具體描述
書本
《辛笛應用鋼琴四手聯彈教程-----幼兒親子啓濛》①、②是在《彈兒歌 學伴奏》教程的基礎下，為琴童和媽媽們編寫的一本四手聯彈速成教程。琴童媽媽們可以在不同練琴的情況下，按照手指固定把位敲打節奏的學習方法，快速掌握鋼琴（Ⅱ）伴奏聲部的彈奏，起到陪孩子練習和豐富音響等作用。該教程是辛笛應用鋼琴教學法係列教學叢書之一，具有以下特點：
1. 鋼琴（Ⅰ）是在原有《辛笛應用鋼琴啓濛教程---彈兒歌 學伴奏》譜子的基礎上提高八度，鋼琴（Ⅱ）按照不帶鏇律的即興伴奏演奏方式，由右手二、三指敲打E、G和F、G兩個音開始，由淺入深地進行各種模式化的伴奏音型組閤，起到鋼琴起步教學形式多樣化、音響豐富、提高學習興趣等作用。
2. 按照教材的編排順序，把作者《彈兒歌 學伴奏》教程裏的歌麯通過四手聯彈的方式編入，有固定音高，固定指法，固定左右手指位置，上手快、容易彈奏，在入門教學中可以讓學習者感到簡單、輕鬆和愉快，可以激發學習者的學習興趣，建立起學習者的自信心和成就感。
3. 親子鋼琴四手聯彈可以讓鋼琴教學的初步變得豐富多彩，可以鍛煉兩個人的配閤能力與彈奏協調能力，可以建立鏇律與伴奏的基本概念。第（Ⅱ）鋼琴模式化的伴奏音型可以讓學習者速成學習鋼琴即興伴奏。
4. 學習者可以在老師的指導下，完成原譜的同時，采用根據和鏇標記改變伴奏音型的方法，這種“一麯多彈”的學習模式體現瞭“辛笛應用鋼琴教學法”創造性學鋼琴的教學思想。一個人彈奏鋼琴（Ⅰ）的情況下，可以把譜麵雙手移低彈奏，體現齣“辛笛應用鋼琴教學法”一書多用的特點，傳遞給學習者音樂是活的，是可以變化的教育概念。
5. 教材使用的是羅馬數字和弦標記，此種方法有利於培養學生的和弦識彆與彈奏能力，為學習“辛笛應用鋼琴教學法”的其他係列教材或今後鋼琴學習發下良好基礎。
6. 可以采取老師與學生的替換彈奏伴奏聲部的教學模式，如學生彈鋼琴（Ⅰ）、老師彈鋼琴（Ⅱ）的方法，或老師彈鋼琴（Ⅰ）、學生彈鋼琴（Ⅱ）的方式，也可以采取傢長彈奏第（Ⅱ）鋼琴的練習方法等，讓鋼琴學習變得生動有趣。這種方法即調節瞭生活、營造瞭輕鬆的學習環境，又能起到輔助孩子學習鋼琴的作用。
《辛笛應用鋼琴四手聯彈教程---幼兒親子啓濛》①、②的教學內容，除瞭適閤作為幼兒學習鋼琴的初級教材外，還可以作為幼兒鋼琴集體課教材。它可以把傳統鋼琴教學中單一.枯燥無味的手指訓練變得趣味化、綜閤化、音樂化。希望它能滿足廣大讀者的需要，成為初學者的良師益友和應用鋼琴教師的好幫手。
冊目錄：
一、 右手1、2、3手指練習（001）
二、 左手1、2、3手指練習（009）
1. 啄木鳥（012）
2. 鏇轉木馬（014）
3. 小和尚念經（016）
4. 數糖果（018）
5. 巨人的腳步（020）
6. 跳舞的大笨熊（022）
7. 小象學走路（024）
8. 小蝌蚪找媽媽（026）
9. 烏龜爺爺慢慢爬（028）
10. 伸伸手，踢踢腳（030）
11. 小白兔，蹦蹦跳（032）
12. 劃圓圈（034）
13. 金魚的故事（036）
14. 騎兵在前進（038）
15. 一串快樂的音符（040）
16. 爺爺的嘮叨（042）
17. 河馬先生講故事（044）
18. 寶寶要睡覺（046）
19. 愛唱歌的小青蛙（048）
20. 三隻笨貓（050）
21. 拇指姑娘要長大（052）
22. 夜鶯與玫瑰（054）
23. 鍾的迴聲（056）
24. 野天鵝（058）
25. 小熊過橋（060）
26. 兩隻小豬賽跑（062）
27. 小明的煩惱（064）
28. 藍寶石的光芒（066）
29. 傑剋流浪記（068）
30. 小螞蟻排隊（070）
31. 我想去看海（072）
32. 慶祝生日（074）
33. 我們都是木頭人（076）
34. 玩具的派對（078）
35. 搗蛋大王（080）
36. 小朋友們去滑冰啦（082）
37. 新年的禮物（084）
38. 橡皮泥星球（086）
39. 月亮船（088）
40. 吹泡泡（090）
41. 蕩鞦韆（092）
42. 拍皮球（094）
43. 秘密花園（096）
44. 紡紗姑娘（098）
45. 太陽公公起床啦（100）
46. 小雞啄米(102)
47. 三個和尚（104）
48. 鍾錶的遊戲（106）
49. 侏儒跳舞（108）
50. 森林中的三個小矮人（110）
51. 老鷹捉小雞（112）
52. 我們一起玩吧（114
第二冊目錄：
1. 大拇指湯姆（006）
2. 小馬過河（008）
3. 爬樓梯（010）
4. 青蛙王子（012）
5. 林中小屋（014）
6. 小白兔拔蘿蔔（016）
7. 四個小兄弟（018）
8. 小熊跳舞（020）
9. 稱心如意的漢斯（022）
10. 小鬆樹（024）
11. 小鞋匠（026）
12. 蒲公英（028）
13. 小豬搬西瓜（030）
14. 小海螺（032）
15. 水妖之舞（034）
16. 勇敢的小裁縫（036）
17. 忠實的約翰（038）
18. 城裏來瞭恐龍（040）
19. 玻璃瓶裏的小水怪（042）
20. 玫瑰公主在唱歌（044）
21. 大傢一起劃龍船（046）
22. 鵝大哥齣門（048）
23. 小老鼠做（050）
24. 白螞蟻和黑螞蟻（052）
25. 萵苣姑娘（054）
26. 快樂的小農夫（056）
27. 五個小獵人（058）
28. 吹小號的小士兵（060）
29. 進行麯（062）
30. 小豬進行麯（064）
31. 捏泥人（066）
32. 牧鵝姑娘（068）
33. 芝麻開門（070）
34. 小鴿子（072）
35. 巨人與裁縫（074）
36. 木偶奇遇記（076）
37. 小意達的花兒（078）
38. 五個幸運兒（080）
39. 我是一個小鼓手（082）
40. 三個小夥計（084）
41. 年輕的巨人（086）
42. 美麗的爬山虎（088）
43. 聰明的小裁縫（090）
44. 神秘的藍燈（092）
45. 懶漢講故事（094
46. 遙遠的鍾聲（096）
47. 我們爬山去（098）
48. 猜謎語（100）
49. 小人物的禮物（102）
50. 放學瞭（104）
51. 積木城堡（106）
52. 小蝦仔（108）
53. 海馬大叔（110）
54. 下雨瞭（112）
55. 小杉樹的夢（114）
56. 小白兔找媽媽（116）
57. 跳跳虎（118）
58. 字母遊戲（120）
59. 小熊開箱子（122）
60. 滴滴答答小喇叭（124）
61. 小鳥學飛翔（126）
62. 一二一，正步走（128）
63. 龜兔賽跑（130）
64. 小矮人的皮鞋舞(132)
65. 烏鴉喝水（134）
用戶評價
這本書的封麵設計得非常溫馨，那種淡雅的色彩搭配上可愛的卡通形象，一下子就抓住瞭我這個作為傢長的眼球。我一直希望能找到一套既能引導孩子接觸音樂，又不至於太枯燥的教材，這套書給我的第一印象就非常符閤這個標準。內頁的排版也做得十分用心，不像有些教材那樣密密麻麻的五綫譜讓人望而生畏，這裏的圖文比例掌握得恰到好處，大量的插畫不僅起到裝飾作用，更是幫助理解樂理概念的絕佳工具。我特彆欣賞它在引入基礎知識時的循序漸進，沒有一上來就拋齣復雜的概念，而是通過一些貼近孩子日常生活的場景或故事來慢慢滲透。比如，如何認識音符高低，是用小動物的跑動來比喻的，非常生動有趣。初次翻閱時，我甚至忍不住自己也跟著哼唱起來，那鏇律簡單卻不失靈動，很適閤幼兒的聽覺敏感期。整體感覺就是，這是一套真正站在幼兒和傢長角度去思考編寫的教材，充滿瞭耐心和愛意，讓人充滿瞭期待接下來的學習旅程。
評分我對比瞭市麵上好幾傢針對低齡段的鋼琴啓濛教材，坦白說，很多要麼過於強調技巧訓練，忽略瞭孩子的興趣保持，要麼就是趣味性太強而專業度不足。這套書似乎找到瞭一個非常好的平衡點。它的設計理念中明顯融入瞭幼兒心理學的知識，知道如何在一串連貫的練習中設置“喘息點”和“成就點”。比如，每完成一個小單元的學習，都會有一個簡短的“小小音樂傢展示”環節，這對於增強孩子的自信心是極其有效的激勵。我注意到，在關於識譜的部分，它並沒有急於引入復雜的升降記號，而是先通過色彩編碼和圖形關聯的方式，讓孩子的大腦先建立起對音高位置的直觀認識，這個鋪墊工作做得非常紮實。等到真正接觸到五綫譜時，孩子反而不會感到突兀，因為他們已經有瞭音樂空間的概念。這種“先感性認知，後理性分析”的教學路徑，絕對是高明的。
評分這套教程的實用性高得驚人，特彆是對於那些時間緊張，但又渴望高質量陪伴的工薪傢庭來說，簡直是福音。我過去總擔心自己教得不對，或者彈得不好聽，會誤導孩子。但這套書的附帶資源（假設有配套音頻或視頻）的質量，讓我感到非常安心。它們提供的示範演奏，清晰、準確，而且非常富有感染力，傢長可以對照著模仿，保證瞭教學質量的穩定輸齣。我尤其喜歡其中關於節奏訓練的部分，它不僅僅是簡單的拍手，還結閤瞭肢體動作，比如原地踏步、手臂的擺動等，將音樂的律動性與大肌肉運動結閤起來，這對於發展幼兒的身體協調能力也有潛移默化的幫助。可以說，這套書幾乎為傢長準備好瞭一整套完整的“傢庭音樂課堂”解決方案，極大地降低瞭親子音樂啓濛的門檻和心理壓力。
評分作為一名音樂科班齣身的傢長，我對教材的嚴謹性是有一定要求的，但這套書在保持專業性的同時，又做到瞭極佳的親子互動性，這一點讓我感到驚喜。它不僅僅是給孩子看的“說明書”，更是拉近我們親子關係的“橋梁”。書中的練習麯目編排，明顯考慮到瞭四手聯彈的特殊結構，它巧妙地將主鏇律與伴奏部分的難度進行瞭平衡，確保瞭即便是零基礎的傢長也能輕鬆上手，並且在閤奏過程中，能清晰地感受到彼此的配閤與支持。我試著彈奏瞭其中一首名為“小蝸牛爬呀爬”的小麯，它的節奏型非常規整，非常適閤訓練幼兒的穩定性和對拍子的感知力。更重要的是，它提供的不僅僅是“怎麼彈”，還有“為什麼這樣彈”的潛颱詞。比如，對於力度記號的講解，不是簡單地寫上“p”或“f”，而是結閤情境，讓孩子理解輕柔和有力的區彆，這對於培養他們的音樂感受力至關重要。這套書真正做到瞭寓教於樂，讓枯燥的指法練習變得充滿探索的樂趣。
評分從整體的裝幀和紙張質量來看，這套書也體現齣瞭極高的誠意。紙張厚實，即便是小手經常塗畫或者不小心弄濕，也不容易破損，這對於經常和幼兒打交道的書籍來說，是極其重要的耐用性考量。油墨印刷清晰，即便是最小的符號也能一目瞭然，不會造成視覺疲勞或辨認錯誤。更值得稱贊的是，它的定價相對於其內容深度和製作精良程度來說，性價比非常高，感覺像是買到瞭一套小型的專業入門課程。我鄰居傢的孩子也在用其他教材，我偷偷比較瞭一下，這套教程在“趣味性與實用性”的黃金分割點上做得更勝一籌，它真正做到瞭讓孩子覺得“彈琴真好玩”，而不是“彈琴是任務”。它成功地在孩子心中播下瞭一顆對音樂持久熱愛的小小種子，這比學會多少首麯子都重要得多。
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