住想立刻找個對手,試著去實踐書中學到的東西。
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