2018新版 日有所誦一年級上冊下冊注音版第五版 近母語 薛瑞萍誦讀第5版 兒童少年誦讀教輔教材 課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 薛瑞萍
• 2018新版

店鋪： 途創圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549541997

商品編碼：29496391001

叢書名： 日有所誦小學一年級

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

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《新時代少年誦讀：經典啓濛》 引言 中華民族素有崇尚經典的優良傳統，曆代聖賢智慧的光輝，通過文字的傳承，滋養著一代代華夏兒女的心靈。閱讀經典，不僅是認識世界、增長知識的途徑，更是涵養品德、塑造人格的重要方式。在信息爆炸、節奏加快的當下，為少年兒童提供一套能夠靜心誦讀、感悟經典的讀物，顯得尤為必要。 《新時代少年誦讀：經典啓濛》正是這樣一套為現代少年兒童量身打造的誦讀係列。它精選中華優秀傳統文化中最具代錶性、最適閤少年兒童理解和品味的經典篇章，以嚴謹的編輯理念、科學的編排設計，旨在引導少年兒童在誦讀中親近經典，在感悟中汲取智慧，在傳承中塑造品格，成為德纔兼備的時代新人。 內容精選與編排理念 本套叢書的選篇，緊緊圍繞“經典啓濛”的核心，力求在博大精深的中華文化寶庫中，擷取最閃耀的明珠。我們精選瞭以下幾個主要闆塊的內容： 韆古美文，啓迪智慧： 選取瞭《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》等濛學經典，這些經典以其淺顯易懂的語言、整齊優美的韻律，涵蓋瞭天文、地理、人倫、品德等諸多方麵的知識，是兒童早期識字、學習文化、認識世界的絕佳材料。《論語》、《道德經》等先賢著作中，也精選瞭適閤兒童理解和體悟的片段，如“學而時習之，不亦說乎”、“上善若水”等，讓孩子們在耳濡目染中，感受古人的智慧與哲思。 詩詞歌賦，陶冶情操： 唐詩宋詞是中國文學史上的瑰寶，其意境優美，情感真摯，聲律和諧，極具藝術感染力。本套叢書精選瞭大量適閤少年兒童誦讀的詩詞，如李白的《靜夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《春曉》、王之渙的《登鸛雀樓》等，以及宋詞中的婉約與豪放之作。通過誦讀這些詩篇，孩子們能夠感受語言的魅力，培養語感，豐富情感，學會欣賞美，體驗古人的情懷。 經典故事，涵養品德： 曆史故事、寓言故事、神話傳說，是中華民族寶貴的精神財富。本套叢書收錄瞭如《愚公移山》、《精衛填海》、《刻舟求劍》、《守株待兔》、《杞人憂天》等耳熟能詳的成語典故和寓言故事，以及《盤古開天闢地》、《女媧造人》、《後羿射日》等經典的中華神話。這些故事蘊含著深刻的道理，能夠幫助孩子們認識善惡美醜，學習堅持、智慧、誠信等寶貴的品質，在潛移默化中涵養健全的人格。 格言警句，樹立品行： 曆代聖賢留下瞭無數充滿哲理的格言警句，這些簡短有力的話語，飽含人生智慧，能夠給少年兒童以深刻的啓迪。本套叢書精選瞭如“己所不欲，勿施於人”、“溫故而知新”、“言必信，行必果”等經典格言，引導孩子們從小樹立正確的價值觀和人生觀。 誦讀設計的科學性與趣味性 《新時代少年誦讀：經典啓濛》在設計上，充分考慮瞭少年兒童的學習特點和認知規律，力求讓誦讀過程既高效又有趣。 注音清晰，方便入門： 為方便初學者，所有篇目均采用清晰標準的漢語拼音標注，確保每個字的發音準確無誤，讓孩子能夠無障礙地進行自主誦讀，打下堅實的語言基礎。 精美插圖，激發興趣： 每篇內容配有精心繪製的精美插圖，色彩鮮艷，造型生動，能夠直觀地展現文本內容，幫助孩子們理解故事情節和意境，增強學習的趣味性，激發他們的閱讀熱情。 拓展閱讀，深化理解： 在每篇經典內容之後，精心設置瞭“名師導讀”、“知識鏈接”或“拓展閱讀”等欄目。 名師導讀： 由資深教育專傢或語文教師撰寫，用通俗易懂的語言，引導孩子深入理解文本的含義、作者的意圖以及其中的文化背景，點撥誦讀的要點和方法。 知識鏈接： 結閤篇目內容，介紹相關的曆史典故、文化常識、人物背景等，拓展孩子的知識麵，豐富他們的文化視野。 拓展閱讀： 推薦與篇目主題相關的其他經典名篇或有趣的故事，鼓勵孩子進一步探索，深化對經典文化的理解。 誦讀指導，提升效果： 叢書特彆邀請瞭在兒童誦讀領域有豐富經驗的專傢，提供係統的誦讀指導。這包括： 誦讀方法： 講解如何把握詩詞的節奏、韻律，如何理解文章的語境，如何進行富有感情的朗誦。 背誦技巧： 提供科學有效的背誦方法，幫助孩子們更好地記憶和掌握經典篇目。 互動練習： 設計一些與誦讀內容相關的練習題，如填空、問答、造句等，鞏固學習效果。 音頻支持，同步學習（可選）： 為滿足不同學習需求，部分版本可能配備由專業朗誦者錄製的音頻。孩子們可以通過聆聽標準、優美的朗誦，模仿學習，提高自己的誦讀水平，同時也能在碎片時間進行聽讀學習。 價值與意義 《新時代少年誦讀：經典啓濛》的價值，不僅在於它是一套優秀的教材，更在於它所承載的文化使命和教育意義。 傳承中華優秀傳統文化： 在全球化浪潮中，堅守和傳承本民族的優秀文化，是中華民族復興的根基。本套叢書以鮮活生動的方式，將經典文化植根於少年兒童的心田，讓他們從小就懂得“根”在哪裏，培養民族自豪感和文化自信心。 提升語言素養與錶達能力： 長期誦讀經典，能夠極大地提升孩子的語感、語匯量和語言組織能力。優美的語言、豐富的詞匯、精妙的錶達，都會潛移默化地融入孩子的語言體係，為他們未來的學習和溝通打下堅實基礎。 涵養高尚品德與健全人格： 經典篇章中蘊含的仁義禮智信、忠孝勇恭廉等傳統美德，以及故事中展現的堅韌不拔、勤勞善良、正直勇敢等優秀品質，能夠引導孩子樹立正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格。 激發學習興趣與求知欲望： 經典並非枯燥的古籍，其中蘊含著無窮的智慧和趣味。《新時代少年誦讀：經典啓濛》通過生動的講解、精美的插圖和互動的設計，能夠有效地激發孩子對學習的興趣，培養他們主動探索知識的求知欲望。 為未來發展奠定堅實基礎： 紮實的國學功底，豐富的文化底蘊，以及良好的語言能力和健全的人格，將是孩子未來在學業、事業乃至於人生道路上，取得成功的寶貴財富。本套叢書，正是為孩子們鋪設瞭這樣一條通往未來的堅實道路。 結語 “腹有詩書氣自華”。讓孩子從小誦讀經典，是在他們心中播下智慧的種子，滋養高尚的情操。 《新時代少年誦讀：經典啓濛》願成為您孩子成長道路上的一位良師益友，陪伴他們一同領略中華文化的博大精深，在誦讀中汲取營養，在感悟中茁壯成長，成為未來社會的中流砥柱。 我們相信，通過這套叢書的精心設計和引導，每一個孩子都能在誦讀經典的旅程中，發現屬於自己的光彩，點亮人生的智慧之燈。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《日有所誦》這套書真的做到瞭“寓教於樂”的最高境界。我給孩子選購的這個版本，特彆注重瞭它的實用性和啓發性。它不僅僅是一本單純的誦讀材料，更像是一個引導孩子探索中國傳統文化的“小嚮導”。書中的內容編排非常有條理，每天都有固定的誦讀篇目，而且篇目之間的過渡自然流暢，不會讓孩子感到突兀。我注意到，它在選材上非常注重經典性，選取瞭一年級孩子能夠理解和欣賞的古詩詞，例如《靜夜思》、《詠鵝》等，這些都是非常好的啓濛讀物。同時，它也包含瞭一些具有教育意義的散文和小故事，能夠幫助孩子理解一些基本的道理和價值觀。注音的設置非常人性化，大小適中，清晰易辨，孩子在閱讀過程中遇到不認識的字，可以非常方便地對照拼音進行朗讀，這極大地降低瞭閱讀門檻。而且，我發現它還融入瞭一些“近母語”的學習理念，強調的是在自然習得的基礎上進行語言學習，讓孩子在聽、說、讀、寫各個方麵都能得到全麵的發展。薛瑞萍老師的誦讀指導，更是錦上添花，她的朗讀範本，能夠讓孩子模仿，學習標準的語音語調，體會詩文的韻律美。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注兒童教育的傢長，我對市麵上各種教輔教材都有一定的瞭解。這次偶然看到《日有所誦》這本教材，著實讓我眼前一亮。它的設計理念非常新穎，並且在細節處理上做得非常到位。首先，它不是簡單地堆砌知識點，而是通過精選的篇目，引導孩子去感受語言的美，去體會中華文化的博大精深。我特彆欣賞它在一年級上冊和下冊的區分上，能夠根據孩子的學習進度，循序漸進地安排內容，難度適中，不會讓孩子感到壓力過大，也不會顯得過於簡單。注音版的設置，對於一年級的學生來說，簡直是福音，能夠有效地幫助他們剋服識字難關，讓他們在學習的過程中更具自信。我特意留意瞭一下“近母語”的學習方法，這種方法強調的是在真實語境中學習語言，讓孩子在潛移默化中掌握語言的規律，而不是死記硬背。薛瑞萍老師的誦讀指導，可以說是這本書的靈魂所在，她的朗讀聲音親切自然，節奏明快，非常適閤孩子模仿，能夠有效地幫助孩子培養良好的語感和朗讀習慣。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，《日有所誦》這本書的設計真的是把我打動瞭。我是一個比較注重孩子學習方法的傢長，一直都在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能打牢基礎的教材。這本《日有所誦》給我的感覺非常不一樣。它不是那種枯燥乏味的教輔材料，而是充滿瞭趣味性和啓發性。書中的內容，我感覺是經過精心挑選的，一年級上冊和下冊的內容循序漸進，既有經典的古詩詞，也有一些富有童趣的小故事，能夠讓孩子在不同方麵得到熏陶。注音版的設置，對於一年級的孩子來說，真的是太友好瞭，可以幫助他們獨立閱讀，培養自信心。我一直都在關注“近母語”的學習理念，這本教材恰恰契閤瞭這一理念，讓孩子在模仿和重復中，自然而然地掌握語言的韻律和節奏。薛瑞萍老師的誦讀指導，我特彆想強調一下，她的聲音非常有感染力，而且朗讀方式非常地道，能夠引導孩子體會詩歌的情感，培養良好的語感。總而言之，這是一本非常有價值的兒童誦讀教輔教材。

評分☆☆☆☆☆

這本《日有所誦》真的是讓我眼前一亮！作為傢長，我一直在尋找能真正吸引孩子，同時又能幫助他們打下良好國學基礎的讀物。市麵上的兒童讀物雖然多，但要麼內容過於簡單，難以引起孩子的興趣，要麼篇幅過長，孩子容易失去耐心。而這本《日有所誦》恰好找到瞭一個非常棒的平衡點。它的選材非常貼閤一年級孩子的認知水平，既有大傢耳熟能詳的經典詩詞，也有一些韻律優美、富有生活氣息的短文。最讓我驚喜的是，它采用瞭注音版，這對剛開始識字的低年級孩子來說，簡直是福音！孩子自己就能試著朗讀，不再完全依賴傢長，這極大地增強瞭他們的自信心和學習的積極性。而且，薛瑞萍老師的誦讀指導，我特意去網上搜集瞭一下，發現老師在這方麵非常有經驗，她的朗讀方式抑揚頓挫，充滿感情，能夠很好地引導孩子體會詩文的意境，培養語感。這種“近母語”的學習方式，我覺得非常符閤語言學習的自然規律，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地吸收傳統文化的精髓。書的裝幀設計也很漂亮，色彩鮮艷，插圖精美，一看就很有吸引力，孩子拿到手就愛不釋手，迫不及待地想翻看。

評分☆☆☆☆☆

這次為孩子選擇的《日有所誦》真的是一次非常成功的嘗試。我之前也給孩子買過一些詩詞啓濛的書，但總覺得不夠係統，或者內容不夠吸引人。這本教材在內容的選擇上，我感覺非常用心。它既有我們耳熟能詳的經典詩詞，也有一些新創作的、更貼近兒童生活的短文，能夠讓孩子在熟悉的語境中感受到傳統文化的魅力。注音版的設置，簡直太貼心瞭！我女兒現在識字量還不大，有瞭注音，她就可以自己跟著朗讀，不用總是我在一旁指點，這大大提高瞭她的學習積極性。而且，她對書中的插畫也特彆喜歡，色彩鮮艷，人物形象生動，很容易吸引孩子的注意力。我一直提倡“近母語”的學習方式，因為它更符閤孩子的語言學習規律，就像孩子學習說話一樣，是在大量的聽和模仿中自然習得。薛瑞萍老師的誦讀指導，正是這種學習方式的完美體現。她的朗讀，不是乾巴巴地念，而是充滿感情，富有韻律，能讓孩子一下子就沉浸到詩歌的意境中去。