基本信息
書名:標準化教程/高等學校適用教材
定價:28.00元
作者:王敏華
齣版社:中國質檢齣版社(原中國計量齣版社)
齣版日期:2010-07-01
ISBN:9787502632854
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.359kg
編輯推薦
內容提要
本書共分l2章,內容有:概述,標準化的基本概念,標準化原理和方法,參數選擇和參數分級的數學方法,標準情報管理,標準的製定與修訂,標準的實施及其監督,質量管理標準化’采用國際標準與國際貿易,標準化經濟效果評價、計算及論證,重點領域標準化,企業標準化。
本書可作為高等學校相關課程的教材,也可作為標準化培訓教材,還可為從事標準化工作及
目錄
章 概述
節 標準化發展概述
第二節 標準化學科的性質、內容、作用和任務
第三節 我國標準化發展概況
第四節 我國技術標準戰略
第二章 標準化的基本概念
節 標準化和標準的基本概念
第二節 標準的分類
第三節 標準體係和標準體係錶
第三章 標準化原理和方法
節 國外標準化原理研究概況
第二節 我國標準化原理研究
第三節 標準化形式
第四章 參數選擇和參數分級的數學方法
節 參數選擇和參數分級知識基礎
第二節 非標準數係
第三節 標準數係
第五章 標準情報管理
節 標準情報管理基礎知識
第二節 標準文獻基礎知識
第三節 標準文獻分類
第四節 標準文獻檢索
第六章 標準的製定與修訂
節 製定標準的目的和原則
第二節 製定標準的組織形式和程序
第三節 標準的構成和層次編排
第四節 標準的編寫方法
第五節 標準的復審與修訂
第七章 標準的實施及其監督
節 標準實施的意義
第二節 實施標準的一般程序
第三節 標準實施的方法
第四節 標準實施的監督
第五節 我國産品質量監管體係
第八章 質量管理標準化
節 質量與標準的關係
第二節 標準化在質量管理中的應用
第三節 質量管理體係標準基礎
第四節 質量認證
第九章 采用國際標準與國際貿易
節 國際標準化發展過程和主要國際標準化機構
第二節 采用國際標準和國外先進標準
第三節 國際貿易中的技術壁壘
第四節 通報和評議
第十章 標準化經濟效果評價、計算及論證
節 標準化經濟效果評價、計算及論證的意義和原則
第二節 評價和計算標準化經濟效果的指標體係
第三節 標準化經濟效果的評價和計算
第十一章 重點領域標準化
節 農業與食品標準化
第二節 節 能環保標準化
第三節 高新技術標準化
第四節 服務標準化
第十二章 企業標準化
節 企業標準化要求
第二節 企業標準體係和標準體係錶
第三節 企業技術標準體係
第四節 企業管理標準和工作標準體係
第五節 企業標準體係的評價、確認與改進
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這本書的語言風格,如同一個經驗極其豐富但性格極其內斂的導師,他掌握瞭一切真理,卻不善於用引人入勝的方式將這些真理傳遞齣去。它幾乎沒有使用任何修辭手法來增強閱讀的趣味性,每一個句子都精確地服務於信息傳遞這一單一目標。我個人偏愛那些能夠激發思考、引發爭論的論述方式,但這本書幾乎完全杜絕瞭任何可能引起歧義或不確定性的錶述。這種對確定性的極緻追求,使得內容在深度上顯得有餘,但在廣度和靈活性上卻有所欠缺。我希望看到更多關於不同理論流派之間的“對話”與“碰撞”,而不是單方麵地宣講被選定為“標準”的那一套體係。對於那些期望通過閱讀本書來培養批判性思維和創新能力的讀者來說,這本書可能提供的助力有限,它更擅長於教會你“如何做”,而不是“為什麼這樣做,以及是否還有更好的方法”。總而言之,它是一部嚴謹的檔案,而非一本引人入勝的導覽圖。
評分這本書的封麵設計簡直是直擊靈魂的樸實無華,讓人一眼就能感受到它沉甸甸的“學術氣息”。我抱著極大的熱情和一絲忐忑翻開瞭第一頁,期待著能有一場關於特定領域知識體係的深度探索。然而,前幾章的敘述方式,用一種近乎教科書式的、極度嚴謹的口吻,堆砌瞭大量的定義和基礎概念。這對於初學者來說,或許是必要的奠基,但對我這個已經有一定背景知識的讀者而言,初期的閱讀體驗略顯冗長和枯燥。我感覺自己像是在攀登一座由密密麻麻的磚塊壘成的知識高牆,每一步都走得小心翼翼,生怕遺漏瞭某個關鍵的腳注或者被忽略的術語解釋。書中的圖錶製作得非常專業,信息密度極高,但缺乏一些更具啓發性的案例分析來幫助理解這些抽象的概念是如何在實際情境中運作的。我更期望看到一些能夠打破現有框架的、突破性的觀點,或者至少是對於未來發展趨勢的更具前瞻性的探討,而不是將重點完全放在對既有規範的細緻梳理上。整本書的結構清晰得如同精密儀器,每一個章節之間的邏輯跳轉都遵循著無可指摘的理性鏈條,但這種過於綫性的推進方式,反而讓人在閱讀過程中難以找到那種“豁然開朗”的驚喜感,更像是在完成一項精密而重復的智力任務。
評分這本書給我的閱讀體驗,仿佛是走進瞭一個極度潔淨、恒溫的實驗室。所有的數據、公式和理論都按照最理想化的狀態被呈現齣來,精確、無瑕疵,但同時也缺乏瞭一種“煙火氣”。我本以為“高等學校適用”意味著它會囊括當代學術研究的前沿動態,或是至少對當前行業熱點有所呼應。然而,內容似乎停留在瞭一個非常紮實但相對保守的知識基點上,對於近年來興起的新技術、新範式,提及得非常有限,即便有所提及,也多以“附錄”或“補充說明”的形式齣現,缺乏核心地位。這種處理方式,讓我懷疑這本書的更新速度是否跟得上信息爆炸的步伐。我在閱讀過程中,時不時地會停下來,查閱其他資料來佐證或補充書中所述的某些概念,因為單憑書中的論述,總覺得少瞭那麼一層能夠讓知識“活起來”的血肉。它像是一份詳盡的、但略顯陳舊的工具手冊,對於那些希望快速掌握最新技能的讀者來說,可能會感到力不從心,需要投入額外精力去“填補空白”。
評分我嘗試用一種更輕鬆的心態來對待這本書,把它當作一本參考手冊而非主要教材來閱讀。然而,即便是作為參考,它也顯得過於刻闆。書中的邏輯跳轉,尤其是在涉及到不同規範體係之間的轉換和比較時,處理得不夠流暢。它沒有提供足夠的“心智模型”來幫助讀者理解這些規範背後的哲學差異或實踐考量。每當我讀到需要進行實際操作或案例推演的地方,我發現書中的描述往往是高度抽象的,幾乎沒有提供任何可以立即上手模仿的、帶有具體細節的流程圖或操作步驟。這種“高屋建瓴”的寫作風格,雖然在理論上是無懈可擊的,但在實際的“教程”功能上卻大打摺扣。它更像是在嚮你展示一座宏偉的理論建築的設計藍圖,但完全沒有告訴你如何去搬運磚塊、如何使用工具。我對其中關於“例外情況處理”的章節尤其感到失望,這部分內容往往是衡量一本實用指南好壞的關鍵,但此處卻處理得非常保守,似乎刻意迴避瞭那些真正棘手、需要創造性解決問題的情境。
評分說實話,這本書的裝幀和排版給人的感覺,像是直接從上世紀八十年代的學術期刊中“復印”過來的,散發齣一種經久不衰的、卻也略顯過時的莊重感。我嘗試從它的章節內容中尋找一些能點燃我好奇心的“火花”,特彆是那些關於方法論演進的討論部分。遺憾的是,這些部分的內容更多是對於曆史沿革的忠實記錄,而非對其閤理性或局限性的批判性反思。閱讀過程中,我多次被那些過於冗長且缺乏生動性的例證所睏擾。很多時候,作者似乎過於自信於讀者能夠自行推導齣結論,因而省略瞭必要的銜接和解釋,這使得一些本應是理解難點的部分變得更加晦澀難懂。我期待的“教程”性質,意味著它應該提供一些可操作的、靈活的工具箱,而不是一套隻能在特定、理想化環境下纔能完美運行的固定流程。我在尋找如何應對現實世界中那些充滿變量和不確定性的復雜場景的指導,但這本書更多地提供的是“完美世界的藍圖”。特彆是關於跨學科應用的那一章,其論述顯得相對單薄,缺乏足夠的分量去支撐其宏大的標題,給我的感覺更像是一個蜻蜓點水式的概述,而非深入的鑽研。
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