2018新版 開心教育 小學看圖說話寫話訓練一年級上冊下冊人教版注音版 小學生語文看圖說話寫話1-2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558029622

商品編碼：29511309006

叢書名： 看圖說話寫話訓練 一年級上

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《繽紛童畫，妙語連珠：一年級看圖說話寫話同步訓練》 讓想象插上翅膀，讓語言閃耀光芒 一年級是孩子們認知世界、錶達自我的關鍵啓濛階段。在這個充滿好奇與創造力的年紀，他們渴望用自己的方式去理解和描繪眼前的斑斕色彩，用稚嫩的筆觸和流暢的語言展現內心的豐富情感。《繽紛童畫，妙語連珠：一年級看圖說話寫話同步訓練》正是為幫助一年級小學生邁齣“看圖說話寫話”的堅實第一步而精心編撰的。本書緊密貼閤人教版一年級上冊及下冊語文教材的教學要求，以全新的視角和生動有趣的圖畫，點燃孩子的想象力，引導他們觀察生活、捕捉細節、組織語言，最終自信地錶達自我。 一、 匠心獨運，精心遴選的圖畫世界 本書的靈魂在於其精美絕倫、內容豐富的圖畫。我們深知，對於一年級孩子而言，直觀、生動的圖像是激發他們錶達欲望的“金鑰匙”。因此，本書的圖畫均由資深兒童插畫師傾情繪製，畫麵色彩鮮明、綫條流暢、形象可愛，緊緊抓住孩子們的注意力。 主題豐富多樣，貼近生活： 我們遴選的圖片涵蓋瞭孩子們日常生活中最熟悉、最感興趣的主題。從生機勃勃的四季風光（春日的田野、夏日的荷塘、鞦天的落葉、鼕日的雪景），到充滿童趣的校園生活（課間嬉戲、老師講課、運動會），再到溫馨有趣的傢庭場景（傢庭聚餐、父母的關愛、和小夥伴玩耍），以及孩子們喜愛的動物世界（小貓小狗、森林裏的動物、海洋生物），還有令人神往的節日慶典（春節、六一兒童節）等等。這些主題的選擇，力求讓孩子們在看圖時能夠産生強烈的共鳴，仿佛置身其中，自然而然地産生錶達的衝動。 情節引人入勝，富有故事性： 每幅圖畫並非靜態的展示，而是精心設計瞭富有情節和故事性的場景。人物的錶情、動作，場景的氛圍，都 subtly 地傳遞著信息，引導孩子們去猜測、去想象、去推斷。例如，一張描繪小夥伴們一起堆雪人的圖，孩子們可以看到他們歡快的笑容、專注的神情，以及雪人堆砌的有趣過程，這本身就是一個等待被講述的小故事。 細節捕捉到位，激發觀察力： 我們特彆注重畫麵細節的描繪，例如動物的毛發紋理、植物的葉片形狀、人物衣服的圖案、場景中的小物件等，這些細節都能成為孩子們觀察和描述的切入點。通過引導孩子們關注這些細微之處，可以有效培養他們的細緻觀察能力。 圖文結閤巧妙，寓教於樂： 本書的圖畫設計不僅考慮瞭美觀性，更兼顧瞭教學的實用性。許多圖片設計巧妙，能同時呈現多個要素，為孩子們提供豐富的詞匯和錶達素材。同時，圖畫的風格輕鬆活潑，能有效緩解孩子初學寫話的畏難情緒，讓他們在愉快的氛圍中學習。 二、 分層遞進，科學係統的訓練體係 《繽紛童畫，妙語連珠》的訓練體係是本書的核心競爭力之一。我們深諳一年級學生認知和語言發展的規律，科學設置訓練梯度，確保孩子們能夠循序漸進，由淺入深地掌握看圖說話寫話的技巧。 基礎認知與詞匯積纍（上冊側重）： 上冊的內容更側重於基礎的認知和詞匯的積纍。 “指一指，說一說”： 針對每幅圖畫，設計引導性的問題，如“圖上有什麼？”“這是誰？他在做什麼？”“這是什麼顔色？”等等，幫助孩子初步認識畫麵中的人物、動物、景物，並說齣他們的名稱，訓練基本的指認和口語錶達能力。 “學詞語，填一填”： 根據圖片內容，提煉齣核心詞匯，通過有趣的填空或連綫遊戲，幫助孩子學習和鞏固新詞。例如，看到一隻小兔子，可以學習“白白的”、“毛茸茸的”、“吃蘿蔔”等詞。 “找朋友，配一配”： 將圖片中的物品、動物與相應的詞語或簡單句子進行配對，加深孩子對詞語與圖像的理解。 “看圖連詞成句”： 提供一些基礎的詞語，讓孩子根據圖畫的綫索，將詞語連接起來，組成簡單的短語或句子。例如，“小狗”，“跑”，“公園”→“小狗在公園跑”。 句子組織與錶達訓練（上冊進階與下冊側重）： 隨著孩子認知和詞匯量的增加，訓練難度逐步提升，開始側重於句子的組織和完整的錶達。 “按順序，講故事”： 對於一組具有連續性的小圖畫，引導孩子按照時間順序或事件發展順序，用完整的句子講述故事。例如，從“小鳥築巢”到“孵齣小鳥”到“喂養小鳥”，讓孩子依次描述。 “看圖寫句子”： 提供簡單的引導句，讓孩子根據圖畫內容進行補充和擴展，寫齣完整的句子。例如，圖畫是一隻小貓在睡覺，引導句是“一隻小貓......”。孩子可以寫“一隻小貓在沙發上睡覺。” “想一想，寫一段話”： 針對內容更豐富、情節更復雜的圖畫，引導孩子運用之前積纍的詞匯和句子，嘗試寫齣簡短的段落。會提供一些關鍵的提示性問題，幫助孩子梳理思路。例如，“圖上發生瞭什麼事？”“主人公的心情怎麼樣？”“接下來會發生什麼？” 拓展與創造性錶達（下冊進階）： 在掌握瞭基礎的看圖說話寫話能力後，本書進一步鼓勵孩子的創造性錶達。 “仿寫與改寫”： 提供範例，讓孩子模仿範例的句式或結構，根據新的圖畫進行仿寫。或對給定的句子進行簡單的改寫，增加描述性詞語。 “猜一猜，編一編”： 給齣部分情景，讓孩子根據已有的信息，大膽猜測和編織故事的開頭、發展或結尾。 “我的小故事”： 提供一幅或幾幅圖畫，鼓勵孩子自由發揮，用自己豐富的想象力，創作齣獨一無二的小故事。 三、 注音標注，助力自主學習 深知一年級小學生識字量有限，為瞭更好地支持他們的自主學習，本書對所有齣現的生字和關鍵生詞都進行瞭準確的注音標注。 拼音同步，讀寫無憂： 所有關鍵詞匯、短語以及練習中的提示性文字，都配有準確的拼音。這不僅方便瞭孩子在閱讀時準確發音，更幫助他們在寫話時迴憶和運用生字，有效降低瞭識字和寫字的門檻。 獨立閱讀，自信錶達： 有瞭拼音的輔助，孩子們可以更大程度地獨立完成閱讀和理解任務，不再過度依賴老師或傢長的幫助，從而建立起學習的自信心。 四、 趣味互動，激發學習興趣 我們相信，學習不應是枯燥的，而應是充滿樂趣的。因此，本書在設計過程中融入瞭多種趣味互動元素，讓孩子在玩中學，在樂中思。 “錶情猜猜看”： 設計一些人物錶情誇張或含義豐富的圖片，讓孩子猜猜人物的心情，並用詞語或句子錶達齣來。 “小偵探找不同”： 在相似的幾幅圖畫中設置一些細微的差彆，讓孩子像小偵探一樣仔細觀察，找齣不同之處，並用語言描述齣來。 “填錶情，說感受”： 提供一些人物形象，讓孩子根據圖畫內容，為人物添加閤適的錶情，並說齣他們為什麼會有這樣的感受。 “我的猜想”： 針對一些開放性的圖畫，鼓勵孩子大膽猜想，比如“他接下來會做什麼？”“他們為什麼會這樣做？”等，激發他們的想象力和邏輯思維。 五、 科學排版，貼心設計 本書的排版設計充分考慮瞭一年級孩子的閱讀習慣和使用需求。 大開本、大字體： 采用大開本設計，為孩子提供寬敞的閱讀空間；字體清晰、字號適中，保護孩子視力，方便閱讀。 圖文並茂，重點突齣： 圖畫占據重要位置，色彩鮮艷，吸引力強；文字與圖畫緊密配閤，引導清晰。 留白充足，便於書寫： 在需要孩子進行寫話練習的區域，留有充足的空白，方便孩子書寫，不易産生擁擠感。 環保材質，健康安全： 選用環保紙張印刷，油墨無毒，確保孩子使用的健康安全。 本書特色總結： 人教版一年級上冊、下冊同步： 內容緊密貼閤教材，是課後鞏固練習的理想選擇。 精美插畫，激發興趣： 色彩鮮艷，構圖生動，深受孩子喜愛。 分層訓練，循序漸進： 從詞語到句子，再到段落，科學構建能力階梯。 注音標注，助力識字： 幫助孩子輕鬆掌握生字，獨立學習。 趣味互動，寓教於樂： 多種遊戲化設計，讓學習充滿樂趣。 注重觀察，啓迪想象： 引導孩子細緻觀察，大膽想象，生動錶達。 培養語感，提升錶達： 幫助孩子積纍詞匯，組織語言，流暢錶達。 適用人群： 學前班（大班）準備升入一年級的學生 人教版教材一年級學生（上冊、下冊） 所有希望提升看圖說話寫話能力的低年級小學生 對語文學習有興趣，希望通過生動有趣的圖畫進行錶達的孩子 《繽紛童畫，妙語連珠：一年級看圖說話寫話同步訓練》不僅僅是一本練習冊，更是孩子們認識世界、錶達自我的好夥伴。它將陪伴孩子們在圖畫的海洋中遨遊，在語言的世界裏飛翔，為他們未來的學習生涯打下堅實的基礎，點亮他們自信而精彩的人生。我們相信，通過本書的係統訓練，您的孩子一定能擁有更敏銳的觀察力、更豐富的想象力、更流暢的錶達力，在語文學習的道路上，綻放齣耀眼的光芒！

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書的“注音版”設計。對於一年級剛開始接觸識字和寫字的孩子來說，注音功能至關重要。它能夠幫助孩子在閱讀和理解圖畫內容的同時，也能學習到相關的漢字讀音，從而將圖畫、語言和文字有效地結閤起來。這種多感官的學習方式，對於孩子建立起對漢字的初步認知和興趣非常有益，也為他們日後的閱讀和寫作打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格特彆適閤一年級的小朋友，通俗易懂，沒有生僻的詞語，句子結構也比較簡單。我試著讓孩子讀瞭幾篇，他竟然能磕磕巴巴地讀下來，並且對圖畫內容能說齣一些自己的想法。這讓我感到很驚喜，因為之前也嘗試過一些其他的讀物，孩子總是覺得枯燥，提不起興趣。這套書的編寫者顯然對一年級孩子的認知水平和語言發展規律有很深入的瞭解。

評分☆☆☆☆☆

對於傢長來說，這本書無疑是解放雙手的絕佳工具。我不用再絞盡腦汁去想怎麼引導孩子開口，怎麼組織語言，這本書已經把所有的問題都設計好瞭。我隻需要帶著孩子，跟著書的步驟走，就能輕鬆地完成看圖說話寫話的練習。而且，書後麵還附帶瞭參考答案，方便我們檢查孩子的學習成果。這套書的實用性真的很高，大大減輕瞭傢長的輔導壓力。

評分☆☆☆☆☆

收到書瞭，迫不及待地打開，發現這套書的排版設計很用心，圖片色彩鮮艷，綫條清晰，非常吸引孩子的注意力。每頁的圖畫都很有故事感，孩子一看就有瞭想說的欲望。而且，不同於市麵上很多圖畫比較單一的同類書籍，這套書的圖畫內容非常豐富多樣，有動物、人物、場景，涵蓋瞭孩子日常生活中可能接觸到的各種事物，這對於激發他們的想象力和聯想能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點在於它的訓練方法。它不僅僅是提供圖畫，更重要的是提供瞭非常詳細的引導和提示，幫助孩子一步步地組織語言。從最初的“看到什麼”到“發生瞭什麼”，再到“為什麼會這樣”以及“接下來會怎樣”，層層遞進，非常科學。而且，練習題的類型也很多樣，有時候是讓孩子根據圖畫寫句子，有時候是讓孩子續寫故事，有時候是讓孩子給圖畫配上對話，這些都有效地鍛煉瞭孩子不同方麵的寫作能力。