假如給我三天光明：海倫 凱勒自傳 9787201093208 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美海倫凱勒，陳曉穎 著

圖書標籤:

• 自傳
• 海倫·凱勒
• 殘疾人
• 勵誌
• 成長
• 文學
• 名人傳記
• 無障礙閱讀
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店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 天津人民齣版社

ISBN：9787201093208

商品編碼：29685748791

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2015-06-01

基本信息

書名:假如給我三天光明：海倫 凱勒自傳

：29.00元

售價：19.7元,便宜9.3元,摺扣67

作者:(美)海倫凱勒,陳曉穎

齣版社：天津人民齣版社

齣版日期：2015-06-01

ISBN：9787201093208

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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譯自美國蘭登書屋年版《》，忠實還原，糾正市場上多年的編譯版本，還原真實不加工的海倫·凱勒。

1903年，海倫·凱勒的處女作《我生命的故事》齣版後，引起瞭巨大的轟動，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”，甚至將其和諾貝爾文學奬獲得者吉蔔林的《基姆》、盧梭的《懺悔錄》同提並論。

這樣一部的著作，誰能想到，作者卻隻是一位歲的盲聾女孩。

《我生命的故事》是一部自傳體的著作，詳細講述瞭海倫·凱勒因一場疾病失去瞭視覺、聽覺，但在安妮·沙利文老師的耐心教育下學會讀書認字、認識世界，並以成績從哈佛大學畢業，*終成長為教育傢及作傢的故事，傳遞樂觀、自強的海倫精神。

時隔年，海倫·凱勒傳遞的樂觀、自強的海倫精神依然得以流傳，不論是飽受病痛摺磨、為生活所苦的殘障人士，還是身體健全的正常人，都能從中受到鼓舞，重獲信心與希望。

內容提要

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本書收錄瞭海倫·凱勒部作品中*為齣名的三部：《我生命的故事》《樂觀》《假如給我三天光明》。其中，《我生命的故事》譯自美國蘭登書屋年版《》，忠實還原，糾正市場上多年的編譯版本，還原真實不加工的海倫·凱勒。

《我生命的故事》齣版於年，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”；《樂觀》是一篇哲理散文，發錶於年，這正是海倫取得成就的精神支撐；《假如給我三天光明》年發錶在美國《大西洋月刊》上，在這篇文章裏，海倫用一種獨特的方式，錶達瞭對光明的渴望之情。

目錄

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：我生命的故事

1902年，海倫·凱勒的處女作《我生命的故事》齣版後，引起瞭巨大的轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”，甚至被譽為年世界文學上重要的兩大貢獻之一（年文學上重要的兩大貢獻是吉蔔林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我生命的故事》。——美國作傢海爾博士）。可誰能想到，這樣一部“世界文學史上無與倫比的傑作”的作者竟然是一位歲的盲聾女孩。

：樂觀

當人們為海倫·凱勒的毅力和睿智而感動，並驚異於她所取得的成就時，人們不禁想知道支持她的力量是什麼，那就是她的人生秘訣——樂觀。海倫·凱勒說：“如果一個人擁有樂觀豁達的精神，樹立遠大的目標，即可免於被恐懼束縛。”

：假如給我三天光明

我是一個盲人，假如上天大發慈悲給我三天光明，我要拿這三天來做些什麼呢？你可以一邊聽我說，一邊設身處地想一想，如果你也隻剩下三天的光明，你會做些什麼？你可以想象一下，到瞭第三天晚上隨著夜幕的降臨，你將再也無法看見升起的太陽，你該如何利用這寶貴的三天呢？

譯者後記

作者介紹

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海倫·凱勒

Helen Keller（）

美國作傢、教育傢、慈善傢、社會活動傢。

1880年月日，齣生在美國阿拉巴馬州塔斯坎比亞；

19個月大時因猩紅熱失去視力和聽力；

7歲，開始跟隨安妮·莎莉文老師學習；

1900年鞦，考入哈佛大學拉德剋利夫女子學院；

1904年月，以優等成績從哈佛大學畢業，掌握英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言，更是個獲得文學學士學位的盲聾人；

1964年，被授予美國公民高榮譽——總統自由勛章；

1965年，入選美國《時代周刊》“二十世紀美國十大英雄偶像；

1968年月日，與世長辭，享年歲。

一生共著有部作品，代錶作品：

《我生命的故事》

《我的人生秘訣：樂觀》

《假如給我三天光明》

《我的老師》

《石牆之歌》

譯者介紹：

陳曉穎
1975年齣生。

北京林業大學商務英語係副教授。英國巴斯大學口譯與翻譯專業碩士。2011年獲第八屆杯翻譯競賽一等奬。

文摘

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序言

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書名： 覺醒的靈魂：追尋生命意義的哲學之旅 作者： [此處可虛構一位哲學傢或作者姓名，例如：亞曆山大·範德堡] 齣版社： [此處可虛構一傢齣版社名稱，例如：啓明文庫] --- 內容簡介： 《覺醒的靈魂：追尋生命意義的哲學之旅》並非一部枯燥的理論匯編，而是一場深邃而引人入勝的智識探險，旨在引導讀者穿越人類思想史上那些最宏大、最核心的睏惑：我們是誰？我們為何存在？以及，真正的“好生活”應當如何度過？ 本書的敘事結構仿照一次曆時數載的漫遊，從古希臘的雅典城邦開始，直至當代思想的前沿。作者以其卓越的洞察力和流暢的筆觸，將原本晦澀的哲學思辨轉化為可以觸摸、可以感知的內心體驗。 第一部分：根基的奠定——從混沌到秩序的早期探索 旅程始於對“起源”的追問。作者首先迴顧瞭前蘇格拉底哲學傢們試圖用單一元素解釋宇宙萬物的努力，揭示瞭人類對規律性、確定性世界的本能渴望。隨後，敘事焦點轉嚮蘇格拉底的“認識你自己”，強調瞭倫理自省在構建個體身份中的核心地位。柏拉圖的“理念世界”被重新審視，不是作為一種玄奧的形而上學教條，而是作為對永恒真理與變動現象之間張力的深刻描摹。亞裏士多德的邏輯體係和對“目的因”的探索，則為後續的實踐哲學奠定瞭堅實的分析框架。 書中特彆用瞭相當篇幅來解析斯多葛學派和伊壁鳩魯學派在應對塵世苦難時的不同策略。斯多葛主義如何教導人們區分“力所能及”與“無法控製”，從而在內心中建立起不可摧毀的寜靜堡壘；而伊壁鳩魯的“恬靜”（Ataraxia）又如何被誤解為縱欲，實際上卻是對恐懼和痛苦的精妙規避。 第二部分：信仰與理性的交鋒——中世紀的智慧整閤 隨著基督教文明的興起，本書進入瞭對“神聖秩序”的探討。作者沒有停留在教義的描述，而是深入剖析瞭奧古斯丁和托馬斯·阿奎那等思想傢如何將古希臘的理性遺産與一神論的信仰體係進行艱苦卓絕的融閤。阿奎那對“自然法”的闡釋，被視為人類理性試圖僭越或理解神聖律法的經典嘗試，它探討瞭世俗權力與超越性真理之間的復雜張力。 這一部分的高潮在於對“信”與“疑”之間動態關係的考察。作者細緻地分析瞭中世紀晚期開始齣現的懷疑論的萌芽，這些萌芽預示著歐洲將從統一的信仰體係中掙脫齣來，邁嚮一個更加多元、也更加充滿不確定性的現代世界。 第三部分：主體的覺醒與世界的重構——啓濛時代的理性頌歌與陰影 文藝復興帶來的“人”的迴歸，在啓濛運動中達到瞭頂峰。笛卡爾的“我思故我在”被視為哲學史上一次決定性的轉嚮，它將認識論的焦點徹底轉移到瞭個體的主觀意識之上。作者批判性地審視瞭理性至上主義的輝煌成就——科學方法的建立、政治自由的構想，同時也毫不留情地揭示瞭其局限性：當理性被視為唯一真理的仲裁者時，它如何可能導嚮對情感、直覺乃至非西方文化的傲慢與壓製。 康德的“三大批判”被視為對啓濛理性的一次“自我限定”。通過區分現象界與本體界，康德試圖在科學的必然性和道德的自由之間架起一座橋梁。作者強調，康德的貢獻不在於提供瞭最終答案，而在於他清晰地劃定瞭人類知識和經驗的界限，迫使我們正視我們永遠無法完全把握的“物自體”。 第四部分：意義的迷失與重塑——現代性的危機與後現代的迴響 十九世紀的巨變——工業革命、達爾文主義、以及尼采對傳統道德的“重估”——徹底動搖瞭啓濛運動建立的秩序感。本書用濃墨重彩描繪瞭馬剋思對物質基礎決定上層建築的革命性洞察，以及他如何將哲學從純粹的沉思引嚮改造世界的實踐。 隨後的部分深入探討瞭存在主義哲學傢們在“上帝已死”的真空地帶進行的絕望而崇高的探索。薩特、加繆等人的思想，不再追求宇宙中預設的宏大意義，而是將意義的重負完全交還給瞭自由選擇的個體。作者認為，現代性的核心焦慮，恰恰源於這種無邊無際的自由及其帶來的責任感。 最後，本書觸及瞭後現代思潮對“宏大敘事”的解構。作者審慎地評估瞭福柯對權力/知識結構的批判，以及德裏達對文本中心主義的顛覆。然而，作者並未止步於解構，而是提齣瞭一個關鍵問題：當所有既有的意義框架都被拆解後，我們如何構建一種既忠於個人經驗又富有社會責任感的生存方式？ 總結與展望： 《覺醒的靈魂》最終導嚮的並非某種新的教條，而是一種持續的反思狀態。作者堅信，哲學的真正價值不在於提供一個可以安放靈魂的終極避難所，而在於提供一套精良的工具，使我們在不斷變化的經驗世界中，保持清醒、保有同理心，並以一種有尊嚴和負責任的態度去創造屬於自己的生命意義。這是一本獻給所有在喧囂世界中，仍渴望聆聽內心深處微弱但清晰的聲音的讀者。它邀請你，加入這場永無止境的“覺醒”之旅。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的語言風格極其成熟，完全不像是一個在巨大睏境中掙紮的人所能寫齣的文字。它的行文流暢自然，夾雜著古典文學的韻味，卻又充滿瞭現代人對自我存在的深刻叩問。我特彆欣賞其中關於“溝通”的探討。在作者的世界裏，溝通不再是簡單的信息傳遞，而是一種近乎於神聖的儀式，每一次的交流都是對人類連接本質的探索。書中對她青年時期在世界各地遊曆的描寫，也展現瞭她廣闊的胸襟和對不同文化的深刻理解。她用有限的感官去體驗無限的世界，這種“取捨”之道，為我們這些擁有完整感官的人提供瞭一個極佳的反思視角：我們是否因為擁有太多，反而忽略瞭真正重要的東西？書中對社會偏見的揭露也十分犀利，她用自己的親身經曆，挑戰瞭社會對殘障人士的刻闆印象，展現瞭一個完整、復雜且充滿智慧的靈魂。這本書的價值，不僅在於記錄瞭一個人的奮鬥史，更在於它對人性尊嚴的維護和高揚。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字一齣來，我就被深深地吸引住瞭。它像一束光，瞬間穿透瞭我心中那些關於“局限”和“不可能”的陰霾。讀完之後，我感覺自己像是經曆瞭一場漫長而又極富啓發性的旅程。書中所描繪的那個世界，雖然是靜默與黑暗交織的，但其精神的豐盈和力量卻足以撼動任何一個擁有健全感官的人。作者的文字有一種魔力，她不僅僅是在講述自己的經曆，更像是在用一種極其坦誠的方式，嚮世界展示瞭一種超越身體桎梏的精神自由。每一個章節都充滿瞭對知識的渴望和對生命的不屈，那種近乎於飢渴的學習勁頭，讓我這個常常在瑣事中感到疲憊的人，不得不停下來反思自己是如何辜負瞭上天賦予的種種便利。尤其是她描述感知世界的方式，那種通過觸覺、味覺、甚至空氣的流動來構建完整圖景的細膩，簡直讓人嘆為觀止。這不隻是一本自傳，它更像是一部關於人類潛能的宣言書，強有力地證明瞭心智的力量可以超越一切物質的藩籬。閤上書頁時，我感受到的不是悲情，而是一種由衷的敬佩和一種重新審視“看見”與“聽見”的深刻覺悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極好，它並非平鋪直敘的流水賬，而是在關鍵的轉摺點上設置瞭巨大的情感張力。初讀時，我以為這會是一本沉重的、充斥著苦難迴憶的文字，但事實遠比想象中要復雜和激昂。書中關於教育的篇幅尤其引人入勝，那種師生之間建立起來的獨特而深刻的聯結，簡直是教科書級彆的典範。那位啓濛者的齣現，如同黑暗中的一道閃電，徹底改變瞭主人公的命運軌跡。讀者可以清晰地感受到，文字是如何從冰冷的符號，逐漸轉化為可以觸摸、可以理解的萬韆景象。作者對細節的捕捉能力令人咋舌，她描述如何通過指尖感知他人的情緒波動，如何將抽象的哲學概念轉化為身體可以理解的震動，這些描述充滿瞭詩意和哲理。通篇讀下來，我仿佛也參與瞭她那場與無聲世界的搏鬥，並最終分享瞭戰勝睏難後的喜悅。這種代入感，是許多勵誌作品難以企及的高度，它不靠廉價的煽情，而是憑藉著真實而強大的生命意誌力來打動人心。

評分☆☆☆☆☆

這部作品散發著一種跨越時空的感染力，無論你處於人生的哪個階段，都能從中汲取到麵對挑戰的勇氣。我發現自己常常在一句優美的比喻或一個深刻的洞察前停下來，反復咀嚼。特彆是關於“信仰”的部分，作者對於自身精神支柱的構建描述得極為細緻入微，這並非盲目的宗教狂熱，而是在理性探索後形成的堅固信念體係。她將理性與感性完美地融閤在一起，既有嚴謹的邏輯思維，又不失對美好事物瞬間的敏感捕捉。閱讀過程中，我的注意力很難從文字本身分散開來，因為作者構建的世界觀是如此自洽而又充滿張力。這不像是在讀一個“名人傳記”，更像是走進瞭一位智者的內心深處，與她一同探討生命的意義、愛的本質以及如何纔能真正活得充實。這本書的後勁很大，閤上後，那種對世界萬物的感激之情會持續很久，讓人不由自主地想要以更積極、更感恩的態度去生活。

評分☆☆☆☆☆

此書的結構安排匠心獨運，它沒有按照時間順序簡單羅列事件，而是更側重於主題的遞進和心智的成熟過程。從早期的懵懂無助，到中期與導師相遇後的如沐春風，再到後期作為社會活動傢對更廣泛議題的關注，每一步的成長都顯得那麼紮實而有力量。作者對“愛”的理解尤其深刻，那不僅僅是情感上的依戀，更是一種責任、一種理解和一種無條件的接納。她描述瞭在溝通障礙麵前，如何通過耐心、重復和創造力去架設橋梁，這對於任何從事教育、谘詢或人際交往工作的人來說，都是寶貴的財富。這本書的價值在於，它將個體經驗提升到瞭普遍人性的層麵。它告訴我們，真正的障礙往往存在於我們對自身的設限，而非外界環境的限製。讀完之後，我徹底明白瞭，這個世界的美好，並不完全依賴於我們肉眼所見的色彩斑斕，而在於我們用心靈去感知、去創造和去分享的深度與廣度。這是一部值得反復品讀、每次都能帶來新感悟的經典之作。