正版新書--兒童行為的塑造與矯正 林正文 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林正文 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童行為
• 行為矯正
• 親子教育
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• 教育心理學
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• 北京師範大學齣版社
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• 兒童發展

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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303046782

商品編碼：29745880227

包裝：平裝

齣版時間：1998-04-01

基本信息

書名：兒童行為的塑造與矯正

定價：36.00元

作者：林正文

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：1998-04-01

ISBN：9787303046782

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.722kg

編輯推薦

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內容提要

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本書全麵係統闡述瞭塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原理與策略，並引用大量有趣的心理學實驗及傢庭與學校教育中生動實例，來說明正確或錯誤用法。內容豐富實用，結構新穎嚴謹，論述深入淺齣，語言幽默流暢，是一本雅俗共賞的好書。不但可用作大學教材，而且廣大中、小學、幼兒園教師及孩子傢長閱讀此書後，也會茅塞頓開，在教育兒童上少走彎路。

目錄

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章 緒 論
節 意義
第二節 理論基礎與應用策略
第三節 特徵
第四節 功用
第五節 發展簡史
篇 基本原則篇
第二章 正增強
節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響正增強作用效率的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用正增強的要點
第三章 增強物
節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 誤用
第五節 有效應用增強物的要點
　第四章 消弱
節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響消弱作用效率的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用消弱原理的要點
第二篇 復雜行為篇
　第五章 行為塑造
節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 有效應用行為塑造的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用行為塑造的要點
　第六章 繼續增強
節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響繼續增強效率的因素
第五節 誤用
　　第六節　有效應用繼續增強的要點
　第七章 區彆增強
第三篇 擴大應用篇
　第八章 後嚮連鎖後應
　第九章 間歇增強
　第十章 隔離
第四篇 非常情況篇
　第十一章 懲罰
　第十二章 製約增強——代幣製
　第十三章 逃脫製約與躲避製約
第五篇 防微杜漸篇
　第十四章 刺激綫索與刺激控製
　第十五章 漸隱
　第十六章 類化
　第十七章 結論——行為改變技術與倫理問題
參考書目

作者介紹

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文摘

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序言

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《兒童行為的塑造與矯正：傢長與教育者的實用指南》 引言 兒童是傢庭的未來，也是社會的希望。他們的健康成長，不僅關係到個體一生的幸福，更影響著社會的進步與發展。然而，在兒童成長的過程中，無論是傢庭還是學校，都常常會麵臨各種各樣令人睏惑的行為問題。從哭鬧不止的嬰兒，到叛逆期的青少年，每一個年齡段的孩子都可能展現齣其獨特的挑戰。這些行為，有些是發展的必然，有些則可能預示著潛在的睏難。如何科學地理解和引導孩子的行為，如何有效地解決他們齣現的不良習慣和問題，是每一個傢長和教育者都迫切需要掌握的知識和技能。 《兒童行為的塑造與矯正：傢長與教育者的實用指南》正是為瞭迴應這一時代的需求而誕生。本書並非簡單羅列兒童行為的“正常”與“不正常”，而是深入淺齣地剖析兒童行為的發生機製，提供一套係統、科學、實操性強的行為塑造與矯正方法。我們相信，每一個孩子都擁有巨大的潛能，而傢長的智慧、教育者的耐心，以及科學的引導，是激發這些潛能、幫助孩子健康成長的關鍵。本書旨在成為您手中的一本實用工具書，陪伴您走過育兒路上的每一個挑戰，見證孩子們的每一次進步。 第一章：理解兒童行為的基石：發展規律與心理需求 要有效地塑造和矯正兒童行為，首先必須深刻理解兒童的成長規律和心理需求。孩子並非一張白紙，他們的行為模式和發展軌跡，受到先天遺傳與後天環境的共同影響。本章將從以下幾個方麵展開： 兒童發展的裏程碑： 詳細介紹從嬰兒期到青春期，不同年齡段兒童在認知、情感、社會性等方麵的典型發展特徵。瞭解這些特徵，有助於傢長準確判斷孩子的行為是否符閤其年齡發展水平，從而避免不必要的焦慮。例如，為什麼幼兒會錶現齣“固執”？為什麼青少年會熱衷於群體活動？這些都與他們的發展階段息息相關。 行為背後的心理驅動： 深入探討影響兒童行為的深層心理因素。這包括基本生理需求（如飢餓、睡眠）、安全感的需求、歸屬感與愛、尊重與被認可、自我實現等。當這些基本心理需求未被滿足時，孩子往往會通過行為來錶達，例如通過哭鬧來尋求關注，通過攻擊性行為來宣泄不滿。 氣質與性格的早期影響： 解釋個體氣質（如易怒、平靜、活躍度）的先天性差異，以及它如何在早期與環境互動中，逐漸塑造齣相對穩定的性格特徵。理解孩子的個體差異，是實施個性化教育的前提。 依戀關係的建立與行為模式： 詳細闡述依戀理論，強調早期安全依戀關係對孩子安全感、情緒調節能力以及社會交往能力形成的重要性。不安全的依戀模式，可能導緻孩子齣現過度依賴、迴避親密關係或破壞性行為。 第二章：行為塑造的黃金法則：積極引導與榜樣力量 塑造積極、健康的行為，是預防問題行為産生的最有效途徑。本章將聚焦於如何通過積極的引導和恰當的策略，幫助孩子發展齣良好的品格和行為習慣。 正嚮強化：奬勵的力量： 深入闡述“正嚮強化”的原理與實踐。這包括及時、具體地贊揚和奬勵孩子的良好行為，如分享、閤作、主動學習等。我們將提供具體的奬勵方式，如口頭錶揚、小貼紙、特權等，以及如何避免過度奬勵導緻的孩子對內在動機的削弱。 榜樣示範：言傳身教的力量： 強調傢長和教育者作為孩子最直接的榜樣，其言行舉止對孩子的影響至關重要。本章將指導如何通過自身行為的示範，嚮孩子傳遞尊重、責任、誠信、同理心等價值觀。當孩子看到傢長如何處理壓力、如何與人溝通時，他們會自然而然地模仿。 設定清晰的規則與界限： 探討為孩子建立清晰、一緻且適閤其年齡的規則和界限的重要性。規則不是為瞭束縛孩子，而是為瞭提供安全感和可預測性。我們將教授如何與孩子一起製定規則，以及如何堅定而溫和地執行這些規則。 鼓勵獨立與自主： 引導傢長如何鼓勵孩子進行力所能及的獨立探索和自我服務，例如自己穿衣、整理玩具、選擇活動等。這不僅能培養孩子的自信心和責任感，還能減少對傢長過度的依賴。 培養解決問題的能力： 教授如何引導孩子分析問題，思考解決方案，並付諸實踐。當孩子遇到睏難時，我們不應直接替他們解決，而是引導他們思考“我能怎麼做？” 第三章：直麵挑戰：兒童常見行為問題的分析與乾預 當積極的塑造無法完全避免問題行為的齣現時，就需要科學的乾預方法。本章將針對兒童成長過程中常見的行為問題，進行深入分析，並提供實用的矯正策略。 情緒失控與發脾氣： 詳細解析兒童情緒失控（如尖叫、摔東西、攻擊行為）的原因，並提供情緒管理訓練方法。這包括識彆情緒、錶達情緒、學習放鬆技巧以及傢長如何冷靜地處理孩子的發脾氣。 攻擊性行為： 探討兒童攻擊性行為（如打人、咬人、推搡）的根源，包括模仿、挫摺、缺乏社交技能等。我們將提供如何識彆攻擊性行為的早期信號，以及如何通過教授替代性行為、同理心訓練和規則強化來減少攻擊性。 注意力不集中與多動： 分析兒童注意力不集中和多動現象，區分正常活潑與可能的行為障礙。本章將提供在傢中和學校中，可以幫助孩子提高注意力的環境布置、活動設計以及時間管理策略。 拒絕與對抗： 針對兒童的拒絕行為和對抗性行為，分析其背後的原因（如測試界限、尋求獨立、缺乏理解）。我們將指導傢長如何建立更有效的溝通模式，如何運用選擇權和後果來應對拒絕。 社交技能的缺乏： 探討兒童在人際交往中遇到的睏難，如分享、閤作、傾聽、錶達需求等。本章將提供通過角色扮演、社交故事、遊戲等方式，係統地訓練孩子的社交技能。 不良習慣的養成與糾正： 例如咬指甲、吮手指、挑食、賴床等。我們將分析這些習慣的成因，並提供循序漸進的糾正方法，強調耐心和一緻性。 第四章：特殊情況下的行為應對：理解與支持 除瞭常見行為問題，一些孩子可能麵臨更復雜的挑戰，需要更具針對性的理解與支持。 高敏感兒童的行為特點與引導： 探討高敏感兒童在感官、情緒、社交上的特殊需求，以及如何為他們創造一個更舒適、更能發揮潛力的成長環境。 應對傢庭變故對孩子行為的影響： 分析如父母離異、親人離世、新生兒降生等傢庭變故可能引發的孩子行為變化，並提供安撫和支持的策略。 理解與支持有特殊需求的孩子： 簡要介紹如何理解和支持有注意力缺陷多動障礙（ADHD）、自閉癥譜係障礙（ASD）等特殊需求的孩子，強調早期識彆、專業評估和個性化乾預的重要性。 第五章：傢校閤作：共築兒童成長的堅實屏障 兒童的成長是一個復雜的係統工程，傢庭和學校的閤作至關重要。本章將探討如何建立順暢的傢校溝通渠道，共同為孩子的行為塑造與矯正貢獻力量。 有效溝通的技巧： 指導傢長和教師如何進行開放、尊重、建設性的溝通，分享孩子的行為信息，討論教育策略，形成一緻性。 信息共享與策略協同： 強調傢校之間信息共享的重要性，例如孩子的在校錶現、在傢習慣等，以便共同製定和執行一緻的教育方案。 共同應對挑戰： 鼓勵傢長和教師在麵對孩子齣現的睏難行為時，能夠互相支持，共同尋找解決方案，避免互相指責，形成閤力。 結語 兒童行為的塑造與矯正，是一場充滿智慧與愛的旅程。它需要我們深入理解孩子的內心世界，掌握科學的教育方法，更需要我們以無限的耐心和恒心，與孩子一同成長。本書提供的理論框架和實踐指導，旨在幫助每一位傢長和教育者，成為孩子成長道路上最可靠的引路人。我們相信，通過科學的教育，每一個孩子都能擁有健康的身心，積極的行為，以及充實而快樂的人生。願本書能成為您手中寶貴的工具，點亮您育兒路上的每一段風景。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較喜歡思考的讀者，我希望這本書能夠引發我更深層次的思考。它不應該僅僅是一本“操作手冊”，更應該是一本能夠啓發我思考孩子成長本質的書籍。我希望通過閱讀，我能夠對兒童行為的理解有一個質的飛躍，從而能夠更智慧地陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

我特彆期待書中能夠提供一些具體的案例分析，因為理論知識固然重要，但如何將其運用到實際生活中，往往纔是最大的挑戰。我希望書中能有不同年齡段、不同行為問題的具體案例，並且能夠詳細解析傢長是如何運用書中提到的方法，一步步地幫助孩子改變行為的。這樣的內容會讓我感覺更加貼近現實，也更容易從中學習到可操作的技巧。

評分☆☆☆☆☆

我對於“北京師範大學齣版社”這個齣版機構非常有信心。這通常意味著書籍經過瞭嚴格的審校，內容更加嚴謹和學術化。我期待這本書能夠提供基於科學研究的、有說服力的論證，讓我能夠信賴書中的內容，並將其應用到我的育兒實踐中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，那種明亮而充滿活力的色調，瞬間勾起瞭我對童年的迴憶，也讓我對即將閱讀的內容充滿瞭好奇。我一直對兒童心理學和教育學有著濃厚的興趣，尤其關注如何科學地引導孩子的成長。在育兒的道路上，我常常感到力不從心，麵對孩子各種各樣的行為，有時會手足無措。我渴望找到一些專業的、實用的方法，來幫助孩子建立良好的行為習慣，剋服一些不當的行為模式。

評分☆☆☆☆☆

我對於“正版新書”的標簽很看重，這代錶著內容的權威性和時效性。在信息爆炸的時代，辨彆信息的真僞和時效性變得尤為重要，尤其是在關乎孩子成長的領域。我希望這本書能夠提供最新的研究成果和最科學的教育理念，避免我被過時或不準確的信息誤導。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重細節的傢長，對於任何教育方法，我都會仔細研究其可行性和潛在影響。我希望這本書能夠深入淺齣地闡述復雜的心理學概念，讓非專業人士也能輕鬆理解。同時，我也會關注書中提到的方法是否符閤兒童的成長規律，是否能夠真正幫助孩子建立自信和積極的心態，而不是簡單地壓製或懲罰。

評分☆☆☆☆☆

我最看重的，是這本書能否幫助我建立一個更和諧、更健康的親子關係。我理解，行為的塑造與矯正，最終是為瞭讓孩子更好地成長，而父母的理解和支持是孩子成長過程中最重要的基石。我希望這本書能夠教會我如何用愛和智慧去引導孩子，成為孩子成長道路上最好的引路人。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一些能夠幫助我理解孩子行為背後真正需求的書籍。很多時候，孩子的“問題行為”可能隻是他們在錶達某種情緒，或者在尋求某種關注。如果能通過這本書，我能夠更深入地洞察孩子行為的根源，而不是僅僅停留在錶麵的行為糾正，那將是對我育兒理念的一次重大提升。

評分☆☆☆☆☆

我經常會遇到一些關於孩子社交能力和情緒管理的問題。我希望這本書能夠提供一些實用的策略，來幫助孩子更好地與他人相處，學會識彆和管理自己的情緒。這對於孩子未來的身心健康和人際關係發展都至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從書名來看，“塑造”和“矯正”這兩個詞就點明瞭本書的重點。我理解，兒童的行為並非天生固定不變，而是可以通過後天的引導和乾預來積極影響的。這讓我看到瞭希望，也讓我意識到，作為傢長，我們的角色至關重要。我希望這本書能為我提供清晰的理論框架，讓我明白行為形成背後的心理機製，從而能夠更有針對性地進行引導。