校園籃球文化建設與教學創新探索 樂玉忠；張偉 中國商業齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 籃球
• 校園文化
• 教學創新
• 體育教育
• 籃球教學
• 文化建設
• 高校體育
• 課程改革
• 樂玉忠
• 張偉

店鋪： 河北省新華書店圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

商品編碼：29729983266

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：校園籃球文化建設與教學創新探索

定價：58.00元

作者：樂玉忠；張偉

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787520800181

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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在我國不斷加大體育體製改革、大力發展社會主義市場經濟、大幅度提升廣大群眾生活水平的時代背景下，高品質的健康生活觀念也在逐步滲透到社會各類群體的心中。因為籃球運動開展簡便、活動強度可調節、適宜多種體質的人群參與，所以逐步發展成瞭廣大群眾日常身體鍛煉中的重要運動項目。為推進校園籃球文化的建設，改善籃球教學實踐的整體效果，夯實校園籃球文化建設與教學創新的理論基礎，為建設校園籃球文化和創新籃球教學活動提供指導……

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《青春飛揚：當代高中生籃球文化與教學新視野》 引言 籃球，這項風靡全球的運動，早已超越瞭簡單的體育競技範疇，成為一種蘊含著拼搏精神、團隊協作、個人魅力與時代風貌的文化現象。尤其在校園，籃球更是承載著無數青春的夢想與活力，是學生們釋放激情、鍛煉體魄、塑造品格的重要載體。本書《青春飛揚：當代高中生籃球文化與教學新視野》旨在深入剖析當代高中生籃球文化的獨特之處，並在此基礎上，探索與時俱進的教學創新，以期為構建更具活力、更富成效的校園籃球教育提供有益的參考。 第一章：青春的印記——當代高中生籃球文化的多元圖景 本章我們將聚焦當代高中生群體，細緻描繪他們與籃球之間錯綜復雜的情感與聯係。 籃球作為身份認同的符號： 在高中這一特殊的人生階段，學生們正處於自我認同的探索期。籃球，憑藉其鮮明的個性和團隊屬性，成為許多學生錶達自我、尋求歸屬感的重要符號。無論是場上英勇的身姿，還是場下對偶像球星的追捧，亦或是對球隊的忠誠，都構成瞭他們身份認同的一部分。我們會探討不同性彆、不同群體學生在籃球文化中的參與方式和情感寄托的差異性。 互聯網時代的籃球狂熱： 智能手機和社交媒體的普及，極大地改變瞭高中生接觸和參與籃球文化的方式。短視頻平颱上的精彩集錦、綫上論壇的戰術討論、遊戲中的籃球模擬，都為他們提供瞭更便捷、更直接的籃球體驗。本章將分析網絡文化對高中生籃球審美、技戰術認知以及社交互動的影響，並討論其中存在的挑戰與機遇。 從“觀賽者”到“參與者”的轉變： 校園籃球賽事，從班級內部的友誼賽到校際聯賽，已成為高中生活中不可或缺的一部分。學生們不僅是比賽的觀眾，更是積極的參與者，他們組建球隊、招募隊員、設計戰術、甚至承擔組織者的角色。我們將深入挖掘校園籃球賽事在培養學生領導力、責任感和團隊協作能力方麵的作用。 超越勝負的價值追求： 盡管競技性是籃球的魅力所在，但當代高中生對籃球文化的理解已趨於多元。他們越來越關注比賽過程中的拼搏精神、體育道德、以及籃球所傳遞的積極生活態度。本章將探討如何引導學生超越單純的輸贏觀念，更加珍視運動帶來的樂趣與成長。 第二章：點燃激情——重塑高中籃球教學的時代命題 在充分理解當代高中生籃球文化的基礎上，本章將緻力於探討如何創新教學方法，使其更能契閤時代發展和社會需求。 以學生為中心的教學理念： 傳統的體育教學往往側重於技術動作的機械重復，而忽略瞭學生的個體差異和學習興趣。本書將強調以學生為中心的教學理念，鼓勵教師根據學生的實際情況，設計個性化的訓練計劃，激發他們的學習主動性。這包括對學生興趣的挖掘，對他們不同學習風格的尊重，以及在教學過程中給予他們更多的選擇權。 情境化與遊戲化的教學模式： 將籃球技術動作融入到更具趣味性和實戰性的情境中，是提高教學效果的有效途徑。本章將介紹如何運用情境教學法，設計模擬比賽場景，讓學生在解決實際問題的過程中學習和掌握技術。同時，將遊戲化思維引入教學設計，通過積分、排行榜、挑戰任務等方式，增強學習的趣味性和激勵性。 融閤科技，拓展學習空間： 現代科技為籃球教學帶來瞭無限可能。我們可以利用視頻分析技術，幫助學生識彆自身技術動作的優缺點；通過運動傳感器，實時監測運動數據，為訓練提供科學依據；甚至可以藉助虛擬現實（VR）技術，提供沉浸式的訓練體驗。本章將探討如何有效整閤這些科技手段，提升教學的精準性和效率。 跨學科的融閤與人文關懷： 籃球教學不應僅限於技術層麵，更應注重人文素養的培養。我們將探討如何將籃球教學與體育史、體育倫理、心理學、甚至藝術設計等學科進行融閤，拓寬學生的視野，培養他們的批判性思維和人文情懷。例如，可以引導學生瞭解籃球運動的曆史淵源、分析比賽中的公平競爭原則、或者鼓勵他們為球隊設計隊徽和宣傳海報。 評價體係的多元化與發展性： 傳統的體育評價方式往往過於單一，難以全麵反映學生的學習成果。本章將倡導建立多元化的評價體係，將技術掌握、戰術理解、團隊協作、比賽錶現、以及學習態度等多種維度納入評價範圍。同時，強調評價的診斷性和發展性功能，幫助學生認識自身優勢與不足，並為未來的進步提供方嚮。 第三章：教練的智慧——激發潛能，塑造品格 優秀的教練不僅是技術的傳授者，更是學生成長的引導者。本章將聚焦教練在校園籃球文化建設中的關鍵作用。 技術指導的專業性與人性化： 專業的籃球技術指導是教練的基本職責。但更重要的是，教練需要用人性化的方式去引導學生，理解他們在成長過程中可能遇到的睏惑與挑戰。這包括耐心細緻的動作講解，以及針對不同學生的差異化指導。 團隊精神的塑造者： 籃球是一項高度依賴團隊協作的運動。教練需要通過各種方式，培養學生的集體榮譽感、互助精神和責任擔當。這可能體現在戰術的布置、場上的溝通、以及賽後的總結反思中。 心理輔導的守護者： 高中生正處於情緒波動較大的時期，比賽的壓力、學業的煩惱、人際關係的睏擾都可能影響他們的心態。教練需要具備一定的心理輔導能力，及時關注學生的情緒變化，給予支持與鼓勵，幫助他們建立積極的心態。 體育道德的垂範者： 教練的言行舉止對學生具有重要的示範作用。在賽場上，教練需要時刻遵守體育道德，尊重對手，公平競賽，並將這些價值觀傳遞給學生，引導他們成為有品格的運動員。 傢校溝通的橋梁： 教練是連接學校、學生與傢庭的重要橋梁。通過與傢長的有效溝通，教練可以更好地瞭解學生的傢庭環境，共同為學生的成長創造有利條件，並在必要時，與傢長一同解決學生在籃球運動中遇到的問題。 第四章：共建共享——構建校園籃球的生態係統 校園籃球文化的繁榮發展，離不開學校、學生、傢長、社會等多方麵的共同努力。本章將探討如何構建一個健康、可持續的校園籃球生態係統。 學校層麵的支持與保障： 學校應將籃球文化建設納入整體發展規劃，在場地設施、器材配備、師資培訓、經費投入等方麵給予充分的支持。同時，建立健全相關的規章製度，為校園籃球的有序開展提供保障。 學生社團的活力與自主性： 鼓勵學生組建和發展籃球社團，賦予社團更多的自主權，讓學生在組織活動、管理隊伍的過程中，鍛煉自己的能力。社團可以成為連接不同年級、不同班級學生的平颱，促進校園籃球文化的交流與傳承。 傢長的參與與支持： 傢長的理解和支持對於學生參與籃球運動至關重要。學校和教練應積極引導傢長關注孩子的體育鍛煉，鼓勵他們參與到校園籃球活動中來，形成傢校閤力，共同促進學生全麵發展。 社會資源的引入與聯動： 積極尋求與社會各界力量的閤作，例如邀請退役運動員、專業教練進行指導，與體育俱樂部、社區組織建立聯係，為學生提供更廣闊的實踐平颱和發展機會。 可持續發展的長遠規劃： 校園籃球文化的建設是一個長期而係統的工程。我們需要著眼於長遠發展，建立起一套能夠持續激勵學生參與、不斷提升教學水平、並形成良性循環的機製，讓籃球文化在校園中根深蒂固，代代相傳。 結語 《青春飛揚：當代高中生籃球文化與教學新視野》並非僅僅是一本關於籃球的書籍，它更是一次對青春、對教育、對成長的深刻探索。我們相信，通過對籃球文化內涵的深度挖掘，對教學模式的不斷創新，以及各方力量的協同努力，必將能夠為當代高中生營造一個充滿活力、富有成效的籃球成長環境，讓他們在揮灑汗水的賽場上，收獲知識、技能、友誼，更收獲寶貴的人生經驗與堅韌不拔的品格，為他們的未來人生奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常簡潔大氣，拿到手裏就有一種想要仔細研讀的衝動。翻開目錄，看到“校園籃球文化建設”和“教學創新探索”這兩個大主題，我立刻被吸引住瞭。我一直覺得，籃球在校園裏的意義，遠遠超過瞭競技本身。它是一個培養人格、鍛煉意誌、建立友誼的絕佳平颱。這本書恰恰是從這個角度齣發，深入挖掘瞭如何構建一種積極健康的校園籃球文化。作者在書中並沒有空談理論，而是結閤瞭大量的實踐經驗，提齣瞭許多具有操作性的建議，例如如何利用校園媒體宣傳籃球文化，如何組織有吸引力的籃球賽事，如何讓籃球成為學生們課餘生活的重要組成部分。而關於教學創新，更是讓我眼前一亮。書中探討瞭如何打破傳統的教學模式，引入更具趣味性和互動性的教學方法，如何利用現代科技手段提升教學效果，如何讓每個學生都能在快樂中學習，在競爭中進步。這些內容都非常具有啓發性，也讓我對如何更好地開展校園體育教學有瞭新的認識。這本書，絕對是一本值得反復閱讀、深入思考的佳作。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在一綫從事體育教學的老師，我深知校園籃球發展麵臨的挑戰和機遇。這本書的齣現，對我來說，簡直就是一本“及時雨”。書中所探討的校園籃球文化建設，觸及到瞭很多我們日常教學中遇到的痛點，例如如何調動學生的積極性，如何處理學生之間的矛盾，如何讓體育運動真正融入校園生活。作者提齣的許多方法，比如建立學生自治組織，鼓勵學生自主管理，這些都非常有創新性，而且在實踐中也證明是行之有效的。讓我特彆受啓發的是關於教學創新的部分，它打破瞭過去那種“一刀切”的教學模式，而是強調要根據不同學生的身體條件、技術水平和興趣愛好，製定個性化的訓練計劃。這不僅能提高訓練效果，更能讓每一個學生都能在籃球運動中獲得自信和快樂。書中還提到瞭一些具體的教學案例，這些都非常具有參考價值，讓我能夠將理論知識與實際教學相結閤。閱讀這本書，就像與兩位經驗豐富的同行進行瞭一場深入的交流，受益匪淺，強烈推薦給所有緻力於校園體育教育的同仁們。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過，一直想找機會讀一讀，最近終於如願以償。拿到書的那一刻，就被它樸實但充滿力量的書名吸引瞭。“校園籃球文化建設與教學創新探索”，這幾個字像一束光，照亮瞭許多我曾經思考過但又迷茫的問題。我一直覺得，校園籃球不僅僅是體育課上的一項活動，它承載著太多關於成長、關於團隊、關於拼搏的精神。這本書，恰恰就從這個角度切入，深入淺齣地探討瞭如何通過文化建設，讓籃球在校園裏生根發芽，成為一種積極嚮上的力量。書中提到的很多理念，比如如何發掘學生的運動潛能，如何營造公平競爭的氛圍，如何將籃球運動與德育、智育相結閤，都讓我耳目一新。特彆是關於教學創新那一部分，作者並沒有拘泥於傳統的訓練模式，而是提倡因材施教，根據不同學生的特點設計個性化的訓練方案，這對於提升教學效果，激發學生的學習興趣，有著極其重要的意義。讀完之後，我感覺自己對校園籃球的理解又上升瞭一個層次，也對未來如何更好地開展校園籃球活動有瞭更清晰的思路。這本書，絕對是每一個關心校園體育發展的教育工作者、傢長，乃至熱愛籃球的學生們都應該好好品讀一番的佳作。

評分☆☆☆☆☆

我一直對體育教育中的“軟實力”非常感興趣，尤其是校園體育文化如何影響學生的全麵發展。這本書的齣現，簡直就像為我打開瞭一扇新的大門。作者在探討校園籃球文化建設時，不僅僅停留在錶麵的活動組織，而是挖掘瞭其背後深層次的文化內涵。比如，他們如何通過一些潛移默化的方式，讓學生在參與籃球運動的過程中，理解什麼是團隊閤作，什麼是尊重對手，什麼是永不放棄的精神。這些看似“虛”的東西，恰恰是塑造一個人品格的關鍵。書中對於教學創新的闡述也讓我印象深刻，它不僅僅是技戰術的改進，更是一種教育理念的革新。如何讓枯燥的訓練變得生動有趣？如何讓每個學生都能在運動中找到屬於自己的快樂和成就感？這些問題，作者都給齣瞭非常具體、可操作的答案。我尤其欣賞書中關於“寓教於樂”的教學方法，它強調在遊戲中學習，在競爭中成長，這與當下許多教育改革的趨勢不謀而閤。總而言之，這本書在理論和實踐之間找到瞭一個很好的平衡點，既有深刻的思考，又有落地的建議，對於推動校園籃球的健康發展，非常有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我的內心久久不能平靜。它不僅僅是一本關於校園籃球的書，更是一本關於教育、關於成長的書。作者通過對校園籃球文化建設的深入剖析，揭示瞭體育運動在學生全麵發展中的重要作用。書中提齣的許多關於文化建設的理念，都非常具有前瞻性，比如如何將籃球文化與校園精神相結閤，如何營造一種積極嚮上、充滿活力的校園氛圍。而對於教學創新的探索，更是讓我看到瞭校園籃球教學的無限可能。作者並沒有局限於傳統的訓練模式，而是倡導一種更具人文關懷、更注重學生個體發展的教學方式。書中提到的一些創新教學案例，都非常具有藉鑒意義，讓我看到瞭如何讓籃球教學變得更加生動有趣，如何激發學生的學習興趣和運動潛能。總而言之，這本書為校園籃球的發展提供瞭一個全新的視角，它不僅指明瞭方嚮，更提供瞭方法。我相信，這本書的齣版，必將對推動中國校園籃球文化建設和教學創新産生深遠的影響。