具体描述
基本信息
书名：孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办(第3版)
定价：25.00元
作者：鲁鹏程
出版社：北京理工大学出版社
出版日期：2016-06-01
ISBN：9787568221917
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
◆仅用5步，彻底解决孩子“性子慢”、做事磨蹭、不会合理利用时间的问题！
◆妈妈请注意：孩子“性子慢”、拖拉，直接影响他未来的工作、就业，一定要重视起来！
◆本书自2011年出版以来广受读者欢迎，累计近10万册，成为解决孩子拖拉方面的经典作品。2015年本书获得韩国知名出版社青睐并引进韩国，在韩国市场亦深受欢迎。
◆本书作者鲁鹏程创作畅销书多部,其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版4多年来持续加印，达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011―2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”
内容提要
为什么别人刷牙洗脸只用几分钟，他却要用半个多小时？
为什么他从七点就开始写作业，到晚上十点还写不完？
为什么说好早上八点出发，但是他拖了半小时还没准备好？
为什么家长不断催促他，他自己也着急，却仍是快不起来？
……
现在，很多妈妈都快因为孩子的“慢性子”而崩溃了。这些孩子就像小蜗牛一样，做什么事情都不急不忙、磨磨蹭蹭。你急的跺脚、发脾气，却仍是无济于事！
其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。只要找出孩子变慢的深层原因，并且让他学会合理利用时间，这些孩子完全可以变得积极起来。本书根据孩子的心理特点，从以下几个方面着手，迅速让孩子摆脱拖拉，变得积极起来：
找出孩子变慢的深层原因；
认同并尊重孩子的做事节奏；
妈妈给孩子一些做事的信心；
教会孩子合理利用时间；
让孩子提高时间的利用效率；
……
焦急的妈妈们，孩子“性子慢”，拖拖拉拉，也是有原因的。只要我们能够找出其中的原因，完全可以让孩子摆脱拖拉，变得积极起来。
目录
**章 我真的快不起来啊！——发现孩子变“慢”的深层原因
1. 反正有人安排，我不管了！——妈妈不要包办、越俎代庖
2. 妈妈不在，呵呵！——只要没妈督促，孩子就会拖拉
3. 我也着急啊！——孩子心里也着急，但就是快不起来
4. 有什么好着急的！——孩子天生慢性子，什么事都不急
5. 它还不是*好的！——苛求完美，为做好一件事不停地重复
6. 玩？好哦！学习？哼！——要是玩，动作就快；学习，就磨蹭
7. 咦，那有只蚂蚁哦！——老是分散注意力，自然做事拖拉
8. 我心情不好！——孩子高兴，就快；不高兴，就拖拉
9. 是去呢，还是不去？——孩子犹豫不决，就会磨蹭拖拉
10. 我就不快！就不快！——孩子用“拖拉”对抗妈催促
第二章 快点快点，赶紧的！——催促孩子，会让他变得更慢
11. 快点收拾干净！——越说快，孩子越快不起来
12. 快点，快点啊！——妈妈别用“快点”妨碍孩子的独立
13. 快去××！快去××！——别让几个“快去××”分散孩子的注意力
14. 你快点说啊！——孩子有话说不出，反而说“没什么”
15. 你真是不像话！——孩子会感到委屈，感到妈冷漠
第三章 妈妈，请别不耐烦！——认同并尊重孩子做事的节奏
16. 别磨磨蹭蹭的！——孩子其实有自己的做事节奏
17. 没看我忙着呢吗？——妈妈总是忙，孩子想说都没机会
18. 说了多少遍还记不住？！——妈妈需要耐心一点等待孩子成长
19. 他干什么都慢——别用反话刺激孩子，要正面鼓励他
20. 要有个女孩样！——想让女孩“文静”，但她可能会变“拖拉”
21. 你可是个男孩呀！——别暗示男孩懦弱，否则他会没自信，更“拖拉”
第四章 我要给孩子点信心啊！——妈妈自己要适当地作一些改变
22. 妈妈相信你！——不在孩子身边，他反而能“快”一些
23. 孩子，谢谢你！——妈鼓励会让孩子积极动起来
24. 跟你商量个事！——与孩子商量一些事，提升他的能动性
25. 来，帮帮妈妈！——记得给孩子创造点做事的机会
26. 不着急，不急！——提醒自己“不着急”，放慢自己的节奏
第五章 谁偷走了你的时间？——纠正孩子浪费时间的不好习惯
27. 真是不想起床啊！——别再纵容孩子睡懒觉了
28. 唉，又迟到了！——纠正孩子不守时的毛病
29. 不知道把它丢到哪里了！——培养做事有条不紊的习惯
30. 一上网，时间就过得特快！——让孩子有节制地上网
31. 我再杀一盘，然后立即……——别让孩子“讨价还价
32. 白天老犯困呢！——纠正孩子爱熬夜的坏毛病
第六章 你要做一下计划哦！——教孩子学会合理地利用时间
33．我为什么要学习？——教孩子树立自己追求的目标
45．学习，我不知道怎么学啊！——制订学习计划很重要
46．我知道该做什么了！——教孩子列出具体的学习任务
47．不做“突击队员”了！——确定孩子每天学习的量
48．这一天过得好慢啊！——教孩子合理分配一天的学习时间
49．我学得“头昏脑胀”——告诉孩子：文理科，交替学习
50．学习怎么没有进步呢？——检查学习效果，适当调整计划
51．这样的计划我完不成！——计划一定要有可行性
52．你看人家的计划多好啊！——计划一定要适合自己的孩子
53．我的计划有问题吗？——制订学习计划必须注意的问题
54．我长大了要做……——帮孩子做好长期计划
第七章 我的时间，我做主！——提高孩子的时间利用率
1. 每天我有25个小时啊——建立起孩子的时间观念
2. 你的时间，浪费太多了！——孩子没有时间观念利用效率太差
3. 他老是自由散漫，管不住自己！——提升孩子的自律性
4. 学习，玩耍两不耽误！——劳逸结合，学习效果才**
5. 没意思，我不玩了！——教孩子学会分解复杂的任务
6. 我只要坐在书桌前就好了！——避免孩子“磨洋工”
第八章 让孩子成为爱学习的天使——彻底解决孩子在学习中的拖拉问题
55．我真不想做作业！——弄清孩子不爱写作业的原因
56．跪求作业答案！——如何应对孩子写作业偷懒的问题
57．我写得好慢呀！——孩子写作业太慢，家长怎么办？
58．都23：00了，还没写完！——督促孩子更好地完成作业
59．妈妈，来陪我写！——陪孩子写作业，要慎重对待
60．先复习功课，再写作业！——给孩子传授写作业的窍门
61．天啊，还要做总结？！——引导孩子及时做总结
62．忘了写小数点了！——教孩子克服写作、考试马虎的毛病
63．我就爱“临阵磨枪”！——让孩子提前复习，不要指望考前“突击”
64．那道题把我拦住了！——考试时，别让孩子“死抠题目”
作者介绍
鲁鹏程，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。曾在国际学校做过多年一线教师，多次被评为“学生喜爱的教师”“青年教师”，现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作十几部，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版4多年来持续加印，达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011―2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办》一书，于2015年引入韩国出版。
文摘
序言
用户评价
我是一位全职妈妈，我的孩子今年刚上小学，最让我头疼的就是他做事慢吞吞，写作业拖拖拉拉，每天晚上都像一场“拉锯战”。这本书的名字《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》简直就是为我量身定做的。我是在朋友的推荐下知道这本书的，她也是一位饱受孩子拖延之苦的妈妈，她说这本书给了她很大的帮助。拿到书后，我迫不及待地翻开，发现这本书的内容非常丰富，涉及了很多心理学、教育学的知识，而且语言通俗易懂，有很多生动的案例，让我很容易就能理解。书中对孩子拖延行为的分析非常透彻，让我认识到，孩子拖延不仅仅是“懒惰”那么简单，可能与孩子的性格、情绪、家庭环境等多种因素有关。比如，书中提到，有些孩子之所以拖延，是因为他们害怕失败，或者是因为他们对任务缺乏兴趣。这让我开始反思，我平时是不是对儿子要求太高了，是不是忽略了他内心的感受。我印象最深刻的是书中关于“如何培养孩子的内在动力”这一章节。作者详细介绍了如何通过激发孩子的兴趣、设定可行的目标、给予及时的反馈等方式，来帮助孩子建立自信，并且主动去完成任务。我开始尝试用书中的方法，比如在给儿子布置作业时，我会先让他了解这件事情的重要性，然后和他一起制定一个合理的完成计划，并且在过程中给予他积极的鼓励和肯定。我发现，当儿子感受到被理解和被支持时，他的积极性明显提高了很多。这本书就像是一位经验丰富的心理导师，为我提供了很多实用的方法和技巧，让我能够更科学、更有效地引导孩子克服拖延。
评分在育儿的道路上，我总觉得自己像是在摸着石头过河，尤其是在面对孩子“拖延症”这个问题时，更是感到力不从心。市面上关于这个话题的书籍不在少数，但真正能让我觉得“管用”的，却屈指可数。直到我遇到了这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》。这本书的独特之处在于，它不仅仅是停留在理论层面，而是非常注重实践性和可操作性。书中有很多具体的策略和方法，例如如何通过“视觉化”的方式帮助孩子理解时间，如何通过“游戏化”的手段激发孩子的学习兴趣，以及如何通过“角色扮演”来模拟完成任务的过程。这些方法听起来并不复杂，但却非常具有针对性，能够有效地帮助孩子克服在不同情境下的拖延行为。我印象特别深刻的是书中关于“奖励机制”的探讨。作者并没有提倡简单粗暴的物质奖励，而是强调了“过程性奖励”和“内在性奖励”的重要性。这意味着，我们应该关注孩子在完成任务过程中的每一个小进步，并且通过精神上的鼓励和肯定，来强化他们的积极行为。我开始尝试着改变我的奖励方式，不再只是在任务完成后给予物质奖励，而是更加关注孩子在完成任务过程中的努力和坚持，并且给予及时的口头表扬和鼓励。我发现，当孩子感受到自己的努力被看见和被肯定时，他们的积极性会大大提高，并且会更加愿意去主动完成任务。这本书，让我从一个“焦躁的催促者”变成了一个“智慧的引导者”，它不仅仅解决了孩子拖延的问题，更提升了我作为妈妈的育儿智慧。
评分这本书的到来，简直就像是黑暗中给我点亮了一盏灯，让我这个整日为孩子拖沓行为焦头烂额的妈妈，看到了解决问题的希望。我记得当时抱着这本书，就像抱着救命稻草一样，迫不及待地翻阅。书本的装帧设计非常精美，但吸引我的绝非仅仅是外表，而是它承诺的解决方案。在阅读的过程中，我发现这本书并不是简单地罗列一些“小窍门”或“小技巧”，而是深入探讨了孩子拖延行为的根源，并且提供了非常具有操作性的指导。其中，对于“时间管理”部分的讲解，我印象尤为深刻。它并没有像很多简单的育儿书那样，只是告诉你“要设定时间表”，而是详细地分析了孩子大脑发育过程中对时间的认知特点，以及如何通过游戏化的方式，让孩子逐渐建立起对时间的感知和管理能力。书中举了很多生动的例子，比如如何让孩子参与到制定计划的过程中，如何通过奖励机制来激励孩子按时完成任务，甚至是如何在日常生活中，通过各种小游戏来培养孩子的“时间感”。这些方法，听起来并不复杂，但却非常具有启发性。我开始尝试着在家里实践书中提到的方法，比如让儿子参与到晚饭后的家庭活动安排中，让他自己来决定先做哪个游戏，再做哪个。刚开始的时候，他还是有些犹豫，但当我耐心地引导他，并且适时地给予鼓励和肯定时，他渐渐地就变得主动起来。书中的很多细节都让我觉得特别贴心，比如关于如何处理孩子“拖延”时的负面情绪，如何避免在批评孩子时，反而加剧他的抵触心理。这些内容，恰恰是我在实践中经常遇到的困境。这本书不仅给了我理论上的指导，更给了我实际操作上的信心。我感觉自己不再是一个孤军奋战的妈妈，而是有了一个强大的后盾，能够帮助我更好地理解和引导我的孩子。
评分我是一位对孩子的教育问题非常上心，甚至有些“过度焦虑”的妈妈。每次看到孩子写作业磨蹭，我都会心急如焚，忍不住地催促和责骂。这种状态，持续了很长一段时间，不仅让我身心俱疲，也让孩子变得越来越抵触。偶然的机会，我看到了这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》，它的书名直接击中了我内心最深的痛点。拿到书后，我便一口气读了下去。这本书最让我赞赏的一点是，它并没有一味地指责孩子“懒惰”，而是深入探讨了孩子拖延行为背后可能存在的深层原因。比如，书中提到了“情绪性拖延”，即孩子因为害怕失败、害怕批评，或者因为对任务感到厌烦，而选择性地逃避。这一点让我醍醐灌顶。我开始反思，我平时是否总是强调“正确性”和“完美性”，而忽略了对孩子努力过程的肯定？我是否在孩子表现不佳时，给予了过多的负面评价？书中的“积极心理学”的应用，对我来说更是打开了新世界的大门。它教会我如何用积极的态度去引导孩子，如何帮助孩子建立自信心，如何让他们从“不得不做”变成“想要去做”。我开始尝试着在家里营造一种更积极、更鼓励的家庭氛围，当我这样做的时候，我发现孩子脸上的笑容多了，对学习的态度也变得更加主动了。这本书不仅仅是关于如何解决孩子的拖延问题，更是关于如何成为一个更懂得孩子、更有效率的妈妈。它让我认识到，教育孩子，是一个需要智慧和耐心的过程，而这本书，正是我在这个过程中不可或缺的良师益友。
评分终于下定决心整理一下我家中那堆“待读”的书，这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》赫然在列。说实话，当初买这本书，纯粹是因为我那个“小拖延症患者”儿子。他做事总是慢吞吞，写作业要磨蹭到半夜，吃饭也要花上一下午，弄得我火冒三丈，也深深怀疑自己是不是哪里没做好。这本书的名字正好戳中了我的痛点，抱着“死马当活马医”的心态就下单了。翻开书页，一股浓厚的学术气息扑面而来，各种理论、模型、案例分析，让我这个非教育专业出身的家长看得有些吃力。我本以为会看到一些立竿见影的“魔法”技巧，可以直接解决孩子的拖延问题，但事实并非如此。书中更多的是对拖延症成因的深入剖析，从儿童心理发展、家庭教育模式、社会环境影响等多个维度进行解读。这让我意识到，孩子的拖延并非简单的“懒惰”，而是背后有着复杂的原因。比如，书中提到了“完美主义倾向”的孩子，因为害怕做不好而迟迟不动手；还有一些孩子可能是因为缺乏明确的目标和动力，不知道从何开始。这些分析，虽然有点“理论派”，但确实打开了我的思路。我开始反思自己平时是如何与儿子沟通的，是不是给了他太大的压力，或者是否足够清晰地表达了我的期望。我甚至开始审视自己，我自身是不是也存在一些拖延的习惯，会不会在无形中影响了孩子？这本书的优点在于它的深度和广度，它不是一本“速成指南”，而是提供了一个系统性的视角来理解和应对孩子的拖延行为。读完之后，我并没有立刻变成一个“拖延终结者”，但我的心态却发生了微妙的变化。我不再那么急躁，而是开始尝试去理解、去倾听、去引导。我发现，与其一味地指责和催促，不如花时间去发现孩子拖延背后的真正原因，然后对症下药。这让我对未来的亲子沟通充满了新的希望，也更加坚信，解决孩子的问题，首先要解决的是自己认识的问题。
评分作为一个常年与“拖延症”搏斗的母亲，我深知这种困扰给家庭带来的巨大压力。每天的“战役”都让人精疲力尽，而市面上大多数育儿书籍，往往只是泛泛而谈，缺乏深入的分析和实用的指导。然而，当我翻开这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》时，我立刻被它严谨的逻辑和深刻的见解所吸引。这本书的独特之处在于，它并没有将孩子的拖延行为简单地归咎于“性格问题”，而是从儿童心理发展的规律、家庭教育模式的影响、以及孩子自身的情绪管理能力等多个维度进行剖析。书中对于“认知偏差”和“动机不足”的探讨，让我对孩子拖延行为有了全新的认识。我开始意识到，很多时候，孩子并不是故意要拖延，而是因为他们对任务的理解有偏差，或者是因为他们缺乏完成任务的内在动力。作者提出的“引导式沟通”和“合作式解决”的理念，对我来说更是如获至宝。我开始尝试着放下家长权威，以一种平等、尊重的姿态与孩子交流，共同探讨解决拖延问题的方法。我发现，当孩子感受到被尊重和被理解时，他们会更加愿意配合，并且积极主动地参与到问题的解决中来。这本书，不仅仅是一本育儿指南，更像是一位循循善诱的心理导师，它引导我从更深层次去理解我的孩子，去挖掘他内在的潜力，从而帮助他真正摆脱拖延的困扰。
评分不得不说，这本书的内容，真的让我这个曾经“谈拖延色变”的妈妈，茅塞顿开。我孩子身上那种“磨蹭”的毛病，简直可以用“根深蒂固”来形容，吃饭要催，写作业要催，就连穿衣服都要磨蹭半天。我曾经试过各种方法，比如讲道理、威胁、奖励，但效果都不尽如人意，反而让亲子关系变得更加紧张。当我拿到这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》时，我本来没抱太大希望，但随着阅读的深入，我发现这本书的思路非常清晰，而且非常系统。它不是简单地告诉你“孩子为什么会拖延”，而是深入剖析了拖延行为背后的各种可能性，并且为每一种可能性都提供了相应的解决方案。书中关于“家庭环境对孩子拖延的影响”的章节，让我非常有共鸣。我意识到，我平时的一些言行举止，可能也在无形中强化了孩子的拖延行为。比如，我经常在孩子做事时，在一旁不停地唠叨，或者在他完成任务后，立刻提出新的要求，这些都可能让孩子产生抵触心理，从而更不愿意去行动。书中的“榜样作用”这一概念，也让我受益匪浅。我开始有意识地调整自己的行为，尽量做到言行一致，并且在生活中展现出积极、高效的生活态度。此外，书中对于“挫败感”的处理，也给了我很大的启发。我以前总是怕孩子犯错，怕他受到打击，所以总是替他包办一切，结果反而让他失去了独立解决问题的能力。这本书教会我，要允许孩子犯错，并且在他犯错时，给予他支持和引导，帮助他从中学习和成长。总而言之，这本书让我从一个“焦虑的管教者”变成了一个“理解的引导者”，我的亲子关系也因此得到了极大的改善。
评分在翻阅这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》的过程中，我仿佛经历了一场深刻的自我反思。我一直以为，孩子做事拖拉，是因为他“懒”，是因为他“不听话”，但这本书却给了我一个完全不同的视角。它让我意识到，很多时候，孩子的拖延行为，其实是我们家长教育方式的“副作用”。书中关于“完美主义陷阱”的论述，让我尤为触动。我发现，我总是希望孩子做到最好，一旦他达不到我的期望，我就会给他施加压力，而这种压力反而让他产生了畏难情绪，从而选择了逃避。这本书教会我，要允许孩子犯错，要学会欣赏他的不完美，并且在他努力的过程中给予积极的肯定和鼓励。此外，书中对于“时间感知”的培养，也给了我很多启发。我明白了，孩子对时间的认知与成人不同，我们不能用成人的标准来要求他们。我开始尝试用一些有趣的方式，帮助孩子建立对时间的感知，比如利用计时器、制作时间表，或者通过游戏化的方式来引导他。当我不再一味地催促和指责，而是用一种理解和支持的态度去陪伴他时，我惊喜地发现，孩子的行为模式正在悄然发生改变。这本书，不仅仅是一本解决孩子问题的书，更是一本帮助妈妈成长的书。它让我从一个“焦虑的家长”变成了一个“智慧的引导者”，也让我的亲子关系变得更加和谐与融洽。
评分在为孩子教育焦虑而四处寻觅解药的过程中，我偶然间接触到了这本《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办（第3版）》。坦白讲，起初我只是抱着试一试的心态，毕竟市面上关于儿童教育的书籍琳琅满目，真正能打动我的，能给我带来实质性帮助的，其实并不多。但是，这本书一翻开，就给了我一种耳目一新的感觉。它的论述严谨而又不失生动，理论基础扎实，同时又充满了实践指导意义。作者并没有把孩子描述成一个被动的接受者，而是将他们置于一个复杂的成长环境中，从认知、情感、行为等多个维度去剖析拖延现象。这让我意识到，孩子的拖延行为，很多时候是他们内心某种需求未被满足，或者某种能力尚未发展成熟的表现。书中对于“拖延的心理根源”的分析，让我大为触动。我开始反思自己平时的教育方式，是不是在不经意间，给孩子施加了过多的压力，让他们产生了畏难情绪？是不是在日常沟通中，过于强调结果，而忽略了过程中的鼓励和支持？作者提出的“积极沟通”和“共情”原则，对我来说简直是醍醐灌顶。我开始尝试用一种更平和、更理解的方式去和孩子交流，去倾听他的想法，去感受他的情绪。当我放下“家长”的身段，尝试用“朋友”的心态去和他沟通时，我惊讶地发现，他竟然愿意敞开心扉，和我分享他内心的困惑。这本书，不仅仅是教我如何“管教”孩子，更是教会我如何“陪伴”孩子，如何成为一个更懂孩子的妈妈。它让我明白，真正的教育，是引导，是启发，是帮助孩子找到内驱力，而不是简单的命令和控制。
评分这本书的厚重感，在我拿到它的时候就已经感受到了。它不是那种轻飘飘的、看完就忘的书，而是需要你静下心来，一点点去消化，去领悟。当我开始阅读，我发现它确实如我预期的那样，充满了学理性。书中引用了大量的心理学研究成果，对孩子的拖延行为进行了多角度、深层次的剖析。这让我这个对心理学了解不多的家长，接触到了很多新鲜的知识。比如，书中详细介绍了“延迟满足”的概念，以及如何在孩子成长的不同阶段，培养他们的“延迟满足”能力。这让我明白了，为什么有些孩子能够自觉地完成任务，而有些孩子却总是需要外部的监督和推动。另外，书中关于“任务分解”和“目标设定”的讲解，也非常详细和实用。它不仅仅是告诉你要把大任务分解成小任务，更是教你如何科学地进行任务分解，以及如何设定SMART原则的目标。我开始尝试着用书中的方法，和儿子一起制定他的学习计划，并且在这个过程中，鼓励他自己去思考，去规划。让我惊喜的是，儿子在这种参与感下，变得比以前更加积极主动了。这本书的语言风格，虽然偏学术，但作者在其中穿点缀入了很多贴近生活的案例，这些案例非常真实，也很有代表性，让我能够将书中的理论与自己的实际情况相结合。我发现，很多时候，我们家长遇到的问题，其实其他家长也遇到过，而这本书，就像是一位经验丰富的“老前辈”，分享了她的智慧和经验。读完这本书，我并没有立刻“解决”孩子的所有拖延问题，但我明白了一个道理：教育孩子，需要耐心，需要方法，更需要持续的学习和探索。这本书，无疑为我打开了新的学习之路。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有