普通高等教育“十五”规划教材：现代体育教育技术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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程士钧 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040191639

商品编码：29692394120

包装：平装

出版时间：2006-05-01

基本信息

书名：普通高等教育“十五”规划教材：现代体育教育技术

定价：20.90元

作者：程士钧

出版社：高等教育出版社

出版日期：2006-05-01

ISBN：9787040191639

字数：

页码：252

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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内容提要

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《现代体育教育技术》是一部关于教育技术学的高校教材，内容涉及现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍，体育专业微格教学方法，体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法，体育专业常用素材加工软件及其使用方法，CAI教学课件的理论与实践等，适合高校体育专业学生参考学习。

目录

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章 绪论
1.1 现代体育教育技术概述
1.1.1 研究和讲授现代体育教育技术的目的
1.1.2 研究现代体育教育技术的任务
1.2 现代体育教育技术的发展
1.3 现代体育教育技术在体育中的应用
1.3.1 学校现代体育教育技术的基本状况
1.3.2 专业体育管理和运动训练等方面的现代体育教育技术现状简述
1.4 现代体育教育技术在体育中的作用
1.4.1 现代体育教育技术在体育教学中的作用
1.4.2 现代体育教育技术在专业体育中的作用
1.5 现代体育教育技术的内容

第2章 现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍
2.1 体育专业常用的信息收集、整理和编辑设备及其使用方法
2.1.1 常用的硬件设备
2.1.2 次集文字、图形和音像素材的常用软件
2.1.3 文字、图形和音像素材的整理、保存问题
2.2 体育霰学过程中的信息展示或多媒体展示设备和内容
2.2.1 体育教学中常用的信息展示设备
2.2.2 展示多媒体信息的硬件环境--多媒体辅助教学系统
2.2.3 多媒体信息展示的基本内容

第3章 体育专业微格教学方法
3.1 体育专业微格教学法概述
3.1.1 概述
3.1.2 微格教学常用设备
3.2 体育专业微格教学方法的应用
3.2.1 体育专业微格教学的基本思想和原理
3.2.2 体育专业微格教学的教学设计原理
3.2.3 体育专业微格教学的教学设计、培训内容、评价标准和教案格式
3.2.4 体育教育专业微格教学的实施
3.2.5 运动训练过程中的微格教学

第4章 体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法
4.1 现代体育教学中的多媒体技术应用情况简遗
4.2 关于多媒体素材的概念和内容
4.2.1 多媒体素材及其分类
4.2.2 素材专用的静态图像文件的收集及其特性
4.2.3 视频素材的特性与收集
4.2.4 文字素材的收集与整理
4.3 多媒体素材库
4.3.1 多媒体素材库的基础知识
4.3.2 素材库的使用方法
4.3.3 以支持体育管理和课堂教学为目的的素材库使用方法
4.3.4 网络计算机和远程教育为理念的素材库使用方法

第5章 体育专业常用素材加工软件及其使用方法
5.1 使用Word的“插入”功能在教案上添加简单图形的方法
5.2 用AutoCAD软件绘制简单图形的方法
5.2.1 利用AutoCAD2004软件手工绘图的简单示范
5.2.2 利用AutoCAD2004-软件手工绘制足球场图和三维观察法
5.2.3 利用写入命令的方法，通过AutoCAD2000软件绘制运动场地图的方法
5.2.4 给图形加标注的简单方法
5.3 利用超级解霸和Photoshop制作连续动作静态图的方法简介
5.4 影音文件的编辑和UleaclVideoStudi0软件的应用
5.4.1 从专业素材库里面取出一段影音文件进行编辑
5.4.2 把素材进行拼接
5.4.3 添加字幂
5.4.4 保存结果

第6章 CAI教学课件的理论与实践
6.1 概述
6.2 利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之一（对背景进行重新设计和改造）
6.2.1 幻灯片背景的设定技巧概述
6.2.2 幻灯片背景确定和修改的具体方法和步骤
6.3 利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之二（插入影音文件和打包的方法）
6.3.1 插入影音文件
6.3.2 打包的种类和方法
6.4 利用DreamweaverMX软件设计和制作网页的思想与实践
6.4.1 利用DreamweaverMX软件制作网页的内容简介
6.4.2 利用DreamweaverMX软件制作网页的方法简介
6.4.3 关于DreamweaverMX软件的特别说明
6.5 利用FlashMX软件编制教学课件的简介
6.5.1 制作Flash课件的步骤
6.5.2 Flash制作举例

第7章 网络技术在体育领域中的应用简介
7.1 学校体育教育和教学中应用的有线局域网络的形式
7.1.1 早期的也是简单的网络连接
7.1.2 网络拓扑和技术
7.1.3 体育领域中的局域网络的应用举例
7.2 体育教学、体育竞赛及管理中的无线网络技术概述
7.2.1 利用红外线设备进行无线通讯
7.2.2 利用射频技术进行无线通讯
7.3 体育领域常用的无线网络技术和方法
7.3.1 无线局域网解决方案和举例
7.3.2 WAP上网简介
7.4 无线网络在体育领域中的应用举例
7.4.1 在体育场馆、普通比赛场地里面的专用无线局域网方案和应用举例
7.4.2 校园内或体育中心楼群中无线局域网方案和应用举例
7.4.3 校园内和体育文化场所无线局域网的安全性问题

第8章 VR技术在体育领域中的应用
8.1 VR技术常用的基本知识
8.1.1 VR技术常用的基本概念和主要研究内容
8.1.2 VR技术常用的关键性基本技术
8.1.3 VR技术常用的代表性设备
8.2 VR技术简介
8.2.1 利用各种先进的硬件技术及软件工具进行的VR活动
8.2.2 虚拟实景和虚景
8.3 关于虚拟现实技术的补充说明
8.3.1 虚拟现实技术专业性强
8.3.2 建立实景为基础的全景虚拟图像
8.3.3 用Ulead公司Cool360软件制作全景图像举例

第9章 体育科学和体育教育等文献资料的查询和检索
9.1 体育专业文献资料的分类
9.1.1 按照存储文件的介质进行分类
9.1.2 按照体育文献的出版形式分类
9.2 文献资料的检索方法
9.2.1 手工检索的方法
9.2.2 利用计算机进行检索的方法
9.3 对数据库进行检索举例
9.3.1 广东大学图书馆对数据库进行检索的实例
9.3.2 厦门大学提供的数据库资源
9.4 利用搜索引擎进行信息搜索
9.5 需要付费的网上信息检索和获取（以超星阅读卡为例）
9.5.1 隹备工作
9.5.2 使用超星图书阅览器查阅体育资料
9.6 免费数据库
9.6.1 免费生物医学数据库举例
9.6.2 国外K12的免费资源
9.6.3 世界卫生组织和教科文组织的免费资源

0章 GIS在体育领域的应用
10.1 GIS的概念及其硬件和软件
10.1.1 对GIS属性的解析
10.1.2 GIS的硬件和软件
10.2 体育领域常用的地理信息表达方法
10.2.1 体育领域使用的传统地理信息表达技术方法简介
10.2.2 当前体育领域利用GIS技术进行地理信息表达的实例
10.2.3 体育专业地理信息系统（GIS）适用领域
10.3 GPS在体育领域的应用
10.3.1 当前GPS产品的种类
10.3.2 GPRS与GPS相结合带来的机遇
10.3.3 体育领域应用GPS的事例

作者介绍

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文摘

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序言

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现代体育教育技术：革新与发展 引言 体育教育，作为培养健全人格、促进身心健康的重要途径，其教育模式和技术手段的革新始终是教育领域关注的焦点。在信息技术飞速发展的时代背景下，传统体育教学的局限性日益凸显，而现代体育教育技术的兴起，则为体育教育注入了新的活力，带来了前所未有的发展机遇。本书旨在深入探讨现代体育教育技术的内涵、发展现状、关键要素及其在体育教学实践中的应用，为体育教育工作者提供理论指导和实践参考，共同推动我国体育教育事业迈向新的高度。 第一章：现代体育教育技术的概念与发展脉络 本章将首先对“现代体育教育技术”进行界定，区分其与传统体育教学方法的区别。我们将探讨技术在体育教育中的角色演变，从最初的辅助工具到如今的核心驱动力。回顾体育教育技术的发展历程，梳理其从信息化、数字化到智能化、个性化的发展脉络，并分析影响这一进程的关键社会、经济和技术因素。我们将重点关注技术如何改变体育教育的理念、目标和实施方式，强调技术不仅仅是工具，更是促进体育教育理念革新的催化剂。 第二章：现代体育教育技术的关键要素与理论基础 现代体育教育技术的应用，离不开一系列支撑性的要素和坚实的理论基础。本章将深入剖析构成现代体育教育技术的核心要素，包括但不限于： 信息技术（IT）与数字媒体： 探讨互联网、移动通信、云计算、大数据等信息技术在体育教育中的应用，如在线学习平台、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）在运动技能教学、运动损伤预防、运动生理学知识传播中的作用。分析数字媒体（如视频、动画、交互式课件）如何提升教学内容的生动性和吸引力。 运动科学与生物力学： 强调将现代运动科学的研究成果，如运动生物力学、运动生理学、运动心理学等，与技术手段相结合，实现对学生身体素质、运动表现、训练负荷的科学监测和评估。介绍相关的传感器技术、运动捕捉系统等如何为个性化训练提供数据支持。 教育学与心理学理论： 探讨建构主义、行为主义、多元智能理论等教育学和心理学理论如何指导现代体育教育技术的应用。分析如何利用技术手段促进学生的主体性学习、合作学习以及情感体验，提升学习的动机和效果。 人机交互与用户体验设计： 关注技术产品在体育教育应用中的易用性、有效性和愉悦性。探讨如何通过优化用户界面、交互流程，让学生和教师更便捷、高效地使用技术工具，最大化技术带来的价值。 第三章：现代体育教育技术在体育教学中的应用场景 本章将聚焦于现代体育教育技术在不同体育教学场景中的具体应用，通过案例分析，展示技术如何提升教学质量和效率。 技能教学与训练： 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）的应用： 详细阐述VR/AR技术如何模拟真实运动环境，提供沉浸式训练体验，帮助学生克服恐惧，掌握复杂动作。例如，VR模拟高难度体操动作、AR辅助足球射门训练等。 运动捕捉与分析系统： 介绍如何利用动作捕捉技术对学生的运动姿势、发力方式进行精准分析，提供个性化的技术改进建议，纠正错误动作，提高运动效率。 视频分析与反馈： 探讨利用视频录制、剪辑及专业软件对学生运动表现进行回放和分析，教师和学生可以直观地看到运动过程中的优点和不足，进行有针对性的改进。 体能训练与健康管理： 可穿戴设备与智能传感器： 分析智能手环、运动手表、心率带等可穿戴设备在实时监测学生心率、步频、卡路里消耗、睡眠质量等方面的作用，帮助学生了解自身身体状况，制定科学的训练计划。 运动大数据分析： 探讨如何通过对学生运动数据的收集和分析，建立学生体质健康档案，预测潜在的健康风险，为个性化运动处方和健康指导提供依据。 在线健身与健康指导平台： 介绍利用在线平台提供个性化健身课程、营养指导、运动康复方案等，方便学生随时随地进行健康管理。 理论教学与知识传播： 多媒体课件与在线课程： 阐述如何利用多媒体技术制作生动有趣的课件，结合在线课程平台，打破时空限制，传播体育理论、规则知识、运动损伤预防等内容。 互动式学习平台： 介绍如何利用在线测验、讨论区、知识竞赛等互动功能，激发学生学习兴趣，加深对体育理论知识的理解。 虚拟博物馆与展览： 探讨利用VR/AR技术创建虚拟的体育博物馆或展览，让学生在虚拟环境中了解体育发展史、著名运动员故事、体育器械演变等。 运动竞赛与评估： 电子计时计分系统： 介绍现代化的电子计时计分系统在各类体育赛事中的应用，提高竞赛的公平性和效率。 运动表现评估软件： 探讨利用专业软件对运动员在比赛中的技术动作、战术执行、体能表现等进行客观评估，为教练员和运动员提供决策支持。 在线竞赛管理平台： 介绍如何利用平台进行赛事报名、日程安排、成绩发布等，提升竞赛组织管理水平。 第四章：现代体育教育技术的实施与挑战 技术的应用必然伴随着实施过程中的一系列挑战。本章将探讨在体育教育中推广和应用现代技术的关键环节，并分析可能遇到的问题。 教师专业发展与培训： 强调教师是技术应用的核心，探讨如何通过系统性的培训，提升教师的技术素养、应用能力和教育理念，使其能够有效驾驭现代技术，将其融入教学。 设备与基础设施建设： 分析购置和维护先进技术设备所需的投入，以及学校在网络、电力等基础设施方面的改造需求，探讨可持续的建设和更新模式。 技术的可及性与公平性： 关注不同地区、不同经济条件学校在技术获取和应用上的差异，探讨如何缩小数字鸿沟，确保所有学生都能受益于现代体育教育技术。 数据安全与隐私保护： 强调在收集和处理学生运动数据时，必须严格遵守相关法律法规，保障数据安全和个人隐私。 技术与人文关怀的平衡： 探讨在强调技术应用的同时，如何不忽视体育教育中人与人之间的情感交流、团队协作和价值观的培养，避免技术“冰冷化”的倾向。 第五章：未来发展趋势与展望 展望未来，现代体育教育技术的发展将更加迅猛，其应用也将更加深入和广泛。本章将对未来发展趋势进行预测和分析。 人工智能（AI）在体育教育中的角色： 探讨AI在个性化训练计划制定、运动损伤智能预警、虚拟教练、情感识别等方面的潜力。 脑科学与运动表现提升： 关注脑科学研究成果如何指导体育训练，以及未来脑机接口等技术在运动认知能力提升方面的可能应用。 个性化与自适应学习： 预测未来的体育教育将更加注重个体差异，技术将能够根据学生的学习进度、能力水平和兴趣偏好，提供高度个性化的学习内容和反馈。 跨学科融合： 预见体育教育技术将与医学、工程学、心理学等更多学科深度融合，催生新的研究方向和应用模式。 终身体育教育的支撑： 探讨现代体育教育技术如何为构建终身学习体系提供支撑，使人们能够在其人生不同阶段都获得科学、便捷的体育指导和健康管理服务。 结论 现代体育教育技术是推动体育教育改革与发展的重要驱动力。它不仅能够提升教学的效率和效果，更能够激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力和健康的生活方式。尽管在推广和应用过程中仍面临诸多挑战，但随着技术的不断进步和教育理念的更新，我们有理由相信，现代体育教育技术将为我国体育教育事业的腾飞注入更强大的动力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。本书希望能够为这一进程提供有益的启示和实践指引。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的体育爱好者，我对“现代体育教育技术”这个词汇充满了好奇。我总觉得，体育不仅仅是关于身体的锻炼，更是一种智慧的体现。而“技术”这个词，似乎能为这种智慧注入新的活力。我猜想，这本书的内容可能会围绕着如何运用现代科技手段，来革新传统的体育教学模式。或许会涉及到一些关于运动表现分析的软件，能够帮助教练和学生了解每一次训练的效果，并据此进行调整。也可能包括一些虚拟现实的应用，让学生们能在模拟环境中体验各种运动项目，甚至是在虚拟的比赛中与全球的对手一较高下，这听起来就非常酷炫！此外，我对书中可能提及的“数据驱动”的教学方法很感兴趣。如果能通过收集和分析学生的运动数据，来制定个性化的训练计划，那么每个学生都能得到最适合自己的指导，避免“一刀切”的教学方式。我期待这本书能够打开我对于体育教育技术应用的新视野，让我看到科技如何让体育变得更科学、更高效，也更有趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直在关注体育教育领域的发展，尤其对于“技术”如何改变教学方式非常感兴趣。这本书的名称“现代体育教育技术”，立刻吸引了我的目光。在我看来，“现代”意味着与时俱进，而“技术”则是推动进步的关键。我推测，这本书不会仅仅停留在介绍一些基础的体育器材，而是会深入探讨如何运用一些更具前瞻性的技术，来提升体育教育的质量和效率。比如，我很好奇书中是否会涉及一些关于运动生理学、生物力学的前沿研究成果，以及如何将这些理论知识转化为实际的教学应用。再者，我猜想书中还会讨论如何利用信息技术，例如智能化的教学软件、虚拟仿真训练系统等，来丰富体育教学的内容和形式，让学习过程更具吸引力和互动性。此外，我个人非常关注技术在促进体育教育公平性方面所能发挥的作用，希望这本书能对此有所阐述，例如如何通过技术手段，让不同地区、不同条件下的学生都能享受到优质的体育教育资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就听说了，一直想找时间好好读读，可惜最近太忙了，一直没能如愿。不过，我通过一些渠道了解到了这本书的大致内容，虽然没能亲自翻阅，但单凭介绍就足以让我感到振奋。它似乎为我们提供了一个全新的视角来审视体育教育技术的发展，不再是过去那种局限于器材和场地设备的简单理解，而是上升到了技术在整个教育理念和实践层面的应用。我尤其对其中关于“技术赋能”的讨论很感兴趣，想象着如果能将现代信息技术、虚拟现实、大数据分析等巧妙地融入体育教学，那将是多么令人期待的场景！学生们或许不再只是被动地接受训练，而是能够通过个性化的技术辅助，更高效、更科学地提升体能和技能。这种“科技+体育”的结合，不仅仅是提升运动表现，更是一种对学生全面发展的引导，激发他们的学习兴趣和自主性。这本书的出现，无疑是为我们这些在教育一线摸索的人提供了一盏明灯，它指引着未来的方向，也给了我们前进的动力。我迫不及待地想深入书中，去学习那些具体的案例和方法，看看如何将这些超前的理念转化为实际的教学成果，为培养新一代的健康人才贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的初步印象是，它很有可能触及到我一直以来对体育教育中“科技”概念的困惑。在我的认知里，体育教育中的科技更多是停留在“工欲善其事，必先利其器”的层面，比如更先进的跑步机、心率监测仪等等。但这本书的名字“现代体育教育技术”，听起来就远不止于此。我揣测，它可能是在探讨如何将更深层次的科技理念，比如人工智能、大数据分析、甚至生物力学与运动康复的最新研究成果，系统地整合到体育教育的整个流程中。这是否意味着，未来体育课的评估将更加精准和科学？运动损伤的预防和康复是否能获得更有效的技术支持？学生个体的运动天赋和发展潜力是否能通过技术手段被更早地发现和培养？我希望这本书能够提供一些切实可行的解决方案，而不是空谈理论。尤其是在青少年体育发展这个关键时期，如何利用科技手段，既保证运动的安全性和趣味性，又能最大化地促进他们的身心健康发展，是摆在我们面前的重要课题。如果这本书能在这方面有所启示，那将是非常有价值的。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，主要集中在它如何将“现代”这个词融入体育教育技术。我理解的“现代体育教育技术”应该不仅仅是那些看得见摸得着的器材设备，更应该是围绕着如何优化学习过程、提升教学效果、以及关注学习者全面发展的理念和方法。我非常好奇书中是否会探讨如何利用新兴的教育技术，例如在线学习平台、移动应用、游戏化学习等，来打破传统体育课堂的时空限制，让学习更加灵活和个性化。我还猜测，书中可能会讨论如何运用科技手段来促进体育教学的评估和反馈机制的创新。例如，通过智能穿戴设备收集运动数据，进行实时分析，并及时给出个性化的反馈和指导，这将极大地提升教学的针对性和有效性。同时，我也希望这本书能关注技术在提升学生体育素养和健康意识方面所扮演的角色，不仅仅是教会他们运动技能，更是培养他们终身体育的习惯和健康的生活方式。