基本信息
書名:讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)
定價:26.00元
作者:劉文
齣版社:中國輕工業齣版社
齣版日期:2011-08-01
ISBN:9787501983322
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:24開
商品重量:0.341kg
編輯推薦
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內容提要
本書以當代發展心理學與傢庭教育學的理論為指導,並結閤作者劉文博士自己養育雙胞胎女兒的經驗,詳細闡述瞭嬰幼兒傢長該如何應對育兒時碰到的78個難題,培養身心健康的寶寶。本書通過大量真實的案例和深入淺齣的分析,重點介紹瞭嬰幼兒心理健康教育的實用方法與技巧,對於傢長促進寶寶的心理成長有著很好的指導作用。
目錄
1.小貓和寶寶誰能乾——如何護理新生兒2.眼睛是心靈的窗戶——如何護理新生兒的眼睛3.脆弱的“新衣”——如何保護寶寶的皮膚4.愛護寶寶的小手——如何給寶寶修剪指甲並觀察疾病5.是福氣還是晦氣——如何對待寶寶身上的印記6.人之初的佳營養餐——如何給寶寶哺育母乳7.日漸豐盛的餐桌——如何給寶寶添加輔食8.“寶寶開飯啦”——如何讓寶寶愛吃飯9.唇紅齒更白——如何讓寶寶長好乳牙10.我傢有個夜哭郎——如何對待寶寶的哭鬧11.笑比哭好——如何麵對寶寶的笑12.快樂健康好寶寶——如何使寶寶得到鍛煉13.天生的遊泳健將——如何教寶寶遊泳14.三分飢與寒——如何增強寶寶的抵抗力15.心明眼亮——如何提升寶寶的視力16.手忙腳卻不可亂——如何帶寶寶去醫院看病17.打開黑盒子——如何塑造寶寶的大腦18.智力的開端——如何創設寶寶大腦發育的環境和活動19.赤子而教——如何教育新生兒20.打開認知世界的大門——如何對寶寶進行感官教育21.哆來咪——如何給寶寶聽音樂22.小猴子的選擇——如何抱寶寶23.斯芬剋斯的題中題——如何教寶寶學爬24.“南轅北轍”莫心急——如何讓寶寶眼手協調25.我有一雙小巧手——如何培養寶寶心靈手巧26.寶寶的獨立人格——如何看待寶寶玩27.親密的夥伴(一)——如何為1歲前的寶寶選擇玩具28.親密的夥伴(二)——如何為1~3歲的寶寶選擇玩具29.親子遊戲學問多——如何逗寶寶玩30.兩顆童心識童趣——如何與寶寶一起玩31.初生牛犢不怕虎——如何對待寶寶亂抓亂動32.寶寶天生愛冒險——如何照顧愛冒險的寶寶33.電視不是“小保姆”——如何引導寶寶看電視34.鼻子推球的啓示——如何激發與培養寶寶的創造性35.小麯好唱口難開——如何促使寶寶早說話36.金口難開是何故——如何教育說話晚的寶寶37.A、B、C——如何對寶寶進行外語啓濛教育38.說話與識字可以同步嗎——如何教寶寶識字39.小小讀書郎——如何培養寶寶的讀書興趣40.哭著的桑布——如何給寶寶講故事41.無心插柳柳成蔭——如何教寶寶認識客觀事物42.妙趣大自然——如何帶寶寶接觸大自然43.“34215”——如何應對寶寶故意數錯數44.學會溝通,享受親情——如何與寶寶交流45.麵對小淘氣——如何與活潑好動的寶寶相處46.麵對脾氣大和小蔫——如何與暴躁或憂鬱的寶寶相處47.麵對小小“林黛玉”——如何與敏感細心的寶寶相處48.麵對注意力分散——如何與易分心的寶寶相處49.麵對遲緩型——如何與慢熱寶寶相處50.有備而教——如何陶冶寶寶的氣質51.一山不容二虎——如何正確對待寶寶的占有欲52.麵對小霸王——如何教育愛欺侮人的寶寶53.兵來將擋,水來土掩——如何應對寶寶受欺負54.程母教子的啓示——如何培養寶寶的自控能力55.爭則不足,而讓則有餘——如何讓寶寶學會謙讓56.其實我不笨——如何增強寶寶的自信心57.寶寶也要麵子——如何保護寶寶的自尊心58.規矩有助於寶寶成長——如何教寶寶懂規矩59.習慣成自然——如何讓寶寶養成良好的習慣60.自己的事情自己做——如何培養寶寶的自理能力61.小交際傢的隱性危機——如何防止寶寶被拐62.小小鳥——如何應對寶寶越大越有依賴性63.道一聲再見——如何對待寶寶抱東西睡覺64.彆人的糖果——如何麵對寶寶喜愛彆人的東西65.狼來瞭——如何應對寶寶說謊66.頑皮的寶寶——如何適當地懲罰寶寶67.惻隱之心不可無——如何教育寶寶關心他人68.稚嫩的友情——如何幫寶寶建立友誼69.我愛我傢——如何為寶寶創設環境70.良好的教育開端——如何給寶寶選親子班71.外麵的世界更精彩——如何引導寶寶去早教中心72.事半功倍(一)——如何養育周歲以前的雙生子73.事半功倍(二)——如何教育1~3歲的雙生子74.受教於子,不亦悅乎——大人水平低,如何教育寶寶75.南枝北枝何以棲——如何保持傢庭教育的一緻性76.“母係氏族”——如何發揮父親在育子中的作用77.雪過必有霜——如何減少傢庭缺陷對寶寶心理的影響78.播下種子待開花——如何對寶寶寄予期望參考文獻跋:如果童年是幸福的
作者介紹
劉文,心理學博士,現任遼寜師範大學心理學係副主任、教授、博士生導師。北京師範大學心理學院博士後,美國邁阿密大學客座教授。曾赴美國、英國、法國、澳大利亞、德國等十多個國傢進行學術交流。中國心理學會發展心理學分會理事和和社會心理學分會理事。遼寜省教育學會理事,遼寜省心理學會發展與教育心理學分會理事長。中國心理學會認定的心理學傢,遼寜省“百韆萬人纔工程”百人層次入選者,遼寜省中青年決策谘詢專傢庫專傢,大連市第五批專傢。曾獲“大連市母親”等稱號。研究領域涵蓋瞭嬰幼兒早期教育與發展心理學,主要研究方嚮是兒童人格發展與教育、傢庭教育等。在外期刊上公開發錶論文百餘篇,已齣版《幼兒心理健康教育》等專著和教材二十餘部。
文摘
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序言
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這本《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》可以說是為我們這些新手父母量身定做的救星!我記得剛拿到這本書的時候,我簡直如獲至寶。懷孕期間雖然也看瞭不少育兒書,但總感覺那些理論離實際生活有點遠,而且市麵上很多書都講得比較泛泛。這本書最大的亮點在於它聚焦於“心理成長”,這對我來說是全新的視角。以前我更關注寶寶的身體健康,比如吃什麼、睡多久、怎麼做早期教育等等,但這本書讓我意識到,寶寶的心理健康纔是更長遠、更根本的。 書中列齣的78個育兒難題,每一個都戳中瞭我的痛點。比如,孩子半夜哭鬧不止,我束手無策,隻能抱著他乾著急;孩子不願意分享玩具,跟小朋友打架,我不知道該怎麼引導;孩子到瞭某個階段,特彆粘人,做什麼都要跟著,我既覺得溫暖又有點煩惱。這些都是我們在日常生活中會遇到的真實睏境,而這本書提供的解決方案,不是生硬的道理,而是非常具體、可操作的建議。我尤其喜歡書中關於“依戀關係”的探討,它讓我明白瞭孩子粘人背後的原因,以及如何既能滿足孩子的安全感,又不至於過度依賴。這本書就像一個經驗豐富的育兒顧問,隨時在我身邊,在我迷茫時給我指引。
評分在浩如煙母的育兒書籍中,《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書就像一股清流,讓我找到瞭久違的平靜和方嚮。我最喜歡的是它對“情感連接”的深度挖掘。我一直以為,隻要給孩子提供好的物質條件,做好早教,就是盡到瞭做父母的責任。這本書讓我認識到,情感上的連接,纔是親子關係中最寶貴的財富。 書中關於“高質量陪伴”的論述,讓我重新審視瞭自己與孩子相處的時間。我發現,有時候,我雖然陪在孩子身邊,但心卻不在焉,想著工作、想著傢務。這本書提醒我,真正的陪伴,是全身心的投入,是放下手機,是認真地和孩子玩遊戲,聽他講故事,迴應他的每一個眼神和微笑。當我開始有意識地去創造這樣的“高質量陪伴”時刻,我發現孩子變得更快樂,更願意和我分享他的小秘密,我們的親子關係也因此變得更加融洽。
評分讀完《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》,我最大的感受是,育兒不再是手忙腳亂的“救火”,而是可以有章可循、充滿智慧的旅程。這本書的敘述方式非常貼近我們這些普通傢長,沒有晦澀難懂的專業術語,而是用非常生活化的語言,將復雜的心理學原理闡釋得淺顯易懂。它沒有給我灌輸一些不切實際的“完美育兒”理念,而是承認瞭育兒過程中的挑戰和不確定性,並在此基礎上提供瞭切實可行的應對策略。 讓我印象特彆深刻的是書中關於“情緒管理”的部分。孩子發脾氣,我們大人也常常會跟著焦慮,甚至失控。這本書教會我如何識彆孩子情緒背後的需求,如何用平和的態度安撫孩子,更重要的是,如何通過身教來培養孩子的情緒調節能力。它讓我明白,孩子的每一次哭鬧,其實都是一次與父母溝通的機會,如果我們能抓住這些機會,就能幫助孩子建立更健康的情緒認知。這本書真的讓我從一個“應激式”的傢長,變成瞭一個更“主動式”的引導者。
評分《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書,給我帶來的改變是顛覆性的。我曾經是一個非常焦慮的母親,總擔心自己做得不夠好,擔心孩子輸在起跑綫上。這本書讓我明白,育兒最重要的“起點”,不是那些外在的技能培訓,而是孩子健康的心理發展。 我特彆喜歡書中關於“尊重個體差異”的章節。我們總是習慣性地將自己的孩子和彆人傢的孩子進行比較,然後發現自己孩子這樣不行,那樣不好。這本書讓我看到,每個孩子都是獨一無二的,他們有自己的節奏,自己的興趣,自己的天賦。我們的任務不是去“塑造”他們,而是去“發現”他們,去支持他們,讓他們成為最好的自己。這種觀念的轉變,讓我卸下瞭很多不必要的包袱,也讓我更能欣賞我孩子的優點,而不是隻盯著他的缺點。
評分《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書,讓我最大的感受是,它不是一本“工具書”,而更像是一位“智者”的諄諄教導。它不像有些育兒書那樣,上來就給你羅列一大堆“怎麼做”,而是循循善誘,引導你思考。書中關於“父母角色的轉變”的探討,讓我受益匪淺。我發現,很多時候,孩子的問題,其實是父母的“育兒模式”齣瞭偏差。 我尤其欣賞書中關於“允許孩子犯錯”的觀點。以前我總是希望孩子事事完美,總是怕他吃虧,怕他受傷,結果反而限製瞭他的成長。這本書讓我明白,犯錯是孩子學習和成長的必經之路,我們的任務不是替他避免所有錯誤,而是引導他從錯誤中學習,培養他的解決問題的能力和 resilience(韌性)。比如,孩子搭的積木倒瞭,我不再急著去幫他搭,而是鼓勵他:“沒關係,我們再來試試,這次你覺得哪裏可以做得更好呢?”這種引導方式,比直接幫他重搭,更能培養他的獨立性和自信心。
評分《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書,與其說是一本育兒指南,不如說是一本“自我成長”的教科書。我原本以為自己拿到的是如何“解決孩子問題”的秘籍,結果發現,在解決孩子問題的過程中,我自己的很多觀念和行為模式也得到瞭反思和調整。書中關於“父母的自我情緒管理”的內容,簡直是給我的當頭棒喝。我常常因為孩子的一些行為而感到沮喪、焦慮,然後把這些負麵情緒傳遞給孩子,形成惡性循環。 這本書讓我認識到,很多時候,我們父母的情緒狀態,比我們采取的那些具體育兒方法更重要。它鼓勵我關注自己的感受,學習如何與自己的壓力共處,如何保持內心的平靜。當我能夠更好地管理自己的情緒時,我發現我麵對孩子的問題時,會更加從容和有耐心。比如,孩子不願意自己吃飯,我以前會急得不行,覺得他故意搗亂,現在我能平靜地觀察,找到他不願意吃飯的原因,也許是餓瞭,也許是想引起我的注意,然後用更溫和的方式去引導。這本書讓我看到瞭一個更積極、更具建設性的育兒方嚮。
評分我非常慶幸能夠讀到《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書。在育兒的道路上,我曾經一度感到焦慮和無助,仿佛每天都在和孩子進行一場“拉鋸戰”,不知道如何纔能真正地走進孩子的心裏。這本書的齣現,為我指明瞭方嚮,也給瞭我巨大的信心。 書中對於“積極迴應”的強調,讓我深刻反思瞭自己平時的育兒方式。我過去可能更關注孩子的“行為錶現”,而忽略瞭孩子行為背後的“情緒需求”。這本書教我如何去傾聽孩子,如何去捕捉孩子細微的情緒變化,並給予恰當的迴應。例如,當孩子因為一個小挫摺而沮喪時,我學會瞭不再簡單地告訴他“彆難過”,而是蹲下來,認真地聽他說,並錶達理解:“我知道你現在很難過,因為這個玩具沒搭好,是不是?”這種看似微小的改變,卻極大地拉近瞭我和孩子之間的距離,也讓孩子感受到瞭被理解和被支持。
評分讓我印象最為深刻的是,《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書,不僅僅是關於“如何解決問題”,更是關於“如何建立連接”。我以前總是覺得,孩子不聽話,是需要“管教”;孩子不開心,是需要“安慰”。這本書則讓我看到瞭,很多時候,孩子之所以會錶現齣某些行為,是因為他在用他能理解的方式,嚮我們錶達他的需求,尋求連接。 書中關於“非暴力溝通”的理念,對我來說是全新的啓發。我嘗試著用書中的方法,去和孩子溝通,去傾聽他的感受,去錶達我的感受,去尋找共同的解決方案。我發現,這種溝通方式,不僅讓孩子更願意聽我的,也讓我更能理解他的想法。比如,孩子不願意睡覺,我不再隻是催促他,而是嘗試著說:“我知道你現在還想玩,但是如果太晚睡,明天早上就會沒精神。我們能商量一個你喜歡的睡前故事環節嗎?”這種引導方式,比強製性的要求,更容易讓孩子接受,也更能建立一種互相尊重的親子關係。
評分坦白說,購買《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》之前,我有些疑慮,擔心它隻是市麵上眾多同類書籍中的一本“跟風之作”,內容空洞、缺乏深度。然而,翻開它之後,我立刻被打消瞭疑慮。這本書的優點在於它的“微觀”與“宏觀”相結閤。它既提供瞭78個具體問題的解決方案,又在這些解決方案的背後,搭建瞭一個清晰的“兒童心理成長”的理論框架。 我特彆欣賞書中對於不同年齡段孩子心理發展特點的細緻分析。這本書沒有把所有孩子都一概而論,而是根據寶寶從嬰幼兒到學齡前的不同發展階段,有針對性地提齣問題和建議。這讓我感覺書中講的不是“我的孩子”,而是“我的孩子這個階段”應該關注的問題。比如,對於剛齣生的寶寶,它強調的是安全感的建立;對於一歲左右的寶寶,它關注的是探索欲的引導;對於三四歲的孩子,它則側重於社交能力和規則意識的培養。這種細緻入微的分析,讓我能更精準地理解我的孩子,從而做齣更恰當的育兒決策。
評分《讓寶寶的心理成長贏在起點-破解78個育兒難題(萬韆教育)》這本書,讓我最大的收獲是“理解”這兩個字。我以前總覺得,孩子不聽話就是“不乖”,孩子發脾氣就是“不懂事”。讀瞭這本書之後,我纔真正開始去理解,孩子行為背後的真正原因是什麼。它讓我明白,孩子的每一個行為,無論多麼“不符閤”我的期望,背後都有其心理動機。 書中對“界限感”的探討,讓我受益匪淺。孩子為什麼會挑戰父母的權威?為什麼會不遵守規則?這本書提供瞭非常多有力的解釋,並教我如何在堅持原則的同時,不傷害孩子的自尊心。它讓我學會瞭用“我”開頭句式來錶達自己的感受和需求,比如,“我希望你把玩具收拾好,因為我擔心你找不到”。這種溝通方式,比直接的命令或者指責,更能讓孩子接受,也更能促進親子關係的和諧。這本書就像一把鑰匙,打開瞭我理解孩子內心世界的大門。
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