基本信息
书名:基础电子技术实验教程(普通高等教育工科类教学改革规划教材)
定价:26.00元
作者:王怀兴,黄晓明
出版社:机械工业出版社
出版日期:2014-03-01
ISBN:9787111449539
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
《基础电子技术实验教程 》主要包括测量误差理论与数据处理、电路理论实验 、模拟电子电路实验、数字逻辑电路实验、信号与系 统实验等内容。与一般的实验教程相比,本书有以下 几个特点:(1)立足于电类专业几门基础课程的实验 教学需求;(2)电类实验课程必须首先会使用电子测 量仪器,因此在章用较大篇幅介绍了电子测量相 关基础知识;(3)误差处理与数据分析对科学实验过 程而言非常重要,因此在章中加入了测量误差理 论与数据处理的内容;(4)在每一个实验项目的内容 安排与处理上,尽可能地以实验理论的原理分析与讲 解为主,以实验方法与数据记录和处理为辅;(5)在 实验后加入相关思考题,促进学生对实验的过程、 现象进行深入的思考与总结,真正做到理论联系实践 ,加强学生对知识的理解与把握;(6)更加注重开发 理论联系实践的综合性、设计性实验项目,每一模块 的几个实验项目中,至少安排了2个以上的综合性、设 计性实验项目。
《基础电子技术实验教程》更注重实验理论与方 法,而不拘泥于具体的实验设备或实验仪器,具有更 好的通用性,可以作为电子信息科学与技术、电子信 息工程技术、应用电子技术、自动化、机械电子、电 气自动化、通信工程、应用物理学、物理电子学、计 算机科学等专业的电类基础课的实验教程或实验教学 参考书等。
目录
前言
模块1 测量误差理论与数据处理
单元1 测量与计量
单元2 电子测量技术
单元3 测量误差的基本概念
单元4 测量误差的判断与测量数据处理
模块2 电路理论实验
实验1 电路元器件伏安特性的测试
实验2 基尔霍夫定律
实验3 叠加原理
实验4 戴维南定理
实验5 RC一阶电路响应测试
实验6 三相交流电路
实验7 RC电路频率特性
实验8 RLC串联谐振电路的研究
实验9 提高功率因数的研究
模块3 模拟电子电路实验
实验1 分压式单管共射极放大器
实验2 低频功率放大器
实验3 差分放大器
实验4 负反馈放大器
实验5 集成运算放大器的基本运算电路
实验6 集成运算放大器的信号处理应用
实验7 RC正弦振荡器
实验8 集成稳压器
实验9 光电报警器的设计
实验10 温度控制系统设计
模块4 数字逻辑电路实验
实验1 TTL集成逻辑门电路测试
实验2 组合逻辑电路的设计与测试
实验3 触发器逻辑功能测试
实验4 计数器及其应用
实验5 移位寄存器及其应用
实验6 脉冲信号发生电路
实验7 D-A、A-D转换器
实验8 交通灯控制电路的设计
实验9 多组竞赛抢答器的设计
模块5 信号与系统实验
实验1 函数信号发生器
实验2 虚拟函数信号发生器
实验3 零输入响应与零状态响应
实验4 方波信号的分解与合成
实验5 基于LabVIEW的周期方波信号分解与合成
实验6 抽样定理实验
实验7 基于LabVIEW的抽样定理仿真实验
实验8 模拟滤波器实验
实验9 基于LabVIEW的滤波器频率响应特性仿真实验
参考文献
作者介绍
文摘
序言
我个人对教材的配套资源和衍生支持比较敏感。一本优秀的实验教程,理应不仅仅是一本孤立的纸质书。我期待它能提供一个强大的生态系统作为支撑。比如,配套的视频讲解资源,尤其是针对那些高难度的示波器操作或者精密仪器的使用方法,视频的直观性是文字难以替代的。或者,配套的SPICE仿真文件,允许学生在动手之前,先在虚拟环境中验证自己的设计思路,及时发现计算和连接上的错误。如果教材中还能附带一些“拓展实验”或“进阶挑战”项目,为那些学有余力的学生提供进一步探索的空间,那就更棒了。这种全方位的支持,能够极大地提升学习的闭环效率——从预习、实验、分析到总结,每一步都有可靠的资源可以查阅和印证,避免学习过程中的“信息孤岛”现象,让学习体验更为完整和系统化。
评分购买一本工科实验书,最终还是看重它能否真正培养“动手能力”和“故障排查”的本领。很多教程教会你如何搭建一个能工作的电路,但鲜少会深入探讨当它不工作时,如何一步步定位问题。我希望能在这本教程中看到大量的“反面案例”分析,比如“当输出波形出现高频噪声时,应首先检查哪些连接点?”或者“当晶体管工作在截止区而不是放大区时,可能是哪些参数设置出了问题?”这种基于经验的、注重调试过程的指导,远比单纯的“理论正确”更有价值。因为现实世界中的电子实验充满了不确定性,元件参数的偏差、连接线的干扰、电源的不稳定,都是常态。如果这本书能像一位经验丰富的老技师那样,在关键步骤给出“注意,这里很容易出错”的提醒,并提供科学的排查流程,那么它就不仅仅是一本教程,更像是一份宝贵的实践手册,能够帮助初学者快速建立起对电子系统行为的直觉和敬畏心。
评分坦率地说,我拿起任何一本“规划教材”时,内心都会打个问号:它到底是在紧跟前沿技术,还是在重复十几年前的经典内容?电子技术发展极快,如果这本教程还停留在对分立元件的深入研究,而对现代电子系统设计中越来越重要的集成电路、微控制器接口或者基础的EDA工具使用有所涉及,那它可能就显得有些滞后了。我希望看到的是,实验设计能够体现出与现代电子产品设计理念的接轨,比如,在设计一个简单的信号处理电路时,是否能引导学生思考功耗、PCB布局对性能的影响,而不是仅仅停留在理论计算层面。更进一步,如果它能在实验中穿插一些对主流芯片系列的基本介绍,或者简单的系统集成思路,哪怕只是作为拓展阅读材料出现,也会大大增加这本书的吸引力,让学习者感觉自己掌握的知识是“活的”,而不是博物馆里的陈列品。毕竟,现在的工科教育越来越强调跨学科能力的培养,纯粹的理论堆砌已经无法满足行业的需求了。
评分这本《基础电子技术实验教程》的封面设计倒是挺中规中矩的,一眼就能看出是本偏学术、面向工科学生的教材。我印象中这类书的重点都在于实验操作和理论知识的结合,所以它对实验器材的描述、电路图的清晰度以及安全注意事项的强调程度,直接决定了它作为实验指导书的实用价值。比如,我很关心它在介绍基础元件(像是电阻、电容、晶体管)的测量和特性曲线描绘时,会不会提供一些非常细致、手把手的那种步骤指南,因为对于初次接触实验的新手来说,很多时候不是理论不懂,而是操作上的细节掌握不好,比如万用表档位的选择、示波器探头的正确使用,这些“经验性”的内容如果能写得足够详尽,那这本书的价值就凸显出来了。再者,实验的循序渐进性也至关重要,从最简单的直流电路到后期的晶体管放大器、运算放大器应用,知识点和技能的难度递增曲线要平缓且逻辑清晰,否则学生在中间某个环节卡住,整个实验学习体验就会大打折扣。我期望看到的是,不仅仅是“做什么”的指令,更有“为什么这么做”的深入解释,这样才能真正培养起学生主动思考和解决问题的能力。
评分从排版和印刷质量上来看,一本实验教程的“手感”很重要。你总不能指望学生在布满油污、被各种仪器挤压的实验台上,还能小心翼翼地保护一本封面松垮、纸张泛黄的书吧?所以,我更看重它的耐用性和可读性。清晰的电路原理图是基础中的基础,如果图纸上的元件符号模糊不清,或者标注的参数难以辨认,那光是抄画电路图就要耗费大量时间,严重影响实验效率。此外,实验步骤的叙述方式,是否足够“面向过程”?我更偏爱那种把每个操作步骤编号、配有相应的小图示(即使是示意图)的格式,而不是一大段密密麻麻的文字描述。阅读实验指导书的过程,实际上是对实验流程的预演,如果预演过程本身就充满障碍,那么实际操作时出错的概率自然会大大增加。良好的视觉组织和结构逻辑,是衡量一本优秀实验教程的重要标准之一,这关乎学习者的沉浸感和操作的流畅性。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有