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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 吉林出版集团有限责任公司

ISBN：9787553462417

商品编码：29630789894

丛书名： 小学生作文起步

开本：16开

 

黄冈作文 小学生作文起步 

出版社：北京日报

ISBN：9787553462417

定价：19.80元

开本：720mm*1020mm 1/16开

 

《童趣妙笔：我的第一本作文书》 一、 启程，让想象插上翅膀 还在为孩子提笔写字而发愁吗？还在为如何引导他们表达内心的世界而苦恼吗？《童趣妙笔：我的第一本作文书》正是为所有渴望点燃孩子创作热情、发掘他们潜在写作才能的家长和老师们精心打造的。本书不同于市面上那些模式化、公式化的作文辅导，它以孩子的天真烂漫为起点，以激发他们内在的创造力为核心，是一本真正属于孩子、陪伴孩子快乐成长的作文启蒙之作。 本书的编写理念，源于对儿童心理和学习特点的深刻洞察。我们深知，对于一年级和二年级的小学生而言，写作并非一项枯燥的任务，而是一次充满乐趣的探索。它应当是他们观察世界的眼睛，是他们表达情感的画笔，是他们释放奇思妙想的乐园。因此，《童趣妙笔》摒弃了枯燥的说教和机械的模仿，转而采用一种游戏化、情景化的方式，让写作变得生动有趣，让孩子们爱上用文字描绘生活。 二、 走进孩子的内心世界，捕捉生活中的闪光点 “我能写什么？” 这是许多初学写作的孩子常常发出的疑问。我们的答案是：你能写一切！《童趣妙笔》的核心竞争力之一，在于它能够精准捕捉孩子们生活中最熟悉、最容易产生共鸣的事物，并以此为切入点，引导他们进行观察和表达。 本书精心设计了四大主题板块，每一板块都围绕着孩子们的生活经验展开，力求让每一个孩子都能在书中找到属于自己的“写作素材库”。 “我的小天地”： 这个板块聚焦于孩子们最亲近的环境——我的家、我的房间、我的玩具、我的宠物。我们鼓励孩子观察家中的每一个角落，记录下它们的故事；去描绘自己心爱的玩具，赋予它们生命；去讲述与小宠物之间发生的有趣互动。通过观察和描写熟悉的物件，孩子们能够学会抓住事物的特征，用生动的语言来呈现。例如，我们可以引导孩子：“你的小熊有几颗纽扣眼睛？它的毛摸起来是什么感觉？它陪你做过什么有趣的事情？” 这些具体的问题，能够帮助孩子将抽象的“写物品”转化为生动的“讲故事”。 “我的好朋友”： 友谊是孩子成长过程中不可或缺的一部分。《童趣妙笔》引导孩子们去观察和描写他们的好朋友，记录下一起玩耍的快乐时光，分享彼此的优点和有趣的经历。我们相信，写朋友不仅能锻炼孩子的观察能力和语言表达能力，更能让他们学会珍惜友谊，理解和尊重他人。我们可以提问：“你的好朋友笑起来是什么样子的？你们一起玩过的最开心的游戏是什么？你最喜欢他/她的哪一点？” 通过这样的引导，孩子们能够捕捉到朋友的个性特点，并用真挚的情感来表达。 “我的神奇一天”： 孩子们的生活充满了新鲜感和惊喜，而《童趣妙笔》则致力于捕捉这些“神奇”。从一个有趣的课堂瞬间，到一次愉快的课外活动，再到一次难忘的家庭旅行，本书引导孩子记录下他们一天的点滴，让平凡的生活也闪耀出不平凡的光芒。我们鼓励孩子回忆一天的经历，从中找出最让他们印象深刻的片段，并用文字将其记录下来。例如：“今天在学校里，有没有什么让你特别开心的事情？放学回家，你和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情？晚上做梦，你梦到了什么？” 通过引导孩子回顾和选择，他们能够学会筛选信息，并用时间顺序来组织自己的叙述。 “我的奇思妙想”： 孩子们的想象力是他们最宝贵的财富。《童趣妙笔》的最后一个板块，则为孩子们提供了一个自由翱翔的想象空间。在这里，他们可以描绘自己变成小鸟飞翔的感觉，可以想象与动画片里的卡通人物对话，可以创造一个属于自己的秘密基地。我们相信，鼓励孩子大胆想象，能够极大地拓宽他们的写作思路，培养他们独特的创造力。例如，我们可以给孩子一个开放性的题目：“如果你变成了一只小鸟，你想飞到哪里去？你会看到什么？你会做什么？” 或者：“你最喜欢的一个玩具，突然活了过来，它会对你说什么？你们会一起去冒险吗？” 三、 循序渐进，让写作成为一种能力 《童趣妙笔》深知，写作能力的培养需要循序渐进。因此，本书在内容编排上，充分考虑了低年级小学生的认知规律，将复杂的写作技巧分解为简单易学的步骤。 “观察与发现”： 在每一个主题板块的开头，我们都设计了“观察与发现”的小环节。通过生动形象的插图和有趣的引导语，鼓励孩子们仔细观察周围的事物，发现其中的细节和特点。例如，描写小狗的段落，会配上不同姿势、不同表情的小狗插图，引导孩子注意到小狗的毛色、眼睛、耳朵、尾巴等细微之处。 “词语的魔法”： 为了帮助孩子们丰富词汇，本书在每个主题下都精选了与该主题相关的、生动形象的词语。这些词语不仅给出解释，还提供了例句，让孩子理解词语的用法，并学会将其运用到自己的写作中。例如，描写“快乐”，我们会提供“兴高采烈”、“手舞足蹈”、“眉开眼笑”等词语，并配以简单的例句。 “句子的游戏”： 句子的组织是写作的基础。《童趣妙笔》通过“句子游戏”的形式，引导孩子学习如何将词语串联成完整、通顺的句子。我们会提供一些简单的句子结构模板，例如“我有一个……，它……”，让孩子填空；或者提供几个词语，让孩子尝试自己组合成句子。 “小小练笔场”： 在每个主题的最后，我们都设置了“小小练笔场”。这里提供了一系列由易到难的写作题目，鼓励孩子们将学到的观察、词语和句子运用到实际写作中。题目设计多样，包括“写一写我的小猫”、“记一件快乐的事”、“如果我能飞”等等。 四、 彩图注音，让阅读与写作更轻松 《童趣妙笔》深知，对于一年级和二年级的小学生而言，阅读和认字是基础。《童趣妙笔》在设计上，充分考虑了这一特点，做到了： 精美彩图，激发兴趣： 全书配以大量色彩鲜艳、卡通可爱的插图，每一页都充满了童趣。这些插图不仅能够吸引孩子的注意力，更能帮助他们理解文字内容，将文字与画面联系起来，从而提高阅读兴趣。 拼音注音，扫除障碍： 对于一年级和二年级学生来说，认字仍是学习的重点。《童趣妙笔》在书中关键的词语和句子旁都标注了汉语拼音，帮助孩子准确识读，减少识字障碍，让他们能够独立阅读，自信地表达。 五、 班主任推荐，品质的保证 《童趣妙笔》不仅仅是一本供孩子们阅读的读物，更是一份能够帮助他们构建写作基础、培养良好学习习惯的宝贵资源。本书得到了众多一线小学班主任的力荐，他们一致认为，《童趣妙笔》以其独特的视角、科学的编排和充满童趣的内容，能够有效地帮助小学生跨出写作的第一步，为他们未来的学习打下坚实的基础。 《童趣妙笔：我的第一本作文书》，是送给孩子的第一份写作礼物，是帮助他们打开想象之门、描绘精彩世界的钥匙。让我们一起，陪孩子拾起手中的笔，去书写属于他们的精彩故事！

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注孩子全面发展的家长，我特别欣赏这本书对“想象力”和“情感连接”的重视。现在的教育太强调标准答案了，很多作文比赛都喜欢那种“标准范文”，但这套书明显不是走这条路的。它在一些主题设置上非常大胆和有创意，比如，它会引导孩子写“如果我的铅笔会说话”、“我家沙发上的秘密”这类主题。这些主题，一下子就激发了孩子脑子里那些天马行空的念头。我们都知道，低年级的作文，最忌讳的就是“千篇一律的流水账”。这本书通过这些开放性的引导，成功地把孩子的注意力从“我要写什么”转移到了“我能写出什么独特的感受”。我孩子写了他和楼下流浪猫的“约定”，那种细腻的情感流露，是我以前辅导任何其他材料时都没见过的。它真正做到了“作文是心灵的栖息地”，让孩子敢于将自己最真实、最可爱的一面记录下来，而不是去迎合某种僵硬的评分标准。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的精准。我之前研究过很多针对一、二年级小学生的写作教材，很多都恨不得把五年级的知识点塞进去，结果就是揠苗助长，孩子还没学会走路就想跑。但这一本，它走的是“螺旋上升”的路线。一开始的单元，比如“看图说话”和“写一句完整的话”，基础打得非常扎实，那种基础练习的重复性处理得非常巧妙，不会让人觉得烦躁。比如，它会用同一个场景图，分三次练习不同的写作重点——第一次只要求写“谁在哪里做什么”，第二次要求加入“时间状语”，第三次才鼓励加入“心情感受”。这种层层递进的设计，让孩子在不知不觉中就掌握了句子的基本结构和修饰成分的运用。更贴心的是，它的一些示范范文，语言都是非常贴近当代小学生的口语习惯，一点都不老气横秋，读起来朗朗上口，这为孩子提供了绝佳的模仿样本，让他们知道“原来作文可以这样写”。对于需要打好地基的初学者来说，这种结构化的指导，比任何空泛的说教都有用得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书在实用性和工具性上做得极其到位，可以说是家长和老师的得力助手。最让我惊喜的是它对“拼音注音”的处理方式。市面上很多带注音的书，要么是注音过多，影响阅读体验，要么就是只注音重点难词，这对刚开始识字的孩子来说还是有点吃力。而这套书的注音处理得恰到好处，它精准地找到了低年级孩子在阅读和写作之间的平衡点。对于那些刚开始从拼音过渡到汉字阅读的孩子，它既能保证他们流畅阅读，又不会让他们产生“依赖”心理。此外，书后面的家长辅导指南，那部分简直是宝藏！它没有直接给出“标准答案”，而是详细解析了“如何引导孩子观察”以及“如何用提问的方式激发孩子的思路”。这对于我们这些非专业出身的家长来说，提供了清晰可操作的步骤，让我们不再是盲目地陪读，而是真正能参与到孩子的学习过程中，建立起一种良性的亲子学习关系。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是我家娃的救星啊！说实话，之前给他买过好几本号称是“名师秘籍”的作文书，结果那内容枯燥得能把人催眠，全是些生搬硬套的模板，孩子看两眼就扔一边了。但是这本，哎哟喂，简直是打开了新世界的大门！它不像那种堆砌辞藻的书，而是非常注重培养孩子的观察力和表达的真实性。比如，它教孩子们怎么去捕捉生活中的小细节，不是让你去写“美丽的春天”，而是引导你去写“今天我看到路边那棵老槐树上，第一颗嫩绿的芽儿是怎么偷偷探出头来的”。这种由点到面的引导，让孩子觉得写作文不是任务，而是在记录自己的小世界。而且，书里的配图色彩柔和，一点也不俗气，很多都是手绘的插画，非常符合低年级孩子的审美。我发现，自从用了这本书，我家那个以前写作文“挤牙膏”一样的孩子，现在能主动跟我说：“妈妈，今天我发现了一个很有趣的事情，我想把它写下来！”这转变，光是这一点就值回票价了。它真的做到了，让“起步”变得不再是煎熬，而是充满乐趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

关于装帧设计和纸张质量，这本书也绝对是超乎预期的优秀。对于面向小学生的书籍来说，耐用性和阅读舒适度是非常关键的考量因素。我不得不提一下它的纸张，那种略带米黄色的环保纸张，光线再强，孩子长时间阅读眼睛也不会觉得干涩疲劳，这对于用眼高峰期的小朋友来说太重要了。而且，它的开本适中，孩子的小手拿着很稳当，不会像某些大开本的书籍那样笨重。封面设计虽然是彩图，但整体色调偏向沉稳和活泼的结合体，没有那种低幼化的幼稚感，拿在手上也很有“学习的庄重感”。装订工艺也看得出是下功夫的，我可以确定地讲，这本书即使被孩子反复翻阅、甚至不小心洒上点水，它也能保持较好的完整性，这对于我们这种“高频使用”的工具书来说，简直是加分项。它传递出一种信息：这本书是值得被认真对待和珍藏的“学习伙伴”。