当代武术与民族传统体育专业人才培养模式 9787568129688 东北师范大学出版社

当代武术与民族传统体育专业人才培养模式 9787568129688 东北师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

薛文忠 著
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出版社: 东北师范大学出版社
ISBN:9787568129688
商品编码:29562782371
包装:平装-胶订
出版时间:2017-07-01

具体描述

基本信息

书名:当代武术与民族传统体育专业人才培养模式

定价:47.50元

作者:薛文忠

出版社:东北师范大学出版社

出版日期:2017-07-01

ISBN:9787568129688

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装-胶订

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


内容提要


武术作为我国传统文化的一个重要组成部分,也是当代民族传统体育专业人才培养的一个重要方面,所以,怎样将武术这一的传统体育文化融入到我国的高校人才培养方案中,是摆在当今各个高校面前的一个难题。笔者将会以当代高校人才培养模式的现状为研究背景,通过分析武术在民族传统体育专业人才培养中的问题,并指出其原因,从学校、学生以及国家等多个视角提出改进的意见及措施。笔者希望通过《当代武术与民族传统体育专业人才培养模式》的研究能够为改善我国民族传统体育专业人才的培养方案提供有益借鉴。

目录


作者介绍


薛文忠,男, 1968年7月24日出生,籍贯海南,教育学硕士,副教授,硕士研究生导师。现任广州体育学院竞赛训练处副处长、体育健康综合研究中心副主任。主要研究方向:武术散打理论与实践,运动能力测评。

 1992年毕业于海南师范大学体育系,1994年在广州体育学院工作。曾多次参加世界散打比赛裁判工作,主持广东省散打比赛及公安散打比赛的裁判工作。多次被邀请到各地讲学,2009年被指派代表中国教练到孟加拉国从事散打训练工作,并取得优异成绩。

现已完成中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题,广东省体育局软科学研究课题,等省部委级课题12个;在《广州体育学院学报》、《武汉体育学院学报》、《体育学刊》等中文体育类核心期刊上发表学术论文11篇;主编了全民健身指导书《体育与健康教程》,等4部著作。

文摘


序言



武术的传承与创新:中国传统体育的时代脉动 中华武术,源远流长,博大精深,不仅是强身健体的技击之道,更是承载着民族精神、哲学思想与文化传统的宝贵遗产。在日新月异的当代社会,如何让这份古老的瑰宝焕发新的生机,如何培养既谙熟传统精髓又不乏创新精神的武术人才,成为我们关注的焦点。本书旨在深入探讨当代中国武术与民族传统体育在人才培养方面所面临的机遇与挑战,并尝试构建一套更具时代感和前瞻性的培养模式。 第一章:中国武术的文化根基与历史演变 任何一种体育项目的生命力都离不开其深厚的文化土壤。中国武术,作为一种高度民族化的体育形式,其形成与发展与中华民族的生存方式、哲学思想、社会制度以及文化审美紧密相连。 哲学思想的浸润: 儒家强调的“天人合一”、“中庸之道”,道家追求的“道法自然”、“无为而治”,以及佛教的“禅武合一”等思想,都不同程度地渗透在中国武术的理论体系和技术风格之中。例如,太极拳的“以柔克刚”、“借力打力”,形意拳的“内壮外峦”,八卦掌的“走转乾坤”,无不体现着深刻的哲学智慧。武术不仅仅是身体的锻炼,更是精神的修炼,是修身养性的重要途径。 技击与生存的需求: 在漫长的历史长河中,武术的最初功能是服务于战争和自卫。不同地域、不同民族在长期的生产、生活和斗争中,形成了各具特色的武术流派。南拳北腿、拳种的地域分布,如山东的“戳脚翻手”、河南的“少林拳”、广东的“咏春拳”,无不与当地的地理环境、民俗风情和历史事件息息相关。这些技艺的传承,往往带有鲜明的地域特色和文化印记。 社会功能的变迁: 随着社会的发展,武术的功能也在不断演变。从最初的军事技能,到民间习武强身,再到近代被纳入体育范畴,成为竞技项目、表演艺术和健身手段,武术的社会角色日益多元化。在不同历史时期,武术都扮演着独特的角色,既是治国安邦的辅助力量,也是民间娱乐和健身的重要方式。 第二章:当代中国武术面临的挑战与发展机遇 进入21世纪,中国武术在迎来前所未有的发展机遇的同时,也面临着诸多严峻的挑战。 现代体育的冲击与融合: 随着西方现代体育项目的引入和普及,传统武术在群众体育中的吸引力受到一定影响。如何在保持自身独特魅力的同时,吸收现代体育的科学训练方法、竞赛规则和营销推广模式,是当前亟待解决的问题。例如,将传统武术的套路、器械与现代竞技体育的体能、技术、战术相结合,可以开发出更具观赏性和竞技性的新型武术项目。 “申遗”与文化复兴的契机: 随着中国国际地位的提升,“申遗”工作的推进,以及国民文化自信的增强,中国武术作为中华优秀传统文化的代表,正迎来新的发展契机。如何将“申遗”的成果转化为人才培养的动力,如何通过教育和传播,让更多年轻人了解、热爱并传承武术,是重要的课题。 产业化发展的潜力与瓶颈: 随着全民健身战略的深入实施,武术产业化发展的潜力巨大。从武术培训、器材制造到武术影视、旅游,都蕴含着巨大的商业价值。然而,目前武术产业发展仍存在标准不统一、人才缺乏、模式单一等问题,需要系统性的规划和创新。 传承的断层与创新乏力: 传统武术的精髓往往在于口传心授,技艺的掌握需要长期的刻苦训练。然而,现代社会生活节奏加快,年轻人课业压力增大,参与传统武术的机会减少,导致部分技艺面临传承断层的风险。同时,部分武术门派固步自封,缺乏创新,难以适应时代发展的需求。 第三章:传统民族体育的人才培养现状与问题分析 民族传统体育,涵盖了武术、摔跤、射箭、龙舟、民族舞蹈等多种形式,它们是民族文化的重要载体,也是增强民族凝聚力的重要纽带。当前,民族传统体育人才培养也存在一些亟待解决的问题。 教育体系的衔接不足: 从小学、中学到大学,以及业余体校、专业队等不同层级的教育和训练体系之间,往往存在衔接不畅的问题。例如,基层学校缺乏专业的民族传统体育师资,大学相关专业的招生和培养也存在一定的局限性。 师资队伍的专业化与科学化: 传统的民族传统体育师资往往依靠经验传承,缺乏系统、科学的教育学、心理学、运动生理学等专业知识。如何培养一支既懂传统技艺又掌握现代教学理念的复合型师资队伍,是提升培养质量的关键。 课程体系的科学性与系统性: 许多民族传统体育项目在课程设置上,往往侧重于技艺的传授,而忽视了理论知识、文化内涵、训练方法、运动防护等方面的系统学习。课程内容也存在陈旧、单一的问题,难以吸引和留住学生。 人才评价与激励机制的缺失: 目前,对于民族传统体育人才的评价标准往往单一,主要集中在技艺水平上。对于在理论研究、教学创新、文化传播、产业开发等方面做出贡献的人才,缺乏有效的激励机制。 与社会需求的脱节: 培养出来的人才,其就业方向相对窄化,除了进入专业队、教学单位外,其他领域的就业机会有限。如何培养能够适应社会发展需求,能够将民族传统体育与其他领域相结合的多元化人才,是当前面临的重大挑战。 第四章:构建当代武术与民族传统体育人才培养的新模式 基于对现状的分析,我们提出构建一套更具活力和前瞻性的当代武术与民族传统体育人才培养新模式,其核心在于“传承与创新并重,理论与实践结合,个体与集体协同”。 一、 夯实基础:强化理论深度与文化理解 深化理论研究: 建立健全武术及民族传统体育的理论研究体系,涵盖哲学思想、历史演变、技法原理、训练科学、运动防护、教学方法等多个维度。鼓励跨学科研究,将运动科学、社会学、历史学、文化学等引入武术研究领域。 重塑文化教育: 在人才培养过程中,将武术的文化内涵、哲学思想、历史故事、美学特征等作为重要的教学内容。通过讲座、研讨、参观、体验等多种形式,让学生深刻理解武术的民族文化属性,培养其文化自觉和文化自信。 建立学科体系: 推动将武术及民族传统体育纳入更广泛的学科体系,建立健全从本科、硕士、博士的完整学历教育体系。鼓励高校开设相关专业,招收对武术及民族传统体育有浓厚兴趣的学生,并提供系统的专业训练和理论学习。 二、 创新实践:拥抱现代科技与多元发展 科学化训练体系: 借鉴现代体育训练的科学方法,将运动生理学、生物力学、运动心理学等应用于武术训练中。运用科技手段,如运动捕捉技术、数据分析系统等,对运动员的技术动作进行精准分析和优化,提高训练效率和效果。 多元化发展方向: 拓展人才的就业与发展空间。培养不仅仅是技击型人才,更要培养具备以下能力的复合型人才: 教学型人才: 能够系统地进行武术及民族传统体育的教学,并具备创新教学方法的能力。 科研型人才: 能够深入开展武术及民族传统体育的理论研究,并能将研究成果应用于实践。 传播型人才: 能够运用现代传媒技术,将武术及民族传统体育的文化魅力传播给更广泛的受众。 产业开发型人才: 能够将武术及民族传统体育与文化旅游、体育产业、健康产业等相结合,进行市场开发和运营。 表演与创新型人才: 能够将传统武术与现代艺术相结合,创作出更具观赏性和艺术价值的武术表演。 鼓励交叉融合: 鼓励武术与其他体育项目、艺术形式、健康产业等进行交叉融合。例如,将武术与舞蹈结合,形成新的表演艺术;将武术与康复医学结合,开发新的养生保健方法。 三、 体系构建:优化教育平台与协同育人 完善各级教育衔接: 建立从基础教育到高等教育,再到职业培训的完整人才培养链条。鼓励中小学开设武术及民族传统体育课程,为优秀苗子提供早期发现和培养的平台。 强化高校主体责任: 高校应承担起人才培养的主体责任,不断优化课程设置,引进高水平师资,加强实践教学环节,与社会各界建立紧密的合作关系。 搭建实践教学平台: 鼓励高校与武术协会、专业俱乐部、文化机构、体育企业等合作,为学生提供丰富的实践教学机会,让他们在真实的社会环境中锻炼和成长。 建立激励与评价机制: 建立科学、多元的人才评价体系,不仅关注技艺水平,更要关注其在理论研究、教学创新、文化传播、产业开发等方面的贡献。完善激励机制,鼓励人才在各自领域做出突出成绩。 国际化视野: 鼓励与国际武术界进行交流与合作,学习借鉴国际先进的教育理念和训练方法,同时也将中国武术的独特魅力推向世界。 结语: 当代武术与民族传统体育的人才培养,是一项系统而艰巨的任务。它要求我们既要有传承的敬畏之心,又要敢于创新的开拓精神。通过构建一个更加科学、多元、开放的人才培养体系,我们相信,中华武术与民族传统体育的生命力将得到进一步的彰显,为中华民族的伟大复兴贡献更强大的精神力量。这不仅是体育事业的发展,更是对中华优秀传统文化的传承与弘扬,是对民族文化基因的赓续与发展。

用户评价

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坦白说,我最近对国家大力推广的“体育强国”战略以及相关的教育改革政策非常关注。我一直认为,要真正实现体育强国,不仅仅是培养出几个世界级的运动员,更重要的是要构建一个完善的体育人才培养体系,让体育真正融入国民的生活,成为一种文化。而“民族传统体育”恰恰是中国体育的宝贵财富,它蕴含着丰富的文化内涵和强身健体的智慧。然而,如何让这些传统体育项目在现代社会焕发新的生机,并培养出能够传承和发展它们的人才,一直是我的一个思考。这本书的题目,让我觉得它可能触及了这个问题的一角,并且提供了一个具体的“人才培养模式”的框架。我非常期待书中能够深入分析当前民族传统体育人才培养的现状,包括存在的问题、面临的挑战,以及未来发展的趋势。同时,我也想知道,书中提出的“当代武术”的概念,是否意味着对传统武术的现代化解读和发展,以及如何将这种“当代武术”与民族传统体育融合,形成一个完整的专业人才培养体系。

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我是一名多年从事体育教学的教师,这些年我一直在思考如何才能更好地培养出既懂传统文化,又具备现代体育技能的复合型人才。我们现在的体育教育,很多时候更侧重于竞技体育的训练,或者是一些普及性的健身项目,而对于那些蕴含着深厚文化底蕴的民族传统体育项目,比如一些地方拳种、民族舞蹈、传统摔跤等,往往缺乏系统的研究和教学体系。很多有天赋的孩子,因为没有得到专业的指导和传承,最终只能放弃。而这本书的题目,直接点出了“人才培养模式”的几个关键点,让我看到了希望。我非常想了解,书中提出的“当代武术与民族传统体育专业人才培养模式”,究竟包含哪些具体的要素?它是如何平衡传统与现代的关系的?比如说,在课程设置上,是偏重于理论知识的学习,还是更侧重于实践技能的训练?又或者是一种更为均衡的模式?我特别关注书中对于实践教学环节的论述,如何才能让学生在掌握基本技艺的同时,更能理解其背后的文化内涵和哲学思想?

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作为一个对中国古代历史和文化着迷的读者,我对武术和传统体育的关注,不仅仅停留在其运动本身,更在于它背后所承载的民族精神和哲学思想。我总觉得,很多传统技艺之所以能够流传至今,是因为它们不仅仅是强身健体的手段,更是修身养性的方法,是一种生活态度。然而,在现代社会,我们似乎越来越倾向于追求效率和结果,很多传统的东西被简化,甚至被遗忘。这本书的题目,让我看到了将“当代武术”与“民族传统体育”相结合的可能性,这或许是一种全新的视角,能够让这些古老而宝贵的文化遗产在现代社会找到新的生命力。我非常好奇,书中会如何定义“当代武术”,它是否意味着要对传统武术进行一些科学的改良和创新,使其更符合现代人的身体需求和训练理念?同时,对于“民族传统体育”,书中又会侧重于哪些方面?是那些具有广泛群众基础的项目,还是那些濒临失传的珍贵遗产?我希望这本书能给我一些启发,让我更深入地理解这两者的融合之道。

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在阅读之前,我首先被这本书的出版机构——东北师范大学出版社所吸引。作为一所历史悠久、学术底蕴深厚的师范类院校,东北师范大学在教育学、体育学等领域一直有着卓越的研究成果。所以,从出版社的背景来看,这本书的内容质量和学术严谨性,我还是比较有信心的。我一直在关注国内民族传统体育的发展,从学校体育的普及,到一些民间武术社团的兴起,再到国家层面的非物质文化遗产保护,这些都表明了民族传统体育正在逐步回归人们的视野。但是,如何让这些宝贵的文化遗产在现代社会焕发新的生命力,并培养出能够传承和发展它们的人才,一直是亟待解决的问题。我非常期待这本书能够在这方面提供一些创新的思路和可行的方案。例如,它会如何分析当前民族传统体育人才培养的现状和挑战?是否存在一些普遍性的问题,比如教学理念陈旧、实践环节不足、与市场需求脱节等等?同时,我也想知道,书中会如何具体地阐述“当代武术”的内涵,它是否意味着对传统武术的现代化改造,比如加入科学的训练方法、运动生理学、运动心理学等,以及如何避免过度商业化或庸俗化的问题。

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读完书名,我脑海中立刻浮现出许多画面:古老的武馆里,老一辈武术家一丝不苟地传授着绝技;现代化的体育场馆里,年轻的运动员们挥洒着汗水,追求着更高的目标。这两种场景,在我看来,似乎存在着某种难以跨越的鸿沟,尤其是在人才培养方面。我们既要传承那些宝贵的民族传统体育文化,又要与时俱进,拥抱现代科学和技术。这本书的题目,恰恰精准地抓住了这一点,并提出了“人才培养模式”这一核心概念。我非常想知道,书中会如何具体地阐述这种模式?它会是在课程设置上进行创新,比如增加一些交叉学科的课程,还是在实践教学环节上进行改革,比如加强与社会体育机构的合作?我特别关注书中是否会探讨如何平衡理论与实践、传承与创新、民族特色与国际视野之间的关系,这对于培养出真正意义上的“当代武术与民族传统体育”专业人才至关重要。

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作为一名对中国传统文化充满敬意的读者,我一直在思考如何让那些散落在民间的、充满智慧的民族传统体育项目,能够得到更好的传承和发展。很多时候,这些宝贵的文化遗产,因为缺乏系统性的研究和科学的教学方法,正面临着失传的风险。而“当代武术”这个词,在我看来,似乎暗示着一种与时俱进的创新和发展。我非常好奇,这本书会如何将这两者有机地结合起来,形成一种全新的、面向未来的“人才培养模式”。我期待书中能够详细阐述,在构建这样一种培养模式时,需要考虑哪些关键要素?例如,在课程设置上,是否会包含对传统武术的理论体系、历史演变、哲学思想的学习,同时又会融入现代运动科学、运动训练学、运动康复学等内容?在实践教学方面,又将如何安排,才能让学生既能掌握扎实的传统技艺,又能运用科学的方法进行训练和提高?

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这本书的封面设计就充满了力量感,龙腾虎跃的图案,配上沉稳的字体,一眼就能看出这是一本关于武术与民族体育的专业书籍。我一直对中国传统武术有着浓厚的兴趣,从少林拳到太极拳,从咏春拳到八卦掌,每一种都蕴含着深厚的文化底蕴和精湛的技艺。然而,我总觉得这些传统的技艺与现代的体育理念之间,似乎存在着一种隔阂。很多时候,我们看到的武术表演,更多的是一种艺术化的呈现,而作为一项真正的专业,如何培养出既懂传统精髓,又能适应现代体育发展需求的人才,始终是一个值得深思的问题。这本书的出现,恰恰触及了我的痛点,它似乎要为这个问题提供一个系统性的解决方案。我尤其好奇,书中会如何解析“当代武术”与“民族传统体育”这两个概念的内涵,它们之间的联系与区别,以及如何将它们有机地融合,形成一种全新的、具有时代特色的专业人才培养模式。而且,我对于“人才培养模式”这个词语也非常感兴趣,它不仅仅是教学内容,更包含着整个教育体系的构建,从课程设置、师资队伍建设,到实践教学、实习实训,甚至是毕业生的就业去向和社会评价,都应该在考量之内。这需要一个非常全面和深入的思考,不知道这本书能否给我带来惊喜。

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我对这本书的期待,很大程度上来自于它所提出的“专业人才培养模式”这一概念。在我看来,一个好的专业,不仅仅在于传授知识和技能,更在于塑造人才的品格和视野。尤其是在“当代武术与民族传统体育”这样一个融合了文化、历史、哲学与体育的领域,人才的培养显得尤为重要。我希望这本书能够提供一套系统化的、具有前瞻性的培养方案,能够帮助院校和教育者们更好地理解如何培养出能够担当起传承和创新重任的专业人才。例如,书中是否会探讨如何构建一个更加多元化的课程体系,将理论教学、实践技能训练、文化体验、科学研究以及社会实践等有机结合起来?同时,我也非常关心书中对于师资队伍建设的建议,在这样一个跨学科的领域,需要什么样的教师才能胜任教学任务?是既懂传统武术,又具备现代体育科学知识的学者,还是既有深厚文化底蕴,又具有创新精神的实践者?

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我一直对武术有着一种近乎痴迷的热爱,从儿时看的武侠小说,到后来接触的一些武术纪录片,都让我对这种融合了力量、技巧、智慧与哲学的运动充满了向往。然而,随着年龄的增长,我逐渐意识到,真正的武术,不仅仅是花拳绣腿,它更是一种严谨的科学,一种深厚的文化。尤其是在当代社会,如何将传统武术与现代体育相结合,培养出真正懂武术、懂科学、懂文化的专业人才,是一个极其重要且富有挑战性的课题。这本书的题目,正是我一直在寻找的答案。我迫切地想了解,书中会如何定义“当代武术”,它是否意味着对传统武术的革新与发展,使其更符合现代人的身体素质和训练需求?同时,对于“民族传统体育”,书中又将侧重于哪些方面?是那些具有广泛群众基础的项目,还是那些濒临失传的珍贵遗产?我非常期待书中能够提供一套系统化的、具有前瞻性的“人才培养模式”。

评分

我是一个对中国传统文化有着深厚情感的人,而武术和民族传统体育,无疑是中国文化中不可或缺的重要组成部分。我一直在思考,如何在现代社会,让这些古老而充满智慧的文化遗产焕发新的生命力。很多时候,我们看到的武术表演,可能更多的是一种艺术化的呈现,而真正的武术,它蕴含着深刻的哲学思想和严谨的训练体系。这本书的题目,直接点出了“人才培养模式”,让我看到了希望。我非常好奇,书中会如何定义“当代武术”,它是否意味着对传统武术的创新与发展,使其更符合现代人的需求?同时,对于“民族传统体育”,书中又会侧重于哪些方面?是那些具有深厚历史渊源的项目,还是那些在民间流传的、充满活力的体育形式?我特别期待书中能够提供一套系统化的、具有前瞻性的培养方案,能够帮助教育者们更好地培养出既懂传统精髓,又能适应现代社会发展的专业人才。

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