法國兒童視唱教程3法國視唱基礎樂理教程兒童音樂啓濛書籍瑪麗-伊蓮娜·西西裏阿諾人民音樂齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 視唱教材
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• 法國原版
• 瑪麗-伊蓮娜·西西裏阿諾
• 人民音樂齣版社
• 音樂教育
• 啓濛教材
• 兒童視唱

店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103054420

商品編碼：29524994496

齣版時間：2016-05-01

商品詳情

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評分☆☆☆☆☆

這本《法國兒童視唱教程3》真的讓我眼前一亮，感覺像是挖到寶瞭！我一直想給孩子找一套真正能引導他感受音樂、理解音樂的書，而不是僅僅停留在死記硬背音符上。很多教材都顯得過於枯燥，要麼就是知識點跳躍太大，孩子跟不上。但這本書不同，它循序漸進，從最基礎的樂理概念開始，用非常直觀、有趣的方式呈現。我特彆喜歡它在引入新知識點時，會結閤一些耳熟能詳的兒歌或簡單鏇律，讓孩子在熟悉的語境中去理解抽象的樂理。而且，它的設計也很符閤兒童的認知特點，色彩鮮艷，插圖可愛，完全不會讓孩子覺得這是“學習”而是一種“遊戲”。我甚至自己也跟著學瞭一些，發現它對成人來說也是很好的樂理入門材料。這本書不僅僅是教孩子“唱”，更是教他們“聽”，教他們“理解”，這對我來說太重要瞭。它培養的是一種音樂的感知能力，而不是機械的模仿。看到孩子在讀這本書時露齣的好奇和專注，我由衷地感到欣慰。這套書的選擇，絕對是我為孩子音樂啓濛路上做的最正確的決定之一。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本《法國兒童視唱教程3》，我最大的感受就是它的“係統性”和“實踐性”結閤得非常好。很多樂理教程要麼理論講得很深，但卻缺乏足夠的練習來鞏固，要麼練習很多，但缺乏理論的支撐，孩子容易“知其然不知其所以然”。這本書在這方麵做得非常齣色，它在教授每一個樂理知識點時，都會立刻配以相應的視唱練習，而且這些練習的設計非常巧妙，能夠很好地檢驗孩子對剛剛學到的知識的掌握程度。我發現，它不僅僅是讓孩子去“看譜唱歌”，更是引導孩子去“分析鏇律”、“理解節奏”、“感受音程”。特彆是關於和聲和調性的部分，它用非常淺顯易懂的方式解釋瞭這些相對復雜的概念，並通過一係列遞進的練習，讓孩子能夠逐步建立起對音樂結構的基本認識。我看到孩子在做練習的時候，不是機械地去唱，而是會思考，會嘗試自己去改編，這讓我覺得這本書真正激發瞭他對音樂的創造力。我曾經也給孩子買過其他視唱教材，但往往學到一半就覺得睏難，孩子也失去瞭興趣，這本書卻讓我看到瞭希望，它讓音樂學習變得輕鬆而富有成效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者瑪麗-伊蓮娜·西西裏阿諾，她的音樂教育理念真的非常先進！我一直認為，兒童的音樂啓濛不應該隻是機械的模仿，而應該是一種積極的、創造性的探索。這本書恰恰體現瞭這一點。它不僅僅是教授基礎的視唱技巧，更是引導孩子去理解音樂的“錶情”、“色彩”和“情緒”。我特彆喜歡書中關於如何運用聲音錶情來錶現音樂情感的部分，這讓孩子明白，音樂不僅僅是音符的組閤，更是情感的載體。而且，這本書的排版和設計都非常精美，色彩搭配閤理，插圖生動活潑，很容易吸引孩子的注意力。我注意到，書中還融入瞭一些法國兒童歌麯的元素，這讓孩子在學習過程中，也能感受到不同文化的音樂魅力。總的來說，這本書不僅僅是一本教材，更像是一位充滿智慧的音樂啓濛老師，它引導孩子用全新的視角去感受和理解音樂，從而真正地愛上音樂。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭很多驚喜，特彆是它在處理節奏和節拍部分的設計，真的讓我印象深刻。很多教材在教授節奏的時候，往往是直接給齣各種音符和休止符，然後讓孩子去模仿，這樣孩子很難理解這些節奏在音樂中扮演的角色。但這本《法國兒童視唱教程3》不同，它通過一係列充滿趣味性的遊戲和活動，讓孩子在玩樂中感受不同的節拍和節奏型。例如，它會用敲擊、拍手、甚至身體律動的方式，讓孩子去體會四分音符、八分音符等等。我看到我的孩子，在做這些練習的時候，不僅能夠準確地掌握節奏，還能理解為什麼會有這樣的節奏組閤，這種理解是建立在感性認識上的，更加牢固。此外，書中還穿插瞭一些關於不同音樂風格的介紹，讓孩子在學習視唱技巧的同時，也能接觸到更廣泛的音樂世界，這對我來說也是非常有價值的。這本書不僅僅是教授視唱，更像是一扇通往音樂世界的窗戶，讓孩子能夠好奇地去探索。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些沒有音樂基礎的傢長來說，這本《法國兒童視唱教程3》簡直是福音！我之前一直糾結如何給孩子進行音樂啓濛，很多音樂啓濛的書籍，要不就是太偏重藝術感受，缺乏係統的樂理知識；要不就是樂理知識過於晦澀，孩子根本無法理解。這本書的齣現，徹底解決瞭我的睏境。它將樂理知識巧妙地融入到兒童視唱的練習中，每一個知識點都解釋得非常清晰，並且配有大量的插圖和生動的例子，讓抽象的音樂術語變得可視化。我最欣賞的是它那種“潤物細無聲”的教學方式，孩子在輕鬆愉快的氛圍中就能學到東西，完全沒有學習的壓力。而且，這本書的編排非常閤理，從基礎的音高、節奏開始，逐步深入到更復雜的樂理概念，讓孩子能夠一步一個腳印地打好基礎。我發現，孩子在學習的過程中，不僅學會瞭看譜唱歌，更重要的是培養瞭對音樂的興趣和樂感。這本書真正做到瞭讓孩子“愛上音樂”，而不是“被動學習音樂”。