普通高等教育“十五”規劃教材：現代體育教育技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程士鈞 著

圖書標籤:

• 體育教育
• 現代體育技術
• 高等教育
• 教材
• 十五規劃
• 教學
• 教育技術
• 運動學
• 健康
• 師範教育

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齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040191639

商品編碼：29692394120

包裝：平裝

齣版時間：2006-05-01

基本信息

書名：普通高等教育“十五”規劃教材：現代體育教育技術

定價：20.90元

作者：程士鈞

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2006-05-01

ISBN：9787040191639

字數：

頁碼：252

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

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內容提要

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《現代體育教育技術》是一部關於教育技術學的高校教材，內容涉及現代體育教育技術常用硬件設備、軟件和使用方法介紹，體育專業微格教學方法，體育專業資料整理和多媒體素材和素材庫的使用方法，體育專業常用素材加工軟件及其使用方法，CAI教學課件的理論與實踐等，適閤高校體育專業學生參考學習。

目錄

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章 緒論
1.1 現代體育教育技術概述
1.1.1 研究和講授現代體育教育技術的目的
1.1.2 研究現代體育教育技術的任務
1.2 現代體育教育技術的發展
1.3 現代體育教育技術在體育中的應用
1.3.1 學校現代體育教育技術的基本狀況
1.3.2 專業體育管理和運動訓練等方麵的現代體育教育技術現狀簡述
1.4 現代體育教育技術在體育中的作用
1.4.1 現代體育教育技術在體育教學中的作用
1.4.2 現代體育教育技術在專業體育中的作用
1.5 現代體育教育技術的內容

第2章 現代體育教育技術常用硬件設備、軟件和使用方法介紹
2.1 體育專業常用的信息收集、整理和編輯設備及其使用方法
2.1.1 常用的硬件設備
2.1.2 次集文字、圖形和音像素材的常用軟件
2.1.3 文字、圖形和音像素材的整理、保存問題
2.2 體育霰學過程中的信息展示或多媒體展示設備和內容
2.2.1 體育教學中常用的信息展示設備
2.2.2 展示多媒體信息的硬件環境--多媒體輔助教學係統
2.2.3 多媒體信息展示的基本內容

第3章 體育專業微格教學方法
3.1 體育專業微格教學法概述
3.1.1 概述
3.1.2 微格教學常用設備
3.2 體育專業微格教學方法的應用
3.2.1 體育專業微格教學的基本思想和原理
3.2.2 體育專業微格教學的教學設計原理
3.2.3 體育專業微格教學的教學設計、培訓內容、評價標準和教案格式
3.2.4 體育教育專業微格教學的實施
3.2.5 運動訓練過程中的微格教學

第4章 體育專業資料整理和多媒體素材和素材庫的使用方法
4.1 現代體育教學中的多媒體技術應用情況簡遺
4.2 關於多媒體素材的概念和內容
4.2.1 多媒體素材及其分類
4.2.2 素材專用的靜態圖像文件的收集及其特性
4.2.3 視頻素材的特性與收集
4.2.4 文字素材的收集與整理
4.3 多媒體素材庫
4.3.1 多媒體素材庫的基礎知識
4.3.2 素材庫的使用方法
4.3.3 以支持體育管理和課堂教學為目的的素材庫使用方法
4.3.4 網絡計算機和遠程教育為理念的素材庫使用方法

第5章 體育專業常用素材加工軟件及其使用方法
5.1 使用Word的“插入”功能在教案上添加簡單圖形的方法
5.2 用AutoCAD軟件繪製簡單圖形的方法
5.2.1 利用AutoCAD2004軟件手工繪圖的簡單示範
5.2.2 利用AutoCAD2004-軟件手工繪製足球場圖和三維觀察法
5.2.3 利用寫入命令的方法，通過AutoCAD2000軟件繪製運動場地圖的方法
5.2.4 給圖形加標注的簡單方法
5.3 利用超級解霸和Photoshop製作連續動作靜態圖的方法簡介
5.4 影音文件的編輯和UleaclVideoStudi0軟件的應用
5.4.1 從專業素材庫裏麵取齣一段影音文件進行編輯
5.4.2 把素材進行拼接
5.4.3 添加字冪
5.4.4 保存結果

第6章 CAI教學課件的理論與實踐
6.1 概述
6.2 利用PowerPoint軟件製作課件的重要技術之一（對背景進行重新設計和改造）
6.2.1 幻燈片背景的設定技巧概述
6.2.2 幻燈片背景確定和修改的具體方法和步驟
6.3 利用PowerPoint軟件製作課件的重要技術之二（插入影音文件和打包的方法）
6.3.1 插入影音文件
6.3.2 打包的種類和方法
6.4 利用DreamweaverMX軟件設計和製作網頁的思想與實踐
6.4.1 利用DreamweaverMX軟件製作網頁的內容簡介
6.4.2 利用DreamweaverMX軟件製作網頁的方法簡介
6.4.3 關於DreamweaverMX軟件的特彆說明
6.5 利用FlashMX軟件編製教學課件的簡介
6.5.1 製作Flash課件的步驟
6.5.2 Flash製作舉例

第7章 網絡技術在體育領域中的應用簡介
7.1 學校體育教育和教學中應用的有綫局域網絡的形式
7.1.1 早期的也是簡單的網絡連接
7.1.2 網絡拓撲和技術
7.1.3 體育領域中的局域網絡的應用舉例
7.2 體育教學、體育競賽及管理中的無綫網絡技術概述
7.2.1 利用紅外綫設備進行無綫通訊
7.2.2 利用射頻技術進行無綫通訊
7.3 體育領域常用的無綫網絡技術和方法
7.3.1 無綫局域網解決方案和舉例
7.3.2 WAP上網簡介
7.4 無綫網絡在體育領域中的應用舉例
7.4.1 在體育場館、普通比賽場地裏麵的專用無綫局域網方案和應用舉例
7.4.2 校園內或體育中心樓群中無綫局域網方案和應用舉例
7.4.3 校園內和體育文化場所無綫局域網的安全性問題

第8章 VR技術在體育領域中的應用
8.1 VR技術常用的基本知識
8.1.1 VR技術常用的基本概念和主要研究內容
8.1.2 VR技術常用的關鍵性基本技術
8.1.3 VR技術常用的代錶性設備
8.2 VR技術簡介
8.2.1 利用各種先進的硬件技術及軟件工具進行的VR活動
8.2.2 虛擬實景和虛景
8.3 關於虛擬現實技術的補充說明
8.3.1 虛擬現實技術專業性強
8.3.2 建立實景為基礎的全景虛擬圖像
8.3.3 用Ulead公司Cool360軟件製作全景圖像舉例

第9章 體育科學和體育教育等文獻資料的查詢和檢索
9.1 體育專業文獻資料的分類
9.1.1 按照存儲文件的介質進行分類
9.1.2 按照體育文獻的齣版形式分類
9.2 文獻資料的檢索方法
9.2.1 手工檢索的方法
9.2.2 利用計算機進行檢索的方法
9.3 對數據庫進行檢索舉例
9.3.1 廣東大學圖書館對數據庫進行檢索的實例
9.3.2 廈門大學提供的數據庫資源
9.4 利用搜索引擎進行信息搜索
9.5 需要付費的網上信息檢索和獲取（以超星閱讀卡為例）
9.5.1 隹備工作
9.5.2 使用超星圖書閱覽器查閱體育資料
9.6 免費數據庫
9.6.1 免費生物醫學數據庫舉例
9.6.2 國外K12的免費資源
9.6.3 世界衛生組織和教科文組織的免費資源

0章 GIS在體育領域的應用
10.1 GIS的概念及其硬件和軟件
10.1.1 對GIS屬性的解析
10.1.2 GIS的硬件和軟件
10.2 體育領域常用的地理信息錶達方法
10.2.1 體育領域使用的傳統地理信息錶達技術方法簡介
10.2.2 當前體育領域利用GIS技術進行地理信息錶達的實例
10.2.3 體育專業地理信息係統（GIS）適用領域
10.3 GPS在體育領域的應用
10.3.1 當前GPS産品的種類
10.3.2 GPRS與GPS相結閤帶來的機遇
10.3.3 體育領域應用GPS的事例

作者介紹

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文摘

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序言

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現代體育教育技術：革新與發展 引言 體育教育，作為培養健全人格、促進身心健康的重要途徑，其教育模式和技術手段的革新始終是教育領域關注的焦點。在信息技術飛速發展的時代背景下，傳統體育教學的局限性日益凸顯，而現代體育教育技術的興起，則為體育教育注入瞭新的活力，帶來瞭前所未有的發展機遇。本書旨在深入探討現代體育教育技術的內涵、發展現狀、關鍵要素及其在體育教學實踐中的應用，為體育教育工作者提供理論指導和實踐參考，共同推動我國體育教育事業邁嚮新的高度。 第一章：現代體育教育技術的概念與發展脈絡 本章將首先對“現代體育教育技術”進行界定，區分其與傳統體育教學方法的區彆。我們將探討技術在體育教育中的角色演變，從最初的輔助工具到如今的核心驅動力。迴顧體育教育技術的發展曆程，梳理其從信息化、數字化到智能化、個性化的發展脈絡，並分析影響這一進程的關鍵社會、經濟和技術因素。我們將重點關注技術如何改變體育教育的理念、目標和實施方式，強調技術不僅僅是工具，更是促進體育教育理念革新的催化劑。 第二章：現代體育教育技術的關鍵要素與理論基礎 現代體育教育技術的應用，離不開一係列支撐性的要素和堅實的理論基礎。本章將深入剖析構成現代體育教育技術的核心要素，包括但不限於： 信息技術（IT）與數字媒體： 探討互聯網、移動通信、雲計算、大數據等信息技術在體育教育中的應用，如在綫學習平颱、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）在運動技能教學、運動損傷預防、運動生理學知識傳播中的作用。分析數字媒體（如視頻、動畫、交互式課件）如何提升教學內容的生動性和吸引力。 運動科學與生物力學： 強調將現代運動科學的研究成果，如運動生物力學、運動生理學、運動心理學等，與技術手段相結閤，實現對學生身體素質、運動錶現、訓練負荷的科學監測和評估。介紹相關的傳感器技術、運動捕捉係統等如何為個性化訓練提供數據支持。 教育學與心理學理論： 探討建構主義、行為主義、多元智能理論等教育學和心理學理論如何指導現代體育教育技術的應用。分析如何利用技術手段促進學生的主體性學習、閤作學習以及情感體驗，提升學習的動機和效果。 人機交互與用戶體驗設計： 關注技術産品在體育教育應用中的易用性、有效性和愉悅性。探討如何通過優化用戶界麵、交互流程，讓學生和教師更便捷、高效地使用技術工具，最大化技術帶來的價值。 第三章：現代體育教育技術在體育教學中的應用場景 本章將聚焦於現代體育教育技術在不同體育教學場景中的具體應用，通過案例分析，展示技術如何提升教學質量和效率。 技能教學與訓練： 虛擬現實（VR）與增強現實（AR）的應用： 詳細闡述VR/AR技術如何模擬真實運動環境，提供沉浸式訓練體驗，幫助學生剋服恐懼，掌握復雜動作。例如，VR模擬高難度體操動作、AR輔助足球射門訓練等。 運動捕捉與分析係統： 介紹如何利用動作捕捉技術對學生的運動姿勢、發力方式進行精準分析，提供個性化的技術改進建議，糾正錯誤動作，提高運動效率。 視頻分析與反饋： 探討利用視頻錄製、剪輯及專業軟件對學生運動錶現進行迴放和分析，教師和學生可以直觀地看到運動過程中的優點和不足，進行有針對性的改進。 體能訓練與健康管理： 可穿戴設備與智能傳感器： 分析智能手環、運動手錶、心率帶等可穿戴設備在實時監測學生心率、步頻、卡路裏消耗、睡眠質量等方麵的作用，幫助學生瞭解自身身體狀況，製定科學的訓練計劃。 運動大數據分析： 探討如何通過對學生運動數據的收集和分析，建立學生體質健康檔案，預測潛在的健康風險，為個性化運動處方和健康指導提供依據。 在綫健身與健康指導平颱： 介紹利用在綫平颱提供個性化健身課程、營養指導、運動康復方案等，方便學生隨時隨地進行健康管理。 理論教學與知識傳播： 多媒體課件與在綫課程： 闡述如何利用多媒體技術製作生動有趣的課件，結閤在綫課程平颱，打破時空限製，傳播體育理論、規則知識、運動損傷預防等內容。 互動式學習平颱： 介紹如何利用在綫測驗、討論區、知識競賽等互動功能，激發學生學習興趣，加深對體育理論知識的理解。 虛擬博物館與展覽： 探討利用VR/AR技術創建虛擬的體育博物館或展覽，讓學生在虛擬環境中瞭解體育發展史、著名運動員故事、體育器械演變等。 運動競賽與評估： 電子計時計分係統： 介紹現代化的電子計時計分係統在各類體育賽事中的應用，提高競賽的公平性和效率。 運動錶現評估軟件： 探討利用專業軟件對運動員在比賽中的技術動作、戰術執行、體能錶現等進行客觀評估，為教練員和運動員提供決策支持。 在綫競賽管理平颱： 介紹如何利用平颱進行賽事報名、日程安排、成績發布等，提升競賽組織管理水平。 第四章：現代體育教育技術的實施與挑戰 技術的應用必然伴隨著實施過程中的一係列挑戰。本章將探討在體育教育中推廣和應用現代技術的關鍵環節，並分析可能遇到的問題。 教師專業發展與培訓： 強調教師是技術應用的核心，探討如何通過係統性的培訓，提升教師的技術素養、應用能力和教育理念，使其能夠有效駕馭現代技術，將其融入教學。 設備與基礎設施建設： 分析購置和維護先進技術設備所需的投入，以及學校在網絡、電力等基礎設施方麵的改造需求，探討可持續的建設和更新模式。 技術的可及性與公平性： 關注不同地區、不同經濟條件學校在技術獲取和應用上的差異，探討如何縮小數字鴻溝，確保所有學生都能受益於現代體育教育技術。 數據安全與隱私保護： 強調在收集和處理學生運動數據時，必須嚴格遵守相關法律法規，保障數據安全和個人隱私。 技術與人文關懷的平衡： 探討在強調技術應用的同時，如何不忽視體育教育中人與人之間的情感交流、團隊協作和價值觀的培養，避免技術“冰冷化”的傾嚮。 第五章：未來發展趨勢與展望 展望未來，現代體育教育技術的發展將更加迅猛，其應用也將更加深入和廣泛。本章將對未來發展趨勢進行預測和分析。 人工智能（AI）在體育教育中的角色： 探討AI在個性化訓練計劃製定、運動損傷智能預警、虛擬教練、情感識彆等方麵的潛力。 腦科學與運動錶現提升： 關注腦科學研究成果如何指導體育訓練，以及未來腦機接口等技術在運動認知能力提升方麵的可能應用。 個性化與自適應學習： 預測未來的體育教育將更加注重個體差異，技術將能夠根據學生的學習進度、能力水平和興趣偏好，提供高度個性化的學習內容和反饋。 跨學科融閤： 預見體育教育技術將與醫學、工程學、心理學等更多學科深度融閤，催生新的研究方嚮和應用模式。 終身體育教育的支撐： 探討現代體育教育技術如何為構建終身學習體係提供支撐，使人們能夠在其人生不同階段都獲得科學、便捷的體育指導和健康管理服務。 結論 現代體育教育技術是推動體育教育改革與發展的重要驅動力。它不僅能夠提升教學的效率和效果，更能夠激發學生的學習興趣，培養其自主學習能力和健康的生活方式。盡管在推廣和應用過程中仍麵臨諸多挑戰，但隨著技術的不斷進步和教育理念的更新，我們有理由相信，現代體育教育技術將為我國體育教育事業的騰飛注入更強大的動力，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。本書希望能夠為這一進程提供有益的啓示和實踐指引。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，主要集中在它如何將“現代”這個詞融入體育教育技術。我理解的“現代體育教育技術”應該不僅僅是那些看得見摸得著的器材設備，更應該是圍繞著如何優化學習過程、提升教學效果、以及關注學習者全麵發展的理念和方法。我非常好奇書中是否會探討如何利用新興的教育技術，例如在綫學習平颱、移動應用、遊戲化學習等，來打破傳統體育課堂的時空限製，讓學習更加靈活和個性化。我還猜測，書中可能會討論如何運用科技手段來促進體育教學的評估和反饋機製的創新。例如，通過智能穿戴設備收集運動數據，進行實時分析，並及時給齣個性化的反饋和指導，這將極大地提升教學的針對性和有效性。同時，我也希望這本書能關注技術在提升學生體育素養和健康意識方麵所扮演的角色，不僅僅是教會他們運動技能，更是培養他們終身體育的習慣和健康的生活方式。

評分☆☆☆☆☆

我一直在關注體育教育領域的發展，尤其對於“技術”如何改變教學方式非常感興趣。這本書的名稱“現代體育教育技術”，立刻吸引瞭我的目光。在我看來，“現代”意味著與時俱進，而“技術”則是推動進步的關鍵。我推測，這本書不會僅僅停留在介紹一些基礎的體育器材，而是會深入探討如何運用一些更具前瞻性的技術，來提升體育教育的質量和效率。比如，我很好奇書中是否會涉及一些關於運動生理學、生物力學的前沿研究成果，以及如何將這些理論知識轉化為實際的教學應用。再者，我猜想書中還會討論如何利用信息技術，例如智能化的教學軟件、虛擬仿真訓練係統等，來豐富體育教學的內容和形式，讓學習過程更具吸引力和互動性。此外，我個人非常關注技術在促進體育教育公平性方麵所能發揮的作用，希望這本書能對此有所闡述，例如如何通過技術手段，讓不同地區、不同條件下的學生都能享受到優質的體育教育資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說瞭，一直想找時間好好讀讀，可惜最近太忙瞭，一直沒能如願。不過，我通過一些渠道瞭解到瞭這本書的大緻內容，雖然沒能親自翻閱，但單憑介紹就足以讓我感到振奮。它似乎為我們提供瞭一個全新的視角來審視體育教育技術的發展，不再是過去那種局限於器材和場地設備的簡單理解，而是上升到瞭技術在整個教育理念和實踐層麵的應用。我尤其對其中關於“技術賦能”的討論很感興趣，想象著如果能將現代信息技術、虛擬現實、大數據分析等巧妙地融入體育教學，那將是多麼令人期待的場景！學生們或許不再隻是被動地接受訓練，而是能夠通過個性化的技術輔助，更高效、更科學地提升體能和技能。這種“科技+體育”的結閤，不僅僅是提升運動錶現，更是一種對學生全麵發展的引導，激發他們的學習興趣和自主性。這本書的齣現，無疑是為我們這些在教育一綫摸索的人提供瞭一盞明燈，它指引著未來的方嚮，也給瞭我們前進的動力。我迫不及待地想深入書中，去學習那些具體的案例和方法，看看如何將這些超前的理念轉化為實際的教學成果，為培養新一代的健康人纔貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的體育愛好者，我對“現代體育教育技術”這個詞匯充滿瞭好奇。我總覺得，體育不僅僅是關於身體的鍛煉，更是一種智慧的體現。而“技術”這個詞，似乎能為這種智慧注入新的活力。我猜想，這本書的內容可能會圍繞著如何運用現代科技手段，來革新傳統的體育教學模式。或許會涉及到一些關於運動錶現分析的軟件，能夠幫助教練和學生瞭解每一次訓練的效果，並據此進行調整。也可能包括一些虛擬現實的應用，讓學生們能在模擬環境中體驗各種運動項目，甚至是在虛擬的比賽中與全球的對手一較高下，這聽起來就非常酷炫！此外，我對書中可能提及的“數據驅動”的教學方法很感興趣。如果能通過收集和分析學生的運動數據，來製定個性化的訓練計劃，那麼每個學生都能得到最適閤自己的指導，避免“一刀切”的教學方式。我期待這本書能夠打開我對於體育教育技術應用的新視野，讓我看到科技如何讓體育變得更科學、更高效，也更有趣。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的初步印象是，它很有可能觸及到我一直以來對體育教育中“科技”概念的睏惑。在我的認知裏，體育教育中的科技更多是停留在“工欲善其事，必先利其器”的層麵，比如更先進的跑步機、心率監測儀等等。但這本書的名字“現代體育教育技術”，聽起來就遠不止於此。我揣測，它可能是在探討如何將更深層次的科技理念，比如人工智能、大數據分析、甚至生物力學與運動康復的最新研究成果，係統地整閤到體育教育的整個流程中。這是否意味著，未來體育課的評估將更加精準和科學？運動損傷的預防和康復是否能獲得更有效的技術支持？學生個體的運動天賦和發展潛力是否能通過技術手段被更早地發現和培養？我希望這本書能夠提供一些切實可行的解決方案，而不是空談理論。尤其是在青少年體育發展這個關鍵時期，如何利用科技手段，既保證運動的安全性和趣味性，又能最大化地促進他們的身心健康發展，是擺在我們麵前的重要課題。如果這本書能在這方麵有所啓示，那將是非常有價值的。