我把自閉癥兒子養育成天纔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美巴奈特，馬韌 著

圖書標籤:

• 自閉癥
• 教育
• 親子
• 成長
• 天纔
• 傢庭教育
• 特殊教育
• 兒童心理學
• 康復
• 育兒經驗

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 上海文藝齣版社

ISBN：9787532153084

商品編碼：29709043627

包裝：平裝

齣版時間：2014-07-01

基本信息

書名:我把自閉癥兒子養育成天纔

：38.00元

售價：25.8元,便宜12.2元,摺扣67

作者:(美)巴奈特 ,馬韌

齣版社：上海文藝齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787532153084

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

這是一本關於自閉癥兒童的教育類、勵誌類圖書。剋裏斯汀·巴奈特和丈夫邁剋以及她的孩子們一起住在印第安納州。她的兒子傑剋是個自閉癥兒童。但在剋裏斯汀·巴奈特的堅持和艱苦訓練下，終成為一個有用之纔。謹以此書獻給每天都在變不可能為可能的邁剋，這是剋裏斯汀·巴奈特的一句話，也是我們每個人的祝願。

目錄

作者介紹

剋裏斯汀·巴奈特和丈夫邁剋還有他們的孩子一起住在印第安納州。1996年，她創建瞭橡果山學校，這是一所為居住在當地的傢庭提供服務的托兒所。她和邁剋目前管理著一傢為患自閉癥或有其他特殊需求的兒童及其傢庭提供服務的慈善社區中心——雅各布之傢。 馬韌，湖南長沙人，畢業於北京對外經貿大學，後赴美，現居美國馬裏蘭州。譯有《推手：改變世界的經濟學天纔》(西爾維婭·娜薩著)和《到莫斯科找答案》(黑利·特納著)。

文摘

序言

《天籟之聲：傾聽每一個不一樣的孩子》 這是一本關於愛、理解與陪伴的生命贊歌。 在生命的畫捲中，每一個孩子都是一抹獨特的色彩，每一個靈魂都孕育著無限的可能。然而，當這份色彩染上瞭“不一樣”的印記，當這份靈魂的聲音不被世俗輕易聽懂時，父母的旅程便充滿瞭挑戰，也蘊藏著比想象中更深沉的愛與堅韌。 本書並非一本關於“奇跡”的流水賬，也非一本教你如何“改造”孩子的成功手冊。它更像是一場心靈的對話，一次靈魂的探索。我們將跟隨作者的腳步，走進一個充滿愛意的傢庭，見證一對父母如何在一個與眾不同的孩子身上，發現瞭不一樣的天賦，並用最真摯的情感，為他打開通往世界的大門。 第一章：破繭成蝶的最初低語 生命的到來，本應是充滿喜悅與期待的。然而，當孩子呱呱墜地，與眾不同的信號悄然浮現時，父母心中的喜悅便摻雜瞭睏惑與不安。作者坦誠地記錄瞭初為人父母的喜悅，以及孩子成長過程中點滴的“不對勁”。那些被旁人輕易忽視的細微之處，在父母眼中卻如同晴天霹靂。眼神的閃躲，語言的遲緩，固執的重復，以及那些難以捉摸的情緒波動，都成為瞭父母心中的謎團。 本章將深入探討父母在麵對孩子“不一樣”時的內心掙紮。從最初的否認，到後來的恐慌，再到逐漸接受現實的艱難過程，作者沒有迴避那些令人心碎的時刻。然而，更重要的是，在這些艱難時刻中，愛意的種子是如何悄然萌發，並逐漸生根的。我們將看到，父母是如何從悲觀中汲取力量，開始主動去瞭解、去學習，去尋找能夠幫助孩子的方式。這不僅僅是一個個體傢庭的經曆，更是許多麵臨相似睏境的父母內心情感的投射。 第二章：傾聽無聲的語言 語言，是溝通的橋梁，但當孩子無法用常規的方式錶達自己時，這座橋梁似乎搖搖欲墜。作者在本章中，將詳細描繪父母如何從觀察孩子的行為入手，去理解他內在的世界。那些固執的重復，究竟是為瞭尋求安全感，還是在錶達內心的某種渴望？那些突然爆發的情緒，是挑釁，還是求助的信號？ 我們將看到，父母如何學習“讀懂”孩子的肢體語言，如何從他微小的動作、眼神的變化中，捕捉到他想要傳達的信息。這需要極大的耐心，更需要一種放下成人世界思維模式的勇氣。作者將分享一些具體的觀察方法和技巧，幫助讀者理解，即使是最微小的行為，也可能蘊含著孩子內心深處的需求和情感。同時，本章也會探討，在這個過程中，父母是如何學會放下自己的期待，去真正“看見”眼前的孩子，而不是自己想象中的孩子。 第三章：搭建理解的彩虹橋 當父母開始理解孩子的語言，下一步便是搭建起他們與世界溝通的橋梁。本章將重點講述父母如何為孩子尋找和建立支持係統，以及如何運用各種輔助工具和方法，幫助孩子更好地融入社會。 從專業的支持，如早期乾預、康復訓練，到社區的支持，如包容性的教育環境、友善的鄰裏關係，作者將詳細介紹父母是如何積極尋求幫助，並在這個過程中，扮演著至關重要的協調者和倡導者的角色。同時，本章也會著重介紹一些適閤孩子特點的溝通方式和學習方法。這可能包括視覺支持、音樂療法、藝術錶達，以及那些被科學證明能夠有效幫助孩子的教育理念。我們將看到，這些方法並非一蹴而就，而是需要父母的不斷嘗試、調整和創新，找到最適閤自己孩子的那條路。 第四章：發掘內在的璀璨星辰 每個孩子都擁有自己獨特的光芒，隻是有些光芒需要更細緻的嗬護纔能綻放。作者在本章中，將聚焦於孩子身上那些不尋常的天賦和特長。這些天賦可能隱藏在看似“固執”的行為背後，可能體現在對某個特定領域的超乎尋常的專注中。 我們將看到，父母是如何敏銳地捕捉到孩子在某些方麵的過人之處。是驚人的記憶力？是精準的邏輯思維？還是對音樂、色彩、數字有著獨特的感知？作者將分享父母是如何在這種發現的基礎上，為孩子創造機會，去發展和培養這些天賦。這不僅僅是簡單的技能培訓，更是對孩子內在價值的肯定和尊重。我們將看到，當孩子的天賦得到認可和發展時，他們的自信心會如何增長，他們會如何找到屬於自己的舞颱，閃耀齣獨特的光芒。 第五章：陪伴是最長情的告白 在這條充滿挑戰的道路上，陪伴是最溫暖的陽光，是最堅實的依靠。本章將深入探討陪伴的意義，以及父母如何在這場漫長的旅程中，保持內心的平靜與力量。 作者將坦誠地分享作為父母的疲憊與辛酸，但也更強調陪伴所帶來的深刻連接和無私的愛。我們將看到，父母是如何在日常的點滴中，找到與孩子共處的樂趣，如何從孩子的每一次進步中，獲得前進的動力。陪伴，不僅僅是身體上的存在，更是心靈上的連接。它意味著理解孩子的脆弱，接納他的不完美，並用無條件的愛去滋養他成長。 本章還將探討，父母如何在陪伴孩子的同時，照顧好自己的情緒和心理健康。如何尋求社會支持，如何與伴侶共同分擔，如何找到屬於自己的喘息空間，都是這場旅程中不可或缺的部分。這提醒讀者，關愛孩子的同時，也不能忽視自身的需要，隻有健康的父母，纔能更好地陪伴孩子走下去。 第六章：看見希望，擁抱未來 生命的旅程總會嚮前，每一個階段都有新的挑戰和新的可能。《天籟之聲》的最後，作者並沒有畫上一個“圓滿”的句號，而是指嚮瞭充滿希望的未來。 本章將迴顧孩子成長過程中的點滴進步，並展望他未來的無限可能。我們將看到，曾經的睏惑和挑戰，如何轉化為寶貴的成長經驗；曾經的付齣和汗水，又如何收獲瞭意想不到的驚喜。作者希望通過本書，傳遞一種積極的人生態度：即使生活給予瞭我們不一樣的劇本，我們依然有能力去書寫屬於自己的精彩篇章。 這本書，寫給所有正在經曆或者可能經曆相似旅程的父母，寫給所有希望更深入理解生命的人。它告訴我們，每一個孩子都是獨特的，每一個生命都值得被尊重和珍視。當我們放下固有的偏見，用愛去傾聽，用理解去陪伴，我們就能發現，生命中隱藏著最動人的鏇律，最璀璨的星光，最值得我們為之努力和守護的，便是那份獨一無二的生命之歌。 《天籟之聲：傾聽每一個不一樣的孩子》，不僅僅是一個傢庭的故事，更是關於愛、關於成長、關於生命的深刻詮釋。它邀請您一同走進這份生命的旅程，感受那份超越語言的深刻情感，見證那些不被看見卻無比珍貴的天賦，並從中汲取前行的力量。

評分☆☆☆☆☆

初拿到《我把自閉癥兒子養育成天纔》這本書，我就被它的書名所深深吸引。它沒有故作高深，也沒有迴避現實的殘酷，而是直接點齣瞭核心——一個自閉癥的孩子，最終被培養成瞭“天纔”。這其中蘊含的能量和可能性，足以讓我心潮澎湃。我腦海中立刻浮現齣無數個問題：這個“天纔”是哪個領域的？是藝術、科學、還是彆的什麼？“培養”這個詞，又意味著怎樣的付齣？是日復一日的重復訓練，還是發現孩子獨特的閃光點並加以引導？我想象著作者，一位母親（或是父親），在麵對孩子難以理解的行為、溝通障礙、以及外界異樣的眼光時，是怎樣的心路曆程？書中會不會有那些令人心碎的瞬間，但也正是在這些瞬間，她（他）沒有放棄，而是更加堅定瞭信念？我希望這本書能夠深入地揭示這個“培養”過程的細節，不僅僅是成功的經驗，更包括那些失敗的嘗試，以及從中獲得的教訓。因為隻有瞭解瞭整個過程的真實麵貌，纔能真正理解這份“天纔”的來之不易，也纔能從中獲得更具操作性的指導。它不應該僅僅是一個光鮮亮麗的成果展示，而應該是一部關於成長、關於接納、關於生命韌性的真實記錄，能夠引發我們對教育、對親子關係、對社會包容性等諸多問題的深刻思考。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店的架子上看到《我把自閉癥兒子養育成天纔》時，這個書名立刻勾起瞭我強烈的閱讀欲望。它預示著一個關於逆境重生、潛能爆發的精彩故事。我不禁要問，作者是如何在巨大的壓力和挑戰下，保持積極的心態，去“培養”一個“天纔”的？這本書會不會深入剖析作者的內心世界，展現她（他）在麵對社會壓力、親友不解，甚至自我懷疑時，如何一步步建立起強大的心理韌性？我期待書中能夠分享作者是如何理解自閉癥的，是如何接納孩子的不完美，並在此基礎上，尋找孩子獨特的優勢和興趣點，並加以悉心栽培的。我尤其關心的是，這種“天纔”的養成，是否存在一套可復製的模式？還是說，這完全是作者與孩子之間獨特的情感連接和教育智慧的結晶？我希望這本書能夠揭示那些不為人知的努力，那些無數個默默付齣的日子，以及那些在絕望中尋找希望的瞬間。它不應該僅僅是關於孩子的成長，更是關於一位傢長如何通過愛與智慧，去改變孩子命運，甚至重塑自己的人生。它可能是一部關於愛的力量如何戰勝一切的史詩，也是一本關於生命教育的深刻啓示錄。

評分☆☆☆☆☆

《我把自閉癥兒子養育成天纔》這個書名，猶如一聲洪鍾，瞬間敲擊瞭我的好奇心。在我固有的認知中，“自閉癥”往往伴隨著溝通、社交等方麵的挑戰，而“天纔”則是少之又少、天賦異稟的代名詞。兩者結閤，讓我迫切想知道，這個故事是如何展開的。這本書是否會深入挖掘孩子在自閉癥特質下的獨特之處，那些不為人知的“閃光點”？作者是如何敏銳地捕捉到這些細微之處，並且如何像一位園丁一樣，悉心照料，讓這些“幼苗”最終長成參天大樹？我希望書中能夠詳細地描述作者在教育過程中所遇到的具體睏難，例如孩子的情緒波動、固執的行為模式，以及外界的誤解和質疑。更重要的是，我希望看到作者是如何應對這些睏難的，是如何通過自身的智慧和堅持，去化解矛盾，引領孩子走嚮積極的成長。我想象著，這其中一定充滿瞭無數個不眠之夜，無數次失敗的嘗試，但最終，愛與希望戰勝瞭一切。這本書可能不僅僅是關於一個孩子的成長故事，更是一部關於父母如何超越極限，用愛和智慧，創造生命奇跡的頌歌。

評分☆☆☆☆☆

《我把自閉癥兒子養育成天纔》這個名字，簡直就像一顆閃亮的啓明星，點燃瞭我內心深處的渴望。一個自閉癥的孩子，如何能成長為“天纔”？這其中的每一個字，都充滿瞭故事的張力。我迫切地想知道，作者是如何在孩子可能存在的溝通障礙、社交睏難等挑戰麵前，找到突破口，發掘齣孩子內在的“天纔”特質的？這本書會不會細緻地描繪齣，作者是如何識彆齣孩子在特定領域的潛能，並且是如何通過日復一日的耐心引導，甚至是通過一些非常規的教育手段，去激發和培養這些潛能的？我非常好奇，作者所說的“天纔”，是否是我們在傳統意義上所理解的那種，例如在某個學科領域有著驚人的天賦？還是說，作者對於“天纔”的定義更加寬泛，更側重於孩子獨特的人格魅力、創造力，或是其內在的堅韌和樂觀？我希望這本書不僅僅是一個簡單的成功案例，更能夠分享作者在整個教育過程中所經曆的掙紮、迷茫、甚至是失敗。因為正是這些經曆，纔能讓故事更加真實，也更能讓其他傢長從中汲取寶貴的經驗和力量，明白教育孩子，尤其是特殊孩子，並非坦途，而是需要無限的耐心、愛和智慧。

評分☆☆☆☆☆

《我把自閉癥兒子養育成天纔》這個書名，仿佛在嚮我拋齣一個令人驚嘆的謎題。我很難想象，一個在常人眼中可能存在各種挑戰的自閉癥孩子，是如何一步步走嚮“天纔”的。這其中一定充滿瞭不為人知的艱辛、智慧和愛。我非常好奇，作者是如何定義“天纔”的？這是否意味著孩子在某個領域有著超乎常人的天賦和錶現？還是說，作者對“天纔”的定義本身就不同於大眾的認知，更側重於孩子內在的價值和潛能的充分發揮？這本書會不會詳細地描繪齣作者與孩子之間獨特的溝通方式？自閉癥孩子往往在社交和語言錶達上存在睏難，作者是如何剋服這些障礙，建立起有效的連接，並最終發現並激發孩子潛力的？我期待書中能夠分享一些具體的教育方法、訓練技巧，甚至是作者自己摸索齣來的心得體會，這些內容能否讓我這個普通傢長有所藉鑒，哪怕是在教育我自己的孩子時，也能更加靈活和有耐心？我希望這本書不僅僅是一個勵誌故事，更能夠提供一種新的視角，讓我們去理解和接納那些與眾不同的孩子，並從中找到教育的真諦。它可能是一份充滿愛意的成長報告，也可能是一本關於如何看見孩子內在光芒的指南，讓我對生命的創造力充滿敬畏。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《我把自閉癥兒子養育成天纔》這個書名時，我的心頭瞬間被一種復雜的情感所占據：驚嘆、好奇，還有一絲絲被深深觸動的溫暖。一個自閉癥的孩子，被培養成“天纔”，這本身就是一個極具衝擊力的命題。我想要知道，書中描繪的“天纔”究竟是怎樣的？是那些在學術、藝術或科學領域有著超凡錶現的孩子？還是作者對“天纔”有著更深層次的理解，比如擁有獨特視角、強大創造力，或者是在某個細分領域展現齣驚人的專注與深度？我想象著作者，是如何在與自閉癥孩子相處的過程中，學會傾聽那些沉默的語言，理解那些非語言的錶達，並最終找到與孩子建立深度連接的橋梁。這本書會不會詳細地記錄下，作者是如何剋服重重睏難，去為孩子創造一個適宜其成長的環境，並且是如何一步步地激發孩子的潛能，讓這些潛能得以綻放？我期待這本書能夠提供一些切實可行的方法和策略，讓我在麵對孩子成長中的挑戰時，能夠獲得啓發和指引，而不是感到無助。它不應該僅僅是一碗雞湯，而應該是一本充滿智慧和實踐經驗的寶典，能夠幫助更多的傢長，特彆是那些養育特殊孩子的傢長，找到前進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

《我把自閉癥兒子養育成天纔》這個書名，像一個巨大的問號，也像一扇開啓未知世界的大門。我太想知道，究竟是什麼樣的力量，什麼樣的教育方式，纔能將一個自閉癥的孩子，培養到“天纔”的層麵？我迫切地想要瞭解，作者是如何在孩子的世界裏，找到屬於他的那扇窗，並且如何引領他走嚮更廣闊的天地？這本書是否會深入地剖析作者的教育理念，以及她在實踐過程中所付齣的艱辛努力？我尤其關心的是，作者是如何處理外界的眼光和誤解的？自閉癥孩子常常會麵臨社會的不理解，作者是如何在這種壓力下，依然堅定地相信自己的孩子，並且用愛和智慧去迴應的？我希望書中能夠分享一些具體而生動的案例，展示齣孩子在成長過程中所取得的進步，以及作者在其中扮演的關鍵角色。它不應該僅僅是結果的展示，更重要的是過程的記錄，那些平凡日子裏的堅持，那些點滴的匯聚，最終成就瞭“天纔”。這本書可能是一份關於愛與勇氣的宣言，也是一部關於生命無限可能性的深刻寫照。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字——《我把自閉癥兒子養育成天纔》，光是看到這個書名，就足以讓我心頭一震，充滿瞭好奇與期待。作為一名普通的傢長，我深知養育孩子的不易，更何況是患有自閉癥的孩子，其中的挑戰與辛酸，我想象都難以企及。然而，書名中“天纔”二字，又像一束耀眼的光芒，照亮瞭那些艱難前行中的父母，給予瞭無限的希望。我迫切地想知道，這份“天纔”是如何孕育齣來的？是通過怎樣的教育方式？怎樣的耐心與堅持？書中是否會分享那些不為人知的、令人潸然淚下的時刻？抑或是那些充滿智慧與創意的解決方案？我期待這本書能夠為我打開一扇窗，讓我窺見一個不一樣的世界，理解一個不一樣的孩子，更重要的是，能夠從中汲取力量，學習方法，去麵對我可能麵臨的挑戰。這本書不僅僅是一個傢長記錄自己孩子成長的故事，更可能是一部關於愛、關於理解、關於突破、關於生命無限可能性的深刻探討。它可能挑戰我們對“正常”與“異常”的刻闆認知，讓我們重新審視天纔的定義，以及愛的力量所能達到的邊界。我真心希望這本書能夠帶來溫暖、啓發和勇氣，讓更多的傢庭受益。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次讀到《我把自閉癥兒子養育成天纔》這本書的書名時，我便被一種強烈的好奇心所吸引。一個自閉癥的孩子，最終被培養成瞭“天纔”，這其中的過程一定充滿瞭許多不為人知的挑戰與驚喜。我非常期待這本書能夠深入地描繪齣，作者是如何理解和接納孩子的天生特質，並且如何在這份理解的基礎上，去發掘和培養孩子獨特的潛能。書中是否會詳細地記錄下，作者是如何通過耐心的觀察、細緻的溝通，以及創意的引導，去幫助孩子剋服溝通和社交上的障礙，並最終引導他們走嚮一個更廣闊的天地？我希望這本書不僅僅是一個勵誌故事，更能夠提供一些切實可行的教育方法和思路，讓像我一樣，可能在教育路上感到迷茫的傢長，能夠從中獲得啓發和力量。我尤其想知道，作者所定義的“天纔”，是否超越瞭我們對傳統意義上“天纔”的狹隘理解，而更側重於孩子內在的價值、創造力和獨立思考的能力？這本書應該是一份充滿愛與智慧的成長記錄，它能讓我們看到，每一個孩子，無論其特質如何，都蘊含著無限的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題——《我把自閉癥兒子養育成天纔》，讓我産生瞭一種強烈的共鳴，也激起瞭我無限的探究欲。作為一名關注教育和成長的讀者，我深知自閉癥孩子在成長過程中可能麵臨的挑戰。而“天纔”二字，則為這個故事濛上瞭一層神秘而光輝的色彩。我非常想知道，作者是如何理解並定義“天纔”的？這是否意味著孩子在某個特定領域，如音樂、繪畫、數學或者科學等，展現齣瞭非凡的纔能？或者，作者對於“天纔”的定義更加寬泛，更側重於孩子獨特的思維方式、創造力，以及其內在的某種閃光點？書中是否會詳細地描繪齣，作者是如何與孩子建立深度的情感連接，如何剋服溝通障礙，去理解孩子內心的世界？我期待書中能夠分享一些非常具體的教育理念、實踐方法，甚至是作者在摸索過程中所經曆的彎路和教訓，這些內容能否為其他傢長提供一些實際的藉鑒和啓示？我希望這本書不僅僅是一個勵誌故事，更是一份關於如何發掘和培養每一個孩子獨特潛能的寶貴經驗分享，尤其是在麵對那些可能被社會忽視的孩子時，如何用愛和智慧，去點亮他們的人生。