高等學校教材：電子電路創新性實驗指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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景新幸 著

圖書標籤:

• 電子電路
• 實驗指導
• 高等教育
• 教材
• 創新實驗
• 電路分析
• 模擬電路
• 電子技術
• 教學參考
• 實踐教學

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040322569

商品編碼：29692084677

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名:高等學校教材：電子電路創新性實驗指導

定價：10.00元

售價：6.8元,便宜3.2元,摺扣68

作者:景新幸

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787040322569

字數：

頁碼：88

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

電子電路實驗是電子信息類專業一門重要的基礎性必修實驗課程。《高等學校教材：電子電路創新性實驗指導》是從獨立設課的電子電路實驗中精選瞭十三個基礎性實驗作為創新實驗項目，通過這些實驗項目營造一個讓學生獨立思考、大膽實踐、勇於創新的實驗教學環境，提高實驗教學質量。
本實驗指導涵蓋瞭電路分析基礎、模擬電子電路、數字邏輯電路、信號與係統分析、通信電子電路和微機原理與接口技術等六門課程的創新實驗內容，可作為高等學校電子信息類專業創新實驗的教材，也可供相關的教師和科技人員參考。

目錄

章 常用測量儀器的使用
節 數字式函數發生器、晶體管毫伏錶的使用
第二節 示波器的使用
第二章 直流電路測量
第三章 一階RC／RL電路的階躍響應實驗
節 一階RC電路的階躍響應實驗
第二節 一階RL電路的階躍響應實驗
第四章 信號的頻譜分析實驗
第五章 單級放大電路實驗
第六章 集成運算放大器的應用
第七章 TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試
附錄A TTL集成電路使用規則
附錄B TTL各係列集成門電路主要性能指標
第八章 計數器及其應用實驗
第九章 流水燈的設計
附錄C
第十章 數字電位器增益可調放大器設計
第十一章 模擬乘法器應用
第十二章 多路數據采集實驗
第十三章 8255A接口芯片設計性實驗
參考文獻

作者介紹

景新幸，桂林電子科技大學教授、博士生導師；實驗教學示範中心建設單位“桂林電子科技大學電子電路實驗中心”主任；“電子電路實驗”教學團隊負責人；“電子電路實驗”精品課程負責人；廣西高等學校教學名師；全國大學生電子競賽廣西賽區專傢組組長；中國電子高等教育學會理事。主要從事電子電路、數字音視頻、語音識彆等領域的教學與研究。

文摘

序言

章 常用測量儀器的使用
節 數字式函數發生器、晶體管毫伏錶的使用
第二節 示波器的使用
第二章 直流電路測量
第三章 一階RC／RL電路的階躍響應實驗
節 一階RC電路的階躍響應實驗
第二節 一階RL電路的階躍響應實驗
第四章 信號的頻譜分析實驗
第五章 單級放大電路實驗
第六章 集成運算放大器的應用
第七章 TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試
附錄A TTL集成電路使用規則
附錄B TTL各係列集成門電路主要性能指標
第八章 計數器及其應用實驗
第九章 流水燈的設計
附錄C
第十章 數字電位器增益可調放大器設計
第十一章 模擬乘法器應用
第十二章 多路數據采集實驗
第十三章 8255A接口芯片設計性實驗
參考文獻

《高等學校教材：電子電路創新性實驗指導》 序言 在這個日新月異的時代，科技的進步如同奔騰不息的河流，深刻地改變著人類的生産生活方式。電子技術作為現代科技的核心驅動力之一，其發展速度更是令人目不暇接。從最初的真空管到如今集成度極高的微電子器件，電子電路的設計、應用和發展，已經滲透到社會的每一個角落，成為衡量一個國傢科技水平和綜閤國力的重要標誌。 高等教育肩負著培養未來科技創新人纔的重任。其中，電子電路課程是培養學生紮實理論基礎、嚴謹科學思維和卓越工程實踐能力的關鍵環節。然而，傳統的電子電路教學模式，往往側重於理論的講解和基礎實驗的演示，學生在課堂上獲得的更多是“是什麼”，而對於“為什麼”以及“如何去創新”的體悟則相對欠缺。尤其是在當前，知識更新速度加快，應用領域不斷拓展，要求電子信息類專業的學生，不僅要掌握已有的知識體係，更要具備發現問題、分析問題和解決問題的創新能力，以及將理論知識轉化為實際應用的能力。 正是在這樣的背景下，《高等學校教材：電子電路創新性實驗指導》應運而生。本書旨在打破傳統實驗教學的框架，將“創新”的理念貫穿於整個實驗教學過程，引領學生在動手實踐中探索電子世界的奧秘，激發科學探究的熱情，培養工程實踐的敏銳度，最終實現理論與實踐的深度融閤，為學生未來的學習和職業生涯奠定堅實的基礎。 本書的定位與特色 本書並非一本簡單的電子電路實驗手冊，而是一本旨在提升學生創新能力、培養工程思維的實驗指導教材。它強調的不是“做完”實驗，而是“通過”實驗去“思考”和“創造”。因此，本書具備以下幾個顯著的特色： 1. 創新性導嚮： 本書的核心理念是“創新”。每一個實驗都力求在傳統實驗的基礎上，融入創新性的元素，鼓勵學生思考實驗的局限性，探索改進方案，甚至嘗試設計新的電路結構或應用。我們不局限於“驗證”某個理論，更注重“發現”新的可能性。 2. 問題驅動與項目化設計： 很多實驗設計以實際工程問題或應用場景為導嚮，引導學生從解決實際問題的角度齣發，自主設計、搭建和調試電路。這種項目化的學習方式，能夠更好地模擬真實工程開發流程，培養學生的係統思維和整體設計能力。 3. 從基礎到前沿的拓展： 本書的實驗內容既涵蓋瞭電子電路最核心的基礎概念和基本單元，也適當延伸到瞭一些前沿性的應用領域，例如傳感器接口、信號處理、嵌入式係統初步應用等，讓學生在掌握基礎的同時，也能初步接觸到行業發展的最新動態。 4. 強調過程與思維訓練： 實驗的成功與否並非本書唯一衡量標準。我們更重視學生在實驗過程中所錶現齣的思考過程、問題分析能力、調試技巧以及創新思維的閃現。書中會引導學生進行深入的討論，鼓勵學生記錄實驗過程中遇到的睏難、解決方案以及由此産生的新的想法。 5. 豐富的輔助資源： 為瞭更好地支持學生的學習，本書將配備豐富的輔助資源，包括但不限於相關的電路仿真軟件使用指導、元器件選型指南、調試技巧集錦、以及可供參考的優秀創新設計案例等。 本書的目標讀者 本書主要麵嚮高等院校電子信息類（包括但不限於電子科學與技術、通信工程、集成電路設計、自動化等）專業的本科生。同時，也適用於對電子電路創新實踐感興趣的研究生、教師以及相關領域的工程技術人員。 如何有效利用本書 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議讀者采用以下的學習方式： 1. 課前預習與思考： 在進行實驗之前，務必認真閱讀實驗的背景知識和實驗目的，並深入思考實驗可能遇到的挑戰以及可以創新的方嚮。不要急於動手，先在頭腦中構建實驗的流程和預期結果。 2. 理論聯係實際： 在實驗過程中，時刻將理論知識與實際電路的搭建和調試聯係起來。遇到問題時，首先嘗試從理論上分析原因，而不是盲目地調整元器件。 3. 大膽嘗試與記錄： 鼓勵學生大膽嘗試各種解決方案，即使是看似“錯誤”的嘗試，也可能帶來意想不到的收獲。同時，養成良好的實驗記錄習慣，詳細記錄實驗步驟、現象、數據、遇到的問題、解決方案以及個人的思考和心得。 4. 閤作交流與討論： 鼓勵學生之間進行小組閤作，共同完成實驗項目。在實驗過程中，積極與同學、老師交流討論，分享各自的觀點和遇到的睏難，集思廣益，共同進步。 5. 總結與反思： 實驗完成後，要對整個實驗過程進行總結和反思。思考實驗是否達到瞭預期目標，有哪些地方可以做得更好，以及從這次實驗中獲得瞭哪些新的知識和啓發。 本書實驗內容概述（非詳細內容，僅為示例性介紹） 本書的實驗內容將圍繞電子電路的經典模塊展開，並融入創新性設計理念。以下為部分示例性章節的介紹： 第一部分：基礎單元的創新設計與應用 章節一：電源技術創新實踐 實驗內容： 在理解綫性穩壓和開關穩壓電源基本原理的基礎上，引導學生設計不同負載條件下性能更優的穩壓電源。例如，針對高動態響應需求的場景，設計具有快速瞬態響應的穩壓電路；針對低功耗應用，設計更高效的節能型穩壓電路。 創新方嚮： 考慮如何集成過壓、過流保護功能；如何通過優化反饋環路提高負載調整率和綫性調整率；如何利用低成本元器件實現高性能電源。 章節二：信號發生器的智能化升級 實驗內容： 從基礎的正弦波、方波發生器齣發，引導學生設計具有頻率、幅度和波形可調的函數發生器。進一步，可以嘗試集成數控頻率調節，或者通過單片機控製實現任意波形發生器的初步構想。 創新方嚮： 如何實現更高精度的頻率控製？如何擴展波形種類？如何設計更易於操作的人機交互界麵？ 章節三：放大電路的性能優化與應用拓展 實驗內容： 針對不同應用場景，如音頻放大、傳感器信號放大，設計具有不同增益、帶寬和輸入阻抗的運算放大器電路。重點在於理解並優化電路的各項技術指標。 創新方嚮： 如何設計低噪聲放大器？如何實現高共模抑製比的差分放大電路？如何將放大電路與濾波功能集成？ 第二部分：集成應用與係統設計 章節四：濾波電路的智能化設計與應用 實驗內容： 學習低通、高通、帶通、帶阻等基本濾波器的設計，並在此基礎上，探索如何設計更復雜的濾波器，如陷波器、梳狀濾波器。引導學生根據實際信號特點，選擇和設計最閤適的濾波器。 創新方嚮： 如何設計“智能化”濾波器，能夠根據輸入信號自動調整濾波特性？如何實現可調諧濾波器？ 章節五：數模混閤電路的交互設計 實驗內容： 圍繞數模轉換（ADC）和模數轉換（DAC）的核心，設計基於微控製器的簡單數據采集係統或音頻處理係統。讓學生理解數字信號與模擬信號之間的轉換機製，以及在嵌入式係統中如何實現數據處理。 創新方嚮： 如何提高ADC/DAC的采樣率和分辨率？如何設計低功耗的數據采集模塊？如何利用FPGA實現更高速的數據處理？ 章節六：傳感器接口與信號調理的創新實踐 實驗內容： 學習如何連接和處理來自各種傳感器的模擬信號，如溫度、濕度、光照、壓力等。設計相應的信號調理電路，以匹配後續的信號處理或數據采集單元。 創新方嚮： 如何設計通用的傳感器接口電路？如何實現對傳感器信號的自適應調理？如何集成無綫通信功能，實現物聯網傳感器節點？ 第三部分：前沿探索與係統集成 章節七：嵌入式係統在電子電路中的初步應用 實驗內容： 結閤微控製器（如Arduino、STM32等），完成一些簡單的智能控製項目。例如，基於光敏/溫敏傳感器的自動照明係統，或者簡單的電機控製係統。 創新方嚮： 如何為係統添加更多的功能模塊？如何優化係統的功耗和穩定性？如何嘗試更復雜的控製算法？ 章節八：信號處理與通信基礎實驗 實驗內容： 學習數字信號處理（DSP）的基本概念，並嘗試在模擬電路中實現簡單的信號濾波或調製解調。或者，利用現有的工具（如LabVIEW, MATLAB/Simulink）進行信號分析和仿真。 創新方嚮： 如何將DSP算法移植到嵌入式硬件上？如何設計簡單的無綫通信鏈路？ 章節九：創新項目設計與實踐 實驗內容： 這是一個開放性的章節，鼓勵學生根據自己的興趣和所學知識，選擇一個具有挑戰性的電子電路創新項目進行設計、實現和測試。項目可以來源於生活、科研或工業應用。 創新方嚮： 自由發揮，鼓勵學生將前幾章所學的知識融會貫通，進行係統性的創新設計。 結語 電子電路的學習是一個充滿挑戰但也極富樂趣的過程。《高等學校教材：電子電路創新性實驗指導》的齣版，是為瞭提供一個更廣闊的平颱，讓學生在其中自由翱翔，激蕩思維，點燃創新火花。我們相信，通過本書的引導，學生們不僅能熟練掌握電子電路的原理和實踐技能，更能培養齣獨立思考、勇於探索、敢於創造的創新精神，為中國乃至全球的科技進步貢獻自己的力量。 願每一位讀者，都能在這本指導書中，找到屬於自己的學習路徑，發現電子世界的無限魅力，並在創新實踐中，實現自我價值的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書的目錄時，我就知道這玩意兒絕對不是市麵上那些充斥著標準化的“標準作業”的實驗手冊。那些手冊總是告訴你，輸入多少，輸齣必然是多少，仿佛電子世界是完全確定的。然而，這本書的章節劃分和實驗案例，明顯透著一股子“野路子”的靈氣。我尤其欣賞其中關於“係統級思維”的培養，它不再局限於單個元器件的工作原理，而是將電路作為一個復雜的係統來審視，關注不同模塊之間的接口、功耗管理以及抗乾擾能力。有一章講到瞭如何設計一個低功耗的無綫傳感器節點，裏麵涉及的優化策略，比如脈衝寬度調製（PWM）的應用深度挖掘，以及如何巧妙地利用休眠模式來延長電池壽命，這些都是我在標準課程中很少深入接觸到的實際工程問題。它強迫你跳齣理想化的仿真環境，去麵對現實世界中元器件的非理想性、溫度漂移和噪聲乾擾，這纔是真正的電子工程實踐的精髓所在。

評分☆☆☆☆☆

這本《高等學校教材：電子電路創新性實驗指導》在我桌上已經躺瞭快半年瞭，說實話，我一直抱著一種既期待又有點抗拒的心態來看待它。我一直覺得實驗指導類的書籍，要麼就是老生常談，把我們高中甚至更早接觸過的那些基本電路原理翻來覆去地講，要不就是設計得太過晦澀難懂，一堆復雜的公式和圖紙堆在那裏，讓人望而生畏。但這本書給我的感覺完全不同。它似乎真正抓住瞭“創新性”這個關鍵詞，沒有把重點放在那些我們閉著眼睛都能搭齣來的麵包闆實驗上，反而引導我們去思考，如何用更現代、更高效的方式去解決那些看似簡單卻暗藏玄機的電子問題。比如，它沒有直接給我一個現成的電路圖，而是給我設定瞭一個場景，讓我去探索如何用最低的成本實現某種特定的功能，這種引導式的學習方法，真的讓我從一個被動接受知識的學生，變成瞭一個主動探索的工程師學徒。那種自己動手摸索齣最優解的成就感，是看再多理論書也體會不到的。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這種即將步入職場的電子專業學生來說，時間成本是非常寶貴的。我非常贊賞這本書在“快速原型驗證”方麵的側重。它沒有要求我們花大量時間去學習那些已經過時或者過於復雜的測試設備的操作流程，而是更多地聚焦於如何利用現有的、容易獲取的開發闆和工具鏈，快速實現功能驗證。比如，它提到瞭很多利用FPGA進行快速迭代設計的技巧，這比傳統的PCB設計周期要快上幾個數量級。通過書中的指導，我第一次嘗試用軟件定義硬件的方式去實現一個自適應濾波器，整個過程的效率提升是驚人的。這本書更像是一個“捷徑地圖”，它幫你避開瞭新手常犯的、耗費大量時間的彎路，直接把你帶到瞭工程實踐的核心地帶，讓你在有限的實驗時間內，獲得最大的知識增益。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的排版和圖示設計簡直是教科書級彆的反麵教材，如果從純粹的美學角度來看。但是，奇怪的是，這種略顯粗糙和“務實”的風格，反而增強瞭它的可信度和親切感。那些手繪的、略帶草稿性質的電路圖，仿佛是實驗室裏資深工程師在白闆上快速勾勒齣的初稿，而不是經過無數次精修的矢量圖。這種“不完美”反而讓我感覺，書中的內容是經過瞭無數次試錯和反復驗證的“真理”，而不是一蹴而就的理論模型。我記得有一處關於高速信號完整性的討論，作者直接給齣瞭一個失敗案例的波形圖，並詳細分析瞭為什麼會齣現反射和過衝，這種直麵失敗的教學方法，比單純地講成功經驗要深刻得多。它教會我，工程的本質就是不斷地解決由設計缺陷帶來的“不完美”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“跨學科融閤”的探索。電子電路實驗往往被局限在電學範疇內，但這本書明顯打破瞭這種壁壘。在涉及到傳感器接口和數據處理的部分，它巧妙地引入瞭基礎的信號處理算法和微弱信號采集的噪聲抑製技術，這實際上已經觸及瞭應用數學和物理學的邊緣。特彆是有一章關於生物電信號采集的實驗設計，它不僅要求電路具有高輸入阻抗和低噪聲特性，還要求考慮生物體對電路的容性負載效應，這需要我們對外部環境的物理特性有更深層次的理解。這種打破學科界限的實驗設計，極大地拓寬瞭我的視野，讓我意識到未來的電子工程師必須是一個多麵手，能夠熟練地在不同領域間切換思維模式，將物理、數學和信息科學融會貫通。