辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲2

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店铺: 文宇图书专营店
出版社: 上海音乐学院出版社
ISBN:9787802525047
商品编码:29525850452
出版时间:2016-04-01

具体描述

商品详情

 

 

书名:辛迪应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲第2册

出版社:上海音乐学院出版社

作者:辛迪

定价:35元

版次:2016年4月版


钢琴学习的入门探索:儿童基础乐理与技巧培养 沉浸式音乐启蒙体验 这是一本专为初学者,特别是年幼的钢琴学习者量身打造的音乐入门指南。它不追求即刻的演奏大师风范,而是致力于在孩子心中播下对音乐的真正热爱与兴趣的种子。全书以趣味性和互动性为核心设计理念,摒弃传统教材中枯燥的理论灌输,采用“游戏化学习”和“视觉引导”的方式,让孩子们在不知不觉中掌握钢琴演奏的基础。 本书内容从最基础的乐器认知开始,带领孩子认识钢琴的黑白键,理解音高和节奏的初步概念。我们相信,学习音乐的第一步是“听懂”音乐,因此书中包含了大量精心挑选的、富有趣味性的听力练习,帮助孩子们建立起对旋律和和声的敏感度。 结构化与循序渐进的课程设计 本书的结构设计严格遵循儿童的认知发展规律,确保每一步学习都是扎实且可巩固的。 第一部分:键盘的秘密与基础认知 认识你的乐器: 通过生动的插图和故事,介绍钢琴的构造、键位排列,以及如何正确地坐姿和手型。强调放松和自然的重要性,避免早期形成僵硬的手部习惯。 音符的“名字”与“位置”: 采用拟人化的方式为中央C及其周围的音符赋予“角色”,例如“C是管家”,“G是船长”,使记忆过程变得如同玩寻宝游戏。 节奏的初体验: 不直接教授复杂的拍号,而是通过拍手、踏脚等身体律动,配合简单的图示,让孩子理解“长音”和“短音”的概念,建立初步的时间感。 第二部分:五线谱的魔法世界 五线谱的学习往往是初学者的第一个难关,本书致力于化解这一难题。 高音谱号与低音谱号的引入: 分别以“小鸟唱歌的天空”(高音谱号)和“小鱼潜水的水底”(低音谱号)为比喻,帮助孩子区分两个谱号的功能。 “走楼梯”识谱法: 针对五线谱上的线和间,设计了口诀和记忆口诀,例如“线上的音符是‘脸’、‘脚’、‘手’等”,将抽象的音符位置转化为具体的图像记忆。 基础节奏型的可视化: 使用彩色图块和不同大小的形状来代表四分音符、八分音符、全音符,让孩子直观地看到节奏的时值关系,并在配套练习中进行敲击练习。 第三部分:简单的旋律与手指的独立性 在具备了基本的识谱能力后,本书开始进入实际演奏的环节,但仍保持在极简的范围内。 单指练习与音阶的萌芽: 专注于单个手指的力量和独立性训练,例如“手指体操”,要求孩子在不移动手掌的情况下,单独抬起某一手指。 三指组合练习: 引入C大调上的Do、Re、Mi三个音,设计出简单、重复性高的旋律片段,这些片段仅需三到五个音符,便于孩子集中注意力于准确性和均匀度。 音乐感的初步培养: 在所有练习曲中,我们融入了自然的声音元素,例如模仿小鸟的叫声、火车运行的声响等,鼓励孩子在演奏时想象画面,赋予音乐情感色彩。 强调“玩中学”的教学哲学 本书的核心理念是“演奏的快乐大于技巧的完美”。我们避免了对力度记号(如p, f)的过早强调,而是鼓励孩子用自己的“声音想象”去演奏。如果孩子觉得某个音听起来“轻快”,那么他的演奏就达到了最初的目的。 书中包含大量配图的互动环节,例如: 1. 节奏涂色: 根据乐谱上音符的长短,为相应的区域涂上不同的颜色。 2. 情感匹配: 给出几幅不同的天气或心情图画,让孩子根据自己的感受来为简单的音阶配上“表情”。 3. 听音辨形: 弹奏两个不同的音,让孩子指出哪个音听起来“高”,哪个听起来“低”,强化听觉与视觉的联系。 教学资源与家长指导 我们深知,儿童早期教育离不开家长的积极参与。因此,本书的每一章节末尾都附有简短而实用的“家长小贴士”。这些贴士旨在帮助家长理解本阶段学习的目标,以及如何在日常生活中自然地融入音乐元素,例如:在做家务时哼唱刚学过的节奏型,或者在散步时数拍子。 本书不提供复杂的和弦或双手配合的复杂乐曲,而是专注于打下坚实的“单音准确性”和“节奏稳定性”的基础,为未来进入更复杂的四手联弹或独奏学习做好充分的心理和技术准备。它是一扇通往钢琴世界的友好之门,开启的是对声音和美学的终身探索。

用户评价

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作为一名对音乐教育有着些许研究的家长,我始终在寻找能够真正触动孩子内心、激发他们对音乐好奇心的教材。《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲2》无疑给我带来了惊喜。我常常觉得,市面上的很多教材过于注重技术层面的训练,而忽略了音乐的情感性和艺术性。但这本书,则在这一点上做得尤为出色。 首先,这本书的歌曲 selection 堪称经典,它选取了那些流传甚广、旋律优美、充满童趣的儿童歌曲。这些歌曲不仅仅是简单的音符堆砌,它们往往有着丰富的故事情节和情感内涵,能够让孩子在弹奏的过程中,体会到音乐所带来的愉悦和想象。我发现,我的孩子在弹奏这些歌曲时,会不自觉地想象歌曲中的场景,脸上流露出天真烂漫的笑容,这让我觉得,音乐教育的意义远不止于指尖的技巧。 更为可贵的是,这本书巧妙地融入了四手联弹的练习。我曾经尝试过让孩子单独练习,但效果总是不尽如人意。而四手联弹,则提供了一个绝佳的合作机会。我发现,当我和孩子一起坐在钢琴前,分担旋律和伴奏时,他会变得更加投入,也会更加认真地对待自己的部分。这种合作性的学习方式,不仅能够培养孩子的音乐感知能力,更能锻炼他们的沟通和协作能力,这是非常宝贵的。 从教材的编排来看,每一页都经过了深思熟虑。五线谱清晰易读,指法标记也恰到好处,而且穿插了一些趣味性的插图和鼓励性的话语,让孩子在学习过程中不会感到枯燥乏味。这种循序渐进的教学方式,能够让孩子在不断获得小成就感的同时,逐步掌握更复杂的弹奏技巧。 这本书不仅仅是一本钢琴教材,更是一座连接孩子与音乐世界的桥梁。它用一种温和而又充满力量的方式,让孩子爱上钢琴,爱上音乐。我非常看好这本书的教育价值,并且认为它能够为孩子的音乐启蒙之路打下坚实的基础。

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我一直对那些能够真正打动人心的艺术作品充满敬意,而《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲2》这本书,就是这样一本能够打动我,更能打动我的孩子。我很少会对一本教材产生如此强烈的共鸣,但这本书却做到了。它让我看到了音乐教育的另一种可能性,一种更加贴近孩子心灵,更加充满人文关怀的可能性。 首先,这本书的选曲策略堪称高明。它没有选择那些过于成人化或者过于抽象的曲目,而是精挑细选了那些充满童真、富有感染力的简易儿童歌曲。这些歌曲,仿佛带着阳光的味道,又像充满彩虹的童话,能够瞬间点燃孩子内心的火花。我发现,我的孩子在弹奏这些歌曲时,不仅仅是在机械地按下琴键,他是在用自己的方式,去诠释歌曲中的情感,去表达内心的喜悦。这种情感的投入,是任何枯燥的练习都无法比拟的。 其次,四手联弹的设计,绝对是本书的点睛之笔。我曾经尝试过让孩子独自学习,但往往会遇到瓶颈,或者感到孤单。而四手联弹,则提供了一个绝佳的互动平台。我发现,当我和孩子一起协作,共同完成一首乐曲时,那种默契和配合,不仅仅是音乐上的,更是心灵上的。他会认真听我的乐句,也会努力配合我的节奏,我们仿佛成为了一个整体,共同创造出美妙的音乐。这种合作带来的成就感,对于孩子来说是巨大的鼓励。 从整体的教学设计来看,这本书的每一个细节都充满了智慧。五线谱的标注清晰明了,指法提示也恰到好处,而且还巧妙地融入了一些色彩鲜艳的插图,让整个学习过程变得更加生动有趣。我甚至能感觉到,作者在编写这本书时,一定花了很多心思去揣摩孩子们的心理,去设计最适合他们的学习路径。 总而言之,这本书不仅仅是一本钢琴教材,它更像是一本情感的读本,一本心灵的启迪书。它让我看到了音乐教育的无限可能,让我相信,通过音乐,我们可以更好地理解孩子,更好地与他们沟通。我非常推荐这本书给所有希望以一种更加温情、更加富有艺术感染力的方式来引导孩子接触钢琴的家长。

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这本书简直是我的救星!自从我家小宝贝对钢琴产生了兴趣,我就开始到处寻找合适的教材。市面上那么多钢琴书,看得我眼花缭乱,但真正让我满意的却寥寥无几。直到我偶然发现了这本《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲2》,我简直欣喜若狂!这本书的设计实在是太贴心了,完全是从孩子们的角度出发的。 首先,它的曲目选择非常经典,都是孩子们耳熟能详的儿歌,旋律优美,节奏明快,很容易引起孩子们的兴趣。不像有些教材,上来就是枯燥的练习曲,让孩子一开始就失去耐心。这本书的歌曲难度适中,对于初学者来说不会太难,也不会太简单,能够很好地循序渐进,让孩子在快乐中学习。 其次,这本教材的编排也非常有条理。每一首歌曲都配有清晰的五线谱和指法提示,还有一些简单的文字说明,帮助孩子理解歌曲的意境。最让我惊喜的是,它还提供了四手联弹的乐谱,让家长可以和孩子一起弹奏。这不仅增加了亲子互动的时间,也让孩子在合作中学习,培养团队意识和协作能力。我发现,当我和孩子一起弹奏时,他会更加投入,也更有成就感。 此外,这本书的排版设计也非常友好。字迹清晰,图画生动有趣,能够吸引孩子的注意力。页面的留白也比较充足,不会显得拥挤。整体感觉非常舒适,让学习过程更加愉快。我还能看到一些鼓励性的插画,让孩子在弹奏过程中保持积极的心态。 总而言之,这本书对于想要在家启蒙孩子钢琴的家长来说,绝对是一个绝佳的选择。它不仅提供了优质的教学内容,还融入了许多趣味性元素,让学习过程变得轻松有趣。我家孩子现在每天都主动要求弹琴,看着他进步的模样,我真的非常欣慰。强力推荐给所有有同样需求的家长们!

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这本《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲2》给我的印象相当深刻,完全颠覆了我之前对儿童钢琴教材的刻板印象。我一直认为,儿童钢琴教育应该是严肃且充满挑战的,需要大量的枯燥练习来打下基础。然而,这本书用一种完全不同的方式,将音乐的乐趣和学习的有效性完美地结合在了一起。 我特别欣赏它在音乐选择上的独到之处。它并非仅仅堆砌一些简单的童谣,而是巧妙地挑选了那些旋律性强、情感丰富的歌曲。这些歌曲不仅仅是用来弹奏的,它们本身就蕴含着故事和情感,能够引导孩子去感受音乐的美妙。我发现,当孩子弹奏这些歌曲时,他会不自觉地跟着旋律哼唱,脸上露出快乐的表情,这比单纯的指法练习更能激发他的音乐潜能。 四手联弹的设计更是亮点中的亮点。我一直觉得,一对一的教学模式可能会让孩子感到孤单,而四手联弹则提供了一个绝佳的合作平台。当我能够和孩子一起坐在钢琴前,共同完成一首乐曲时,那种默契和成就感是无与伦比的。这不仅是一个学习钢琴的过程,更是一个增进亲子关系的美好时光。看着他专注地弹奏自己的部分,然后和我一起和谐地融入到乐曲中,我感到无比的骄傲。 教材的结构也很清晰,从最基础的音符和节奏开始,逐步引入更复杂的乐句和和弦。每首歌曲的编排都经过精心设计,既有挑战性,又能让孩子在短时间内获得成就感。我注意到,书中的一些提示语和插图,都带着一种鼓励和引导的意味,让孩子在学习过程中感到自信和愉快。 总的来说,这本书的实用性和趣味性都非常高。它不仅教授了弹奏技巧,更重要的是点燃了孩子对音乐的热爱。我非常满意,并且会继续使用这本书来指导我家孩子的钢琴学习。它证明了,音乐启蒙也可以是如此的轻松愉快。

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我一直认为,真正的音乐教育,不应该仅仅是技巧的堆砌,而更应该是情感的启迪和对美的追求。《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲2》这本书,恰恰在这一点上,给我带来了非常深刻的体会。它用一种温柔而富有诗意的方式,引导孩子走进音乐的世界,让我看到了孩子身上无限的潜能。 这本书最让我赞赏的地方,在于它对歌曲选择的用心。它没有选择那些过于复杂或者说并不那么适合孩子气质的曲目,而是精挑细选了一系列经典、优美、充满童趣的儿童歌曲。这些歌曲,如同一个个小小的音符宝石,闪耀着纯真的光芒,很容易就能抓住孩子的心。我发现,我的孩子在弹奏这些歌曲时,脸上洋溢着纯粹的快乐,他不再是机械地模仿,而是真正地去感受旋律中的情感,去体会音乐带来的美好。 而四手联弹的设计,更是为这本书增添了无限的魅力。我曾经担心,孩子独自练习会感到枯燥和乏味,但四手联弹,则提供了一个绝佳的互动机会。我发现,当我和孩子一起坐在钢琴前,共同演绎一首乐曲时,那种默契感和成就感是无法用言语来形容的。他会主动地去配合我的节奏,也会认真地聆听我的旋律,我们仿佛成为了一个默契的音乐搭档,共同编织着属于我们的音乐故事。这种合作学习的方式,对于孩子的成长来说,具有极其重要的意义。 从教材的整体设计来看,这本书也做到了极致的用心。五线谱的清晰度、指法标记的准确性,以及穿插其中的一些可爱的插画,都为孩子的学习过程增添了许多乐趣。每一页的设计都显得那么的合理和人性化,让孩子在学习过程中,能够感受到被尊重和被鼓励。 总而言之,这本书不仅仅是一本教授钢琴演奏技巧的教材,它更像是一本传递音乐情感、启迪艺术灵感的读本。它让我在陪伴孩子学习的过程中,也体会到了音乐的纯粹和美好。我非常推荐这本书给所有希望用一种更加自然、更加富有艺术感染力的方式来引导孩子接触钢琴的家长。

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